克拉玛依双语艺术学校2012-2013学年第一学期期末考试 高二年级语文试卷答案 、选择题(每题3分,共18分) 6、A 二、填空题(名句默写)(10分) (略) 三、古诗词鉴赏(8分) 8、不能。用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色,显露的是欣 喜愉悦的情感,不符合诗歌意境。(2分)“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋 碧草,闻叶间数声黄鹂,感叹昔人不再,倍感寂寞和悲凉的情感。(2分) 9、一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远;(2分)一方面表现了诗人怀古 伤今,深沉的叹惋和感伤。(2分) 四、文言文语段阅读(8分) 10、方法:凡植木之性:其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。其莳也若 子 态度:勿动勿虑,去不复顾。其置也若弃 11、(略) 五、实用类文本阅读(25分) 12、(1)答B给3分,答E给2分,答C给1分,答A、D不给分 13、①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想;②他尚未得到国内学术界某些权 威的承认;③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技 14、①中国杂交水稻事业的未来,需要大量超过袁隆平的人才;②优秀人才的成 长需要广阔的自由天地,国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长:③一旦 祖国有条件让他们充分发挥作用,他们也会随时回来。 15、观点一:同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行就有机会认识并可能成为朋友;②同行的认可,又能给人带来温暖, 感受到自己的价值
克拉玛依双语艺术学校 2012--2013 学年第一学期期末考试 高二年级 语文试卷答案 一、选择题（每题 3 分，共１８分） 1、D 2、 A 3、B 4、D 5、 D 6、A 二、填空题（名句默写）（10 分） （略） 三、古诗词鉴赏（8 分） 8、不能。用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣 喜愉悦的情感，不符合诗歌意境。（2 分）“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋 碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉的情感。（2 分） 9、一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；（2 分）一方面表现了诗人怀古 伤今，深沉的叹惋和感伤。（2 分） 四、文言文语段阅读（8 分） 10、方法：凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。其莳也若 子。 态度：勿动勿虑，去不复顾。其置也若弃。 11、(略） 五、实用类文本阅读（25 分） 12、（1）答 B 给 3 分，答 E 给 2 分，答 C 给 1 分，答 A、D 不给分 13、①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权 威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。 14、①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成 长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦 祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。 15、观点一：同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖， 感受到自己的价值
观点二、维护尊严,既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因担心“丢份”而“歧视”袁隆平,当看到他“准备拂袖而去” 时就马上让步;②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名;③袁 隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议,斗争到底。 六、语言表达(14分) 16、①将“惊悉”改为“听说” ②将“阁下”改为“您”; ③将“造访”改为“看望” ④将“馈赠”改为“送上”。 【解析】该题重点考查语言运用得体的能力。能力层级为D级。 考査敬辞谦语的题目,既强调了语文知识和语言实践的重要性,又引导学生 提高品德素养,树立正确 的人生观、价值观,凸现出深刻的人文意义。小宇本想写得有点文采,但由于词 语使用不当,弄巧成拙。 ①“惊悉”意为“知道某一消息,感到很震惊”,往往用在很重大的恶性变 故时,此处属大词小用,应改为 听说 得知 听到”等词。 ②“阁下”多用于外交场合,如“大使阁下”、“首相阁下”等,应改为“您 “您老”等。 ③“造访”意为“拜访”,属敬词,用于向别人表示道谢的,此处谦敬失当 应改为“看望”、“探望”等。 ④“馈赠”意为“送给”,属敬词,往往用于尊敬对方或第三者的赠送行为, 此处谦敬失当,应改为“送来”、“送上”、“奉上”、“献上”等。 17、没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹的富丽典雅,可以 有小草的清秀刚毅。 18、(1)为展现中学生的文明形象,保护文化遗产,请不要乱刻乱画。(2)保 护文化遗产,您老更应该带头给我们做出表率,您说是吗? 七、作文(40分) 写作指导: 1、在这里,首先明确不能把“财富”理解为金钱,而应该是挫折、书籍、 音乐、画画、感恩等等 2、写作时,必须在叙述描写的基础上有所议论,用形象化的语言点明财富 的具体内涵 3、选材立意一定要新颖。 、精彩语段 1、《友情,财富》:大雪纷飞,我和好友走在银白色的地毯上,脚下咯吱咯
观点二、维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去” 时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁 隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 六、语言表达（ １４分） 16、①将“惊悉”改为“听说”； ②将“阁下”改为“您”； ③将“造访”改为“看望”； ④将“馈赠”改为“送上”。 【解析】该题重点考查语言运用得体的能力。能力层级为 D 级。 考查敬辞谦语的题目，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生 提高品德素养，树立正确 的人生观、价值观，凸现出深刻的人文意义。小宇本想写得有点文采，但由于词 语使用不当，弄巧成拙。 ①“惊悉”意为“知道某一消息，感到很震惊”，往往用在很重大的恶性变 故时，此处属大词小用，应改为 “听说”、“得知”、“听到”等词。 ②“阁下”多用于外交场合，如“大使阁下”、“首相阁下”等，应改为“您”、 “您老”等。 ③“造访”意为“拜访”，属敬词，用于向别人表示道谢的，此处谦敬失当， 应改为“看望”、“探望”等。 ④“馈赠”意为“送给”，属敬词，往往用于尊敬对方或第三者的赠送行为， 此处谦敬失当，应改为“送来”、“送上”、“奉上”、“献上”等。 17、没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以 有小草的清秀刚毅。 18、（1）为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。（2）保 护文化遗产，您老更应该带头给我们做出表率，您说是吗？ 七、作文（40 分） 写作指导： 1、在这里，首先明确不能把“财富”理解为金钱，而应该是挫折、书籍、 音乐、画画、感恩等等。 2、写作时，必须在叙述描写的基础上有所议论，用形象化的语言点明财富 的具体内涵。 3、选材立意一定要新颖。 三、精彩语段： 1、《友情，财富》：大雪纷飞，我和好友走在银白色的地毯上，脚下咯吱咯
吱地响。我们背靠着,肩并着肩,感觉真甜。 2、《父爱,我终生享用不尽的财富》:爸爸为了给我看病,四处奔波顶风雨, 冒寒暑。健壮的父亲为了我变得憔悴瘦弱。面对这些我无言,眼泪沿着我的脸颊 慢慢滑落,落在我的心上。 3、《微笑,我的财富》:跌倒时,微笑给人们阳光般的援助;迷惘时,微笑 给人们波涛般的勇气:失落时,微笑给人们清风般的慰藉;冲动时,微笑给人们 天空般的胸襟
吱地响。我们背靠着，肩并着肩，感觉真甜。 2、《父爱，我终生享用不尽的财富》：爸爸为了给我看病，四处奔波顶风雨， 冒寒暑。健壮的父亲为了我变得憔悴瘦弱。面对这些我无言，眼泪沿着我的脸颊 慢慢滑落，落在我的心上。 3、《微笑，我的财富》：跌倒时，微笑给人们阳光般的援助；迷惘时，微笑 给人们波涛般的勇气；失落时，微笑给人们清风般的慰藉；冲动时，微笑给人们 天空般的胸襟