纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学流程 第一课时 介绍相关的知识:作者简介、写作背景、伏尔泰的生平、关于 浪漫主义以及演讲的特点。 二疝掌握的生字和解词。 三体感知让学生认真朗读课文。圳分段落,简要概括各部分内 容。把掘文章的主旨。 第二课时 四问题探究。 五写作特点 品味语言、找出文中的比喻句、排比句、对称句,进一步体会演讲 的特点。 六作业处理
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学流程 第一课时 一 介绍相关的知识：作者简介、写作背景、伏尔泰的生平、关于 浪漫主义以及演讲的特点。 二 应掌握的生字和解词。 三 整体感知 让学生认真朗读课文，划分段落，简要概括各部分内 容。把握文章的主旨。 第二课时 四 问题探究。 五 写作特点 品味语言、找出文中的比喻句、排比句、对称句，进一步体会演讲 的特点。 六 作业处理
教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 4、掌握一些字词
教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 4、掌握一些字词
雨果(18021885)维克多雨果,法国浪 浸主义文学的领袖和最杰出的代表,普名诗人、 小说家和戏剧家。主要作品有长篇小说《巴黎圣 母院》纪念碑式浪漫主义小说、《悲惨世 界》、《九三年》。 w/hor feare
雨果（1802——1885）维克多 雨果，法国浪 漫主义文学的领袖和最杰出的代表，著名诗人、 小说家和戏剧家。主要作品有长篇小说《巴黎圣 母院》——纪念碑式浪漫主义小说、《悲惨世 界》、《九三年》等
写作背景 1878年,为了纪念人民的领袖和导师,“法兰西思 想之王”伏尔泰逝世一百周年,法国的人道主义斗士、19 世纪的精神领袖维克多雨果,发表了这篇热情洋溢 的演讲,对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬,并 向全人类发出了正义和良知的大声呼唤
写作背景 1878年，为了纪念人民的领袖和导师，“法兰西思 想之王”伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19 世纪的精神领袖——维克多 雨果，发表了这篇热情洋溢 的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并 向全人类发出了正义和良知的大声呼唤
伏尔泰,法国作家、哲学家、启蒙思想家。 出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业 后,因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第 个悲剧《奥狄浦斯王》,出狱后因宣传启蒙思想, 多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕,晚 年避居法瑞边境,积极参加政治斗争
伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。 出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业 后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一 个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想， 多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚 年避居法瑞边境，积极参加政治斗争
应掌握的字词 陨∫yn)落深邃(su)蕴涵(hain)睿(rui)智怜悯(min) 恪(ke)尽职守鸠(ji)灵柩〔ju)媚上欺下弥留之际 余晖(hu)鞠(j)躬诉讼(song)嘘(x)叫
应掌握的字词 陨(yǔn)落 深邃(suì) 蕴涵(hán) 睿(ruì)智 怜悯(mǐn) 恪(kè)尽职守 鸠(jiū) 灵柩 (jiù) 媚上欺下 弥留之际 余晖（huī） 鞠（jū）躬 诉讼（sòng）嘘（xū）叫
解释词语 浩瀚无际:形容广大、繁多、没有边际。 2兼而有之:同时涉及或具有几种事物。 3恼羞成怒:由于羞愧和恼怒而发怒。 4恪尽职守:能够尽其职责,努力做好自己的工作 5肃然其敬:形容十分恭敬的样子 6登峰造极:比喻达到顶峰。 7凌驾:高出别人,压倒别的事物。 8心平气和:心里平和、不急躁、不生气。 9陨落(星体或其他在高空运行的物体)从高空落下 10怜悯:对遭遇不幸的人表示同情
解释词语 1 浩瀚无际：形容广大、繁多、没有边际。 2 兼而有之：同时涉及或具有几种事物。 3 恼羞成怒：由于羞愧和恼怒而发怒。 4恪尽职守：能够尽其职责，努力做好自己的工作。 5肃然其敬：形容十分恭敬的样子。 6 登峰造极：比喻达到顶峰。 7 凌驾：高出别人，压倒别的事物。 8 心平气和：心里平和、不急躁、不生气。 9 陨落（星体或其他在高空运行的物体）从高空落下。 10 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情
整体感知 本文热情赞颂了伏尔泰的思想与人格力量。首先,作者用 “巨星陨落”来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位,并概括 了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。随后,作者带领人们 具体地回顾历史,并指出伏尔泰“独自一人”开始了战斗。在 战斗中,伏尔泰表现出非凡的人格,还细致描写了伏尔泰“睿 智的微笑”。最后,作者从伏尔泰的时代回到了他所在的19世 纪,再次赞扬了以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家,把“自 由”“平等”“博爱”等理念的种子播撒到了世人的心田。 从历史到现实,从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格,构 成了整个演说的脉络层次。演说起伏跌宕,高潮迭起,精彩语 句,俯拾皆是,极富鼓动性和感染力
整体感知 本文热情赞颂了伏尔泰的思想与人格力量。首先，作者用 “巨星陨落”来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并概括 了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。随后，作者带领人们 具体地回顾历史，并指出伏尔泰“独自一人”开始了战斗。在 战斗中，伏尔泰表现出非凡的人格，还细致描写了伏尔泰“睿 智的微笑”。最后，作者从伏尔泰的时代回到了他所在的19世 纪，再次赞扬了以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，把“自 由”“平等”“博爱”等理念的种子播撒到了世人的心田。 从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，构 成了整个演说的脉络层次。演说起伏跌宕，高潮迭起，精彩语 句，俯拾皆是，极富鼓动性和感染力
文章结构 第一部分(1)贡献卓越,地位非凡 第二部分(2—-12)丰功伟绩,非凡人格 第三部分(13—-14)伟大精神,激励后世 或第一部分(1)高度概括了伏尔泰生活的时代,及其世纪性 的贡献,评价他在人类历史上的非凡地位。 第二部分(29)回顾法国历史,歌颂伏尔泰与社会丑恶 力量斗争的伟大意义,指出他的贡献不仅存在于其著作和思想,也 存在于他与现实的具体斗争中 第三部分(10—13)对伏尔泰人格力量的热情颂扬。 第四部分(14)从历史回到现实,雨果向社会与世人发出对 良心与理性的呼唤,表现了自己与伏尔泰一样与黑暗专制势不两立、 斗争到底的决心与信念
文章结构 第一部分（ 1）贡献卓越，地位非凡 第二部分（2——12）丰功伟绩，非凡人格 第三部分（13——14）伟大精神，激励后世 或 第一部分（1）高度概括了伏尔泰生活的时代，及其世纪性 的贡献，评价他在人类历史上的非凡地位。 第二部分（2——9）回顾法国历史，歌颂伏尔泰与社会丑恶 力量斗争的伟大意义，指出他的贡献不仅存在于其著作和思想，也 存在于他与现实的具体斗争中。 第三部分（10——13）对伏尔泰人格力量的热情颂扬。 第四部分（14）从历史回到现实，雨果向社会与世人发出对 良心与理性的呼唤，表现了自己与伏尔泰一样与黑暗专制势不两立、 斗争到底的决心与信念