克拉玛依双语艺术学校2011-2012学年度第一学期期中考试 高一年级语文试卷 班级: 姓名 分数 时间:120分钟分值:120分 从今天起,做一个幸福的人,阅读,写作,神游世界。从今天起,关心语 亩和文字,给每一道题、每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程,要 经过精神支点,倾听历史画外音,直面后人之鉴,漫游文学这片激情的森林… 下面请微笑着开始这120分钟的旅程吧! 、语言基础(共27分,每小题3分 1、选出下列各项中注音没有错误的一项() A.长歌当(dang)哭寥(lio)落赠(zeng)言噩(e)梦 B.殒(sin)身不恤作揖(yi)佳肴(yao)锭(ding)子 C.百舸(k)争流乾坤(kun)翌(yi)年颓圮(j) D.泪下沾襟(jn)阳光明媚(mei)噩(e)梦踌躇(chu) 2.下列各项中,书写全部正确的一项是( A.不加思索沧海一栗冯虚御风漫江碧透 B.寒暄沦陷铤而走险凄婉迷茫 年之计在于春 C.头晕目眩不记其数忸泥不安 峥嵘岁月 D.书生意气星辉斑澜天伦之乐毫不相干 .下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 A.丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的佳 作,丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之 B.鲁迅对于请愿的事,一向就不以为然。他认为在“三·一八”惨案中遇难的 爱国群众,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言” 的种子,此外深的意义很寥寥。 C.入夜,月色溶溶,水天相接,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上扣弦 高歌,或立于小石桥上对月凝思 D.1926年3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门 前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,打死 打伤二百余人,制造了耸人听闻的“三·一八”惨案。 4、下列说法错误的一项是() A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子 B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境,他在梦中回到学校。 C、艾青因为看到下雪,触发灵感,写下《大堰河一一我的保姆》
克拉玛依双语艺术学校 2011-2012 学年度第一学期期中考试 高一年级 语文试卷 班级: 姓名 : 分数 : 时间:120 分钟 分值:120 分 从今天起,做一个幸福的人,阅读,写作,神游世界。从今天起,关心语 言和文字,给每一道题、每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程,要 经过精神支点,倾听历史画外音,直面后人之鉴,漫游文学这片激情的森林…… 下面请微笑着开始这 120 分钟的旅程吧! 一、语言基础(共 27 分,每小题 3 分) 1、选出下列各项中注音没有错误的一项( ) A.长歌当(dāng)哭 寥(liáo)落 赠(zēng)言 噩(è)梦 B.殒(sǔn)身不恤 作揖(yī) 佳肴(yáo) 锭(dìng)子 C.百舸(kě)争流 乾坤(kūn) 翌(yì)年 颓圮(jǐ) D.泪下沾襟(jīn) 阳光明媚(mèi) 噩(è)梦 踌躇(chú) 2.下列各项中,书写全部正确的一项是 ( ) A.不加思索 沧海一栗 冯虚御风 漫江碧透 B. 寒暄 沦陷 铤而走险 凄婉迷茫 一年之计在于春 C. 头晕目眩 不记其数 忸泥不安 峥嵘岁月 D.书生意气 星辉斑澜 天伦之乐 毫不相干 3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的佳 作,丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。 B.鲁迅对于请愿的事,一向就不以为然。他认为在“三•一八”惨案中遇难的 爱国群众,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言” 的种子,此外深的意义很寥寥。 C.入夜,月色溶溶,水天相接,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上扣弦 高歌,或立于小石桥上对月凝思。 D.1926 年 3 月 18 日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门 前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,打死 打伤二百余人,制造了耸人听闻的“三•一八”惨案。 4、下列说法错误的一项是( ) A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。 B、《再别康桥》这首诗描写了诗人的梦境,他在梦中回到学校。 C、艾青因为看到下雪,触发灵感,写下《大堰河¬——我的保姆》
