2006年高考语文湖北卷解析 解析人:湖北省松滋市第四中学周志军 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷 5至8页,共8页。全卷共150分。考试用时150分钟 第Ⅰ卷(选择题共36分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题纸上,并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答在试题卷上无效。 考试结束后,监考人员将本试题卷和答题卡一并收回 、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是 A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心 B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众 C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈 D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安 答案、D 【解析】本题从辨析形近字的角度设题来考査识记现代汉语普通话字音的能力。A项赈与 振同音,B项凋与碉同音、惆与稠同音,C项镖与膘同音、剽与缥同音,只有D项加点字 的读音全不相同,分别读:tuan、rui、 chuan、 chuai、zhu。近几年高考加强了对具有 相同声符的形声字的考查,同学们在平时的复习中应注意调动知识积累,适当运用联想法 进行比较,解题时注意用好排除法。 2.下列各组词语中,没有错字的一组是 A.杂糅黯然失色不径而走既往不咎 B.熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽 C.糟践不落窠臼沤心沥血变本加厉 D.荣膺为虎作伥豆蔻年华直接了当 答案、B 【解析】考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。A项径应为胫,C项沤应为呕, D项接应为截 3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一句是 A.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人 物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。 B.随着两个儿子的出世,家庭状况更是捉襟见肘,她不得不去打工赚钱贴补家用,可她 个没有文化的农村妇女,挣的钱少得可怜。 他搜集了许多经济学方面的图书来看,仿佛走进了令人应接不暇的名胜区,每跨一步 总要点头叫绝,赞叹地说“平生初见” D.这些人垂头丧气,连眼皮也不敢抬,个个噤若寒蝉,都挤到角落去找遮掩的坐位,正 襟危坐,就像待审的犯人 答案:A 【解析】考查正确使用词语(包括熟语)A项中绘声绘色是形容叙述描写得生动。属使用
第1页 2006 年高考语文湖北卷解析 解析人：湖北省松滋市第四中学 周志军 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 4 页，第Ⅱ卷 5 至 8 页，共 8 页。全卷共 150 分。考试用时 150 分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共 36 分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题纸上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效。 3. 考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。 一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A．晨．曦 妊娠． 赈．灾 海市蜃．楼 振．奋人心 B．凋．谢 惆．怅 碉．堡 风流倜．傥 稠．人广众 C．飞镖． 漂．白 剽．窃 膘．肥体壮 虚无缥．缈 D．湍．急 瑞．雪 喘．息 不揣．冒昧 惴．惴不安 答案、Ｄ 【解析】本题从辨析形近字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。Ａ项赈与 振同音，Ｂ项凋与碉同音、惆与稠同音，Ｃ项镖与膘同音、剽与缥同音，只有Ｄ项加点字 的读音全不相同，分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加强了对具有 相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法 进行比较，解题时注意用好排除法。 2.下列各组词语中，没有错字的一组是 A．杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽 C．糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉 D．荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当 答案、Ｂ 【解析】考查识记现代汉字的字形。主要考了音同形异字。Ａ项径应为胫，Ｃ项沤应为呕， Ｄ项接应为截） 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是 A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人 物演得绘声绘色 ．．．．，博得了观众的热流掌声。 B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘 ．．．．，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她 一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。 C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇 ．．．．的名胜区，每跨一步 总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。 D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉 ．．．．，都挤到角落去找遮掩的坐位，正 襟危坐，就像待审的犯人。 答案：Ａ 【解析】考查正确使用词语（包括熟语）Ａ项中绘声绘色是形容叙述描写得生动。属使用
对象错误,应改为惟妙惟肖。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详 细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法 B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径,我们需要采取紧急行动制止 它的传播,否则不采取紧急行动,将会迅速蔓延,给人类健康带来巨大的威胁 C.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大,联合国大会第二十八届会 议一致通过,把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一(其他五种是英语、法语、 俄语、西班牙语和阿拉伯语 D.与空中航路相对应,在沿途的地面上,平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯 导航和众多空管中心等设备,为“天路”上的飞行提供服务 案、C 【解析】本题重点考查考生综合辨析病句的能力。A项属于前后照应不周,应改为“从 理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。B项属于重复,“否则”是“如果不这 样,就……”的意思,表示对上文的否定,应紧跟着说出否定的结果,因此应删掉“不采 取紧急行动”。D项为前后矛盾,平均数是一个确数,而“三百公里左右”则是一个概数, 应删掉“左右”。本题考查的语病类型比较典型,具有一定的代表性。所选的材料涉及到 现实生活的话题,给人以亲切感。病句辨析是高考的必考点,也是难点,同学们必须熟悉 病句的类型和特点,具备必要的语法和逻辑知识,同时还要探究命题方式,这样才能在考 试中迅速识别病句 5.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求 变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益 B.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调。