店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导三 四年级语文下册(S)
四年级语文下册（SJ） 作文指导三
能我飞理包人收于 作文指导三写生活中的新发现 作文直恐宝—轻松教你怎么写 我们在生活中总会有所发现,正是由于我们不断地发现又不断地积累,才使我们的知识多起 来。可是,要把这每次的新发现真实地写出来,不是件太容易的事。建议从下面几个方面着手 、留心观察,善于发现。生活中有许多新奇的事物等着我们去发现,走进生活,用眼睛 看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸、用心去感受,你就会有新的发现。可以关注周围的巨大变 化,也可以留心身边的细微差别;可以今昔对比,也可以从司空见惯的事情中发现不同。只要 你善于观察,细心比较,就一定能找到自己满意的、熟悉的题材 抓住重点,写出感受。确定好了题材,就要考虑如何去表达。在写作时,不仅要写清 楚事情的经过,更要突出最吸引人的地方。可以通过对比衬托的方法,也可以用质疑解疑的 方法,引起读者思考,突出文章重点。在写发现的过程时,一定要把内心的感受真实地表达出 来,使文章更加真切动人 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作示苑闼——看看同龄人怎么写 我发现了蚯蚓的秘密 写作借鉴 一场大雨过后,我和爸爸来到田间小路上。我看到一条条大小各异的 对话描写引出 蚯蚓正向四处爬着。爸爸说:“蚯蚓是人类的朋友,是松土专家’,应该保话题 护它。”我疑惑不解地问:“爸爸,蚯蚓没有腿,怎么走路?它没有手,又怎么 会松土呢?”“自己去找答案吧!”爸爸笑着说。 我捉了一条蚯蚓仔细看起来:它是暗红色的,圆滚滚的,两头略尖。我 观察仔细,描写 拿出放大镜认真研究,发现它细长的身体由许多环节组成,中间部分有许具体 多细毛。它走路时用细毛配合,身体一伸一缩,好似一个弹簧,一会儿变 细,一会儿变粗,这样交替变换,就能爬行,并且在它走过的地方留下了 条很亮的线。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 我将这条蚯蚓放回田里,只见它一头钻进土里,开始,大部分身子还露 先叙后议。 在外边,慢慢地,全身都钻进去了……土变松了,身后留下一道弯弯曲曲的 浅沟。沟里不时留下一些小土粒,又黑又黏,这是蚯蚓的粪便。我恍然大 悟:原来蚯蚓松土不是用手脚,是用嘴呀! 我查阅了相关资料,原来蚯蚓身体中间部分的细毛叫刚毛,它能够使蚯 通过观察和查 阅资料得到答案,照 蚓运动时加大与地面的摩擦力,从而“走”起路来灵活自如,不会“打滑” 应前文的疑惑。 这就是我发现蚯蚓的秘密。 结尾点题。 思路借鉴:文章开头提出疑问:蚯蚓如何走路、松土?然后通过仔细观察蚯蚓的外形、 爬行的姿态及松土的过程叙述了自己发现蚯蚓秘密的全过程,并运用生动形象的描写,展 现了自己观察到的现象,结构完整,结尾简明且照应上文。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 豆子发芽记 9月20日星期三晴 写作借鉴 今天,老师让我们泡豆子,观察它的发芽过程。我急忙跑回家,心情特 别激动。搬出妈妈的玻璃罐,抓了几颗黄豆,装了半杯水,把豆子放在里 动作描写写出 面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆子快点发芽。 了激动的心情 9月22日星期五阴 放学了,我飞奔回家第一件事就是去看我的小豆子。我一看,惊奇地“飞奔”写出了 发现我的小豆子外衣已经皱了,皱得像一个小老头一样。而且,像吃了“增 激动,与上文呼应。 肥剂”一样,胖了一圈儿。 9月25日星期一小雨 观察细致,运用 今天,我的小豆子已经从芽眼里冒出了尖尖的小芽,穿破了它的“外了比喻、拟人的手法 衣”,伸出头来,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌‖加以描写,显得特别 蚪在水里嬉戏。 亲切。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 9月28日星期四晴 小豆芽已经长得很长了,小芽的尖儿上已经长出许多须,爷爷告诉我: 这就是它的根。”豆子现在已经完全挣脱了外衣的束缚,可能由于营养不 够,长得又细又瘦。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执 由物想到了人 著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中应具有的精神吗? 激励自己前进 思路借鉴:这是一篇系列观察日记,整篇文章简洁明快。小作者将细致的观察与人微 的描写巧妙地结合在一起。生动、翔实地讲述了黄豆皱皮、发芽、长须的全过程,尤其是比 喻、拟人等修辞手法的运用,使语言更加形象、生动。结尾由物及人,借物抒情,表达对黄 豆的敬意及感想 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素扩借鉴——一让我们轻松记一记 1.(接近式)一个风和日丽的星期天,我到中国科技馆去参观,一个名叫“龙盆吐 好水"的项目深深地吸引了我。(《有趣的龙盆吐水》 开 头 2.(抒情式)听人说,日出的景象非常美丽,我总想亲眼看一看。今天,我起了个 大早,怀着好奇的心情悄悄地走到阳台上。(《美丽的日出》) 好 文章开头、交代原因:二叔养青蛙,我帮忙捕青蛙发现了青蛙的秘密,青蛙不吃静 思止的死苍蝇。然后写作者通过试验看清了青蛙捕食情形并深入探究原因,通过询问, 路查找资料明白了其中的道理。习作结尾赞美青蛙。(《青蛙的眼睛》 1.(总结式)通过观察蚂蚁和蜘蛛走路方式的观察,我又一次尝到了发现的快乐。 好结尾 (《发现的快乐》) 2.(点题式)这一回,我明白了,老鼠长胡子,是专门为了探路呀!(《老鼠胡子的秘密》 www.youyi100.col