D、《雨巷》诗中可遇而不可求的“姑娘”代表了作者追求而又幻灭的理想 5、下列各句没有语病的一项是() A、有没有顽强的毅力,是一个学生在学习上取得成功的关键 B、气象专家根据目前的气候资料预测,今年12月至明年2月这个冬天,本市 平均气温比往年同期偏暖1度以上 C、日前,湖南省国土资源厅出台四条措施,要求各地按照有保有压,统筹规划, 确保城市住房困难的低收入家庭住房用地。 D、顺着笛声看去,只见一个青年坐在湖边吹笛子,这笛声吹得那么哀怨凄楚。 6、下面对加线词语分析不恰当的一项是() A、万山红遍,层林尽染。 “红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的,但“红”这一暖色给人以富于活 力的壮美印象。 B、鹰击长空,鱼翔浅底 个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞 翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动 传神。 C、怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮! 这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的 盛衰荣枯,表现了词人的博大胸怀 D、曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪 很大,都把行船阻挡住了 7、下列对四部史书的表述有错误的一项是() A、《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,主要记 录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时,有时为了突出谋臣在历 史事件中的决定作用,甚至编造一些情节 B、《史记》是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成 家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表,共一百三十篇。 C、《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》,作者相 传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述 D、我国第一部编年体史书是《春秋》,相传由孔子编定。第一部国别体史书是 西汉刘向编辑的《战国策》。 按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上 的白云相映成趣。②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目。 ③地势渐渐升高,白杨林阴道不见了,道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银
D、《雨巷》诗中可遇而不可求的“姑娘”代表了作者追求而又幻灭的理想。 5、下列各句没有语病的一项是( ) A、有没有顽强的毅力,是一个学生在学习上取得成功的关键。 B、气象专家根据目前的气候资料预测,今年 12 月至明年 2 月这个冬天,本市 平均气温比往年同期偏暖 1 度以上。 C、日前,湖南省国土资源厅出台四条措施,要求各地按照有保有压,统筹规划, 确保城市住房困难的低收入家庭住房用地。 D、顺着笛声看去,只见一个青年坐在湖边吹笛子,这笛声吹得那么哀怨凄楚。 6、下面对加线词语分析不恰当的一项是( ) A、万山红遍,层林尽染。 “红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的,但“红”这一暖色给人以富于活 力的壮美印象。 B、鹰击长空,鱼翔浅底。 一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞 翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动 传神。 C、怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮! 这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的 盛衰荣枯,表现了词人的博大胸怀。 D、曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪 很大,都把行船阻挡住了。 7、下列对四部史书的表述有错误的一项是( ) A、《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,主要记 录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时,有时为了突出谋臣在历 史事件中的决定作用,甚至编造一些情节。 B、《史记》是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成 一家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表,共一百三十篇。 C、《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》,作者相 传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。 D、我国第一部编年体史书是《春秋》,相传由孔子编定。第一部国别体史书是 西汉刘向编辑的《战国策》。 8.按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( ) ①哈萨克白色的毡房错落在草地上,草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上 的白云相映成趣。②汽车颠来荡去,让人很不舒服,放眼窗外,却赏心悦目。 ③地势渐渐升高,白杨林阴道不见了,道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银