把词“吟”一遍:“双鬓隔香红啊- 玉钗头上 ·好!真好!”这首词就算讲过了。 C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员 迎上来,问有什么事情需要帮助? D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像 只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著 答案、B 【解析】此题考查顿号、问号和括号的应用能力。A项顿号的误用,规模小后的顿号应改 为逗号;C项为非疑问句,句末应为句号;D项是句内括号的误用,当句内括号的注释语 的有标点时,最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。 二、(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6-9题 深海呼吸 研究发现,具有深海潜水本领的动物们,首先具有一个神奇的肺。即使是被压扁变形 收缩至原来体积的15%,也不会受到任何伤害,并且可以在短时间内自行恢复,而人类的 肺却无法做到这一点。在分析海豹的肺组织时发现,因为它表面覆盖着一层由特殊化学物 质构成的活性剂,所以海豹的肺才如此坚韧有力,在轻松对付高压的同时,还能自如地舒 展恢复 摄取和储存氧气的能力是决定生物能否长时间深潜的主要标志,与陆地动物的区别是 潜水动物在屏住呼吸时主要依赖储存在肌肉中的氧气,而陆地动物却是依靠停留于肺部的 氧气。实验数据显示,王企鹅在下潜至510米深时,可将体内全部氧气的47%储存在肌肉 中,其中。我们人类却不具备潜水途中储存氧气的能力,平时在我们肌肉中只能储存体内
第2页 对象错误，应改为惟妙惟肖。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A． 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详 细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。 B．艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止 它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。 C．由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会 议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一（其他五种是英语、法语、 俄语、西班牙语和阿拉伯语）。 D． 与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔 300 公里左右就设有一处雷达、通讯 导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。 答案、Ｃ。 【解析】 本题重点考查考生综合辨析病句的能力。Ａ项属于前后照应不周，应改为“从 理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。Ｂ项属于重复，“否则”是“如果不这 样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采 取紧急行动”。Ｄ项为前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数， 应删掉“左右”。本题考查的语病类型比较典型，具有一定的代表性。所选的材料涉及到 现实生活的话题，给人以亲切感。病句辨析是高考的必考点，也是难点，同学们必须熟悉 病句的类型和特点，具备必要的语法和逻辑知识，同时还要探究命题方式，这样才能在考 试中迅速识别病句。 5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求 变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。 B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊—— 玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。 C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员 迎上来，问有什么事情需要帮助？ D． 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像 只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 答案、Ｂ 【解析】此题考查顿号、问号和括号的应用能力。Ａ项顿号的误用，规模小后的顿号应改 为逗号；Ｃ项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语 的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。 二、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 6-9 题。 深海呼吸 研究发现，具有深海潜水本领的动物们，首先具有一个神奇的肺。即使是被压扁变形 收缩至原来体积的 15%，也不会受到任何伤害，并且可以在短时间内自行恢复，而人类的 肺却无法做到这一点。在分析海豹的肺组织时发现，因为它表面覆盖着一层由特殊化学物 质构成的活性剂，所以海豹的肺才如此坚韧有力，在轻松对付高压的同时，还能自如地舒 展恢复。 摄取和储存氧气的能力是决定生物能否长时间深潜的主要标志，与陆地动物的区别是。 潜水动物在屏住呼吸时主要依赖储存在肌肉中的氧气，而陆地动物却是依靠停留于肺部的 氧气。实验数据显示，王企鹅在下潜至 510 米深时，可将体内全部氧气的 47%储存在肌肉 中，其中。我们人类却不具备潜水途中储存氧气的能力，平时在我们肌肉中只能储存体内
15%的氧气 在海豹和抹香鲸等深潜高手的肌肉中,肌红蛋白的含量都格处高。肌红蛋白是一种 将血液中的氧吸收并储存起来的蛋白质,它为肌内提供以后可使用的能量。因此,它们的 肌肉在不需要进行呼吸的情况下还能坚持长时间的工作。此外,为了节约能量,在下潜时 它产还具有降低心率的神奇本领。在美国的加利福尼亚大学,两组科研人员得出的结论颇 为接近。7头小海象在陆地上的平均心跳为每分钟107次,当它们在海水中下潜是,心跳 下降到每分钟39次,下降了64%。在它们潜水的初期,心率一般急剧降低,随着它们下 潜的深度不断加大,心率随之缓慢下降,极限记录是每分钟3次。 人在深潜过程中,容易发生减压病。造成减压病的原因是,在下潜时,越来越大的压 力会将他肮中的氮气压迫进他的血液或别的组织液中。当他快速返回水面时,氮就会骤然 间从溶液中冒出来,这对于所有正常的生理活动都是毁灭性的打击,包括神经功能和血液 循环。所以,潜水者在从水下上升时,除必须遵守潜水表或计算机器数据要求外,每上升 5米作几秒钟的安全停留,便可以避免减压病的发生 深潜动物们为什么不得减压病呢?哈佛大学的动物学家吉米·卡瑞恩,不久前揭示了 这一谜底。卡瑞恩发现生活在南极洲附近的海豹,它们可以下潜到七八百米的深度。但不 论它们下潜多么深,体内的氮的浓度基本不变。原因是它们的肺被强大的水压迅速地压扁 了,一开始就阻止了大量的氮气进行血液。所以深潜动物们免去了减压病的烦恼 6.下列关于深海潜水动物肺的特性和功能的理解,不正确的一项是 A.与人类不同,深海潜水动物的肺可在保留极少氧气的情况下不受损伤。 B.与人类不同,深海潜水动物的肺在水压下变形后可迅速恢复。 C.深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂,因而缩展自如,具有降低心率的神奇功效 D.深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂,因而坚韧有力,具有抗击高压的神奇功效 答案、C 解柷这道题主要考查信息筛选能力,对照原文及与D项作比较,即可得岀答案。此 题在设置是不太科学,C、D两项在表述上惊人相似,学生不需看A、B项,就可判定在 C、D中选择。学会比较选择项应是一种考试技能 7.下列关于深海潜水动物体内肌红蛋白的表述,不正确的一项是 A.深海潜水动物体内肌红蛋白的含量,明显高于一般陆地动物。 B.深海潜水动物体内肌红蛋白是使其肌肉储存氧气的决定性物质 C.深海潜水动物在不需要呼吸时,肌红蛋白为肌肉提供能量以便持续工作。 D.深海潜水动物在从水下上升时,肌红蛋白为肌肉提供能量以避免减压病。 答案、D [解柷这道题主要考查信息筛选能力。参照第4段第—句即可推断D项错。 8.根据原文提供的信息,下列表述不符合原文意思的一项是 A.人类不能长时间深海潜水的原因之一是不能将氧气储存于肌肉中。 B.人类不能长时间深海潜水的重要原因是不具有急剧降低心率的能力。 C.深海潜水动物不会得减压病,因为它们的肺部覆盖着一种特殊的活性物质,在被 强大水压压扁收缩时,阻止了大量氮气进入血液 D.深海潜水动物由于肌肉含有一种特殊的肌红蛋白,能将血液中的氧吸收储存起来 提供以后使用的能量,所以可在不需要呼吸时坚持工作 答案、D [解柷这道题主要考查筛选并整合文中的信息的能力,D项错在“特殊的肌红蛋白”。 9.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是 A.人与深海潜水动物一样,不得快速从水下上升,否则将会危及生命安全 B.深海潜水动物具有深潜能力的根本原因,在于它们的肌肉能够摄取储存大量氧气 C.人与深海潜水动物存在潜水能力差异的根本原因,在于人不能利用肺来进行深海
