毛泽东的建党思想 教学目的:通过毛泽东的建党思想的概述,使学生了解和掌握党的建设的基本 经验,从而增强坚持中国共产党的领导的信心,增强建设中国特色社会主义的自觉 教学重点:党的建设的基本经验 教学难点:毛泽东建党思想在社会主义建设时期出现的曲折 教学方法:课堂讲授与课堂讨论相结合 课时安排:4 思考题: 1、在党的建设中为什么要把思想建设放在首位? 2、怎样理解“执政党的党风问题是有关党生死存亡问题 3、如何看待毛泽东建党思想在社会主义建设时期出现的曲折? 毛泽东建党思想或称毛泽东建党学说、毛泽东建党理论,是毛泽东思想中关于 党的建设的部分。它着重阐述中国共产党产生、发展和自身建设的规律,是毛泽东 思想科学体系中不可缺少的重要组成部分,是马克思恩格斯建党学说、列宁建党学 说在中国共产党自身建设中的运用和发展,是中国共产党建设实践经验的科学总结 和理论概括。它同毛泽东思想的其他部分一样,是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东建党思想形成和发展的历史过程 毛泽东建党思想的形成、发展经历了一个较长的历史过程,从大的方面讲,它 同毛泽东思想形成和发展的各个历史阶段相一致,但由于在党的建设方面所面临和 要解决的主要问题不同,又具有独特的发展标志,形成了一个个特殊的发展小阶段。 我们大体上可以把它分为五个阶段: 第一阶段为萌芽时期①1920-1927年,即从中共酝酿、成立到大革命失败)。这 时期主要是解决在中国建立一个什么样的党的问题。毛泽东与蔡和森关于建党的 三封通信,毛泽东的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等,提 出了党的建设的一些基本问题,如党的阶级基础、党的性质等。这些著作是毛泽东 建党思想萌芽的标志 第二阶段为初步形成时期(1927-1935年,即从大革命失败到遵义会议召开)。 这一时期主要是解决党的思想领导和思想建设问题。毛泽东写的(井冈山的斗争》、《古 田会议决议》、《反对本本主义》,周恩来口授、陈毅起草的《中共中央给红军第四军 前委的指示信》(即《九月来信》)等,提出了纠正和克服党内非无产阶级思想的问题
1 毛泽东的建党思想 教学目的：通过毛泽东的建党思想的概述，使学生了解和掌握党的建设的基本 经验，从而增强坚持中国共产党的领导的信心，增强建设中国特色社会主义的自觉 性。 教学重点：党的建设的基本经验 教学难点：毛泽东建党思想在社会主义建设时期出现的曲折 教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合 课时安排：4 思考题： 1、在党的建设中为什么要把思想建设放在首位？ 2、怎样理解“执政党的党风问题是有关党生死存亡问题”？ 3、如何看待毛泽东建党思想在社会主义建设时期出现的曲折？ 毛泽东建党思想或称毛泽东建党学说、毛泽东建党理论，是毛泽东思想中关于 党的建设的部分。它着重阐述中国共产党产生、发展和自身建设的规律，是毛泽东 思想科学体系中不可缺少的重要组成部分，是马克思恩格斯建党学说、列宁建党学 说在中国共产党自身建设中的运用和发展，是中国共产党建设实践经验的科学总结 和理论概括。它同毛泽东思想的其他部分一样，是中国共产党集体智慧的结晶。 一、毛泽东建党思想形成和发展的历史过程 毛泽东建党思想的形成、发展经历了一个较长的历史过程，从大的方面讲，它 同毛泽东思想形成和发展的各个历史阶段相一致，但由于在党的建设方面所面临和 要解决的主要问题不同，又具有独特的发展标志，形成了一个个特殊的发展小阶段。 我们大体上可以把它分为五个阶段： 第一阶段为萌芽时期(1920-1927 年，即从中共酝酿、成立到大革命失败)。这 一时期主要是解决在中国建立一个什么样的党的问题。毛泽东与蔡和森关于建党的 三封通信，毛泽东的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等，提 出了党的建设的一些基本问题，如党的阶级基础、党的性质等。这些著作是毛泽东 建党思想萌芽的标志。 第二阶段为初步形成时期(1927-1935 年，即从大革命失败到遵义会议召开)。 这一时期主要是解决党的思想领导和思想建设问题。毛泽东写的(井冈山的斗争》、《古 田会议决议》、《反对本本主义》，周恩来口授、陈毅起草的《中共中央给红军第四军 前委的指示信》(即《九月来信》)等，提出了纠正和克服党内非无产阶级思想的问题
实际上提出了着重从思想上建设党的原则。这是毛泽东建党思想初步形成的标志。 准确地说,其主要标志是《古田会议决议》 第三阶段为成熟和完备时期(1935-1945年,即从遵义会议到党的七大召开) 这一时期,随着中共从幼年逐步走向成熟,毛泽东建党思想经过实践在延安时期得 到多方面的展开,形成了比较系统的理论体系。毛泽东的《矛盾论》、《实践论》、《反 对自由主义》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《发刊词》、《改造我 们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《关于领导方法的若干问题》、《学习 和时局》、《论联合政府》,刘少奇的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》、《论党》 等,提出了中国革命的三大法宝和党的建设“伟大的工程”的论断、密切联系党的 政治路线进行党的建设的思想、首先和着重加强党的思想建设的观点、系统的共产 党员修养的理论、正确开展党内斗争的思想、党风和党的三大作风的科学概念。这 表明毛泽东建党思想已经形成了比较完整系统的理论体系。一般说来,学术界往往 把刘少奇的《论党》作为毛泽东建党思想逐步成熟和全面发展的标志。 第四阶段为继续发展时期(1945-1949年,即从党的七大到七届二中全会的 召开λ这一时期,毛泽东着重就加强党委会的建设、坚持正确的政策和策略等问题, 写下了《关于建立报告制度》、《关于目前党的政策中的几个重要问题》、《关于情况 的通报》、《关于健全党委制》、《党委会的工作方法》等,提出了党的政策和策略的 思想,以及领导科学的思想,进一步完善了毛泽东建党思想。 第五阶段为毛泽东执政党建设理论形成和在曲折中发展时期(1949-1976年, 即从党的七届二中全会到“文化大革命”结東。