四川大学教案 【医科】 周次第周,第次课 年月日 备注 章节 石冰教授 名称 先天性唇腭裂 教师 方式|理论课(√)实践课():实习()教学 授课 时数 目的:使学生对先天性唇腭裂的流行病学状况,发病机理形 教|态特征以及其危害性有一较全面的认识,进而指导其对治疗 学方案的制订和实施。 目|要求:熟悉唇腭裂的发病特性,规律。 的 掌握唇腭裂的分类与序列治疗原则 及 要 求 教学主要内容 时间 分配 1、唇腭裂的临床流行病学状况 10 国内流行状况 国际流行状况 唇腭裂的病因与防治 20 课间播放录 环境因素 像5 遗传因素 3、唇腭裂的发病机理 多因素阈值学说等 4、唇腭裂的分类 国际分类法 -国内分类法 5、唇腭裂的治疗原则 2 多学科综合序列治疗模式 第1页
四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 周， 第 次课 年 月 日 备 注 章 节 名 称 先天性唇腭裂 教师 石冰 教授 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 2 教 学 目 的 及 要 求 目的：使学生对先天性唇腭裂的流行病学状况，发病机理形 态特征以及其危害性有一较全面的认识，进而指导其对治疗 方案的制订和实施。 要求：熟悉唇腭裂的发病特性，规律。 掌握唇腭裂的分类与序列治疗原则。 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 1、唇腭裂的临床流行病学状况 --国内流行状况 --国际流行状况 2、唇腭裂的病因与防治 --环境因素 --遗传因素 3、唇腭裂的发病机理 --多因素阈值学说等 4、唇腭裂的分类 --国际分类法 --国内分类法 5、唇腭裂的治疗原则 多学科综合序列治疗模式 10` 20` 20` 15` 25` 课间播放录 像 5` 第 1 页
重点: 备注 1、唇腭裂的临床流行病学状况 唇腭裂的病因学说 3、唇腭裂发生的病理机制 教学重 4、唇腭裂的治疗原则 难点 1、唇腭裂的发病机理 点与难点 2、唇腭裂序列治疗的理论基础 1、唇腭裂的病因有哪些? 启2、唇腭裂的分类依据与方法 发3、唇腭裂的序列治疗 提 问 全英文多媒体显示 外|50%60%的英文讲述 语要 求 多媒体 教CAI课件 学 手 段 石冰:唇腭裂修复外科学,2004,四川大学出版社 参|2、宋儒耀,柳春明:唇裂与腭裂的修复,第四版,人民卫生出 考 版社 资 3. Millard DR Jr Princ ipligation of plastic Surgery. Boston: Little, 料 Brown and Company, 1 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第2页
备 注 教 学 重 点 与 难 点 重点： 1、唇腭裂的临床流行病学状况 2、唇腭裂的病因学说 3、唇腭裂发生的病理机制 4、唇腭裂的治疗原则 难点： 1、唇腭裂的发病机理 2、唇腭裂序列治疗的理论基础 启 发 提 问 1、唇腭裂的病因有哪些？ 2、唇腭裂的分类依据与方法 3、唇腭裂的序列治疗 外 语 要 求 全英文多媒体显示 50%-60%的英文讲述 教 学 手 段 多媒体 CAI 课件 参 考 资 料 1、石冰：唇腭裂修复外科学，2004，四川大学出版社 2、宋儒耀，柳春明：唇裂与腭裂的修复，第四版，人民卫生出 版社 3、Millard DR.Jr.Princ ipligation of plastic Surgery. Boston: Little, Brown and Company,1986 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 2 页
