辽宁沈阳市皇姑区三校(北塔高中部附属校、玉环中学、北塔中学) 2015届高考联合模拟押题考试语文试卷 命题学校:北塔高中部附属校命题人:杨箫校对人:杨箫 第Ⅰ卷(阅读题)(70分) 甲必考题 论述文阅读(共3题,9分) 游客不文明行为不应止于记录 为建立文明旅游长效工作机制,国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管 理暂行办法》即日施行,全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。 随着人们生活水平的提高,各地旅游资源的开发,在国家政策的鼓励下,旅 游业逐渐成为国内经济发展的新增长点。国内外游客与日俱增,呈现出繁荣旺盛 景象,一方面创造了可观的旅游收入,刺激了旅游经济的大发展,另一方面由于 景区接待能力有限,人满为患,管理失控,加剧了对景点资源的破坏,保护修复 工作难度加大 为了规范游客旅游行为,建立文明旅游秩序,实现旅游资源的可持续发展, 国家制订了旅游法,出台了加强文明旅游工作的意见,现在又决定对游客不文明 行为进行记录管理。可见,国家对文明旅游是高度重视的。 笔者认为,国家严格规范游客旅游行为,对游客的不文明行为进行记录管理, 是完全必要的,也是确实必需的。它将在一定程度上有效制止游客的“任性”旅 游行为,维护文明古国、文明大国的形象,有利于加强对旅游景区资源的保护, 确保旅游安全有序 为了确保记录准确、真实、全面、客观,除了通过媒体报道和社会举报渠道 外,更应主要依靠景区自身的力量,包括安装电子监控,对游客行为进行客观记 录,包括工作人员(特别是导游)对游客行为的现场监督。 不过,笔者认为,对于游客的不文明行为,旅游景点不应止于记录。记录仅 是留下证据的需要,更应及时指出并严肃制止。必须明白,对游客不文明行为 记录不是目的,而是手段,是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识 要加强旅游法规的宣传,加强文明旅游教育,有钱不能任性,旅游也不能任性。 笔者建议设立举报奖,鼓励更多人参与到不文明行为监督中来,让游客在相互监 督中共同提髙文明素养,强化文明旅游意识,展现旅游大国的文明形象 综上所述,对游客不文明行为进行记录诚然必要,更重要的是文明旅游的宣 传教育,是对不文明行为的制止、曝光和处理。所以,亲爱的游客,如果你不想 被“拉黑”,“榜上有名”,就赶紧约束自己的行为吧,做一个有君子风度的文 明游客。 (稿源:荆楚网) 1.下列表述,不能表明我国旅游业旺盛繁荣景象的一项是 A.旅游业创造了可观的旅游收入,刺激了旅游经济的大发展 B.景区人满为患,管理失控,导致了景点资源的破坏,保护修复工作难度加大。 C.生活水平提髙,各地旅游资源开发和国家政策的众多因素使国内外游客与日俱 增。 D.国家旅游局依法制订《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行,制止繁荣导 致的人满为患现象 2.下列关于原文第3-5段内容的表述,不正确的一项是
辽宁沈阳市皇姑区三校（北塔高中部附属校、玉环中学、北塔中学） 2015 届高考联合模拟押题考试 语文试卷 命题学校：北塔高中部附属校 命题人：杨箫 校对人：杨箫 第Ⅰ卷（阅读题）（70 分） 甲 必考题 一．论述文阅读（共 3 题，9 分） 游客不文明行为不应止于记录 为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管 理暂行办法》即日施行，全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。 随着人们生活水平的提高，各地旅游资源的开发，在国家政策的鼓励下，旅 游业逐渐成为国内经济发展的新增长点。国内外游客与日俱增，呈现出繁荣旺盛 景象，一方面创造了可观的旅游收入，刺激了旅游经济的大发展，另一方面由于 景区接待能力有限，人满为患，管理失控，加剧了对景点资源的破坏，保护修复 工作难度加大。 为了规范游客旅游行为，建立文明旅游秩序，实现旅游资源的可持续发展， 国家制订了旅游法，出台了加强文明旅游工作的意见，现在又决定对游客不文明 行为进行记录管理。可见，国家对文明旅游是高度重视的。 笔者认为，国家严格规范游客旅游行为，对游客的不文明行为进行记录管理， 是完全必要的，也是确实必需的。它将在一定程度上有效制止游客的“任性”旅 游行为，维护文明古国、文明大国的形象，有利于加强对旅游景区资源的保护， 确保旅游安全有序。 为了确保记录准确、真实、全面、客观，除了通过媒体报道和社会举报渠道 外，更应主要依靠景区自身的力量，包括安装电子监控，对游客行为进行客观记 录，包括工作人员（特别是导游）对游客行为的现场监督。 不过，笔者认为，对于游客的不文明行为，旅游景点不应止于记录。记录仅 是留下证据的需要，更应及时指出并严肃制止。必须明白，对游客不文明行为， 记录不是目的，而是手段，是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识。 要加强旅游法规的宣传，加强文明旅游教育，有钱不能任性，旅游也不能任性。 笔者建议设立举报奖，鼓励更多人参与到不文明行为监督中来，让游客在相互监 督中共同提高文明素养，强化文明旅游意识，展现旅游大国的文明形象。 综上所述，对游客不文明行为进行记录诚然必要，更重要的是文明旅游的宣 传教育，是对不文明行为的制止、曝光和处理。所以，亲爱的游客，如果你不想 被“拉黑”，“榜上有名”，就赶紧约束自己的行为吧，做一个有君子风度的文 明游客。 （稿源：荆楚网） 1. 下列表述，不能表明我国旅游业旺盛繁荣景象的一项是 A.旅游业创造了可观的旅游收入，刺激了旅游经济的大发展。 B.景区人满为患，管理失控，导致了景点资源的破坏，保护修复工作难度加大。 C.生活水平提高，各地旅游资源开发和国家政策的众多因素使国内外游客与日俱 增。 D.国家旅游局依法制订《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行，制止繁荣导 致的人满为患现象。 2.下列关于原文第 3-5 段内容的表述，不正确的一项是
A.国家对文明旅游高度重视体现在制订旅游法,出台加强文明旅游工作的意见, 记录管理游客不文明行为等方面。 B.国家严格规范游客旅游行为,对游客的不文明行为进行记录管理,是确实需要 的,也是十分重要的。 C.为了确保记录的准确性、真实性、全面性、客观性,除了通过媒体报道和社会 举报渠道外,更需主要依靠景区自身的力量,包括安装电子监控,出台加强文 旅游工作的意见和现场监督等方式。 D.规范游客行为将在一定程度上遏制游客的“任性”旅游行为,维护文明古国的 形象,有利于加强对旅游景区资源的保护,确保旅游安全有序 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.对游客不文明行为进行记录十分必要,更为重要的是文明旅游的宣传教育 B.作为游客,如果我们不想被“拉黑”,“榜上有名”,就要做一个有众多旅游 风俗知识的文明游客。 C.标题《游客不文明行为不应止于记录》直接点明了全篇的主要内容,符合论述 文简洁明了的特点。 D.加强记录的目的是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识 二.古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读:(19分) 綦连猛,字武儿,代人也。其先姬姓,六国末,避乱出塞,保祁连山,因以山为 姓,北人语讹,故曰綦连氏。猛少有志气,便习弓马。永安三年,尔朱荣征为亲 信。至洛阳,荣被害,即从尔朱世隆出奔建州,仍从尔朱兆入洛。猛父母兄弟皆 在山东,尔朱京缠欲投高祖,谓猛曰王以尔父兄皆在山东每怀不信尔若不走今夜 必当杀尔可走去猛以素蒙兆恩,拒而不从。京缠曰:“我今亦欲去,尔从我不? 猛又不从。京缠乃举槊曰:“尔不从,我必刺尔。”猛乃从之。去城五十余里 即背京缠复归尔朱。及兆败,乃归高祖。高祖问曰:“尔朱京缠将尔投我,尔中 路背去何也?”猛乃具陈服事之理,不可贰心。高祖曰:“尔莫惧,服事人法须 如此。”遂补都督。 元象五年,梁使来聘,云有武艺,求访北人,欲与相角。世宗遣猛就馆接之,双 带两鞬,左右驰射。兼共试力,挽强,梁人引弓两张,力皆三石;猛遂并取四张, 叠而挽之,过度。梁人嗟服之。 从显祖讨契丹,大获户口。又随斛律敦北征茹茹,敦令猛轻将百骑深入觇候。还 至白道,与军相会,因此追蹑,遂大破之。赉帛三百段。河清二年,加开府。突 厥侵逼晋阳,敕猛将三百骑觇贼远近。行至城北十五里,遇贼前锋,以敌众多, 遂渐退避。贼中有一骁将,超出来斗。猛遥见之,即亦挺身独出,与其相对。俯 仰之间,刺贼落马,因即斩之。天统元年,迁右卫大将军,乃奉世祖敕,恒令在 嗣主左右,兼知内外机要之事 猛自和士开死后,渐预朝政,疑议与夺,咸亦咨禀。赵彦深以猛武将之中颇疾奸 佞,言议时有可采,故引知机事。祖珽既出彦深,以猛为赵之党与,乃除光州刺 史。已发至牛兰,忽有人告和士开被害日猛亦知情,遂被追止。还,入内禁留, 簿录家口。寻见释,削王爵,止以开府赴州。在任宽惠清慎,吏民称之。淮阴王 阿那肱与猛有旧,每欲携引之,曾有敕征诣阙,似欲委寄。韩长鸾等沮难,复除 胶州刺史。寻征还,令在南兖防捍。 (选自《北齐书·卷四十一·列传第三十三》,有删改) 4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.国家对文明旅游高度重视体现在制订旅游法，出台加强文明旅游工作的意见， 记录管理游客不文明行为等方面。 B.国家严格规范游客旅游行为，对游客的不文明行为进行记录管理，是确实需要 的，也是十分重要的。 C.为了确保记录的准确性、真实性、全面性、客观性，除了通过媒体报道和社会 举报渠道外，更需主要依靠景区自身的力量，包括安装电子监控，出台加强文明 旅游工作的意见和现场监督等方式。 D.规范游客行为将在一定程度上遏制游客的“任性”旅游行为，维护文明古国的 形象，有利于加强对旅游景区资源的保护，确保旅游安全有序。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.对游客不文明行为进行记录十分必要，更为重要的是文明旅游的宣传教育。 B.作为游客，如果我们不想被“拉黑”，“榜上有名”，就要做一个有众多旅游 风俗知识的文明游客。 C.标题《游客不文明行为不应止于记录》直接点明了全篇的主要内容，符合论述 文简洁明了的特点。 D.加强记录的目的是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识。 二．古代诗文阅读（36 分） （一） 文言文阅读：（19 分） 綦连猛，字武儿，代人也。其先姬姓，六国末，避乱出塞，保祁连山，因以山为 姓，北人语讹，故曰綦连氏。猛少有志气，便习弓马。永安三年，尔朱荣征为亲 信。至洛阳，荣被害，即从尔朱世隆出奔建州，仍从尔朱兆入洛。猛父母兄弟皆 在山东，尔朱京缠欲投高祖，谓猛曰王以尔父兄皆在山东每怀不信尔若不走今夜 必当杀尔可走去猛以素蒙兆恩，拒而不从。京缠曰：“我今亦欲去，尔从我不？” 猛又不从。京缠乃举槊曰：“尔不从，我必刺尔。”猛乃从之。去城五十余里， 即背京缠复归尔朱。及兆败，乃归高祖。高祖问曰：“尔朱京缠将尔投我，尔中 路背去何也？”猛乃具陈服事之理，不可贰心。高祖曰：“尔莫惧，服事人法须 如此。”遂补都督。 元象五年，梁使来聘，云有武艺，求访北人，欲与相角。世宗遣猛就馆接之，双 带两鞬，左右驰射。兼共试力，挽强，梁人引弓两张，力皆三石；猛遂并取四张， 叠而挽之，过度。梁人嗟服之。 从显祖讨契丹，大获户口。又随斛律敦北征茹茹，敦令猛轻将百骑深入觇候。还 至白道，与军相会，因此追蹑，遂大破之。赉帛三百段。河清二年，加开府。突 厥侵逼晋阳，敕猛将三百骑觇贼远近。行至城北十五里，遇贼前锋，以敌众多， 遂渐退避。贼中有一骁将，超出来斗。猛遥见之，即亦挺身独出，与其相对。俯 仰之间，刺贼落马，因即斩之。天统元年，迁右卫大将军，乃奉世祖敕，恒令在 嗣主左右，兼知内外机要之事。 猛自和士开死后，渐预朝政，疑议与夺，咸亦咨禀。赵彦深以猛武将之中颇疾奸 佞，言议时有可采，故引知机事。祖珽既出彦深，以猛为赵之党与，乃除光州刺 史。已发至牛兰，忽有人告和士开被害日猛亦知情，遂被追止。还，入内禁留， 簿录家口。寻见释，削王爵，止以开府赴州。在任宽惠清慎，吏民称之。淮阴王 阿那肱与猛有旧，每欲携引之，曾有敕征诣阙，似欲委寄。韩长鸾等沮难，复除 胶州刺史。寻征还，令在南兖防捍。 (选自《北齐书•卷四十一•列传第三十三》，有删改) 4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A.梁使来聘 聘:应聘 B.梁人引弓两张引:拉开 C.敕猛将三百骑觇贼远近觇:侦察 D.簿录家口簿录:查抄登记 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.谓猛曰/王以尔父兄/皆在山东/每怀不信尔/若不走/今夜必当杀/尔可 走去 B.谓猛曰/王以尔父兄/皆在山东/每怀不信/尔若不走/今夜必当杀/尔可 走去 C.谓猛曰/王以尔父兄皆在山东/每怀不信/尔若不走/今夜必当杀尔/可走 D.谓猛曰/王以尔父兄皆在山东/每怀不信尔/若不走/今夜必当杀尔/可走 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.綦连猛的祖先本来姓姬,后来以山名“祁连”为姓,被误写成“綦连”。綦 连猛年少时志向远大,熟习弓马。被尔朱荣征召为亲信,后来又跟随尔朱世隆、 尔朱兆。 B.尔朱京缠逼迫綦连猛跟随自己投奔高祖,尽管父母兄弟都在山东,但綦连猛 因为顾念尔朱兆的恩德没有顺从。后来归服高祖时,高祖肯定了綦连猛当初的做 法 C.綦连猛与梁使者比赛骑射,拉强弓比试力气大小,都远远胜过梁使者,使梁 使赞叹不已且心悦诚服。后来綦连猛因战功显赫而升居髙位,侍奉太子,兼掌内 外机要大事。 D.綦连猛嫉恶如仇,能提岀可行性建议,被赵彦深引荐掌管机要,后被祖珽排 挤出朝廷,因事受朝廷拘禁,削爵降职,但他任刺史期间,依然清廉自守,爱护 百姓 7.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)高祖问曰:“尔朱京缠将尔投我,尔中路背去何也?”猛乃具陈服事之理, 不可贰心。(4分) (2)还至白道,与军相会,因此追蹑,遂大破之。(2分 (3)曾有敕征诣阙,似欲委寄。韩长鸾等沮难,复除胶州刺史。(4分) 二)古代诗歌阅读(11分) 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡,银花②洒泪,春入愁城。笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声。 那堪独坐青灯想故国,高台月明。辇下风光,山中岁月,海上③心情 注:①刘辰翁:南宋末年著名词人。南宋灭亡以后,曾参加抗元斗争,宋亡后在 外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中,从事著述。此词是作者隐居时所作, “愁城”“辇下”:南宋京师临安。②银花:元宵节的花灯。③海上:汉代苏武 出使匈奴,被匈奴扣留,牧羊于北海上,矢志守节。 8.词的上阙运用了哪种表达技巧,表达了怎样的情感?请结合词句加以分析 分) 9.请简要分析“辇下风光,山中岁月,海上心情”抒发的作者思想感情。(6分) (三)名篇名句默写(6分)
A．梁使来聘 聘：应聘 B．梁人引弓两张 引：拉开 C．敕猛将三百骑觇贼远近 觇：侦察 D．簿录家口 簿录：查抄登记 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3 分) A.谓猛曰／王以尔父兄／皆在山东／每怀不信尔／若不走／今夜必当杀／尔可 走去 B.谓猛曰／王以尔父兄／皆在山东／每怀不信／尔若不走／今夜必当杀／尔可 走去 C.谓猛曰／王以尔父兄皆在山东／每怀不信／尔若不走／今夜必当杀尔／可走 去 D.谓猛曰／王以尔父兄皆在山东／每怀不信尔／若不走／今夜必当杀尔／可走 去 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3 分) A．綦连猛的祖先本来姓姬，后来以山名“祁连”为姓，被误写成“綦连”。綦 连猛年少时志向远大，熟习弓马。被尔朱荣征召为亲信，后来又跟随尔朱世隆、 尔朱兆。 B．尔朱京缠逼迫綦连猛跟随自己投奔高祖，尽管父母兄弟都在山东，但綦连猛 因为顾念尔朱兆的恩德没有顺从。后来归服高祖时，高祖肯定了綦连猛当初的做 法。 C．綦连猛与梁使者比赛骑射，拉强弓比试力气大小，都远远胜过梁使者，使梁 使赞叹不已且心悦诚服。后来綦连猛因战功显赫而升居高位，侍奉太子，兼掌内 外机要大事。 D．綦连猛嫉恶如仇，能提出可行性建议，被赵彦深引荐掌管机要，后被祖珽排 挤出朝廷，因事受朝廷拘禁，削爵降职，但他任刺史期间，依然清廉自守，爱护 百姓。 7.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10 分) (1)高祖问曰：“尔朱京缠将尔投我，尔中路背去何也？”猛乃具陈服事之理， 不可贰心。(4 分) (2)还至白道，与军相会，因此追蹑，遂大破之。(2 分) (3)曾有敕征诣阙，似欲委寄。韩长鸾等沮难，复除胶州刺史。(4 分) （二）古代诗歌阅读（11 分） 柳梢青•春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上③心情。 注：①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在 外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。此词是作者隐居时所作， “愁城”“辇下”：南宋京师临安。②银花：元宵节的花灯。③海上：汉代苏武 出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。 8.词的上阙运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。（5 分） 9.请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”抒发的作者思想感情。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分）