早在30年代,从中国共产党在苏区 执政时起,毛泽东、刘少奇就开始对党执政后可能出现的问题进行了思考,提出了 党的干部和党员要警惕骄傲自满和腐化变质问题,这可以看成是毛泽东执政党建设 思想的萌芽。新中国成立前后,毛泽东等老一辈革命家从理论和实践上积极探索执 政党建设的新课题,主要是如何实现党的工作重心转移的问题,如何提高执政党党 员质量的问题,如何防止党腐化变质的问题,如何密切联系群众的问题,如何进 步加强民主集中制、增强党的团结统一的问题等。毛泽东的《在中国共产党第七届 中央委员会第二次全体会议上的报告》、《反对官僚主义、命令主义和违法乱纪》,刘 少奇的《共产党员标准的八项条件》、《为更高的共产党员的条件而斗争》等,对这 些问题都有比较深入的阐述。这标志着毛泽东执政党建设思想的形成,并使得民主 革命时期形成的毛泽东建党思想有了新的发展。党的八大以后,由于党在指导思想 上开始出现“左”的错误,毛泽东偏离了他原来正确的东西,以致于在党的建设上 出现了失误和重大挫折。但他仍然提出了一些富有远见的正确思想,如关于防止帝 国主义和平演变战略的思想,关于培养千百万无产阶级革命事业接班人的思想等 、毛泽东建党思想的主要内容
2 实际上提出了着重从思想上建设党的原则。这是毛泽东建党思想初步形成的标志。 准确地说，其主要标志是《古田会议决议》。 第三阶段为成熟和完备时期(1935—1945 年，即从遵义会议到党的七大召开)。 这一时期，随着中共从幼年逐步走向成熟，毛泽东建党思想经过实践在延安时期得 到多方面的展开，形成了比较系统的理论体系。毛泽东的《矛盾论》、《实践论》、《反 对自由主义》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《发刊词》、《改造我 们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《关于领导方法的若干问题》、《学习 和时局》、《论联合政府》，刘少奇的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》、《论党》 等，提出了中国革命的三大法宝和党的建设“伟大的工程”的论断、密切联系党的 政治路线进行党的建设的思想、首先和着重加强党的思想建设的观点、系统的共产 党员修养的理论、正确开展党内斗争的思想、党风和党的三大作风的科学概念。这 表明毛泽东建党思想已经形成了比较完整系统的理论体系。一般说来，学术界往往 把刘少奇的《论党》作为毛泽东建党思想逐步成熟和全面发展的标志。 第四阶段为继续发展时期（1945—1949 年，即从党的七大到七届二中全会的 召开）。这一时期，毛泽东着重就加强党委会的建设、坚持正确的政策和策略等问题， 写下了《关于建立报告制度》、《关于目前党的政策中的几个重要问题》、《关于情况 的通报》、《关于健全党委制》、《党委会的工作方法》等，提出了党的政策和策略的 思想，以及领导科学的思想，进一步完善了毛泽东建党思想。 第五阶段为毛泽东执政党建设理论形成和在曲折中发展时期(1949—1976 年， 即从党的七届二中全会到“文化大革命”结束)。早在 30 年代，从中国共产党在苏区 执政时起，毛泽东、刘少奇就开始对党执政后可能出现的问题进行了思考，提出了 党的干部和党员要警惕骄傲自满和腐化变质问题，这可以看成是毛泽东执政党建设 思想的萌芽。新中国成立前后，毛泽东等老一辈革命家从理论和实践上积极探索执 政党建设的新课题，主要是如何实现党的工作重心转移的问题，如何提高执政党党 员质量的问题，如何防止党腐化变质的问题，如何密切联系群众的问题，如何进一 步加强民主集中制、增强党的团结统一的问题等。毛泽东的《在中国共产党第七届 中央委员会第二次全体会议上的报告》、《反对官僚主义、命令主义和违法乱纪》，刘 少奇的《共产党员标准的八项条件》、《为更高的共产党员的条件而斗争》等，对这 些问题都有比较深入的阐述。这标志着毛泽东执政党建设思想的形成，并使得民主 革命时期形成的毛泽东建党思想有了新的发展。党的八大以后，由于党在指导思想 上开始出现“左”的错误，毛泽东偏离了他原来正确的东西，以致于在党的建设上 出现了失误和重大挫折。但他仍然提出了一些富有远见的正确思想，如关于防止帝 国主义和平演变战略的思想，关于培养千百万无产阶级革命事业接班人的思想等。 二、毛泽东建党思想的主要内容
毛泽东建党思想的主要内容,实际上就是指毛泽东建党思想的理论体系。《关于 建国以来党的若干历史问题决议》和《邓小平党的建设理论学习纲要》对毛泽东建 党思想的主要内容进行了全面科学的概括 1981年,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》, 把毛泽东建党思想的主要内容概括为:他特别着重于从思想上建设党,提出党员不 但要在组织上入党,而且要在思想上入党,经常注意以无产阶级思想改造和克服各 种非无产阶级思想。他指出,理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密地联系在 起的作风,以及自我批评的作风,是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。 他针对历史上党内斗争中存在过的“残酷斗争、无情打击”的“左”倾错误,提出 “惩前毖后、治病救人”的正确方针,强调在党内斗争中要达到既弄清思想又团结 同志的目的。他创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的 整风形式。建国前夕和建国以后,鉴于我们党成为领导全国政权的党,毛泽东多次 提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风,警惕资产阶级思想的侵蚀, 反对脱离群众的官僚主义。 1998年,党建读物出版社出版的《邓小平党的建设理论学习纲要》,把毛泽东建 党思想的主要内容概括为“八个关于”,即:关于坚持党对中国革命事业领导权的思 想;关于着重从思想上建设党,党员既要有共产主义理想,又要为实现党在当前阶 段的任务而奋斗的思想;关于坚持民主集中制,努力造成又有集中又有民主,又有 纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面的思想;关 于正确处理党内矛盾,达到既弄清思想又团结同志目的的思想;关于“支部建在连 上”,把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒的思想;关于在实践中锻炼和考验干部、 培养和造就千百万社会主义事业接班人的思想;关于加强党风建设,发扬理论联系 实际、密切联系群众和自我批评优良作风的思想;关于执政条件下全党要保持谦虚 谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗作风,警惕资产阶级思想侵蚀的思想,等等。这个概括 更为全面。 在毛泽东设计的这个党的建设的“伟大的工程”中,包含着思想、政治、组织 作风等四大建设的任务。 1、党的思想建设 党的思想建设,应该讲,马克思、恩格斯和列宁在创建无产阶级政党的时候, 都提出过党的思想建设问题。但由于中国特殊的国情和革命所选择的特殊的道路, 毛泽东在党的思想建设问题上又有一系列重要的创造。 ①思想教育是党的建设的中心环节。 主要从思想上建设党”的关键,是无产阶级思想的领导。这种思想领导是通 过思想教育(包括思想斗争)来实现的