第3页 15%的氧气。 在海豹和抹香鲸等深潜高手的肌肉中，肌红蛋白的含量都格处高。肌红蛋白是一种 将血液中的氧吸收并储存起来的蛋白质，它为肌内提供以后可使用的能量。因此，它们的 肌肉在不需要进行呼吸的情况下还能坚持长时间的工作。此外，为了节约能量，在下潜时 它产还具有降低心率的神奇本领。在美国的加利福尼亚大学，两组科研人员得出的结论颇 为接近。7 头小海象在陆地上的平均心跳为每分钟 107 次，当它们在海水中下潜是，心跳 下降到每分钟 39 次，下降了 64%。在它们潜水的初期，心率一般急剧降低，随着它们下 潜的深度不断加大，心率随之缓慢下降，极限记录是每分钟 3 次。 人在深潜过程中，容易发生减压病。造成减压病的原因是，在下潜时，越来越大的压 力会将他肮中的氮气压迫进他的血液或别的组织液中。当他快速返回水面时，氮就会骤然 间从溶液中冒出来，这对于所有正常的生理活动都是毁灭性的打击，包括神经功能和血液 循环。所以，潜水者在从水下上升时，除必须遵守潜水表或计算机器数据要求外，每上升 5 米作几秒钟的安全停留，便可以避免减压病的发生。 深潜动物们为什么不得减压病呢？哈佛大学的动物学家吉米·卡瑞恩，不久前揭示了 这一谜底。卡瑞恩发现生活在南极洲附近的海豹，它们可以下潜到七八百米的深度。但不 论它们下潜多么深，体内的氮的浓度基本不变。原因是它们的肺被强大的水压迅速地压扁 了，一开始就阻止了大量的氮气进行血液。所以深潜动物们免去了减压病的烦恼。 6．下列关于深海潜水动物肺的特性和功能的理解，不正确的一项是 A．与人类不同，深海潜水动物的肺可在保留极少氧气的情况下不受损伤。 B．与人类不同，深海潜水动物的肺在水压下变形后可迅速恢复。 C．深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂，因而缩展自如，具有降低心率的神奇功效。 D．深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂，因而坚韧有力，具有抗击高压的神奇功效。 答案、Ｃ [解析]这道题主要考查信息筛选能力，对照原文及与Ｄ项作比较，即可得出答案。此 题在设置是不太科学，Ｃ、Ｄ两项在表述上惊人相似，学生不需看Ａ、Ｂ项，就可判定在 Ｃ、Ｄ中选择。学会比较选择项应是一种考试技能。 7．下列关于深海潜水动物体内肌红蛋白的表述，不正确的一项是 A．深海潜水动物体内肌红蛋白的含量，明显高于一般陆地动物。 B．深海潜水动物体内肌红蛋白是使其肌肉储存氧气的决定性物质。 C．深海潜水动物在不需要呼吸时，肌红蛋白为肌肉提供能量以便持续工作。 D．深海潜水动物在从水下上升时，肌红蛋白为肌肉提供能量以避免减压病。 答案、Ｄ [解析]这道题主要考查信息筛选能力。参照第４段第一句即可推断Ｄ项错。 8．根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是 A．人类不能长时间深海潜水的原因之一是不能将氧气储存于肌肉中。 B．人类不能长时间深海潜水的重要原因是不具有急剧降低心率的能力。 C．深海潜水动物不会得减压病，因为它们的肺部覆盖着一种特殊的活性物质，在被 强大水压压扁收缩时，阻止了大量氮气进入血液。 D．深海潜水动物由于肌肉含有一种特殊的肌红蛋白，能将血液中的氧吸收储存起来， 提供以后使用的能量，所以可在不需要呼吸时坚持工作。 答案、Ｄ [解析]这道题主要考查筛选并整合文中的信息的能力，Ｄ项错在“特殊的肌红蛋白”。 9．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A．人与深海潜水动物一样，不得快速从水下上升，否则将会危及生命安全。 B．深海潜水动物具有深潜能力的根本原因，在于它们的肌肉能够摄取储存大量氧气。 C．人与深海潜水动物存在潜水能力差异的根本原因，在于人不能利用肺来进行深海
呼吸。 D.人与深海潜水动物一样,在下潜的过程中,肺部的氮浓度基本不会发生变化 答案、B。 [解柷这道题主要考查整合信息能力和根据文章内容进行推断的能力。A项以偏概全 从原文来看,并无“深海潜水动物不能快速从水下上升”的信息。C项根据原文“我们人 类却不具备潜水途中储存氧气的能力”可以推断错。D项根据第4段第二句“在下潜时 越来越大的压力会将他肮中的氮气压迫进他的血液或别的组织液中”可知,人在下潜时 肺部的氮浓度会发生变化。 三、(9分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成10-12题。 夫君子之处世,贵能有益于物耳,不徙高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也 吾见世中文学之士,品藻古今,若指诸掌,及有试用,多无所堪。居承平之世,不知 有丧乱之祸;处庙堂之下,不知有战阵之急:保俸禄之资,不知有耕稼之苦;肆吏民之上 不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡,优借士族,故江南冠带有才干者,攫 为令、仆以下,尚书郎、中书舍人以上,典掌机要。其余文义之士,多迂诞浮华,不涉世 务,纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅← 诸王签省,并晓习吏用,济办时须,纵有小人之态,皆可鞭杖肃督,故多见委使,盖用其 长也。人每不自量,举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫,此亦眼不能见其捷耳 梁世士大夫皆尚褒衣博带,大冠高履,出则车與,入则扶侍,郊郭之内,无乘马者。 周弘正为宣城王所爱,给一果下马,常服御之。举朝以为放达。至乃尚书郎乘马,则纠劾 之。及侯景之乱,肤脆骨柔,不堪行步,体赢气弱,不耐寒暑,坐死仓猝者,往往而然 古人欲知稼穑之艰难,斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒 父之不能相存。耕种之,锄之。刈获之,载积之,打拂之。簸扬子,凡几涉手而入仓廪, 安可轻农事而贵末业哉!江南朝士,因晋中兴而渡江。本为羁旅,至今八九世,未有力田, 悉资俸禄而食耳。假令有者,皆信僮仆为之,未尝目观起一坡土,耘一株苗,不知几月当 下,几月当收,安识世间余务乎?故治官则不了,营家则不办,皆优闲之过也 (选自《颜氏家训》,有删节) [注]①涉步:涉及、从事实际事务②果马下:一种矮小的马,可在果树县行走。 0.对下列句子中加边的解释,不正确的一项是 A.不徙高谈虚论 徙:只是 B.及有试用,多无所堪 堪:胜利 C.至乃尚书郎乘马,这纠劾之 纠:纠正 D.本文羁旅 羁旅:寄居 答案 【解析】考查理解常见实词在文中的含义。纠应为“检举、告发”之义 11.下列各组句子中,分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的 组是 A.品藻古今,若指诸掌 出则车與,入则行步 B.肤脆骨柔,不堪行步 至今八九世,未有力田 C.治官则不了,营家则不办 晋朝南渡,优借士族 D.体赢气弱,不耐寒暑 多迂诞浮华,不涉事务