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情 的句子是“ (2)李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相 思念的真挚之情的诗句是“ (3)晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤、被誉为″千古奇偶 的千古名句的是“ 乙选考题 三.文学类文本阅读(25分) 青龙偃月刀 韩少功 何爹剃头几十年,是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少,包括好 多脑袋打工去了,好多脑袋移居山外了,好多脑袋入土了,算一下,生计越来越 难以维持一—他说起码要九百个脑袋,才够保证他基本的收入。这还没有算那 些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时,说年青人要染头发,五颜六色地 染下来,狗不像狗,猫不像猫,还算是个人?他不是不会染,是不愿意染。师傅 没教给他的,他绝对不做。结果,好些年青人来店里看一眼,发现这里不能焗油 和染发,更不能做负离子和爆炸式,就打道去了镇上 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候,在几间房里寻了个遍,才发 现他在竹床上睡觉 “今天是初八,估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门,乐滋滋地倒一盆热水, 大张旗鼓进入第一道程序:洗脸清头。 我这个头是要带到国外去的,你留心一点剃。”我提醒他 “放心,放心!建伢子要到阿联酋去煮饭,不也是要出国?他也是我剃的。 洗完脸,发现停了电。不过不要紧,他的老式推剪和剃刀都不用电一一这又勾起 了他对新式美发的不满和不屑:你说,他们到底是人剃头呢,还是电剃头呢?只 晓得操一把电剪,一个吹筒,两个月就出了师,就开得店,那也算剃头?更好笑 的是,眼下婆娘们也当剃匠,把男人的脑壳盘来拨去,耍球不是耍球,和面不是 和面,成何体统?男人的头,女子的腰,只能看,不能挠。这句老话都不记得了 久? 我笑他太老腔老板,劝他不必过于固守男女之防。 好吧好吧,就算男人的脑壳不金贵了,可以由婆娘们随便来挠,但理发不用剃刀, 像什么话呢?他振振有词地说,剃匠剃匠,关键是剃,是一把刀。剃匠们以前为 什么都敬奉关帝爷?就因为关大将军的工夫也是在一把刀上,过五关,斩六将, 杀颜良,诛文丑,于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把 刀,起码一条,光头就是刨不出来的,三十六种刀法也派不上用场。 我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”:刀背在顾客后颈处长长地 刮,刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚,让人十分享受。其二是“张飞打鼓”:刀口在 顾客后颈上弹出一串花,同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一,意 味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法,意味着刀 片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪叱探海”更是不可错过的一绝:刀尖在顾 客耳朵窝子里细剔,似有似无,若即若离,不仅净毛除垢,而且让人痒中透爽, 整个耳朵顿时清新和开阔,整个面部和身体为之牵动,招来嗖嗖嗖八面来风。气
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情 的句子是“_________,_________。” （2）李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相 思念的真挚之情的诗句是“_________,_________。” （3）晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶 "的千古名句的是“_________,_________。” 乙 选考题 三．文学类文本阅读（25 分） 青龙偃月刀 韩少功 何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好 多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越 难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。 这还没有算那 些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地 染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅 没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能焗油 和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发 现他在竹床上睡觉。 “今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水， 大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。 “我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。 “放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。” 洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起 了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只 晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑 的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是 和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了 么？ 我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。 好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀， 像什么话呢？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为 什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将， 杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把 刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。 我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一 刮，刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在 顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意 味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀 片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪叱探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾 客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽， 整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气