3 毛泽东建党思想的主要内容，实际上就是指毛泽东建党思想的理论体系。《关于 建国以来党的若干历史问题决议》和《邓小平党的建设理论学习纲要》对毛泽东建 党思想的主要内容进行了全面科学的概括。 1981 年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》， 把毛泽东建党思想的主要内容概括为：他特别着重于从思想上建设党，提出党员不 但要在组织上入党，而且要在思想上入党，经常注意以无产阶级思想改造和克服各 种非无产阶级思想。他指出，理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在 一起的作风，以及自我批评的作风，是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。 他针对历史上党内斗争中存在过的“残酷斗争、无情打击”的“左”倾错误，提出 “惩前毖后、治病救人”的正确方针，强调在党内斗争中要达到既弄清思想又团结 同志的目的。他创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的 整风形式。建国前夕和建国以后，鉴于我们党成为领导全国政权的党，毛泽东多次 提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想的侵蚀， 反对脱离群众的官僚主义。 1998 年，党建读物出版社出版的《邓小平党的建设理论学习纲要》，把毛泽东建 党思想的主要内容概括为“八个关于”，即：关于坚持党对中国革命事业领导权的思 想；关于着重从思想上建设党，党员既要有共产主义理想，又要为实现党在当前阶 段的任务而奋斗的思想；关于坚持民主集中制，努力造成又有集中又有民主，又有 纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面的思想；关 于正确处理党内矛盾，达到既弄清思想又团结同志目的的思想；关于“支部建在连 上”，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒的思想；关于在实践中锻炼和考验干部、 培养和造就千百万社会主义事业接班人的思想；关于加强党风建设，发扬理论联系 实际、密切联系群众和自我批评优良作风的思想；关于执政条件下全党要保持谦虚 谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗作风，警惕资产阶级思想侵蚀的思想，等等。这个概括 更为全面。 在毛泽东设计的这个党的建设的“伟大的工程”中，包含着思想、政治、组织、 作风等四大建设的任务。 1、党的思想建设 党的思想建设，应该讲，马克思、恩格斯和列宁在创建无产阶级政党的时候， 都提出过党的思想建设问题。但由于中国特殊的国情和革命所选择的特殊的道路， 毛泽东在党的思想建设问题上又有一系列重要的创造。 ①思想教育是党的建设的中心环节。 “主要从思想上建设党”的关键，是无产阶级思想的领导。这种思想领导是通 过思想教育(包括思想斗争)来实现的
毛泽东在思想教育工作中,十分注意以理服人。他总是十分注意说理的艺术 以不同的方式从正反两面反复讲清道理,循循善诱,耐心细致地引导对方,使对方 从思想上明白道理,彻底解决思想问题,而不是以势压人,采用简单的行政命令手 段。简单的行政命令方法,只能暂时的使对方服从,但不能从思想上解决问题,这 样在执行中往往会偏离党的路线、方针、政策。 毛泽东在思想工作中,总是能依据不同的环境、不同的教育对象,而采用不同 的方式,或集中讲解,或个别谈话,最终总能解决思想问题。 1947年3月,胡宗南奉蒋介石之命,率领23万国民党军从南、西、北三面进攻 陕北。 当时,解放区广大军民对胡宗南的进攻毫不示弱,纷纷表示坚决保卫陕甘宁边 区,把胡宗南的军队消灭在延安大门之外 面对着这种情况,如何迎击敌人?我军最高首脑机关必须作出决策。按照群众的 想法则是与敌人对峙于延安之外,打阵地战。作为最髙决策者的毛泽东却独辟蹊径, 与众不同。他根据第二次国内革命战争时期红军在反“围剿”战争中“诱敌深入” 集中兵力,在运动中歼灭敌人等丰富经验,缜密地分析了蒋介石令胡宗南部进攻延 安的战略企图,并将敌我双方的兵力进行了全面比较。同时,他还把保卫延安的战 斗与其他解放区斗争以及与解放全中国的关系,作了系统的分析 经过全面的综合分析,毛泽东作出决断,将欲取之,必先予之,只有我军暂时 撤离延安,诱敌深入,让敌人占一点地方背上包袱,我们才能轻装上阵,在运动中 寻机歼灭敌人。 在与前来拜年的老乡一道吃年饭时,毛泽东详细地把自己决策的想法、思路告 诉大家。 毛泽东说 蒋介石、胡宗南来进攻延安,我们是要跟他们拼,不过,拼要有个拼法,既要 敢于拼,又要用计谋,要善拼,敌人调来大量的军队,我们部队少,硬拼是要吃亏 的。为了保存力量,诱敌深入,消灭敌人有生力量,最后彻底消灭他们,我们要暂 时撤离延安 接着,毛泽东又举了一个例子来说明。毛泽东说: 对于蒋介石、胡宗南的进攻,我们一定能够打败他,这是毫无疑问的,必须坚 定信心,问题是怎么个打法。譬如有一个人,武艺较高,他背了一个很重的包袱, 包袱里面尽是金银财宝,碰见拦路打劫的强盗,要抢财宝。这个背包袱的人怎么办? 如果他舍不得暂时放下包袱,他的手脚就很不灵便,跟强盗对打起来,就会打不嬴, 要被强盗打死,金银财宝也丢了。如果他把包袱一扔,轻装上阵,那就动作灵活, 能使出全身武艺,跟强盗对打,不但能把强盗打退,还可能把强盗打死,最后也就 保住了金银财宝