第4页 呼吸。 D．人与深海潜水动物一样，在下潜的过程中，肺部的氮浓度基本不会发生变化。 答案、Ｂ。 [解析]这道题主要考查整合信息能力和根据文章内容进行推断的能力。Ａ项以偏概全， 从原文来看，并无“深海潜水动物不能快速从水下上升”的信息。Ｃ项根据原文“我们人 类却不具备潜水途中储存氧气的能力”可以推断错。Ｄ项根据第４段第二句“在下潜时， 越来越大的压力会将他肮中的氮气压迫进他的血液或别的组织液中”可知，人在下潜时， 肺部的氮浓度会发生变化。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 10—12 题。 夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徙．高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。 吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪．。居承平之世，不知 有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上， 不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，攫 为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世 务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅。 诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其 长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其捷耳。 梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车與，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。 周弘正为宣城王所爱，给一果下马，常服御之。举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠．劾 之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体赢气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。 古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒， 父之不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪， 安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而渡江。本为羁旅，至今八九世，未有力田， 悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坡土，耘一株苗，不知几月当 下，几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。 （选自《颜氏家训》，有删节） [注]①涉步：涉及、从事实际事务 ②果马下：一种矮小的马，可在果树县行走。 10.对下列句子中加边的解释，不正确的一项是 A．不徙．高谈虚论 徙：只是 B．及有试用，多无所堪． 堪：胜利 C．至乃尚书郎乘马，这纠．劾之 纠：纠正 D．本文羁旅．． 羁旅：寄居 答案：Ｃ 【解析】考查理解常见实词在文中的含义。纠应为“检举、告发”之义。 11.下列各组句子中，分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的 一组是 A．品藻古今，若指诸掌 出则车與，入则行步 B．肤脆骨柔，不堪行步 至今八九世，未有力田 C．治官则不了，营家则不办 晋朝南渡，优借士族 D．体赢气弱，不耐寒暑 多迂诞浮华，不涉事务
答案:A 【解析】筛选文中信息 B项均为“养尊处优”;C项前者为“崇尚空谈”,后者说的晋的上层统治者,不是“士 大夫”;D项前为“养尊处优”,后为“崇尚空谈”,与题干不符。 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.作者主张士大夫要应世经务,不要白白浪费君王的俸禄。 B.这些士大夫缺乏自知之明,都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏。 C.作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。 D.重视农耕是立国的根本,士大夫只有了解农民的辛劳,才能做好其他事务。 答案:C 【解析】考查分析概括评价作者在文中的观点态度。从“举朝以为放达(放达:过于随便 不拘礼法)”可以推断,应为批评。 【译文】 土君子为人处世,贵在能对社会有所贡献,而不是只是高谈阔论,左手抚琴,右手持 书,尸位素餐 我见过有些武文弄墨的人,谈故论今,头头是道,易如反掌,到了任用他们的时候 大多数人确不能胜任。他们处在太平盛世,不知道耕田种地的劳苦;地位处在吏民之上 不知道劳役的辛苦。所以,这样的人难以适应社会,不会处理事务。晋朝南渡之后,朝廷 优待士族,有才干的江南人士,都担任尚书令,左右仆射以下,尚书郎、中书舍人以上 的官职,掌管机要。而其他那些只会武文弄墨的士人,大多迂阔荒诞,华而不实,不参 与世事;如果他们有了一些过失,君王又不忍心用鞭鞑捶打来处罚他们,因此,就将他安 排在轻闲的职位上,这就是庇护他们的短处。台阁令史,主书监帅,各个王府。军府的 签帅、省事等中下级官吏,都熟悉日常食物,办事准确,如果他们犯了错误,都可以鞭鞑 捶打,严加惩罚。所以他们常委以重任,这是要发挥他们的长处。当时许多人都怨恨梁 武帝爱惜小人而疏远土大夫,这种看法就像眼睛看不见眼睫毛一样看不到自身的短处 梁朝的士大夫,都崇尚着宽衣,系阔腰带,戴大帽子,穿高跟木屐,出门就以车代步, 进门就又人侍侯,城里城外,见不着骑马的土大夫。宣城王很喜欢周弘正,送给他们 匹果下吗,他常常骑着这匹马。朝廷上下都认为他放纵豁旷达,不拘礼俗。如果尚书郎驲 马,就会遭到弹劾。到了候景之乱的时候,士大夫一个个细皮嫩肉,不能承受步行的辛苦, 体质虚弱,又不能耐受寒冷或酷热。暴病而死的人,往往是由于这个原因 古人吐痰务农的艰苦,这是为了使人珍惜粮食,重视农业劳动。民以食为天,没有食 物,人们就无法生存,三天不吃饭,父子之间没有力气相互问候。粮食要经过耕种、锄 草、收割、储存、春打、扬场等好几道工序,才能放进粮仓,怎么可以轻视农业而重视商 业呢?江南朝廷里的官员,随着晋朝的复兴,南渡过江,流落他乡,到现在也经历了八九 代了。从来没有人从事农业生产,而是完全依靠俸禄供养。如果他们有田产,也是随意 交给年轻的仆役耕种,从没见过别人挖-块泥土,插次秧,不知何时播种,何时收获 又怎能懂得其他事务呢?因此,他们做官就不识世务,治家就不治家产,这就是养尊处 优带来的危害 第Ⅱ卷(非选择题共114分) 注意事项 第Ⅱ卷共4页,用0。5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。 四、(24分) 13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)处庙堂之下,不知有战阵之急;保俸禄之资,不知有耕稼之苦。(4分) 答案:(1)在朝廷当官,不知道有战场上的危急;依仗有俸禄的收入,不懂得有耕作的 劳苦。(4分)
第5页 答案：Ａ 【解析】筛选文中信息 Ｂ项均为“养尊处优”；Ｃ项前者为“崇尚空谈”，后者说的晋的上层统治者，不是“士 大夫”；Ｄ项前为“养尊处优”，后为“崇尚空谈”，与题干不符。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。 B.这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏。 C．作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。 D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。 答案：Ｃ 【解析】考查分析概括评价作者在文中的观点态度。从“举朝以为放达（放达：过于随便， 不拘礼法）”可以推断，应为批评。 【译文】 士君子为人处世，贵在能对社会有所贡献，而不是只是高谈阔论，左手抚琴，右手持 书，尸位素餐。 我见过有些武文弄墨的人，谈故论今，头头是道，易如反掌，到了任用他们的时候， 大多数人确不能胜任。他们处在太平盛世，不知道耕 田种地的劳苦；地位处在吏民之上， 不知道劳役的辛苦。所以，这样的人难以适应社会，不会处理事务。晋朝南渡之后，朝廷 优待士族，有才干的 江南人士，都担任尚书令，左右仆射以下，尚书郎、中书舍人以上 的官职，掌管机要。而其他那些只会武文弄墨的士人，大多迂阔荒诞， 华而不实，不参 与世事；如果他们有了一些过失，君王又不忍心用鞭鞑捶打来处罚他们，因此，就将他安 排在轻闲的职位上，这就是庇护他们 的短处。台阁令史，主书监帅，各个王府。军府的 签帅、省事等中下级官吏，都熟悉日常食物，办事准确，如果他们犯了错误，都可以鞭鞑 捶 打，严加惩罚。所以他们常委以重任，这是要发挥他们的长处。当时许多人都怨恨梁 武帝爱惜小人而疏远士大夫，这种看法就像眼睛看不见眼 睫毛一样看不到自身的短处。 梁朝的士大夫，都崇尚着宽衣，系阔腰带，戴大帽子，穿高跟木屐，出门就以车代步， 进门就又人侍侯，城里城外，见不着骑马的士大夫 。宣城王很喜欢周弘正，送给他们一 匹果下吗，他常常骑着这匹马。朝廷上下都认为他放纵豁旷达，不拘礼俗。如果尚书郎骑 马，就会遭到弹劾。到了候景之乱的时候，士大夫一个个细皮嫰肉，不能承受步行的辛苦， 体质虚弱，又不能耐受寒冷或酷热。暴病而死的人，往往是由于这 个原因。 古人吐痰务农的艰苦，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。民以食为天，没有食 物，人们就无法生存，三天不吃饭 ，父子之间没有力气相互问候。粮食要经过耕种、锄 草、收割、储存、春打、扬场等好几道工序，才能放进粮仓，怎么可以轻视农业而重视商 业呢？江南朝廷里的官员，随着晋朝的复兴，南渡过江，流落他乡，到现在也经历了八九 代了。从来没有人从事农业生产，而是完全依靠俸禄 供养。如果他们有田产，也是随意 交给年轻的仆役耕种，从没见过别人挖一块泥土，插一次秧，不知何时播种，何时收获， 又怎能懂得其他事 务呢？因此，他们做官就不识世务，治家就不治家产，这就是养尊处 优带来的危害！ 第 II 卷（非选择题 共 114 分） 注意事项： 第 II 卷共4 页，用0。5 毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。 四、（24 分） 13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1） 处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。(4 分) 答案：（1）在朝廷当官，不知道有战场上的危急；依仗有俸禄的收入，不懂得有耕作的 劳苦。（4 分）