脉贯通和精血涌跃之际,待剃匠从容收刀,受用者一个喷嚏天昏地暗,尽吐五腑 六脏之浊气。 何师傅操一杆青龙偃月,阅人间头颅无数,开刀,合刀,清刀,弹刀,均由手腕 与两三指头相配合,玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角 度,可以对付任何复杂的部位,上下左右无敌不克,横竖内外无坚不摧,有时甚 至可以闭着眼睛上阵,无需眼角余光的照看 一套古典绝活玩下来,他只收三块钱 尽管廉价,尽管古典,他的顾客还是越来越少。有时候,他成天只能睡觉,一天 下来也等不到一个脑袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫进门,同他说说话,或者 在他头上活活手,提供免费服务。但他还是决不焗油和染发,宁可败走麦城也决 不背汉降魏。大概是白天睡多了,他晚上反而睡不着,常常带着笑花子去邻居家 看看电视,或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”,到白居易 的“此恨绵绵无绝期”,他诗兴大发时,能背出很多古人诗作。 三明爹一辈子只有一个发型,就是刨光头,每次都被何师傅刨得灰里透白,白里 透青,滑溜溜地毫光四射,因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑 袋。虽然不识几个字,三明爹也是他背诗的最好听众。有一段,三明爹好久没送 脑袋来了,让何爹算着算着日子,不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友, 发现对方久病在床,已经脱了形,奄奄一息。 他含着泪回家,取来了行头,再给对方的脑袋上刨一次,包括使完了他全部的绝 活。三明爹半躺着,舒服得长长吁出一口气:“贼娘养的好过呀。兄弟,我这 辈子抓泥捧土,脚吃了亏,手吃了亏,肚子也吃了亏呵。搭伴你,就是脑壳没有 吃亏。我这个脑壳,来世…还是你的。” 何爹含着泪说:“你放心,放心。” 光头脸上带着笑,慢慢合上了眼皮,像睡过去了。 何爹再一次张飞打鼓:刀口在光亮亮的头皮上一弹,弹出了一串花,由强渐弱, 余音袅袅,算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)()() A.第一段中说“好些年轻人来店里看一眼,发现这里不能焗油和梁,更不能做 负离子和爆炸工,就打道去了镇上”含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖 国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。 B.“男人的头,女子的腰,只能看,不能找”“理发不用剃刀,像什么话呢” 等语言反映出何爹思想意识中也有着落后,守旧的一面,使这个有着精湛技艺的 剃头匠形象更加鲜活和丰满 C.文章中间部分极力描写何侈的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法。作 者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词,表现了何侈剃头技艺的精湛,一把 剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。 D.在小说最后一部分里,作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、 神态和语言,进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超 文章以自然朴实的语言,真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面,并且 表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑 (2)何爹这一人物形象具有哪些特点?请结合文章简要概括。(6分) (3)文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?(6分)
脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑 六脏之浊气。 何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕 与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角 度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚 至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。 一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。 尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天 下来也等不到一个脑袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者 在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决 不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家 看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”，到白居易 的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里 透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑 袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送 脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友， 发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。 他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝 活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一 辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有 吃亏。我这个脑壳，来世……还是你的。” 何爹含着泪说：“你放心，放心。” 光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。 何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱， 余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A．第一段中说“好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和梁，更不能做 负离子和爆炸工，就打道去了镇上”含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖 国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。 B．“男人的头，女子的腰，只能看，不能找”“理发不用剃刀，像什么话呢” 等语言反映出何爹思想意识中也有着落后，守旧的一面，使这个有着精湛技艺的 剃头匠形象更加鲜活和丰满。 C．文章中间部分极力描写何侈的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法。作 者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词，表现了何侈剃头技艺的精湛，一把 剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。 D．在小说最后一部分里，作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、 神态和语言，进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超。 E．文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且 表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。 （2）何爹这一人物形象具有哪些特点?请结合文章简要概括。（6 分） （3）文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?（6 分）
