纪念刻和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日
纪念刘和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日
一九二六年三月十八目天安门集会
一九二六年三月十八日天安门集会
始终微笑着的和蔼的刻和珍君
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
刘和珍印记 毅然追求真理,坚定不移 反抗 坚持正义,敢于斗争 微笑 和蔼亲切,坚毅乐观 黯然忧思深远,有责任感 欣然为国为民,百愿参加
毅然 追求真理，坚定不移 反抗 坚持正义，敢于斗争 微笑 和蔼亲切，坚毅乐观 黯然 忧思深远，有责任感 欣然 为国为民，自愿参加 刘和珍印象记
4風考:银文各部分讲了什么客? 二雨节说的是写作戀起, 中间三、四、五节记述刻和珍生单 事迹和遇窄盤过,最后六、七面节 议论惨案的散训和死难者对于将来 的意义
思考：课文各部分讲了什么内容？ 一、二两节说的是写作缘起， 中间三、四、五节记述刘和珍生平 事迹和遇难经过，最后六、七两节 议论惨案的教训和死难者对于将来 的意义
思考:作者为什么没有细介绍 刻和珍的生平事迹呢? 作者“纪念则和珍”不单是对一个人的犯念,而是 通过对一个人的纪魯,对“三一”惨案这一历史事 件裘明自己的态废。作者把笔触集中在惨崇上面,采 从刻和殄皱平写起,而从追悼会引出写作起,实质 上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态,表达 自己对各种社会势力的评论。中间的记述,实质上正 是申述段政府所杀害的是什么样的青年,他们又怎样 为杀戮寻找无耻的理由,甚至进行大篾。在叙述 的基磁上议论,在静的定中总猎教训,指出正确 的斗争方向,在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞
思考：作者为什么没有详细介绍 刘和珍的生平事迹呢？ 作者“纪念刘和珍”不单是对一个人的纪念，而是 通过对一个人的纪念，对“三一八”惨案这一历史事 件表明自己的态度。作者把笔触集中在惨案上面，不 从刘和珍生平写起，而从追悼会引出写作缘起，实质 上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态，表达 自己对各种社会势力的评论。中间的记述，实质上正 是申述段政府所杀害的是什么样的青年，他们又怎样 为杀戮寻找无耻的理由，甚至进行大肆诬蔑。在叙述 的基础上议论，在冷静的否定中总结教训，指出正确 的斗争方向，在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞
思考:文章的线索是什么? 线索:作者情
思考：文章的线索是什么？ 线索：作者情感
线索:作者情感 纪念—赞颂 揭露—抨击 哄醒—激励
线索：作者情感 纪念——赞颂 揭露——抨击 唤醒——激励
思考:冲文不是一般纪念文章, 不苟刻和珍鱼传,为什么文开 头要用史家笔法点明开追悼会的 日子呢?在“那一天”前长长的 定语又起什么作用呢?
思考：本文不是一般纪念文章， 不为刘和珍立传，为什么全文开 头要用史家笔法点明开追悼会的 日子呢？在“那一天”前长长的 定语又起什么作用呢？