【解析】重点词:战阵:战场,资:收入 (2)纤微过失,又惜行捶楚所以处于清名,盖护其短也(4分) 答案:(2)有了小的过失,又不忍督责鞭笞,他们之所以享有清雅的名声,是因为(朝 廷)掩饰他们的过错。(4分 【解析】重点词:纤微过失意思是有小的过错;捶楚,用杖打 (3)夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒,父子不能相存。(2分) 答案:吃饭是老百姓最大的事,老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食,父亲和儿 子就不能保全 【解析】:重点词:粒活用为动词,吃粮食。 这几句文言文翻译从整体看并不难,但要翻译准确不容易。关键是要把握重点词语的含 义及句子的通畅 14.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分) 丹阳送韦参军 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 暮春沪水送别 绿暗红稀出凤城①,暮云楼阁古今情 行人莫听宫前水,流尽年光是此声 【注】①凤城:京城。 (1)两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。(4分) 答案:上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长;下一首借“宫前水”的不断流 淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨 【解析】本题考查的是“鉴赏诗歌中的形象”。中国古典诗歌讲究的是“一切景语皆 情语”,所以我们鉴赏诗歌中景或物的形象时,一定要注意联系诗歌中人物的思想感情。 歌鉴赏题答题要注意—个原则:那就是回答仼何问题都要联系诗文內容,譬如回答本题 就一定结合全诗的主旨 2)《暮春沪水送别》是怎样融情于景的?请作简要赏析。(4分) 答案:这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”,融入由“绿暗”、“红稀 暮 宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中,形成了融情于景的艺术特色。(此题 言之成理,即可酌情给分。) 【解析】本题鉴赏诗歌的表达技巧。 附 (一)《丹阳送韦参军》赏析 《丹阳送韦参军》是一首送别的好诗,它感情真挚深厚,造语清丽流畅,读之余味无 首句“丹阳郭里送行舟”,交代了送别的地点——丹阳的内外城之间,友人出行 的方式——由水路乘船。古代城防有内外两道,内为城而外为郭。丹阳是江城,故郭里也 能行船 次句“一别心知两地秋”,交代送别的时间—秋天。“一叶落而知天下皆秋” 两地秋”之语,并不是说两地秋色有何不同,而是说同样秋色,而人已分两地。惜别之 情,溢于言外。值得注意的还有句中隐含着的“愁”字。“愁″字可以被分解为“心 秋”两字,故诗人往往用“秋心”、“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。本句 别心知两地秋”,明写秋而隐写愁,耐人寻味。 第三、四句写别后的情景。“日晚江南望江北”,点明友人远行的方向——江北。兰 舟已逝,离情难舍。天色向暮;连成群的寒鸦也纷纷飞尽,各自归入巢中。但是,诗人仍 在江畔伫立,久久地凝望着友人窝去的方向。“寒鸦飞尽水悠悠”,是望中之景,然而景
第6页 【解析】重点词：战阵：战场，资：收入 （２）纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也.(4 分) 答案：（2）有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝 廷）掩饰他们的过错。（4 分） 【解析】重点词：纤微过失意思是有小的过错；捶楚，用杖打。 （３）夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2 分） 答案：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿 子就不能保全。 【解析】：重点词：粒活用为动词，吃粮食。 这几句文言文翻译从整体看并不难，但要翻译准确不容易。关键是要把握重点词语的含 义及句子的通畅。 14．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8 分） 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。 （1） 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4 分） 答案：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流 淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。 【解析】本题考查的是“鉴赏诗歌中的形象”。中国古典诗歌讲究的是“一切景语皆 情语”，所以我们鉴赏诗歌中景或物的形象时，一定要注意联系诗歌中人物的思想感情。 诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答本题 就一定结合全诗的主旨。 （２）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4 分） 答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮 云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。（此题 言之成理，即可酌情给分。） 【解析】本题鉴赏诗歌的表达技巧。 附： （一）《丹阳送韦参军》赏析 《丹阳送韦参军》是一首送别的好诗，它感情真挚深厚，造语清丽流畅，读之余味无 穷。 首句“丹阳郭里送行舟”，交代了送别的地点——丹阳的内外城之间，友人出行 的方式——由水路乘船。古代城防有内外两道，内为城而外为郭。丹阳是江城，故郭里也 能行船。 次句“一别心知两地秋”，交代送别的时间——秋天。“一叶落而知天下皆秋”。 “两地秋”之语，并不是说两地秋色有何不同，而是说同样秋色，而人已分两地。惜别之 情，溢于言外。值得注意的还有句中隐含着的“愁”字。“愁”字可以被分解为“心”、 “秋”两字，故诗人往往用“秋心”、“心上秋”之类的辞藻来暗指“愁”字。本句“一 别心知两地秋”，明写秋而隐写愁，耐人寻味。 第三、四句写别后的情景。“日晚江南望江北”，点明友人远行的方向——江北。兰 舟已逝，离情难舍。天色向暮；连成群的寒鸦也纷纷飞尽，各自归入巢中。但是，诗人仍 在江畔伫立，久久地凝望着友人离去的方向。“寒鸦飞尽水悠悠”，是望中之景，然而景
