1教学分析 【教学目标】 知识与能力 1.了解南方地区的位置、范围、气候、农作物。 2.了解南方地区的气候、地形特征及其与农业生产的关系 3.认识到自然环境对日常饮食的影响。 过程与方法 1.通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。 2.通过小组活动,培养学生团结合作的能力 3.培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力。 情感、态度与价值观目标 1.培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。 2.认识南方地区的自然地理特征,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感 3.让学生关心我国的基本国情,形成可持续发展观念。 【重点难点】 教学重点 1.了解南方地区的“山清水秀”、“鱼米之乡 2.了解南方地区的位置、范围、气候、农业等方面的知识 教学难点 紫色盆地与红壤丘陵的形成。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究
1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 1.了解南方地区的位置、范围、气候、农作物。 2.了解南方地区的气候、地形特征及其与农业生产的关系。 3.认识到自然环境对日常饮食的影响。 过程与方法 1.通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。 2.通过小组活动，培养学生团结合作的能力。 3.培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力。 情感、态度与价值观目标 1.培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。 2.认识南方地区的自然地理特征，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 3.让学生关心我国的基本国情，形成可持续发展观念。 【重点难点】 教学重点 1.了解南方地区的“山清水秀”、“鱼米之乡”。 2.了解南方地区的位置、范围、气候、农业等方面的知识。 教学难点 紫色盆地与红壤丘陵的形成。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究
教学准备 教学挂图、多媒体 教学过程 新课导入 由“山清水秀”、“鱼米之乡”图片导入 、新课讲授 (一)气候湿热的红土地 1.南国风光 2.南方地区的地理范围 3.南方地区的地形 4.南方地区的气候 (二)重要的水田农业区 1.南方地区是我国重要的水田农业区 (1)有利条件 (2)不同的地形区的水田规模 2.南方地区的主要农作物 、课堂小结 本节课我们学习了南方地区的一些自然特征,知道南方地区的范围、气候、土壤等知识,还学习了南方地区农作 物的相关知识
教学准备 教学挂图、多媒体。 2 教学过程 一、新课导入 由“山清水秀”、“鱼米之乡”图片导入 二、新课讲授 （一）气候湿热的红土地 1.南国风光 2.南方地区的地理范围 3.南方地区的地形 4.南方地区的气候 （二）重要的水田农业区 1.南方地区是我国重要的水田农业区 （1）有利条件 （2）不同的地形区的水田规模 2.南方地区的主要农作物 三、课堂小结 本节课我们学习了南方地区的一些自然特征，知道南方地区的范围、气候、土壤等知识，还学习了南方地区农作 物的相关知识