光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶森,接近山麓则是绿草如茵。 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶 的原野一如内地。 A.⑤④①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤ 9、阅读卞之琳的诗,赏析不恰当的一项是() 《断章》 你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。 A、1、2句写“你”在桥上看风景,不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。 B、3、4句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品,而“你”成了别人(楼上 的人)的梦境的装饰品。 C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理:在同一时空中,作为主体的 人或物有可能变成客体,客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚, 不计较一时的得失哀乐,就可以获得精神的自由和超越 D、作为一首象征诗,这首诗用朴实单纯的语言,展现出一幅明丽的生活画面; 语言明白如画,内涵却丰富深邃,达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐 统一。 、名句默写(共10分) 10、看万山红遍, ,百舸争流。 ,鱼翔浅底 12、寻梦?撑一支长篙, 满载一船星 辉 13、真的猛士, 14、荆轲和而歌,“ 、(一)阅读理解与鉴赏(共19分) 母亲不是圣人 张萍 前年,母亲生日那天,我买了一件衣服,又封了一个50元的红包,骑自行 车回去送给母亲。她连看都不看,就把红包放进口袋,把衣服放在桌上,不冷 不热地说:“坐吧。” 我蹬自行车出了一身汗,又累又渴,还得自己倒茶喝。 正在这时,外面有小轿车的声音,那是大姐回来了。母亲好像听到命令 样,立刻迎出门。大姐一下车,母亲满脸笑容地请她进屋,问累不累。 大姐说:“妈,我不累。”大姐坐小车回来,怎么会累呢?真正累的是我, 母亲却没问我。 大姐也给母亲买了一件衣服,又漂亮,又贵重。我在商场见过,最少要1000
光闪闪,近山却郁郁葱葱,山顶针叶林,山腰阔叶森,接近山麓则是绿草如茵。 ⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市,沿白杨夹道的公路向东飞驰,丰饶 的原野一如内地。 A.⑤④①②③ B.⑤③②④① C.⑤②①③④ D.④①③②⑤ 9、阅读卞之琳的诗,赏析不恰当的一项是( ) 《断章》 你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。 A、1、2 句写“你”在桥上看风景,不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。 B、3、4 句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品,而“你”成了别人(楼上 的人)的梦境的装饰品。 C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理:在同一时空中,作为主体的 人或物有可能变成客体,客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚, 不计较一时的得失哀乐,就可以获得精神的自由和超越。 D、作为一首象征诗,这首诗用朴实单纯的语言,展现出一幅明丽的生活画面; 语言明白如画,内涵却丰富深邃,达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐 统一。 二、名句默写(共 10 分) 10、看万山红遍, ; ,百舸争流。 11、 ,鱼翔浅底, 。 12 、 寻梦 ?撑 一支 长篙 , ; 满载 一船 星 辉, 。 13、真的猛士, , 。 14、荆轲和而歌,“ , !” 三、(一)阅读理解与鉴赏(共 19 分) 母亲不是圣人 张萍 前年,母亲生日那天,我买了一件衣服,又封了一个 50 元的红包,骑自行 车回去送给母亲。她连看都不看,就把红包放进口袋,把衣服放在桌上,不冷 不热地说:“坐吧。” 我蹬自行车出了一身汗,又累又渴,还得自己倒茶喝。 正在这时,外面有小轿车的声音,那是大姐回来了。母亲好像听到命令一 样,立刻迎出门。大姐一下车,母亲满脸笑容地请她进屋,问累不累。 大姐说:“妈,我不累。”大姐坐小车回来,怎么会累呢?真正累的是我, 母亲却没问我。 大姐也给母亲买了一件衣服,又漂亮,又贵重。我在商场见过,最少要 1000