中有情,情景交融,合为一体。友人远去,相见无期,鸟儿飞尽,无踪可寻。天地间显得 多么空阔、多么寂寞。只有那无尽的江水在无言地流淌,恰如诗人心中无限的忧愁。 这首诗的特点是感情深挚自然,情景高度和谐,妙语连珠,余韵无穷,的确是唐人送 别诗中的精H 1丹贴郭∴地名。唐天宝间以京口(今江苏江)为丹阳郡,曲阿为丹阳县(今江苏丹阳 。二者地理位置相近。 (二)《暮春沪水送别》送别赏析 历来送别诗多写离愁别恨,这首诗则匠心独运,撇开柔情,着重抒“古今情”。这 就不落俗套,新颖别致 绿暗红稀出凤城”。时值舂暮,京城已是叶茂枝繁,故说“绿暗″;也已花飞 卉谢,故说“红稀” 选用“暗”、“稀″二字,意在以暗淡色彩,隐衬远行客失意 出京,气氛沉郁。“凤城”,指京城。友人辞“凤城”而去,诗人依依惜别,心情起伏不 暮云楼阁古今情”。当此骊歌唱晩,夕阳西沉之际,引领遥天,“渭北春天树,江 东日暮云”,悠然联想李、杜二人的深情;瞻望宫殿(“楼阁″一本作“宫阙”),“白 日丽飞甍,参差皆可见”,油然兴起“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的感 暮云中的楼阁又映衬着帝京的繁华,自然勾起“冠盖满京华,斯人独憔悴″的惆怅 总之,诗人此刻脑海中翻腾着种种激情——一契阔离别之情,忧国忧民之情,以及壮志未酬 之情,而这些扭结在一起的复杂情绪,又都从京都洒满斜晖的暮景下透出,隐然有夕阳虽 好,已近黄昏,唐室式微,摇摇欲坠之感。历代兴亡,沧桑百感,一时汇集,涌至笔端 俱由“古今情”三字含蕴其中。 还是这个“古今情“逗出了三、四句的抒情。“行人莫听宫前水,流尽年光是此 声。″“行人”″指眼前送别的远行之人。“宫前水”即沪水。沪水源出蓝田县西南秦岭, 北流汇诸水,又东流入灞水,沪灞合流绕大明宫而过,再入渭水东去,故云。这川流不息 的宫前水,潺潺、湲湲,充耳引起远行人的客愁,所以诗人特地提酲说:“行人莫听宫 前水”。“听”字表明不忍听又无法不听,只好劝其莫听,何以故?答曰:“流尽年光是 此声”。古往今来,多少有才之人,为跨越官前水求得功名,而皓首穷经,虛掷韶华; 古往今来,多少有为之人,为跨越宫前水干禄仕进,而拜倒皇宫阶下,屈辱一生;古往今 来,又有多少有志之人,驰骋沙场,立下不朽功勋,终因庸主不察,奸臣弄权,致使“冯 唐易老,李广难封”,而空死廊下。正是这条宫前水,不仅流尽了成干上万有才、有为、 有志者的大好年华,而且也流尽了腐朽没落、日薄西山的唐王朝的国运。正如辛弃疾在《南 乡子登京口北固亭有怀》中说的:“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”。辛 词浑茫,韩诗杳渺,其长吁浩叹,则异曲同工。 这首送别诗之所以不落窠臼,而写得蕴藉含蓄,凝重深沉,在于作者舍弃了歧路沾 的常调,把错综复杂的隐情,友情,人世沧桑之情,天下兴亡之情,统括为“古今情 并巧妙地用“绿暗”、“红稀”、“暮云 宫前水”等衰败景象衬出,收到了融情于 景的艺术效果。诗的结构也是围绕“古今情”为轴线,首句蓄势,次句轻点,三、四句浓 抹。诗意内深广,韵味悠长,令人读后回味无穷 15.填空。(6分) (1)奥地利作家弗兰茨。卡夫卡的小说《 》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫 的荒诞故事 (2)中国现代作家 创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作 (3)古代诗文中,有许多描写祖国山河壮美的名句。比如,李白《梦游天姥吟留别》中 的“天姥连天向天横,①_”和“半壁见海日,_② 如,苏轼《赤壁赋》中 的“白露横江,_③_,纵一苇之所如,_④”。 答案:(1)《变形记》(2)沈从文(3)势拔五岳掩赤城、空中闻天鸡、水光接天 凌万顷之茫然 【解析】此题考查文学常识和名句默写。均出自课本难试不大。第三题结合地方特色, 采用了情景默写,这更能突岀了对名句名篇的理解,是一种考试方向,同学们应引起注意 第7页
第7页 中有情，情景交融，合为一体。友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得 多么空阔、多么寂寞。只有那无尽的江水在无言地流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。 这首诗的特点是感情深挚自然，情景高度和谐，妙语连珠，余韵无穷，的确是唐人送 别诗中的精品。 [1]丹阳郭：地名。唐天宝间以京口(今江苏镇江)为丹阳郡，曲阿为丹阳县(今江苏丹阳 县)。二者地理位置相近。 （二）《暮春浐水送别》送别赏析 历来送别诗多写离愁别恨 ，这首诗则匠心独运，撇开柔情，着重抒“古今情”。这 就不落俗套，新颖别致。 “ 绿暗红稀出凤城 ”。时值春暮，京城已是叶茂枝繁，故说“ 绿暗 ”；也已花飞 卉谢，故说“红稀”。诗人选用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩，隐衬远行客失意 出京，气氛沉郁。“凤城”，指京城。友人辞“凤城”而去，诗人依依惜别，心情起伏不 平。 “暮云楼阁古今情”。当此骊歌唱晚，夕阳西沉之际，引领遥天，“渭北春天树，江 东日暮云”，悠然联想李、杜二人的深情；瞻望宫殿（“楼阁”一本作“宫阙”），“白 日丽飞甍，参差皆可见”，油然兴起“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的感 慨。暮云中的楼阁又映衬着帝京的繁华，自然勾起“ 冠盖满京华，斯人独憔悴”的惆怅 。 总之，诗人此刻脑海中翻腾着种种激情——契阔离别之情，忧国忧民之情，以及壮志未酬 之情，而这些扭结在一起的复杂情绪，又都从京都洒满斜晖的暮景下透出，隐然有夕阳虽 好，已近黄昏 ，唐室式微，摇摇欲坠之感。历代兴亡，沧桑百感，一时汇集，涌至笔端， 俱由“古今情”三字含蕴其中。 还是这个“ 古今情 ”逗出了三 、四句的抒情。“行人莫听宫前水，流尽年光是此 声。”“行人”指眼前送别的远行之人。“宫前水”即浐水。浐水源出蓝田县西南秦岭， 北流汇诸水，又东流入灞水，浐灞合流绕大明宫而过，再入渭水东去，故云。这川流不息 的宫前水 ，潺潺、湲湲，充耳引起远行人的客愁，所以诗人特地提醒说：“行人莫听宫 前水”。“听”字表明不忍听又无法不听，只好劝其莫听，何以故？答曰：“流尽年光是 此声”。古往今来，多少有才之人，为跨越宫前水求得功名 ，而皓首穷经，虚掷韶华； 古往今来，多少有为之人，为跨越宫前水干禄仕进，而拜倒皇宫阶下，屈辱一生；古往今 来，又有多少有志之人，驰骋沙场，立下不朽功勋，终因庸主不察，奸臣弄权，致使“冯 唐易老，李广难封”，而空死廊下。正是这条宫前水 ，不仅流尽了成千上万有才、有为、 有志者的大好年华，而且也流尽了腐朽没落、日薄西山的唐王朝的国运。正如辛弃疾在《南 乡子·登京口北固亭有怀 》中说的：“千古兴亡多少事 ，悠悠 ，不尽长江滚滚流”。辛 词浑茫，韩诗杳渺，其长吁浩叹，则异曲同工。 这首送别诗之所以不落窠臼 ，而写得蕴藉含蓄，凝重深沉，在于作者舍弃了歧路沾 巾的常调，把错综复杂的隐情，友情，人世沧桑之情，天下兴亡之情，统括为“古今情”， 并巧妙地用“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等衰败景象衬出，收到了融情于 景的艺术效果。诗的结构也是围绕“古今情”为轴线，首句蓄势，次句轻点，三、四句浓 抹。诗意内深广，韵味悠长，令人读后回味无穷。 15．填空。（6 分） （1）奥地利作家弗兰茨。卡夫卡的小说《 》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫 的荒诞故事。 （2）中国现代作家 创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作。 （3）古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中 的“天姥连天向天横， ① ”和“半壁见海日， ② ”；如，苏轼《赤壁赋》中 的“白露横江， ③ ，纵一苇之所如， ④ ”。 答案：（1）《变形记》 （2）沈从文 （3）势拔五岳掩赤城、空中闻天鸡、水光接天、 凌万顷之茫然 【解析】此题考查文学常识和名句默写。均出自课本难试不大。第三题结合地方特色， 采用了情景默写，这更能突出了对名句名篇的理解，是一种考试方向，同学们应引起注意
平时复习时可以有意识在归类背诵(如将写“愁”、写“离别”、写“水”、写“长江” 等的名句集中起来)上下功夫 五、阅读下面的文字完成16--19题 从阿尔卑斯山归来[法]都德 在普鲁文斯省当天气温暖起来时把家畜送到阿尔卑斯山里取已经习惯了.畜生和人在那 里要过五六个月,夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里随后,当秋天最初战栗的时候,他们 又下山回到农庄上来,重在背迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活 昨天晚上羊群回来了从早上起,大门便敞开的等待着,羊圈里铺了新鲜的干草 不时地,人们重复着说:现在他们已经到艾杰尔了现在,已经到巴拉都了” 近黄昏的时候突然间,一声大叫”他们到那儿啦!”