4 毛泽东在思想教育工作中，十分注意以理服人。他总是十分注意说理的艺术， 以不同的方式从正反两面反复讲清道理，循循善诱，耐心细致地引导对方，使对方 从思想上明白道理，彻底解决思想问题，而不是以势压人，采用简单的行政命令手 段。简单的行政命令方法，只能暂时的使对方服从，但不能从思想上解决问题，这 样在执行中往往会偏离党的路线、方针、政策。 毛泽东在思想工作中，总是能依据不同的环境、不同的教育对象，而采用不同 的方式，或集中讲解，或个别谈话，最终总能解决思想问题。 1947 年 3 月，胡宗南奉蒋介石之命，率领 23 万国民党军从南、西、北三面进攻 陕北。 当时，解放区广大军民对胡宗南的进攻毫不示弱，纷纷表示坚决保卫陕甘宁边 区，把胡宗南的军队消灭在延安大门之外。 面对着这种情况，如何迎击敌人?我军最高首脑机关必须作出决策。按照群众的 想法则是与敌人对峙于延安之外，打阵地战。作为最高决策者的毛泽东却独辟蹊径， 与众不同。他根据第二次国内革命战争时期红军在反“围剿”战争中“诱敌深入”、 集中兵力，在运动中歼灭敌人等丰富经验，缜密地分析了蒋介石令胡宗南部进攻延 安的战略企图，并将敌我双方的兵力进行了全面比较。同时，他还把保卫延安的战 斗与其他解放区斗争以及与解放全中国的关系，作了系统的分析。 经过全面的综合分析，毛泽东作出决断，将欲取之，必先予之，只有我军暂时 撤离延安，诱敌深入，让敌人占一点地方背上包袱，我们才能轻装上阵，在运动中 寻机歼灭敌人。 在与前来拜年的老乡一道吃年饭时，毛泽东详细地把自己决策的想法、思路告 诉大家。 毛泽东说： 蒋介石、胡宗南来进攻延安，我们是要跟他们拼，不过，拼要有个拼法，既要 敢于拼，又要用计谋，要善拼，敌人调来大量的军队，我们部队少，硬拼是要吃亏 的。为了保存力量，诱敌深入，消灭敌人有生力量，最后彻底消灭他们，我们要暂 时撤离延安。 接着，毛泽东又举了一个例子来说明。毛泽东说： 对于蒋介石、胡宗南的进攻，我们一定能够打败他，这是毫无疑问的，必须坚 定信心，问题是怎么个打法。譬如有一个人，武艺较高，他背了一个很重的包袱， 包袱里面尽是金银财宝，碰见拦路打劫的强盗，要抢财宝。这个背包袱的人怎么办? 如果他舍不得暂时放下包袱，他的手脚就很不灵便，跟强盗对打起来，就会打不赢， 要被强盗打死，金银财宝也丢了。如果他把包袱一扔，轻装上阵，那就动作灵活， 能使出全身武艺，跟强盗对打，不但能把强盗打退，还可能把强盗打死，最后也就 保住了金银财宝
毛泽东又从例子回到现实。他说: 当前蒋介石进攻边区,搜集了23万人马,并配有坦克、飞机,而我军呢,装备 极差,弹药奇缺,仅有25000余人,如果死守一城一地,那就是自背包袱。要知道, 蒋介石是个小气鬼,一贯以占地盘为胜利,而且占领了一个小小的村庄也是舍不得 放下的。我们暂时放弃延安,就是把包袱让敌人背上,使自己打起仗来更主动灵活, 而敌人的包袱背得越多越走不动,到那时,我们就能大量消灭敌人。 毛泽东善于把正确的决策给干部和群众讲明白。即便已经炮声隆隆,他仍然诙 谐而又坚定地对一些同志说: 我们有些同志把“不放弃一寸土地”的政治口号用在战术上,不管自己力量大 小,和敌人生打硬拼,这是错误的。寸土必争是对的,但是要看怎样争。存人失地 人地皆存;存地失人,人地皆失,这是显而易见的。蒋介石打仗是为争地盘。我们 打仗,是要俘虏他的兵,缴获他的装备,消灭他的有生力量,来壮大自己。这样 他打他的,我打我的好了。等蒋介石算清这笔账,后悔就迟了。将来人们会看到, 蒋介石占领延安,绝不是他们的胜利,而是搬起石头砸自己的脚,他就要倒霉了。 毛泽东形象地比喻说: 敌人进延安是握着拳头的,他到了延安,就要把指头伸开,这样就便于我们 个一个地切掉它。 继而毛泽东又加重语气说: 从全国战局的进展和敌我军事力量对比来看,暂时放弃延安无损于解放战争的 整个大局,现在敌人拼命要我们的延安,可以,我们奉送几眼窑洞。只要我们大量 消灭敌人的有生力量,就会收复失地,夺取新地方的。今天我们放弃延安,是暂时 的,这意味着将来我们要解放西安,解放南京,解放全中国。大家肯定会同意,拿 延安换取全中国,合算。 毛泽东用通俗生动的语言,形象的比喻,深入浅出地分析了我军撤离延安的伟 大意义。深奥的道理变得明白易懂了,大家的思想通了,执行起党的政策就更坚定 了 ②确立正确的思想路线是党的思想建设的关键。 毛泽东在论述思想教育是党的建设的中心环节时,不是泛指一般的思想政治工 作或时事政策教育,而是非常突出地强调了要解决理论与实践相结合的问题。毛泽 东在提出“农村包围城市”这一新的革命道路的过程中,提出了“反对本本主义” 这一著名的口号,并且提出要形成“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”。(《毛 泽东选集》第1卷第116、296-297页)那么,什么才是共产党人必须坚持的思想路 线呢?这就是辩证唯物主义的思想路线。毛泽东在1941年《改造我们的学习》中, 进一步用简明的语言把它概括为“实事求是”,其最根本的原则就是理论与实际相结 合。这以后,党的思想建设就进入了更加自觉阶段,其特点就是:坚持实事求是
5 毛泽东又从例子回到现实。他说： 当前蒋介石进攻边区，搜集了 23 万人马，并配有坦克、飞机，而我军呢，装备 极差，弹药奇缺，仅有 25000 余人，如果死守一城一地，那就是自背包袱。要知道， 蒋介石是个小气鬼，一贯以占地盘为胜利，而且占领了一个小小的村庄也是舍不得 放下的。我们暂时放弃延安，就是把包袱让敌人背上，使自己打起仗来更主动灵活， 而敌人的包袱背得越多越走不动，到那时，我们就能大量消灭敌人。 毛泽东善于把正确的决策给干部和群众讲明白。即便已经炮声隆隆，他仍然诙 谐而又坚定地对一些同志说： 我们有些同志把“不放弃一寸土地”的政治口号用在战术上，不管自己力量大 小，和敌人生打硬拼，这是错误的。寸土必争是对的，但是要看怎样争。存人失地， 人地皆存；存地失人，人地皆失，这是显而易见的。蒋介石打仗是为争地盘。我们 打仗，是要俘虏他的兵，缴获他的装备，消灭他的有生力量，来壮大自己。这样， 他打他的，我打我的好了。等蒋介石算清这笔账，后悔就迟了。将来人们会看到， 蒋介石占领延安，绝不是他们的胜利，而是搬起石头砸自己的脚，他就要倒霉了。 毛泽东形象地比喻说： 敌人进延安是握着拳头的，他到了延安，就要把指头伸开，这样就便于我们一 个一个地切掉它。 继而毛泽东又加重语气说： 从全国战局的进展和敌我军事力量对比来看，暂时放弃延安无损于解放战争的 整个大局，现在敌人拼命要我们的延安，可以，我们奉送几眼窑洞。