元,比我送给母亲的那件贵10倍 大姐也给了母亲一个红包,比我的大得多。 母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置,再把那 个大红包放在衣服上,让众人欣赏,又亲手给大姐倒了一杯茶 母亲对大姐的亲热举动,刺痛了我的心。我一头扎进厨房里,拼命地干活, 油烟呛得我流下泪来 第二年,母亲生日时,我不再回去,只托哥带了一点礼物给母亲 明天又是母亲的生日,我依旧买了一点礼物,托哥哥带回去。哥哥却说:“去 年,你没回去,已经有些不好。明天,你再不回去,大家还以为你对妈有意见 呢 我说:“我就是对妈有意见,她对大姐好,对我不好。大姐钱多,能讨妈欢 心;我钱少,讨妈嫌。” 哥说:“不会吧,妈不是那种人。” 我委屈地说:“你没尝过那种滋味,当然不会知道。大姐回去,妈每次都到 门外迎接;我回去,妈几时出门看过一眼?我穷,没法跟大姐比,但还有一点 自尊心。你不帮我带东西给妈,我另找人带。” 我一气之下,把东西拿回家。刚回到家,哥哥就追来了。他买了很多东西 送给我,比我买给母亲的还多。我说:“买这么多东西干什么?”哥不说话,放 下东西,转身就走。 我送哥出门,一直送到楼下的马路边,哥说:“以前,我来这里,你最多送 我到门口;这回破例送到马路边,是不是因为我买的东西多?” 我生气地说:“你把我当成什么人了?” 哥说:“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响,抽到大奖会高兴, 丢失钱财会伤心。这次,我送给你的东西多,你就陪我多走几步路,这很正常。 平凡的母亲也会受名利影响,哪个女儿给的东西多,她就会亲热一点;哪个女 儿给的东西少,她就没那么亲热。我知道,你希望妈对你和大姐一样亲热,但 是,只有不受名利影响的圣人才能做得到。那种道德高深的圣人,听说500年 才出一个。我们的妈不是圣人,但确实是个好母亲,你买的衣服,她一直穿在 身上,袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。” 我的泪水无声地流出来,哽咽着说:“别说了,我明天回去看妈。” 母亲依然对大姐很亲热,对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知 道母亲不是圣人,大家都不是圣人。 15.作者从哪些方面比较了母亲对“我”与对大姐不同的态度?(2分) 16.母亲对两个女儿态度不同的原因是什么?(2分)
元,比我送给母亲的那件贵 10 倍。 大姐也给了母亲一个红包,比我的大得多。 母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置,再把那 个大红包放在衣服上,让众人欣赏,又亲手给大姐倒了一杯茶。 母亲对大姐的亲热举动,刺痛了我的心。我一头扎进厨房里,拼命地干活, 油烟呛得我流下泪来。 第二年,母亲生日时,我不再回去,只托哥带了一点礼物给母亲。 明天又是母亲的生日,我依旧买了一点礼物,托哥哥带回去。哥哥却说:“去 年,你没回去,已经有些不好。明天,你再不回去,大家还以为你对妈有意见 呢。” 我说:“我就是对妈有意见,她对大姐好,对我不好。大姐钱多,能讨妈欢 心;我钱少,讨妈嫌。” 哥说:“不会吧,妈不是那种人。” 我委屈地说:“你没尝过那种滋味,当然不会知道。大姐回去,妈每次都到 门外迎接;我回去,妈几时出门看过一眼?我穷,没法跟大姐比,但还有一点 自尊心。你不帮我带东西给妈,我另找人带。” 我一气之下,把东西拿回家。刚回到家,哥哥就追来了。他买了很多东西 送给我,比我买给母亲的还多。我说:“买这么多东西干什么?”哥不说话,放 下东西,转身就走。 我送哥出门,一直送到楼下的马路边,哥说:“以前,我来这里,你最多送 我到门口;这回破例送到马路边,是不是因为我买的东西多?” 我生气地说:“你把我当成什么人了?” 哥说:“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响,抽到大奖会高兴, 丢失钱财会伤心。这次,我送给你的东西多,你就陪我多走几步路,这很正常。 平凡的母亲也会受名利影响,哪个女儿给的东西多,她就会亲热一点;哪个女 儿给的东西少,她就没那么亲热。我知道,你希望妈对你和大姐一样亲热,但 是,只有不受名利影响的圣人才能做得到。那种道德高深的圣人,听说 500 年 才出一个。我们的妈不是圣人,但确实是个好母亲,你买的衣服,她一直穿在 身上,袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。” 我的泪水无声地流出来,哽咽着说:“别说了,我明天回去看妈。” 母亲依然对大姐很亲热,对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知 道母亲不是圣人,大家都不是圣人。 15.作者从哪些方面比较了母亲对“我”与对大姐不同的态度?(2 分) 16.母亲对两个女儿态度不同的原因是什么?(2 分)
17.“我”为什么知道“母亲不是圣人”?(3分) 18.解释下列词语在文中的含义: (1)她连看都不看……把衣服放在桌上,不冷不热地说:“坐吧。”(2分) (2)母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置…(2分 19.赏析下列句子在文中的含义与作用:(4分) (1)我一头扎进厨房里,拼命地干活,油烟呛得我流下泪来 (2)哥说:“我把你当成平凡人……” 你是否同意“我”哥哥的观点呢?说说你的理由。(4分) (二)、阅读《鸿门宴》语段,完成29-—34题。(20分) 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良 奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛 公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧, 置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺 项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 21、下列句中的线字词类活用不同于其他三项的是()3分 A、沛公军霸上 B、吾得兄事之 C、籍吏民
