课堂练习 第5单元总结
第5单元总结
0复习梳理“ 知识，点 概要 (1)意义：①物体个数是6~10的，可以用6~10来表示：②第几表 示物体的】 顺序或位置 1.6~10的 (2)大小比较：①按照数的顺序，前面的数比后面的数小 认识 后面的数比前面的数大； ②69>8>7>6。 (3)数的组成：6~10都可以看作由两个数组成 (1)意义：①把两部分合起来，用 加法 计算；②已知总数 和其中一部分，求另一部分，用减法 计算。 2.6~10的 (2)计算方法：根据数的组成来计算。 加减法 (3)解决问题：一”下面有？，表示将两部分合在一起，用 加法计算，一”上面的一侧有？”，是求部分，要从总数 中去掉已知的那部分，用减法 计算
知识点 概要 1.6~10的 认识 (1)意义:①物体个数是6~10的,可以用6~10来表示;②第几表 示物体的__________或__________。 (2)大小比较:①按照数的顺序,前面的数比后面的数_____, 后面的数比前面的数_____; ②69>8>7>6。 (3)数的组成:6~10都可以看作由两个数组成 2.6~10的 加减法 (1)意义:①把两部分合起来,用__________计算;②已知总数 和其中一部分,求另一部分,用__________计算。 (2)计算方法:根据数的组成来计算。 (3)解决问题:“︸”下面有“?” ,表示将两部分合在一起,用 __________计算;“︸”上面的一侧有“?” ,是求部分,要从总数 中去掉已知的那部分,用__________计算 顺序 位置 小 大 加法 减法 加法 减法
知识点 概要 3.连加、 (I)计算连加、连减、加减混合算式时，按照从左到右的顺 连减、加序依次计算。 减混合 (2)计算时都是先把前两个数相加减，再用得数加减第三个数
知识点 概要 3.连加、 连减、加 减混合 (1)计算连加、连减、加减混合算式时,按照__________的顺 序依次计算。 (2)计算时都是先把前两个数相加减,再用得数加减第三个数 从左到右
易错易混 1.不能正确区分“几”和第几”的意义 在右边的6只七星瓢虫的下面画横线，把从左边数的第7只七 星瓢虫圈起来。 激激激激激滋念激激激 易错警示：注意区分“几只”与“第几只”。“几只”指数量，从右 边数起，数到6，在这6只七星瓢虫的下面画横线；“第几只”表示 顺序或位置，从左边数起，数到7，对应的七星瓢虫就是第7只，把 这只七星瓢虫圈起来
1.不能正确区分“几”和“第几”的意义 在右边的6只七星瓢虫的下面画横线,把从左边数的第7只七 星瓢虫圈起来。 易错警示:注意区分“几只”与“第几只” 。 “几只”指数量,从右 边数起,数到6,在这6只七星瓢虫的下面画横线;“第几只”表示 顺序或位置,从左边数起,数到7,对应的七星瓢虫就是第7只,把 这只七星瓢虫圈起来
2.混淆有关“？”和6一”问题中的数量关系 看图列式计算。 ?个 福 5个 5 ⊙2=3（个）
2.混淆有关“?”和“︸”问题中的数量关系 看图列式计算。 5 - 2 3
易错警示：有的同学误以为糖果袋中糖果的个数为5+2=7（个）。 题目意思是一共有5个糖果，糖果袋外面有2个，求糖果袋里面 有几个，用减法计算
易错警示:有的同学误以为糖果袋中糖果的个数为5+2=7(个)。 题目意思是一共有5个糖果,糖果袋外面有2个,求糖果袋里面 有几个,用减法计算
3.未按运算顺序计算连减算式 算一算：9-4-2=3 易错警示：有些同学会先算4-2，导致计算错误，要先算9-4=5，再 算5-2=3。 4.未按运算顺序计算加减混合算式 计算：10-5+2=⑦。 易错警示：这是一道加减混合运算题，应该先算10-5=5，再算 5+2=7。在计算时，不能先算5+2=7，再算10-7=3
3.未按运算顺序计算连减算式 算一算:9-4-2=□。 易错警示:有些同学会先算4-2,导致计算错误,要先算9-4=5,再 算5-2=3。 4.未按运算顺序计算加减混合算式 计算:10-5+2=□。 易错警示:这是一道加减混合运算题,应该先算10-5=5,再算 5+2=7。在计算时,不能先算5+2=7,再算10-7=3。 3 7
练习结束拉 继续努力野！
练习结束啦， 继续努力呀！