而在那边在远处我们看见羊群在尘土 腾起的光辉里前进着 整个的路好像在跟羊群一起蠕动,老公羊走在最前边角往前伸着,现出凶野的神气在它 们的后边是羊群的主要部分有点疲倦了的母亲们偎挤在腿间的乳儿,篮子里驮着新生的 小羊羔,一边走一边摇晃着的,头上戴着红绒球的骡子;再后边,是全身浸在汗里,舌头伸到地 上的狗走在最后边的是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙衙门的外套像袈裟 样,一直拖到脚后跟 所有这一切在我们面前快乐地排成行列带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门 那时院子里是怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀,戴着绢绒般的冠,从它们的栖木上 认出了来者并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接它们 沉睡着的鸡窝突然被惊醒了所有的都站了起来鸽子,鸭子,火鸡竹鸡整个的家禽场像 是疯狂了一般母鸡们谈着要玩一整夜 好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里带回一种使人沉醉使人舞蹈 的田野的活跃气氛似的 在这样的骚动中间羊群各自找到了自己的住所没有比这样的安置看来更可爱了老公 羊看到了它们的食槽,感动得流出了眼泪那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔 和极小的羔儿,惊奇地看着它们的周围 但是最动人的是那些狗那些忠于职务的牧羊人的狗它们跟在羊群后边十分忙碌在农 庄上就只看到它们 守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的;井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也 全无用处;在羊群进来以前在粗大的门闩把小栅栏门关了以前,在牧羊人到低矮的小屋里坐 在桌子周围以前它们是什么也不要看,什么也不要听的 而在这时候它们才仅仅同意进到群狗的窝里去在那儿,它们一边舐着它们的菜汤桶 边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情在那可怕的地方有狼,有洋溢着露 珠的大朵的紫色的毛地黄 16.在羊群秋归的情景描写中,文章主要传达了哪两个方面的感受?(4分) 答案:①期盼回家和回家后亲切温馨的感受。②生命(动物与动物、人与动物)之间和 谐相处或亲密交流的感受 【解析】:本题考査分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度, 要注意结合全文去把握文章使用的材料,如事件、事物、景物、场面等。通过分析这些语 言来体味作者对所写对象的感情。如本文“所有这一切,在我们面前快乐地排成行列,带着 阵急雨般的践踏声拥进了大门″这一句中的“快乐”与“拥”就生动表达了羊群期昐回 家的心情,传递岀了作者对这种生活场景的喜爱,再结合家代表着“温暖、温馨“就可以 概括出第一点答案。 像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里,带回一种使人沉醉、使人 舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文,说说这句话的含义。(4分) 答案:①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。 解柷这道题考查对文中重要句子含意的理解。 18.本文最后突出写了狗的形象,你认为作者这样写的用意是什么?(4分) 答案:①表现狗的忠诚(或忠于职守)。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密
第8页 平时复习时可以有意识在归类背诵（如将写“愁”、写“离别”、写“水”、写“长江” 等的名句集中起来）上下功夫。 五、阅读下面的文字,完成 16---19 题. 从阿尔卑斯山归来 [法]都德 在普鲁文斯省,当天气温暖起来时,把家畜送到阿尔卑斯山里取已经习惯了.畜生和人在那 里要过五六个月,夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里;随后,当秋天最初战栗的时候,他们 又下山回到农庄上来,重在背迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活…… 昨天晚上羊群回来了.从早上起,大门便敞开的等待着;羊圈里铺了新鲜的干草. 不时地,人们重复着说:”现在,他们已经到艾杰尔了:现在,已经到巴拉都了.” 近黄昏的时候,突然间,一声大叫:”他们到那儿啦!”而在那边,在远处,我们看见羊群在尘土 腾起的光辉里前进着. 整个的路好像在跟羊群一起蠕动,老公羊走在最前边,角往前伸着,现出凶野的神气;在它 们的后边,是羊群的主要部分,有点疲倦了的母亲们,偎挤在腿间的乳儿,篮子里驮着新生的 小羊羔,一边走一边摇晃着的,头上戴着红绒球的骡子;再后边,是全身浸在汗里,舌头伸到地 上的狗;走在最后边的,是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙,衙门的外套像袈裟 一样,一直拖到脚后跟. 所有这一切,在我们面前快乐地排成行列,带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门. 那时院子里是怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀,戴着绢绒般的冠,从它们的栖木上 认出了来者,并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接它们. 沉睡着的鸡窝突然被惊醒了.所有的都站了起来:鸽子,鸭子,火鸡,竹鸡.整个的家禽场像 是疯狂了一般.母鸡们谈着要玩一整夜…….. 好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里,带回一种使人沉醉,使人舞蹈 的田野的活跃气氛似的. 在这样的骚动中间,羊群各自找到了自己的住所.没有比这样的安置看来更可爱了.老公 羊看到了它们的食槽,感动得流出了眼泪.那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔 和极小的羔儿,惊奇地看着它们的周围. 但是最动人的是那些狗,那些忠于职务的牧羊人的狗.它们跟在羊群后边十分忙碌,在农 庄上就只看到它们. 守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的;井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也 全无用处;在羊群进来以前,在粗大的门闩把小栅栏门关了以前,在牧羊人到低矮的小屋里坐 在桌子周围以前,它们是什么也不要看,什么也不要听的. 而在这时候,它们才仅仅同意进到群狗的窝里去.在那儿,它们一边舐着它们的菜汤桶,一 边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情:在那可怕的地方,有狼,有洋溢着露 珠的大朵的紫色的毛地黄……. 16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4 分） 答案：．①期盼回家和回家后亲切温馨的感受。②生命（动物与动物、人与动物）之间和 谐相处或亲密交流的感受。 【解析】：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度， 要注意结合全文去把握文章使用的材料，如事件、事物、景物、场面等。通过分析这些语 言来体味作者对所写对象的感情。如本文“所有这一切,在我们面前快乐地排成行列,带着 一阵急雨般的践踏声拥进了大门”这一句中的“快乐”与“拥”就生动表达了羊群期盼回 家的心情，传递出了作者对这种生活场景的喜爱，再结合家代表着“温暖、温馨“就可以 概括出第一点答案。 17．“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人 舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文，说说这句话的含义。（4 分） 答案：①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。 [解析]这道题考查对文中重要句子含意的理解。 18．本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？（4 分） 答案：①表现狗的忠诚（或忠于职守）。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密