(4)怎样看待何爹“宁可败走麦城也决不背汉降魏”的这种坚持?面对传统技艺 的衰落,你对当今逐渐失势的传统文化有何思考?(8分) 四.实用类文本阅读(25分) 季羡林一一清华其神,北大其魂 卞毓方 季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华,二十三岁毕业,四载寒窗,奠 定了百年学问的基础。1981年,他以古稀之身作《清华颂》,文中说:“在清 华的四年生活,是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候,国家民族正处在 危急存亡的紧急关头,清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是 生气勃勃的,充满了活力的。民主的气氛,科学的传统,始终占着主导的地位。 我同广大的清华校友一样,现在所以有一点点知识,难道不就是在清华园中打下 的基础吗?离开清华以后,我当然也学习了不少的新知识,但是在每一个阶段 只要我感觉到学习有所收获,我立刻想到清华园,没有在那里打下的基础,所有 这一切都是不可能的 1935年,季羡林得母校清华的栽培,赴德留学。1946年回国,又承清华教 授陈寅恪的引荐,进了北大。季羡林执教北大,迄今已届六十年。他对清华的依 恋,已如前述。那么,他对北大又是一番什么情思呢?1998年北大百年校庆, 季羡林发表了一篇短文:《我看北大》,内中有对于这个问题的归纳。他说:“北 大的历史不是一百年,而是几千年。因为,北大最初的名称是京师大学堂,而京 师大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史,其前身又是太学,则 历史更长了。从最古的太学起,中经国子监,一直到近代的大学,学生都有以天 下为己任的抱负。在近代史上,历次反抗邪恶势力的运动,几乎都是从北大开始 这是历史事实,谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是 提倡科学与民主,骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子,袖里藏 的是什么样的乾坤呢?这就是我们期待的答案。季羡林说:“我在北大这样一所 肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府,真正是 如鱼得水,这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过:我身上的优点 不多,惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人,竟能在有着悠 久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生,我除了有幸福之感外,还有什么 呢?还能何所求呢?” 为季羡林作传,其间一个难题,就是如何把握传主的风格。你可以强调他的淹博, 他的朴实,他的勤奋,他的温和而倔强,洒脱而严谨,清澈而幽默……但是,总 觉得还差那么一点点,不够传神。直至有一天,读到他关于北大派和清华派的话 题一一他说:“北大和清华有没有差别呢?当然有的。据我个人的印象,在过去 相当长的时间内,在国内和国际上的地位方面,在对中国教育、学术和文化的贡 献方面,两校可以说是力量匹敌,无从轩轾。这是同一性。但是,在双方的风范 我一时想不出更确切的词儿,姑且用之一一方面,却并不相同。如果允许我 使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话语的话,我想说, 北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括,而对清华则可用杜甫 对李白诗的评价‘清新俊逸’来概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊 逸”,“沉郁顿挫”,季羡林清华毕业,北大执教,在他身上,这两种风范是水 乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之,他的清新俊逸似李白,他的沉郁顿 挫似杜甫,正所谓“清华其神,北大其魂”。于是这八个字,成为解读季羡林的 钥匙
（4）怎样看待何爹“宁可败走麦城也决不背汉降魏”的这种坚持?面对传统技艺 的衰落，你对当今逐渐失势的传统文化有何思考?（8 分） 四．实用类文本阅读（25 分） 季羡林——清华其神，北大其魂 卞毓方 季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三岁毕业，四载寒窗，奠 定了百年学问的基础。1981 年，他以古稀之身作《清华颂》，文中说：“在清 华的四年生活，是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在 危急存亡的紧急关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是 生气勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终占着主导的地位。 我同广大的清华校友一样，现在所以有一点点知识，难道不就是在清华园中打下 的基础吗？离开清华以后，我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段， 只要我感觉到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础，所有 这一切都是不可能的。” 1935 年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946 年回国，又承清华教 授陈寅恪的引荐，进了北大。季羡林执教北大，迄今已届六十年。他对清华的依 恋，已如前述。那么，他对北大又是一番什么情思呢？1998 年北大百年校庆， 季羡林发表了一篇短文：《我看北大》，内中有对于这个问题的归纳。他说：“北 大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称是京师大学堂，而京 师大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史，其前身又是太学，则 历史更长了。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天 下为己任的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北大开始。 这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是 提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏 的是什么样的乾坤呢？这就是我们期待的答案。季羡林说：“我在北大这样一所 肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是 如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过：我身上的优点 不多，惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人，竟能在有着悠 久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么 呢？还能何所求呢？” 为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的淹博， 他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔强，洒脱而严谨，清澈而幽默……但是，总 觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话 题——他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象，在过去 相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡 献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范 ——我一时想不出更确切的词儿，姑且用之——方面，却并不相同。如果允许我 使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话语的话，我想说， 北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括，而对清华则可用杜甫 对李白诗的评价‘清新俊逸’来概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊 逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水 乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿 挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成为解读季羡林的 钥匙
