太白中学2008-2009学年度人教版八年级语文（上）期中试题.doc_大学文库

1 太白中学2008–2009学年度第一学期八年级语文（上）期中试（题）卷（友情提醒本试卷满分 120 分，完卷时间 120 分钟。）姓名班级学号题次一二三四总分得分一、积累与运用（19 分） 1、下列加点字注音、字形都正确的一项是（）(2 分) A 阻遏．(è) 寒噤．(ji ) 鞠．（jū）躬荡．(dàng)然无存 B 拂．(fó)晓制裁．(cái) 烦燥．(zào) 微不足道．(dào) C 尴．(gān)尬诘．(jí)问劈．(pī)雳长途跋涉．(shè) D 何．(hē)斥吊唁．(y．．à．n)．．滞．（zhì）笨触．(zhù)目伤怀 2、下列词语解释有误的一项是（）(2 分) A 业已（已经）张皇失措（慌慌张张，不知怎么办才好） B 震悚（身体因恐惧或过度兴奋而颤动）愧怍（惭愧） C 琐屑(细小而繁多) 颓唐（衰颓败落） D 狼藉（乱七八糟的样子）蹒跚（犹犹豫豫，难以决断） 3、依次填入下文横线上的词语最恰当的一项是（）(2 分) 在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ; 可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以是 ; A、不停的絮絮叨叨 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、素不相识的陌生人 4、根据提示，修改下面一段文字。（3 分） ①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名英姿飒爽的香港青年高举“详云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。（1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分）（2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分）

2 （3）第③句有一个词语书写有误，找出来并修改在横线上。（1 分） 5、根据语境续写恰当的句子。(2 分) 成熟的麦穗低着头，那是在叫我们学会谦虚; , ; , 6、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30 字以内） (3 分) 7、古诗文默写（任选五题，如多做，以所做前五题为准）（5 分）（1）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的： “_______________，________________”。（2）最能概括《陋室铭》主旨的句子是_____________________________ 。（3）通过《春望》中的_________________，____________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。（4）《石壕吏》中______________________，_________________________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。（5）晴川历历汉阳树，____________________________。（6）大道之行也，_______________，选贤与能，__________________________。（7）__________________________，铁马冰河入梦来。（8）请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。二、综合性学习（8 分） 8、国务院办公厅 l 月 8 日发出“限塑令”，规定从 6 月 1 日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。【活动一：开展调查】“限塑令”生效首日，对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。(4 分) 时间塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只) 5月25日(星期日) 10852 0 6月1日(星期日) 905 500 ①调查表反映的情况可以概括为一句___________________________________ ___________________________________________________________。(2 分) ②这个调查结果说明了什么?(2 分) ____________________________________________________________________ 【活动二：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋

装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送, 我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(2分)(注意简明、连贯、得体) 【活动三:广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过15 个字)(2分) 三、阅读(43分) 《阿长与〈山海经〉》(片段)(12分) 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来:赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 9、“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2分) 答 10、当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是 (2分) l1、为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?(2分) 答 12、“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?(2分) 答 13、从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?(2分) 答 14、选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。(2分) 答 (二) 闻起来像妈妈一样(14分) ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的

3 装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(2 分)（注意简明、连贯、得体) ____________________________________________________________________ 【活动三：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过 l5 个字)(2 分) 三、阅读（43 分） (一) 《阿长与〈山海经〉》（片段）(12 分) 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 9、“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2 分) 答： 10、当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 (2 分) 11、为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2 分) 答： 12、“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2 分) 答： 13、从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?(2 分) 答： 14、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2 分) 答：（二）闻起来像妈妈一样(14 分) ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的

时候,发生了一件不幸的事情一一他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世, 泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是:接受能力差,反应迟钝。泰迪全变了,浑身脏兮兮的,乱蓬蓬的头发,挑衅的目光。没有人愿意理他。 ②三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力但是一件小事却使泰迪发生了巨变 ③那是三年级的圣诞节。按照习惯,每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子一一这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看,有一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水让泰迪想不到的是,史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊!”她笑着。孩子们也快乐地笑着:“多好啊!多好啊! ④聚会结束了,学生们离开了校园,偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里,迟迟不肯离去。 ⑤“还有什么事吗?”史密斯小姐问 ⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说,“那手镯是我妈妈用过的,您戴上它非常漂亮;香水也是我妈妈用过的,现在,您闻起来就像妈妈一样。”乱发下,泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水 ⑦泰迪完全变了。 ⑧几年后,离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信:“亲爱的史密斯小姐,我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼,我将非常感谢。爱您的泰迪”。 ⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后,每隔几年,史密斯小姐就会收到相似的短信 ⑩“亲爱的史密斯小姐:我以全班第二名的成绩考取了医学院,如您能参加我的入学典礼,我将不胜荣幸。爱您的泰迪。” “亲爱的史密斯小姐:我现在即将成为一名医生了,如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢亲爱的史密斯小姐:下周二将是我结婚的日子,如您能光临,我将亲爱的史密斯小姐……” 当年,当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时,她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天,这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实,散发着醉人的芳香。 15、文章第①自然段,写到妈妈生重病后泰迪的神态,用了两个四字短语是。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是。(3分) 16、第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下:当史密斯小姐一件件打开那些礼物时,泰迪会想些什么?(3分) 、第⑥自然段写泰迪,用了()描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱

4 时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。 ②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。 ③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！” ④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。 ⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。 ⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。 ⑦泰迪完全变了。 ⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪”。 ⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。 ⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。” “亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……” “亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……” “亲爱的史密斯小姐……” 当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。 15、文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语是。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是。(3 分) 16、第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么? (3 分) 17、第⑥自然段写泰迪，用了（）描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱

发下,泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“( )”形成前后照应,表现了泰迪的“变”。(2分) 18、用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目,好在哪里?(3分) 9、文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功,印证第⑦自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容,请你发挥想象, 试着补写出第五封短信。(3分) (三)古文阅读阅读下面的诗文。完成第20-24题。(17分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春, 只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。毛泽东《卜算子·咏梅》 20、解释下面句中加点的词:(4分) (1)出淤泥而不染 (2)予谓菊,花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻 (4)待到山花烂漫时 21、翻译下面的句子。(4分) ①莲,花之君子者也。 ②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖, 22、作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 23、【甲】文用衬托了莲花的形象,【乙】文用等自然环境来烘托梅花的形象。(4分) 24、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分) 四、作文、(50分) 25、在下面的文题里任选一个写作 ①阅读下面的故事,按要求作文。某徒弟学艺多年,出山心切,就去向师父辞行:“师父,我已经学够了,可以独闯天下了什么叫够了?”师父问。“就是满了,装不下了。”徒弟答。那么你装一大碗石子来

5 发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“（） ”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。 (2 分) 18、用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里? (3 分) 19、文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写出第五封短信。(3 分) （三）古文阅读阅读下面的诗文。完成第 20—24 题。（17 分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子·咏梅》 20、解释下面句中加点的词：(4 分) (1)出淤泥而不染． (2)予．谓菊，花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻． (4)待．到山花烂漫时 21、翻译下面的句子。(4 分) ①莲，花之君子者也。 ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 22、作者“独爱莲”的原因是什么? (请用原文回答) (2 分) 23 、【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4 分) 24、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3 分) 四、作文、（50 分） 25、在下面的文题里任选一个写作。 ①阅读下面的故事，按要求作文。某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了?”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。 “那么你装一大碗石子来