17.“我”为什么知道“母亲不是圣人”?(3 分) 18.解释下列词语在文中的含义: (1)她连看都不看……把衣服放在桌上,不冷不热地说:“坐吧。”(2 分) (2)母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置…(2 分) 19.赏析下列句子在文中的含义与作用:(4 分) (1)我一头扎进厨房里,拼命地干活,油烟呛得我流下泪来。 (2)哥说:“我把你当成平凡人……” 20.你是否同意“我”哥哥的观点呢?说说你的理由。(4 分) (二)、阅读《鸿门宴》语段,完成 29—34 题。(20 分) 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良 奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛 公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧, 置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺 项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 21、下列句中的线字词类活用不同于其他三项的是( )3 分 A、沛公军霸上 B、吾得兄事之 C、籍吏民
D、范增数且项王 22、下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是()3分 A、沛公已去,间至军中B、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 C、常以身翼蔽之 D、项伯杀人,臣活之 23、下列句子句式不同于其他三项的是()3分 A、窃为大王不取也 B、亚父者,范增也 C、沛公之参乘樊哙者也D、皆为龙虎,成五采,此天子气也。 24、对文段中的四个人物及其言行,说法不正确的一项是()3分 A、张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。 B、张良的话,明为道歉,实为指责项羽,项羽没听出他的意思。 C、项羽接受刘邦的礼物,这说明他非常注意外交礼节。 D、范增看出了刘邦是项羽最大的敌人,所以他把刘邦的礼物打破了 25、翻译 ①、大行不顾细谨,大礼不辞小让。(3分) ②、所以遣将守关者,备他盜之出入与非常也。(3分) ③、吾属今为之虏矣!(2分) 四、表达交流与探究考察 26.仿写句子:(4分) 要求:仿照例句写两句话,要求内容连贯,结构相似。要注意比喻的修辞手法 以及句间的逻辑关系 人生如同故事,重要的并不在有多长,而是在有多好
D、范增数目项王 22、下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是( )3 分 A、沛公已去,间至军中 B、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 C、常以身翼蔽之 D、项伯杀人,臣活之 23、下列句子句式不同于其他三项的是( )3 分 A、窃为大王不取也 B、亚父者,范增也 C、沛公之参乘樊哙者也 D、皆为龙虎,成五采,此天子气也。 24、对文段中的四个人物及其言行,说法不正确的一项是( )3 分 A、张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。 B、张良的话,明为道歉,实为指责项羽,项羽没听出他的意思。 C、项羽接受刘邦的礼物,这说明他非常注意外交礼节。 D、范增看出了刘邦是项羽最大的敌人,所以他把刘邦的礼物打破了。 25、翻译 ①、大行不顾细谨,大礼不辞小让。(3 分) ②、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3 分) ③、吾属今为之虏矣!(2 分) 四、表达交流与探究考察 26.仿写句子:(4 分) 要求:仿照例句写两句话,要求内容连贯,结构相似。要注意比喻的修辞手法 以及句间的逻辑关系。 人生如同故事,重要的并不在有多长,而是在有多好
五、作文(40分) 不知不觉中,我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻 张张陌生的脸庞进入我的视线,我有些欢喜,也有些失落。比趣初中生活,高 中生活就像一幅神秘的画卷,让人猜不透,看不清,既然选择了高中,便义无 返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯,我的高中生活才刚刚开始 请以“我的高中我做主”为标题作文。立意自定,文体自选,诗歌除外 不要套作,不得抄袭,700字左右 ITTTTT工
五、作文(40 分) 不知不觉中,我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻,一 张张陌生的脸庞进入我的视线,我有些欢喜,也有些失落。比起初中生活,高 中生活就像一幅神秘的画卷,让人猜不透,看不清,既然选择了高中,便义无 返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯,我的高中生活才刚刚开始。 请以“我的高中我做主”为标题作文。立意自定,文体自选,诗歌除外, 不要套作,不得抄袭,700 字左右
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