(文章略有删节) (1)下列对传记有关内容分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、 洒脱而严谨、清澈而幽默的人 B.季羡林在他的文章《清华颂》中认为,清华奠定了他一生学问的基础,没有 在清华打下的基础就没有他日后的成就,也就不可能走进北大任教 C.1998年北大百年校庆,季羡林发表了一篇短文:《我看北大》,他认为北大 的历史不是一百年,而是几千年。从最古的太学起,中经国子监,一直到近代的 大学,这是历史事实,谁也否认不掉的。 D.文章一共提及季羡林先生的三篇文章,分别是《清华颂》《我看北大》《门 外钟外文论絮语》,也提到了作者卞毓方本人的一篇文章一一《漫谈北大派和清 华派》 E.1946年季羡林从德国留学归来,经清华教授陈寅格的引荐进了北大执教。四 年的清华求学生活让他对清华充满感激,而六十年的北大执教经历,让他的内心 充盈着幸福之感。 (2)文中多次引用了季羡林的话,这样写有什么好处?(6分) 3)作者卞毓方说“清华其神,北大其魂”是解读季羨林的钥匙,清华其神和 北大其魂的内涵是什么?(6分) (4)结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些, 你从中得到了那些启示?(8分) 第Ⅱ卷(表达题)(80分) 五.语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,与句意最贴切的一组是(3分) ①《漫步华尔街》热销30余年仍经久不衰,很大程度上是因为本书构思新颖、 创见频出而又资料翔实,它为投资者在险象环生的华尔街上引路导航。 ②“晴天水潋滟,雨天山空蒙”的杭州西湖,无论雨雪晴阴早霞晚辉,还是春花 秋月夏荷冬雪,都独具风韵,若想去“不雨山长涧,无云山自阴”的十里梅坞品 茶,更见山有美貌,坞有灵水,以茶生文,以文茗茶, ③人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮,真是 ④大家都很熟识的黄山谷的书法,在宋代要算是 A.不落窠臼,匠心独运,独树一帜,别具 格 B.独树一帜,匠心独运,不落窠臼,别具一格 C.独树一帜,别具一格,不落窠臼,匠心独运 D.不落窠臼,别具一格,匠心独运,独树一帜 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.尼泊尔4月25日发生的强烈地震已导致大约5000余人死亡,目前死亡人数仍 在上升。 B.这部名为《夕拾》的纪录片,福田中学女生谭诗阳是导演。谈及拍摄这位拾荒 老人的初衷,谭诗阳说,因为这位老人就在学校附近。 C.昨日,广州市委书记主持召开市委常委会议,传达学习中央“三严三实”专题 教育工作座谈会精神和4月24日省委常委会议有关精神,研究贯彻落实措施 D.如果你在打鸡蛋的时候加入两样宝,才可以轻松炒好鸡蛋了,我们一起来看看 吧! 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
（文章略有删节） (1)下列对传记有关内容分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、 洒脱而严谨、清澈而幽默的人。 B．季羡林在他的文章《清华颂》中认为，清华奠定了他一生学问的基础，没有 在清华打下的基础就没有他日后的成就，也就不可能走进北大任教。 C．1998 年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文：《我看北大》，他认为北大 的历史不是一百年，而是几千年。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的 大学，这是历史事实，谁也否认不掉的。 D．文章一共提及季羡林先生的三篇文章，分别是《清华颂》《我看北大》《门 外钟外文论絮语》，也提到了作者卞毓方本人的一篇文章——《漫谈北大派和清 华派》。 E．1946 年季羡林从德国留学归来，经清华教授陈寅格的引荐进了北大执教。四 年的清华求学生活让他对清华充满感激，而六十年的北大执教经历，让他的内心 充盈着幸福之感。 （2）文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么好处？ （6 分） （3）作者卞毓方说“清华其神，北大其 魂”是解读季羡林的钥匙，清华其神和 北大其魂的内涵是什么？（6 分） （4）结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些， 你从中得到了那些启示？（8 分） 第Ⅱ卷（表达题）（80 分） 五．语言文字运用（20 分） 13. 依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是（3 分） ①《漫步华尔街》热销 30 余年仍经久不衰，很大程度上是因为本书构思新颖、 ________、创见频出而又资料翔实，它为投资者在险象环生的华尔街上引路导航。 ②“晴天水潋滟，雨天山空蒙”的杭州西湖，无论雨雪晴阴早霞晚辉，还是春花 秋月夏荷冬雪，都独具风韵，若想去“不雨山长涧，无云山自阴”的十里梅坞品 茶，更见山有美貌，坞有灵水，以茶生文，以文茗茶，________。 ③人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是________。 ④大家都很熟识的黄山谷的书法，在宋代要算是________的了。 A. 不落窠臼，匠心独运，独树一帜，别具一格 B. 独树一帜，匠心独运，不落窠臼，别具一格 C. 独树一帜，别具一格，不落窠臼，匠心独运 D. 不落窠臼，别具一格，匠心独运，独树一帜 14.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.尼泊尔 4 月 25 日发生的强烈地震已导致大约 5000 余人死亡，目前死亡人数仍 在上升。 B.这部名为《夕拾》的纪录片，福田中学女生谭诗阳是导演。谈及拍摄这位拾荒 老人的初衷，谭诗阳说，因为这位老人就在学校附近。 C.昨日，广州市委书记主持召开市委常委会议，传达学习中央“三严三实”专题 教育工作座谈会精神和 4 月 24 日省委常委会议有关精神，研究贯彻落实措施。 D.如果你在打鸡蛋的时候加入两样宝，才可以轻松炒好鸡蛋了，我们一起来看看 吧！ 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活 动产生了作品。 是作品表现出作者的个性 特点。 。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 作品的独创性是针对作品的表迭形式而言,并不延及作品的 主题思想,也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。 ①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的题材,也会产生出与他人作品不相 同的表达特征 ②作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、 语言等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式 ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它 本身不是作品 ④但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互 相影响 A、②①⑤③④ B、②④③①⑤ C、③②⑤④① D、③④②⑤① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过13个字。(5分) 数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心,①。例如,普洛克拉斯早就断 言:“哪里有数学,哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过:“美的主要形式是秩 序、匀称和确定性,这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说:“作为科学 语言的数学,具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点,即数学在其内容结构 上和方法上也都具有自身的某种美,既所谓数学美。”数学美有别于其他的美 没有美妙的声音,②,没有动人的节奏,没有深邃的语言,它却是一种独特的 美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情 怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,但数学却能提供 以上一切。”可见,③ 17.以下为某省成人高考的流程图,请用100字左右的语段描述其流程。(6分) 六.作文:(60分) 18.阅读下面的文字,根据要求作文.(60分) 每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤 痕。这疤痕看起来并不美丽,但却是身体健康和具有免疫功能的证明。 不少人缺乏预防和预警意识,往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往 往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。 要求: ①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限 ②不要脱离材料内容及含意的范围 ③不少于800字 ④不得套作,不得抄袭。 参考答案: 1.D2.C3.B