只要我们大量 消灭敌人的有生力量，就会收复失地，夺取新地方的。今天我们放弃延安，是暂时 的，这意味着将来我们要解放西安，解放南京，解放全中国。大家肯定会同意，拿 延安换取全中国，合算。 毛泽东用通俗生动的语言，形象的比喻，深入浅出地分析了我军撤离延安的伟 大意义。深奥的道理变得明白易懂了，大家的思想通了，执行起党的政策就更坚定 了。 ②确立正确的思想路线是党的思想建设的关键。 毛泽东在论述思想教育是党的建设的中心环节时，不是泛指一般的思想政治工 作或时事政策教育，而是非常突出地强调了要解决理论与实践相结合的问题。毛泽 东在提出“农村包围城市”这一新的革命道路的过程中，提出了“反对本本主义” 这一著名的口号，并且提出要形成“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”。《毛( 泽东选集》第 1 卷第 116、296—297 页)那么，什么才是共产党人必须坚持的思想路 线呢?这就是辩证唯物主义的思想路线。毛泽东在 1941 年《改造我们的学习》中， 进一步用简明的语言把它概括为“实事求是”，其最根本的原则就是理论与实际相结 合。这以后，党的思想建设就进入了更加自觉阶段，其特点就是：坚持实事求是
反对主观主义。许多老一辈无产阶级革命家,包括邓小平、陈云,回忆起延安时期 党的建设,印象最深的就是全党在那个时候,确立了实事求是的思想路线。 ③用整风的形式推进了党的思想建设 由于中国共产党把思想建设摆在党的建设的首位,就必须用恰当的形式来实现 和落实这一任务。在实践中,中国共产党除了按党章抓好党的组织生活和民主生活, 进行日常的思想教育外,还创造性地采取集中整风的形式,进行马克思主义的自我 教育。1942年开始的延安整风是这一探索的创造性尝试,它为全党坚持实事求是的 思想路线,反对主观主义、宗派主义和党八股,加强党的团结,形成以毛泽东为核 心的党中央领导集体,夺取全国革命的胜利,找到了党的思想建设的成功形式。 2、党的政治建设 毛泽东重视党的思想建设,是为了完成党的中心任务和党的纲领。而要达到这 一目的,还要进行政治建设。 党的政治建设以思想建设为前提,同时又有自己的内容和特点。它包括制定正 确的纲领、路线及方针、政策,并在全党广泛地进行政治教育,通过严格的政治纪 律来实现党的奋斗目标。毛泽东在社会主义时期说过政治是“灵魂”。在党的全部活 动中,政治建设确实处于核心的地位。 纵览毛泽东的政治建设实践,他最重视的是:抓路线。 ①制定正确的政治路线。 中国共产党重视党的政治建设,提出了党的建设同政治路线密切联系的新的科 学论断。这是毛泽东党的建设思想的一个重大特点。关于这条建党原理,毛泽东在 《发刊词》中,做了完整的论述。他指出,党的建设过程,党的布尔什 维克化的过程,党的失败和胜利,党的后退和前进,党的缩小和扩大,党的发展和 巩固,都“同党的政治路线密切地联系着”“同党对于统一战线问题、武装斗争问 题之正确处理或不正确处理密切地联系着的”。这条原理,对于加强党的建设,保持 无产阶级先锋队的性质,实现党对革命事业的领导作用,有重大意义 ②通过路线的宣传教育来贯彻党的政治路线。 毛泽东还强调,党的政治路线不仅要让党员知道,而且要让群众知道;这样 既可以让党领导群众为实现党的政治路线而奋斗,又可以让群众来监督、推动各级 党组织来贯彻好党的路线。 在井冈山和中央苏区的革命斗争中,年轻的干部战士对革命必须有正确的路线 和政策这个问题懂得不多,毛泽东就引用一个中国神话故事作比喻,说明深奧的哲 理,生动地向大家说明路线、政策是什么,以及它的重要性 毛泽东诙谐地说 张果老下山,去蓬莱朝圣。这个人不是凡人,是个仙家。所以,他骑毛驴和我
6 反对主观主义。许多老一辈无产阶级革命家，包括邓小平、陈云，回忆起延安时期 党的建设，印象最深的就是全党在那个时候，确立了实事求是的思想路线。 ③用整风的形式推进了党的思想建设。 由于中国共产党把思想建设摆在党的建设的首位，就必须用恰当的形式来实现 和落实这一任务。在实践中，中国共产党除了按党章抓好党的组织生活和民主生活， 进行日常的思想教育外，还创造性地采取集中整风的形式，进行马克思主义的自我 教育。1942 年开始的延安整风是这一探索的创造性尝试，它为全党坚持实事求是的 思想路线，反对主观主义、宗派主义和党八股，加强党的团结，形成以毛泽东为核 心的党中央领导集体，夺取全国革命的胜利，找到了党的思想建设的成功形式。 2、党的政治建设 毛泽东重视党的思想建设，是为了完成党的中心任务和党的纲领。而要达到这 一目的，还要进行政治建设。 党的政治建设以思想建设为前提，同时又有自己的内容和特点。它包括制定正 确的纲领、路线及方针、政策，并在全党广泛地进行政治教育，通过严格的政治纪 律来实现党的奋斗目标。毛泽东在社会主义时期说过政治是“灵魂”。在党的全部活 动中，政治建设确实处于核心的地位。 纵览毛泽东的政治建设实践，他最重视的是：抓路线。 ①制定正确的政治路线。 中国共产党重视党的政治建设，提出了党的建设同政治路线密切联系的新的科 学论断。这是毛泽东党的建设思想的一个重大特点。关于这条建党原理，毛泽东在 《发刊词》中，做了完整的论述。他指出，党的建设过程，党的布尔什 维克化的过程，党的失败和胜利，党的后退和前进，党的缩小和扩大，党的发展和 巩固，都“同党的政治路线密切地联系着”，“同党对于统一战线问题、武装斗争问 题之正确处理或不正确处理密切地联系着的”。这条原理，对于加强党的建设，保持 无产阶级先锋队的性质，实现党对革命事业的领导作用，有重大意义。 ②通过路线的宣传教育来贯彻党的政治路线。 毛泽东还强调，党的政治路线不仅要让党员知道，而且要让群众知道；这样， 既可以让党领导群众为实现党的政治路线而奋斗，又可以让群众来监督、推动各级 党组织来贯彻好党的路线。 在井冈山和中央苏区的革命斗争中，年轻的干部战士对革命必须有正确的路线 和政策这个问题懂得不多，毛泽东就引用一个中国神话故事作比喻，说明深奥的哲 理，生动地向大家说明路线、政策是什么，以及它的重要性。 毛泽东诙谐地说： 张果老下山，去蓬莱朝圣。这个人不是凡人，是个仙家。所以，他骑毛驴和我
