大学化学实验G基本知识和安全知识教育250m2014-11-25大化实验G-基础知识
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 1 大学化学实验G 基本知识和安全知识教育
一、大学化学实验G课程简介大学化学实验(G)是一门实践性基础课程，是近化学专业本科学生的第一门实验必修课，它是一门独立的课程，但又与基础化学理论课程有紧密的联系。大学化学实验G的课程学习内容：以实验为手段来了解无机和分析化学中的重要原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备表征、常用的分离、提纯和分析方法、小型仪器分析等。大化实验G-基础知识和安全教育
大化实验G-基础知识和安全教育 2 一、大学化学实验G课程简介 大学化学实验(G)是一门实践性基础课程 ，是近化学专业本科学生的第一门实验必修 课，它是一门独立的课程，但又与基础化学 理论课程有紧密的联系。 大学化学实验G的课程学习内容：以实 验为手段来了解无机和分析化学中的重要原 理、元素及其化合物的性质、无机化合物的 制备表征、常用的分离、提纯和分析方法、 小型仪器分析等
二、学习大学化学实验G的学习的一、经过基础实验的严格训练，能够规范地掌握，掌握基化学实验的基本操作、基本技术和基本技能，础无机和分析化学的基本理论和基本知识二、通过实验，学生可以直接观察到大量的化学现象，经过思考、归纳、总结，从感性认识上升到理性认识。综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思维、想像及表达等能力，从而使学生具备独立分析问题、解决问题的能力。2014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 3 二、学习大学化学实验G的学习目的 一、经过基础实验的严格训练，能够规范地掌握 化学实验的基本操作、基本技术和基本技能，掌握基 础无机和分析化学的基本理论和基本知识。 二、通过实验，学生可以直接观察到大量的化学 现象，经过思考、归纳、总结，从感性认识上升到理 性认识。综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思 维、想像及表达等能力，从而使学生具备独立分析问 题、解决问题的能力
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。大化实验G-基础知识和安全教育
大化实验G-基础知识和安全教育 4 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究 成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方 式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持 率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它 是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年 首先发现并提出的。 爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传 统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50 ％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习
学习内容平均留存率5%听讲(Lecture)10%阅读（Reading）被动学习20%视听（Audiovisual)30%演示（Demonstration)50%讨论（Discussion)75%实践（PracticeDoing）主动学习90%教授给他人（TeachOthers）资料来源：学习金字塔国家训练实验室美国缅固州(National Training Laboratories)网站生成系统
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二、学习大学化学实验G的学习目的三、基础化学实验是培养学生综合素质的理想课程，包括艰苦创业、勤奋不懈、谦虚好学、乐于协作、求实、求真、存疑等科学品德和科学精神的训练，严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，这些都是每一个成功者不可缺少的素质2014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 6 二、学习大学化学实验G的学习目的 三、基础化学实验是培养学生综合素质的理想课 程，包括艰苦创业、勤奋不懈、谦虚好学、乐于协作、 求实、求真、存疑等科学品德和科学精神的训练，严 谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，这 些都是每一个成功者不可缺少的素质
三、大学化学实验G的学习方法对于大学化学实验G的学习方法，应抓住以下三个重要环节。1、预习并做好预习报告。实验前预习是必要的准备工作，是做好实验的前提。如果学生不预习，对实验的目的、要求和内容不清楚，是不允许进行实验的。对没有预习或预习不合格者，指导教师有权不让其参加本次实验。准备一个A4纸大小的本子，本课程的预习报告写在同一个本子上，编好页码，不得缺页或撕页。预习报告每次要检查评分，预习成绩占总分的15%。2014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 7 三、大学化学实验G的学习方法 对于大学化学实验G的学习方法，应抓住以 下三个重要环节。 1、预习并做好预习报告。 实验前预习是必要的准备工作，是做好实验 的前提。如果学生不预习，对实验的目的、要求 和内容不清楚，是不允许进行实验的。对没有预 习或预习不合格者，指导教师有权不让其参加本 次实验。准备一个A4纸大小的本子，本课程的预 习报告写在同一个本子上，编好页码，不得缺页 或撕页。预习报告每次要检查评分，预习成绩占 总分的15%
实验预习要求：认真阅读实验教材及相关参考资料，达到明确实验目的、理解实验原理、熟悉实验内容、掌握实验方法、切记实验中有关的注意事项预习报告不是简单地照抄讲义，而是在对实验内容充分理解的基础上，用自已的方式对实验过程的总结和提练。预习思考题：不在下面邮箱的文件中转站（公共邮箱：2932718600@q.com。dxhxsyg2014@qq-com邮箱密码：DXHXSYG2014。公共qq号：2932718600）2014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 8 预习思考题：在下面邮箱的文件中转站。 （公共邮箱：2932718600@qq.com。 dxhxsyg2014@qq.com 邮箱密码：DXHXSYG2014。 公共qq号：2932718600） 实验预习要求：认真阅读实验教材及相关参考资料， 达到明确实验目的、理解实验原理、熟悉实验内容、 掌握实验方法、切记实验中有关的注意事项。 预习报告不是简单地照抄讲义，而是在对实验 内容充分理解的基础上，用自己的方式对实验过程 的总结和提练
实验预习报告：预习报告本选与A4纸大小相当的实验目的;实验原理（简明扼要-用自己的话）简单的实验步骤-自己设计流程图-简四实验现象记录或数据记录表格-自己设计五、关键点及解决方法及注意事项；六、实验安全注意事项：七、预习思考题。注意：要留有记录实验现象和测量数据的空间。其中二、三、四可以直接写在实验报告纸上，但在做实验前要写好。2014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 9 实验预习报告：预习报告本选与A4纸大小相当的。 一、实验目的； 二、实验原理（简明扼要-用自己的话）； 三、简单的实验步骤-自己设计流程图-简； 四、实验现象记录或数据记录表格-自己设计； 五、关键点及解决方法及注意事项； 六、实验安全注意事项； 七、预习思考题。 注意：要留有记录实验现象和测量数据的空间。 其中二、三、四可以直接写在实验报告纸上，但 在做实验前要写好
预习模板实验二溶液的配制、酸碱溶液的比较滴定一、 实验目的1．练习滴定操作，初步掌握滴定管的使用方法。2.了解酸碱标准溶液的配制和浓度的比较滴定。3.熟悉甲基橙和酚酞的使用和终点颜色的变化。初步掌握酸碱指示剂的选择方法。练习正确判断终点。4．学会准确、简明地记录实验原始数据，学会正确运用有效数字。实验原理及有关知识点和基本操作一1、基准物质：能用于直接配制标准溶液或标定标准溶液的物质。物质的组成与化学式完全符合：物质的纯度足够高，在99.9%以上；性质稳定；最好具有较大的摩尔质量。102014-11-25大化实验G-基础知识和安全教育
2014-11-25 大化实验G-基础知识和安全教育 10 预习模板 实验二溶液的配制、酸碱溶液的比较滴定 一、实验目的 1．练习滴定操作，初步掌握滴定管的使用方法。 2．了解酸碱标准溶液的配制和浓度的比较滴定。 3．熟悉甲基橙和酚酞的使用和终点颜色的变化。初步掌握 酸碱指示剂的选 择方法。练习正确判断终点。 4．学会准确、简明地记录实验原始数据，学会正确运用有 效数字。 二、实验原理及有关知识点和基本操作 1、基准物质：能用于直接配制标准溶液或标定标 准溶液的物质。物质的组成与化学式完全符合；物质 的纯度足够高，在99.9%以上；性质稳定；最好具有 较大的摩尔质量