作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活 动产生了作品。_______________。_____________。二是作品表现出作者的个性 特点。____________。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。 _______________。作品的独创性是针对作品的表迭形式而言，并不延及作品的 主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。______________。 ①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相 同的表达特征 ②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、 语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式 ③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它 本身不是作品 ④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点 ⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互 相影响 A、②①⑤③④ B、②④③①⑤ C、③②⑤④① D、③④②⑤① 16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 13 个字。（5 分） 数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心， ① 。例如，普洛克拉斯早就断 言：“哪里有数学，哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过：“美的主要形式是秩 序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说：“作为科学 语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构 上和方法上也都具有自身的某种美，既所谓数学美。”数学美有别于其他的美， 没有美妙的声音， ② ，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的 美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情 怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供 以上一切。”可见， ③ 。 17.以下为某省成人高考的流程图，请用 100 字左右的语段描述其流程。（6 分） 六．作文：（60 分） 18. 阅读下面的文字，根据要求作文.(60 分) 每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤 痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。 不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往 往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。 要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。 参考答案： 1.D 2.C 3.B
4.A(聘:访问。《礼记·曲礼》:“诸侯使大夫问于诸侯曰‘聘’”。) 5.C原句(谓猛曰:“王以尔父兄皆在山东,每怀不信,尔若不走,今夜必当杀 尔,可走去。”) 6.C(原文没有綦连猛与梁使者比赛骑射结果的信息。) 7.见“参考译文”画线处。(1)将:带领。投:投奔。尔:你。何:为什么。(2) 因:通过,经由。追蹑:追寻,追踪。破:攻破。(3)敕:诏书。诣:到。阙 宫阙,京城。委寄:委任付托。沮:阻止。难:刁难。除:任命 〖参考译文〗 綦连猛,字武儿,是代州人。他的祖先本来姓姬,战国末年,因为躲避战乱来到 塞外,占据了祁连山,就以山为姓,北方人弄错了山名的意思,所以误写为“綦 连”。綦连猛年少时就有远大志向,熟习弓马。永安三年,尔朱荣征召他作为亲 信。到洛阳时,尔朱荣被人害死,就跟着尔朱世隆逃到建州,于是跟随尔朱兆进 入洛阳。綦连猛的父母兄弟都在山东,尔朱京缠想投奔髙祖,对綦连猛说:“大 王因为你的父母兄弟都在山东,常常不信任你,你如果不逃走,今天晚上一定会 杀了你,可以马上逃离。”綦连猛由于平素蒙受尔朱兆的恩德,拒不听从京缠的 话。京缠说:“现在我也想逃走,你是否跟我一起逃走?”綦连猛又不听。京缠 就举起槊对着他说:“你不顺从的话,我就刺死你。”綦连猛便和他一起逃跑。 离城50多里时,就避开京缠重新回到尔朱兆身边。直到尔朱兆战败,綦连猛才 归服高祖。高祖问他:“尔朱京缠领着你来投奔我,你却在半路上回去了,这是 为什么呢?”綦连猛于是详细说明了服侍主人的道理,作臣子的不能怀有二心。 高祖说:“你不要害怕,作臣子的按理就应该这样。”于是补任他为都督。 元象五年,梁国使者来访问,夸说自己武艺过人,寻找北方高手,想跟他们较量。 世宗派綦连猛到馆舍去接受他的挑战,各自带了两壶箭比赛左右骑射。连同一起 拉强弓比试力气大小,梁国使者同时拉开两张弓,每张弓都要300斤的力才能拉 开;綦连猛拿过四张弓叠在一起,同时拉开,竟然超过了满弓的限度。梁使心悦 诚服并赞叹不已 綦连猛跟随显宗征讨契丹,俘获大量人口。又随斛律敦北伐茹茹,斛律敦命令他 率领100名骑兵深入敌方探察军情。回来时在白道和大部队会合,经由他们侦察 的道路追踪敌人,于是大破敌军。斛律敦赏赐他300匹绸缎。河清二年,加任开 府。突厥进犯晋阳,主帅派綦连猛率领300名骑兵侦察敌军远近。走到离城北 5里的地方,和对方的前锋部队相遇,因为敌众我寡,于是且战且退。敌军中 有一员大将,超出自己的队伍追击。綦连猛远远地看到了,挺身而出,和他单独 交战。片刻之间,把敌大将刺落马下,随手杀死了他。天统元年,升任右卫大将 军,这才奉世祖的旨意,经常在太子左右,兼掌内外机要大事 自从和士开死后,綦连猛渐渐参与朝政,朝中一些疑难不决的事或官员的任免赏 罚,都征求他的意见。赵彦深因为綦连猛在武将当中能够嫉恶如仇,提出的建议 也时有可取之处,所以引荐他掌管机要。祖珽把赵彦深排挤出朝廷后,认为綦连 猛是赵的党羽,就任命綦连猛为光州刺史。綦连猛启程赴任已走到牛兰,有人告 发说和土开被杀时綦连猛也是知情人,于是朝廷下令追回。回到京城后,被拘留 在禁中,而且逮捕了他全家。不久被释放出来,但剥夺了王爵,仅以开府的身份 到光州上任。任刺史期间,对待百姓宽和仁厚,自己清廉自守,受到官吏和百姓 的爱戴。淮阴王阿那肱和他早就相知,常常想提携他,曾经下令征召他去京城, 似乎要委以重任。但受到韩长鸾等人的阻挠刁难,改任为胶州刺史。不久又召回, 命他在南兖州驻防
4.A (聘：访问。《礼记•曲礼》：“诸侯使大夫问于诸侯曰‘聘’”。) 5.C 原句(谓猛曰：“王以尔父兄皆在山东，每怀不信，尔若不走，今夜必当杀 尔，可走去。”) 6.C (原文没有綦连猛与梁使者比赛骑射结果的信息。) 7.见“参考译文”画线处。 (1)将：带领。投：投奔。尔：你。何：为什么。(2) 因：通过，经由。追蹑：追寻，追踪。破：攻破。(3)敕：诏书。诣：到。阙： 宫阙，京城。委寄：委任付托。沮：阻止。难：刁难。除：任命。 〖参考译文〗 綦连猛，字武儿，是代州人。他的祖先本来姓姬，战国末年，因为躲避战乱来到 塞外，占据了祁连山，就以山为姓，北方人弄错了山名的意思，所以误写为“綦 连”。綦连猛年少时就有远大志向，熟习弓马。永安三年，尔朱荣征召他作为亲 信。到洛阳时，尔朱荣被人害死，就跟着尔朱世隆逃到建州，于是跟随尔朱兆进 入洛阳。綦连猛的父母兄弟都在山东，尔朱京缠想投奔高祖，对綦连猛说：“大 王因为你的父母兄弟都在山东，常常不信任你，你如果不逃走，今天晚上一定会 杀了你，可以马上逃离。”綦连猛由于平素蒙受尔朱兆的恩德，拒不听从京缠的 话。京缠说：“现在我也想逃走，你是否跟我一起逃走？”綦连猛又不听。京缠 就举起槊对着他说：“你不顺从的话，我就刺死你。”綦连猛便和他一起逃跑。 离城 50 多里时，就避开京缠重新回到尔朱兆身边。直到尔朱兆战败，綦连猛才 归服高祖。高祖问他：“尔朱京缠领着你来投奔我，你却在半路上回去了，这是 为什么呢？”綦连猛于是详细说明了服侍主人的道理，作臣子的不能怀有二心。 高祖说：“你不要害怕，作臣子的按理就应该这样。”于是补任他为都督。 元象五年，梁国使者来访问，夸说自己武艺过人，寻找北方高手，想跟他们较量。 世宗派綦连猛到馆舍去接受他的挑战，各自带了两壶箭比赛左右骑射。连同一起 拉强弓比试力气大小，梁国使者同时拉开两张弓，每张弓都要 300 斤的力才能拉 开；綦连猛拿过四张弓叠在一起，同时拉开，竟然超过了满弓的限度。梁使心悦 诚服并赞叹不已。 綦连猛跟随显宗征讨契丹，俘获大量人口。又随斛律敦北伐茹茹，斛律敦命令他 率领 100 名骑兵深入敌方探察军情。回来时在白道和大部队会合，经由他们侦察 的道路追踪敌人，于是大破敌军。斛律敦赏赐他 300 匹绸缎。河清二年，加任开 府。突厥进犯晋阳，主帅派綦连猛率领 300 名骑兵侦察敌军远近。走到离城北 15 里的地方，和对方的前锋部队相遇，因为敌众我寡，于是且战且退。敌军中 有一员大将，超出自己的队伍追击。綦连猛远远地看到了，挺身而出，和他单独 交战。片刻之间，把敌大将刺落马下，随手杀死了他。天统元年，升任右卫大将 军，这才奉世祖的旨意，经常在太子左右，兼掌内外机要大事。 自从和士开死后，綦连猛渐渐参与朝政，朝中一些疑难不决的事或官员的任免赏 罚，都征求他的意见。赵彦深因为綦连猛在武将当中能够嫉恶如仇，提出的建议 也时有可取之处，所以引荐他掌管机要。祖珽把赵彦深排挤出朝廷后，认为綦连 猛是赵的党羽，就任命綦连猛为光州刺史。綦连猛启程赴任已走到牛兰，有人告 发说和士开被杀时綦连猛也是知情人，于是朝廷下令追回。回到京城后，被拘留 在禁中，而且逮捕了他全家。不久被释放出来，但剥夺了王爵，仅以开府的身份 到光州上任。任刺史期间，对待百姓宽和仁厚，自己清廉自守，受到官吏和百姓 的爱戴。淮阴王阿那肱和他早就相知，常常想提携他，曾经下令征召他去京城， 似乎要委以重任。但受到韩长鸾等人的阻挠刁难，改任为胶州刺史。不久又召回， 命他在南兖州驻防