们不同,是倒骑。走着走着,遇到仙人吕洞宾,问张果老去何处,张说去蓬莱。吕 洞宾惊诧地问:蓬莱在东,你骑毛驴向西,怎么能到?张果老生气了,认为自己有理, 反驳道:我的脸是朝东方蓬莱的! 毛泽东讲完这个故事,接着说道: 想要革命的人,如果路线,方向不对,革命还是不能取得胜利的。张果老虽面 朝蓬莱,但路走错了,永远也到不了。 这个比喻很生动。用一个神话故事说明问题是毛泽东很善用的方法,在他的演 讲中我们可以见到多处。他曾用《西游记》中的人物来讲解“坚定正确的政治方向, 艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”。 毛泽东说:唐僧这个人,一心一意去西天取经,遭受了九九八十一难,百折不 回,他的方向是坚定不移的。但他也有缺点,麻痹、警惕性不髙,敌人换个花样就 不认识了。猪八戒有许多缺点,但有一个优点,就是能吃苦,臭柿胡同就是他拱开 的。孙猴子很灵活,很机动,但他最大的缺点是方向不坚定,三心二意……毛泽东 还特别提列那匹白马:它不图名,不为利,埋头苦干,把唐僧一直驮到西天,把经 取了回来,这是一种朴素、踏实的作风,值得我们效法。 ③通过开展路线斗争来加强党的政治建设 在中国共产党的历史上,政治建设抓路线,路线教育抓斗争,也是中国革命特 殊环境下形成的一种做法。在当时的革命环境中,这样开展党内斗争不仅是需要的, 而且是成功的、正确的。但同时我们也注意到,这种强烈的“路线斗争”观念,有 其负面效应。在一个时期里,党内形成一种不好的观念,就是把党内的一切讨论, 以及讨论中的一切不同意见,都看作是“路线斗争”。其结果,就是在社会主义时期 出现了“路线斗争”泛化、扩大化的错误。所以,邓小平提出:“党内斗争是什么性 质就说是什么性质,犯了什么错误就说是什么错误,讲它的内容,原则上不再用路 线斗争的提法。”(《邓小平文选》(1975-1982年)第272页 3、党的组织建设 为了保证党的政治路线的贯彻执行,毛泽东除了加强思想建设和政治建设外, 还十分重视党的组织建设。在毛泽东关于党的组织建设问题的众多论述中,有两个 思想是基本的: ①政治路线确定之后,干部就是决定的因素。 毛泽东深深地懂得,得人才者得天下。在一个具有人治传统的国家,干部的德 识、才、学、能是一种巨大的人格力量,能在群众中形成巨大的号召力和向心力, 从而使党的路线、方针、政策能顺畅地贯彻下去,带领群众去英勇战斗。 A.确立干部标准 毛泽东确定的用人标准是:懂得马克思主义;具有政治远见:忠于党和人民的
7 们不同，是倒骑。走着走着，遇到仙人吕洞宾，问张果老去何处，张说去蓬莱。吕 洞宾惊诧地问：蓬莱在东，你骑毛驴向西，怎么能到?张果老生气了，认为自己有理， 反驳道：我的脸是朝东方蓬莱的! 毛泽东讲完这个故事，接着说道： 想要革命的人，如果路线，方向不对，革命还是不能取得胜利的。张果老虽面 朝蓬莱，但路走错了，永远也到不了。 这个比喻很生动。用一个神话故事说明问题是毛泽东很善用的方法，在他的演 讲中我们可以见到多处。他曾用《西游记》中的人物来讲解“坚定正确的政治方向， 艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”。 毛泽东说：唐僧这个人，一心一意去西天取经，遭受了九九八十一难，百折不 回，他的方向是坚定不移的。但他也有缺点，麻痹、警惕性不高，敌人换个花样就 不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是能吃苦，臭柿胡同就是他拱开 的。孙猴子很灵活，很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意……毛泽东 还特别提列那匹白马：它不图名，不为利，埋头苦干，把唐僧一直驮到西天，把经 取了回来，这是一种朴素、踏实的作风，值得我们效法。 ③通过开展路线斗争来加强党的政治建设。 在中国共产党的历史上，政治建设抓路线，路线教育抓斗争，也是中国革命特 殊环境下形成的一种做法。在当时的革命环境中，这样开展党内斗争不仅是需要的， 而且是成功的、正确的。但同时我们也注意到，这种强烈的“路线斗争”观念，有 其负面效应。在一个时期里，党内形成一种不好的观念，就是把党内的一切讨论， 以及讨论中的一切不同意见，都看作是“路线斗争”。其结果，就是在社会主义时期 出现了“路线斗争”泛化、扩大化的错误。所以，邓小平提出：“党内斗争是什么性 质就说是什么性质，犯了什么错误就说是什么错误，讲它的内容，原则上不再用路 线斗争的提法。”(《邓小平文选》(1975-1982 年)第 272 页) 3、党的组织建设 为了保证党的政治路线的贯彻执行，毛泽东除了加强思想建设和政治建设外， 还十分重视党的组织建设。在毛泽东关于党的组织建设问题的众多论述中，有两个 思想是基本的： ①政治路线确定之后，干部就是决定的因素。 毛泽东深深地懂得，得人才者得天下。在一个具有人治传统的国家，干部的德、 识、才、学、能是一种巨大的人格力量，能在群众中形成巨大的号召力和向心力， 从而使党的路线、方针、政策能顺畅地贯彻下去，带领群众去英勇战斗。 A．确立干部标准 毛泽东确定的用人标准是：懂得马克思主义；具有政治远见；忠于党和人民的
事业;能做到大公无私;善于密切联系群众;有独立解决问题的工作能力 这个用人标准,是德才兼备的用人标准。 毛泽东不仅对党的干部提出了明确的要求,还对党的各级组织及其领导如何抓 好干部队伍建设,提出了明确的要求。他在1938年扩大的六中全会的政治报告中 专题论述了党的干部政策。 B.善于认别干部 有了用人标准,还必须善于识人、知人。只有这样才能“善任”。毛泽东在“知 人”的过程中,善于抓住人才的品质和个人特点,根据其专长,安排工作 林彪是黄埔四期的毕业生,打仗有办法,比较灵活,因此,23岁就被毛泽东任 命为红四军军长。但林彪个性强,性格古怪,喜欢独断专行,难与人共事,特别与 政委的关系搞不好。 林彪当28团团长时,党代表何挺颖在大余战斗中负了重伤。林彪对其漠不关心, 结果这位身负重伤的党代表在夜行军中从马上摔下来牺牲了。 林彪担任一纵队司令员时,与党代表谢唯俊搞不好关系,硬把谢唯俊挤走了。 林彪当了红4军军长后,党代表是彭清泉,关系也不融洽 谁担任红四军政委合适呢?毛泽东想到了罗荣桓。 罗荣桓曾任特务连党代表,31团3营党代表,由于他工作出色,3营成为模范 营。1928年湖南省委代表造成“八月失败”,毛泽东率3营南下接28团,行程数百 里,打了十几仗,没有一个开小差的,战斗力很强 罗荣桓出任红4军党代表后,工作开展得很好,与林彪相安无事,以他的厚道 诚恳和原则的坚定性配合林彪工作。 罗荣桓在整个战争年代,一直与林彪配合开展工作,取得巨大成就 罗荣桓在建国后出任中央军委总政治部主任,1956年被 授予元帅军衔。他是我军政治干部中唯一获得元帅军衔的人。 毛泽东慧眼识英才,才使罗荣桓得以发挥特长。 C.善于使用干部 领导者的责任,归结起来,主要地是出主意、用干部两件事。用干部决不能采 取“任人唯亲”的路线,而要采取“任人唯贤”的路线。 治理国家,成就大的事业关键在于善于识别人才和善于任用人才。有了好的政 策方略而无人才去推行运用,到头来只能是纸上空谈而已。所以古今为政者都很注 意选拔人才和使用人才。 中国工农红军创立之初确实是“势单力孤”。毛泽东带领三湾改编后的红军走上 井冈山,人数仅数百人。1928年4月,朱毛井冈山会师组成中国工农红军第四军, 人数才有万余人。然而就是这支部队在20年后发展成为数百万人民解放军,打败了 拥有优良装备的几百万蒋军。这其中很关键的因素,是毛泽东知人善任的结果