8.通过想象描写了临安城元宵节的景象(虚实结合的手法)。(2分)作者隐居 家乡,此时南宋都城已被元军占领(宋朝被元所灭)。作者想象着都城元宵节的 花灯、横笛、戏鼓,都已蒙上了北方游牧民族的气息,不由得流露出浓浓的愁怨, 在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。(3分) 或:乐景衬哀情。(2分)本是春来之际,又逢元宵佳节,有花灯、戏鼓、歌吹, 只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。作者内心充满愁怨,也表达了对入侵 者的强烈愤激之情。(3分) 或:“银花洒泪”运用了拟人手法。或:视觉听觉相结合进行描写(从这两个角 度回答,最高3分) 9.(6分)“辇下风光”指心念故国,然而风光不再,表现亡国之痛(2分) “山中岁月”指自己身之所在,表现身在山中、报国无门的憾恨(2分);“海 上心情”则是自己志之所向,借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕 的志向(2分) 0.略 11.(1)A、C(A项中作者无不满之意,也并未认定这些年轻人一味追求时髦、 崇洋媚外。C项中作者并未描写青龙偃月刀。)(5分) (2)答:①一些想法有些落后和封闭,但是有着一种坚守和执着。如文中他固 守男女之防,不煽油和染发,“师父没教给他的,他绝对不做”等 ②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服,可以从作者对他的刀法描写 中看出。 ③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时,能背出很多古人诗作” ④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友,发现老友病笃,含泪回家取行头为老 友最后剃一次头。(每点2分,答出三点即可。) (3)答:①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛,表达了 对何爹的敬重之情。(2分) ②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了,表 达了对何爹手艺的未来的担忧。(2分) ③将情节推向高潮的同时深化了主题,隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化 精华走向没落的酸楚和忧虑。(2分) (4)答:①应该辩证地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺,不愿趋时 随变,不肯敷衍应付,坚守自己的信念,保有对传统文化的无限热爱,这种精神 是十分可贵的。(2分)但是他墨守成规,不能将传统技艺与时代需求相结合 以适应社会日新月异的发展需要,导致生意一天天冷清,生计都难以维持,面临 衰落也是历史的必然,仍然不知变通则是不可取的。(2分) ②要热爱传统文化,必须给予它更多的关注和爱护,以使其中的优秀元素得以传 承。(2分) 要耍扬长避短,去粗取精,发展创新,与时俱进,将传统文化精髓发扬光大,使 之适应当代社会的文化需求。(2分)(言之成理即可。) 12.(1)AE(B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在《清华颂》中的表达, “这一切”指代的是前文中的“学习了新知”“学习有所收获”;C断章取义; D四篇文章均为季羡林的作品。) (2)①表达了季羡林对两所学校深厚的情谊,直接展示季羡林的“神”和 “魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动,人物形象更丰满
8.通过想象描写了临安城元宵节的景象（虚实结合的手法）。（2 分）作者隐居 家乡，此时南宋都城已被元军占领（宋朝被元所灭）。作者想象着都城元宵节的 花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨， 在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。（3 分） 或：乐景衬哀情。（2 分）本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹， 只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。作者内心充满愁怨，也表达了对入侵 者的强烈愤激之情。（3 分） 或：“银花洒泪”运用了拟人手法。或：视觉听觉相结合进行描写（从这两个角 度回答，最高 3 分） 9．（6 分）“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛（2 分）； “山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨（2 分）；“海 上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕 的志向（2 分）。 10.略 11．（1）A、C（A 项中作者无不满之意，也并未认定这些年轻人一味追求时髦、 崇洋媚外。C 项中作者并未描写青龙偃月刀。）（5 分） （2）答：①一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固 守男女之防，不煽油和染发，“师父没教给他的，他绝对不做”等。 ②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服，可以从作者对他的刀法描写 中看出。 ③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。 ④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老 友最后剃一次头。（每点 2 分，答出三点即可。） （3）答：①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了 对何爹的敬重之情。（2 分） ②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表 达了对何爹手艺的未来的担忧。（2 分） ③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化 精华走向没落的酸楚和忧虑。（2 分） （4）答：①应该辩证地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时 随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神 是十分可贵的。（2 分）但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合， 以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临 衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。（2 分） ②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传 承。（2 分） 要耍扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使 之适应当代社会的文化需求。（2 分）（言之成理即可。） 12.（1）A E (B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在《清华颂》中的表达， “这一切”指代的是前文中的“学习了新知”“学习有所收获”；C 断章取义； D 四篇文章均为季羡林的作品。) （2）①表达了季羡林对两所学校深厚的情谊，直接展示季羡林的“神”和 “魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动，人物形象更丰满