8 事业；能做到大公无私；善于密切联系群众；有独立解决问题的工作能力。 这个用人标准，是德才兼备的用人标准。 毛泽东不仅对党的干部提出了明确的要求，还对党的各级组织及其领导如何抓 好干部队伍建设，提出了明确的要求。他在 1938 年扩大的六中全会的政治报告中， 专题论述了党的干部政策。 B．善于认别干部 有了用人标准，还必须善于识人、知人。只有这样才能“善任”。毛泽东在“知 人”的过程中，善于抓住人才的品质和个人特点，根据其专长，安排工作。 林彪是黄埔四期的毕业生，打仗有办法，比较灵活，因此，23 岁就被毛泽东任 命为红四军军长。但林彪个性强，性格古怪，喜欢独断专行，难与人共事，特别与 政委的关系搞不好。 林彪当 28 团团长时，党代表何挺颖在大余战斗中负了重伤。林彪对其漠不关心， 结果这位身负重伤的党代表在夜行军中从马上摔下来牺牲了。 林彪担任一纵队司令员时，与党代表谢唯俊搞不好关系，硬把谢唯俊挤走了。 林彪当了红 4 军军长后，党代表是彭清泉，关系也不融洽。 谁担任红四军政委合适呢?毛泽东想到了罗荣桓。 罗荣桓曾任特务连党代表，31 团 3 营党代表，由于他工作出色，3 营成为模范 营。1928 年湖南省委代表造成“八月失败”，毛泽东率 3 营南下接 28 团，行程数百 里，打了十几仗，没有一个开小差的，战斗力很强。 罗荣桓出任红 4 军党代表后，工作开展得很好，与林彪相安无事，以他的厚道、 诚恳和原则的坚定性配合林彪工作。 罗荣桓在整个战争年代，一直与林彪配合开展工作，取得巨大成就。 罗荣桓在建国后出任中央军委总政治部主任，1956 年被 授予元帅军衔。他是我军政治干部中唯一获得元帅军衔的人。 毛泽东慧眼识英才，才使罗荣桓得以发挥特长。 C．善于使用干部 领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。用干部决不能采 取“任人唯亲”的路线，而要采取“任人唯贤”的路线。 治理国家，成就大的事业关键在于善于识别人才和善于任用人才。有了好的政 策方略而无人才去推行运用，到头来只能是纸上空谈而已。所以古今为政者都很注 意选拔人才和使用人才。 中国工农红军创立之初确实是“势单力孤”。毛泽东带领三湾改编后的红军走上 井冈山，人数仅数百人。1928 年 4 月，朱毛井冈山会师组成中国工农红军第四军， 人数才有万余人。然而就是这支部队在 20 年后发展成为数百万人民解放军，打败了 拥有优良装备的几百万蒋军。这其中很关键的因素，是毛泽东知人善任的结果
毛泽东身边有一批德才兼备的将领,而且都和毛有着不平凡的交往及荣辱相依, 生死与共的特殊关系。 毛泽东和朱德的关系非同一般,从1928年井冈山会师一直到1976年两位巨人 先后辞世,他们从来没有分开。不知情者说朱毛是一个人,知情者说:“毛是脑,朱 是胆”。朱毛不可分。 1935年8月,张国焘另立中央,反对红军继续北上,当时朱德和张国焘同率左 路军,张国焘强迫朱德反对党中央和毛泽东,要朱与毛断绝一切关系,朱德断然拒 绝。朱说;“朱毛,朱毛,人家都以为‘朱毛’是一个人,哪有朱反对毛的道理。你 们可以把我劈成两半,但是绝对割不断我和毛的关系。”后来经过朱德、刘伯承的坚 决斗争,终于使红二、四方面军胜利到达陕北。 文化大革命”期间,林彪、江青一伙攻击朱德是“大军阀”、“黑司令”,阴谋 打倒朱德。毛泽东明确表示:要保护朱德!毛泽东对北京卫戍司令傅崇碧说:“朱毛 朱毛,朱德和毛泽东是分不开的嘛。”并对朱德说:“人家讲你是黑司令,我总是批 评他们,我说是红司令,还不是红了吗?”朱德为之流下眼泪。 将帅如此同心,友谊这样牢不可破,还能打不败敌人吗? 彭德怀也是深受毛泽东赞扬的带兵将领。他在几十年的戎马生涯中,屡建赫赫 战功,威镇华夏,名播海外。毛泽东曾写诗称赞他: 山高路险坑深 骑兵任你纵横。 谁敢横刀立马, 惟我彭大将军。 毛泽东对陈毅的任用也足见其有知人之明。 1943年11月,饶漱石制造淮南黄花塘事件,以突然袭击方式斗争陈毅,并向毛 泽东发电,告了陈毅的状。但毛对陈说:“黄花塘问题可以结束了,陈饶的争论属于 工作关系的性质,不属于路线的性质,这个问题已经解决了,不应再提。” 中共七大上,陈毅当选为中央委员。会后毛泽东让陈毅重返华东,任命陈毅为 山东军区司令员。1947年5月,中央军委批准陈毅的孟良崮战役计划。但陈毅正在 行军途中,未及时接到电报,毛泽东彻夜不眠等候回音,一直到陈毅回电说收到了 电报才放心地去睡觉。毛说:“陈毅这个同志,只要接到命令,没有不全力执行的。” 孟良崮战役取得全胜,消灭蒋介石的王牌部队整编74师,蒋介石伤心得掉了泪 在“文化大革命”中,毛泽东多次保了陈毅。一次毛接见红卫兵时,毛泽东拉 着陈毅到休息室,关切地问:“陈老总,怎么样?”陈毅说:“主席,我有错误,历史 上我反对过你两次。”毛不等陈说完忙摆手说:“哎,你就是三次反对我,我也同你 合作,我保你
9 毛泽东身边有一批德才兼备的将领，而且都和毛有着不平凡的交往及荣辱相依， 生死与共的特殊关系。 毛泽东和朱德的关系非同一般，从 1928 年井冈山会师一直到 1976 年两位巨人 先后辞世，他们从来没有分开。不知情者说朱毛是一个人，知情者说：“毛是脑，朱 是胆”。朱毛不可分。 1935 年 8 月，张国焘另立中央，反对红军继续北上，当时朱德和张国焘同率左 路军，张国焘强迫朱德反对党中央和毛泽东，要朱与毛断绝一切关系，朱德断然拒 绝。朱说；“朱毛，朱毛，人家都以为‘朱毛’是一个人，哪有朱反对毛的道理。你 们可以把我劈成两半，但是绝对割不断我和毛的关系。”后来经过朱德、刘伯承的坚 决斗争，终于使红二、四方面军胜利到达陕北。 “文化大革命”期间，林彪、江青一伙攻击朱德是“大军阀”、“黑司令”，阴谋 打倒朱德。毛泽东明确表示：要保护朱德!毛泽东对北京卫戍司令傅崇碧说：“朱毛， 朱毛，朱德和毛泽东是分不开的嘛。”并对朱德说：“人家讲你是黑司令，我总是批 评他们，我说是红司令，还不是红了吗?”朱德为之流下眼泪。 将帅如此同心，友谊这样牢不可破，还能打不败敌人吗? 彭德怀也是深受毛泽东赞扬的带兵将领。他在几十年的戎马生涯中，屡建赫赫 战功，威镇华夏，名播海外。毛泽东曾写诗称赞他： 山高路险坑深， 骑兵任你纵横。 谁敢横刀立马， 惟我彭大将军。 毛泽东对陈毅的任用也足见其有知人之明。 1943 年 11 月，饶漱石制造淮南黄花塘事件，以突然袭击方式斗争陈毅，并向毛 泽东发电，告了陈毅的状。但毛对陈说：“黄花塘问题可以结束了，陈饶的争论属于 工作关系的性质，不属于路线的性质，这个问题已经解决了，不应再提。” 中共七大上，陈毅当选为中央委员。会后毛泽东让陈毅重返华东，任命陈毅为 山东军区司令员。1947 年 5 月，中央军委批准陈毅的孟良崮战役计划。但陈毅正在 行军途中，未及时接到电报，毛泽东彻夜不眠等候回音，一直到陈毅回电说收到了 电报才放心地去睡觉。毛说：“陈毅这个同志，只要接到命令，没有不全力执行的。” 孟良崮战役取得全胜，消灭蒋介石的王牌部队整编 74 师，蒋介石伤心得掉了泪。 在“文化大革命”中，毛泽东多次保了陈毅。一次毛接见红卫兵时，毛泽东拉 着陈毅到休息室，关切地问：“陈老总，怎么样?”陈毅说：“主席，我有错误，历史 上我反对过你两次。”毛不等陈说完忙摆手说：“哎，你就是三次反对我，我也同你 合作，我保你
1972年1月陈毅逝世。1月10日下午,毛泽东决定参加陈毅的追悼会。追悼会 上毛也戴上黑纱,并对张茜说:“陈毅同志是一个好同志。” D.善于爱护干部 毛泽东不但善于识才用才,更爱才,对党的干部关怀备至。爱护的办法包括: 第一,指导干部。这就是让他们放手工作,使他们敢于负责:同时,又适时地给以 指示,使他们能在党的政治路线下发挥其创造性。第二,提高干部。这就是给以学 习的机会,教育他们,使他们在理论上在工作能力上提高一步。第三,检査干部的 工作,帮助他们总结经验,发扬成绩,纠正错误。对于犯错误的干部,一般地都采 取说服的方法,帮助他们改正错误;决不轻易地采用“开展斗争”的方法,轻易地 给人戴上“机会主义”的大帽子。第四,照顾干部的困难。这些要求,对于加强党 的组织建设,起了积极的作用。 抗战初期,徐海东因病在延安休养,毛泽东亲自派人给他送钱治病。徐海东返 回前线后,毛泽东又打电报问候。当他旧病复发时,毛泽东要他“静心养病,天塌 不管。” 徐向前在华北前线生病时,毛泽东亲自安排他回后方治疗 毛泽东在部下受到挫折时,及时鼓励他们、安慰他们,使他们感受到信任与关 怀 1937年夏天,原西路军总指挥徐向前回到延安。一些人埋怨徐向前把几万人马 都搞光了,一个光杆司令还回来干什么? 毛泽东与徐向前谈心,他说:“留得青山在,不怕没柴烧,你能回来就好,有了 鸡何愁没蛋呢!”徐向前得到毛泽东的信任,感动得热泪盈眶。后来,徐向前独挡 面,成为我军十大元帅之 另一位从西路军战场上回到延安的将军李先念也被毛泽东委以重任,抗日战争 中,出任新四军第五师师长兼政委。 毛泽东识才、用才、爱才,在革命中造就一大批人才,夺取了革命的胜利。 ②民主集中制是党的根本的组织原则。 民主集中制,是列宁根据马克思、恩格斯的建党思想提出来的,也是列宁把这 组织原则推广到了共产国际各个支部,即各国共产党的建设中,成为各国共产党 相当长时期里都遵循的组织原则。毛泽东在斗争中不仅坚持和弘扬了马列主义的民 主集中制的基本原则,而且从中国实际出发发展了民主集中制。 A.提出民主集中制就是“在民主基础上的集中,在集中指导下的民主”。 民主与集中首先是民主,要让人讲话,听取人民的心声。 毛泽东在江西革命根据地时就特别注意深入群众调査研究。他严肃地指出:“没 有调查就没有发言权。”他在湖南农村调查数月之久,亲手写出《湖南农民运动考察 报告》,以无可辩驳的事实批驳了对农民运动的攻击。这部著作成为中共农运的经典
10 1972 年 1 月陈毅逝世。1 月 10 日下午，毛泽东决定参加陈毅的追悼会。追悼会 上毛也戴上黑纱，并对张茜说：“陈毅同志是一个好同志。” D．善于爱护干部 毛泽东不但善于识才用才，更爱才，对党的干部关怀备至。爱护的办法包括： 第一，指导干部。这就是让他们放手工作，使他们敢于负责；同时，又适时地给以 指示，使他们能在党的政治路线下发挥其创造性。第二，提高干部。这就是给以学 习的机会，教育他们，使他们在理论上在工作能力上提高一步。第三，检查干部的 工作，帮助他们总结经验，发扬成绩，纠正错误。对于犯错误的干部，一般地都采 取说服的方法，帮助他们改正错误；决不轻易地采用“开展斗争”的方法，轻易地 给人戴上“机会主义”的大帽子。第四，照顾干部的困难。这些要求，对于加强党 的组织建设，起了积极的作用。 抗战初期，徐海东因病在延安休养，毛泽东亲自派人给他送钱治病。徐海东返 回前线后，毛泽东又打电报问候。当他旧病复发时，毛泽东要他“静心养病，天塌 不管。” 徐向前在华北前线生病时，毛泽东亲自安排他回后方治疗。 毛泽东在部下受到挫折时，及时鼓励他们、安慰他们，使他们感受到信任与关 怀。 1937 年夏天，原西路军总指挥徐向前回到延安。一些人埋怨徐向前把几万人马 都搞光了，一个光杆司令还回来干什么? 毛泽东与徐向前谈心，他说：“留得青山在，不怕没柴烧，你能回来就好，有了 鸡何愁没蛋呢!”徐向前得到毛泽东的信任，感动得热泪盈眶。后来，徐向前独挡一 面，成为我军十大元帅之一。 另一位从西路军战场上回到延安的将军李先念也被毛泽东委以重任，抗日战争 中，出任新四军第五师师长兼政委。 毛泽东识才、用才、爱才，在革命中造就一大批人才，夺取了革命的胜利。 ②民主集中制是党的根本的组织原则。 民主集中制，是列宁根据马克思、恩格斯的建党思想提出来的，也是列宁把这 一组织原则推广到了共产国际各个支部，即各国共产党的建设中，成为各国共产党 相当长时期里都遵循的组织原则。毛泽东在斗争中不仅坚持和弘扬了马列主义的民 主集中制的基本原则，而且从中国实际出发发展了民主集中制。 A．提出民主集中制就是“在民主基础上的集中，在集中指导下的民主”。 民主与集中首先是民主，要让人讲话，听取人民的心声。 毛泽东在江西革命根据地时就特别注意深入群众调查研究。他严肃地指出：“没 有调查就没有发言权。”他在湖南农村调查数月之久，亲手写出《湖南农民运动考察 报告》，以无可辩驳的事实批驳了对农民运动的攻击。这部著作成为中共农运的经典