关系,最后以狗作代表写到动物与人的关系;使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴 谈论山里的事情,与文章开头形成呼应 [解析本题考查査鉴赏文学中的形象在文章中的作用。一般来说,形象在文学作品中的作用 包括两个方面:一是文章塑造的形象的典型意义或社会意义;一是这种形象在文章内容 结构上的作用。解答此类题目应在理解文章的基础上,通过分析形象特征及它与周围形象 之间的关系,概括出这种形象的特征,分析形象所具有的典型意义,理解形象在文章结构 内容上的作用 19.本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要 分析其作用。(6分) 答案:①白描(或细节描写)。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊 羔等,作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒,使羊群归家的群像得以简洁而传 神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了,如写羊儿回家后,大孔雀 高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来,母鸡们兴奋地谈着要玩·整夜。这样描写给 人以亲切温馨的感受,洋溢着朴实动人的生活气息,使文章更具有生动活泼的情趣。 解析]:本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧。解题的关键是找岀描写的句子,然后归 类,再结合全文来分析 六、(12分) 20.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字)(4分) ①端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈 原 ④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了 代表队参加 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品 端午节是 答案:(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统 节日 [解柷此题把句式变换及筛选和整合信息的能力在语境上又结合了楚地特色,较有新意。 21.学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节 目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。(4分) 第一个节目《雷雨》演出结東 串联词(1) 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。 串联词(2) 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记。长亭送别》 答案:示例-:(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一 曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭,崔莺莺与 张生正向我们走来 示例二:(1)雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写岀意大利文艺 复兴的赞歌。(2)千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭,崔莺莺小洒黄花地 解柷考查写串词,注意要结合课文内容,衔接自然,讲究文采。 22.《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第 二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。(4分) 版面名称 版面宗旨 0页
第9页 关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。③最后写狗与同伴 谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。 [解析]本题考查鉴赏文学中的形象在文章中的作用。一般来说，形象在文学作品中的作用 包括两个方面：一是文章塑造的形象的典型意义或社会意义；一是这种形象在文章内容、 结构上的作用。解答此类题目应在理解文章的基础上，通过分析形象特征及它与周围形象 之间的关系，概括出这种形象的特征，分析形象所具有的典型意义，理解形象在文章结构 内容上的作用。 19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要 分析其作用。（6 分） 答案：①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊 羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传 神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀 高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给 人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。 [解析]：本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧。解题的关键是找出描写的句子，然后归 类，再结合全文来分析。 六、（12 分） 20．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过 35 字）（4 分） ① 端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。 ② 端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。 ③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈 原。 ④ 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了 代表队参加。 ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。 端午节是 答案：（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统 节日。 [解析]此题把句式变换及筛选和整合信息的能力，在语境上又结合了楚地特色，较有新意。 21．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节 目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过 40 字。（4 分） 第一个节目《雷雨》演出结束 串联词（1）： 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。 串联词（2）： 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。 答案：示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一 曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与 张生正向我们走来。 示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺 复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺小洒黄花地。 [解析]考查写串词，注意要结合课文内容，衔接自然，讲究文采。 22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第 二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4 分） 第 次 版面名称 版面宗旨
第一版 校园新闻 聚焦学校大事发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 答案:第二版:关注班级动态展示青春风采 第四版:诗情抒写赏干姿百态美文章 [解析]这首题从题型上来说归于仿写类,一是要注意句式特点,二要结合版面特征 此题引导学生关注现实,关注生活,注重实用,颇有新意。 七、(60分) 23.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“ 省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这 些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生晢理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义) 的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思 考。要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字 [解杬]相对去年湖北作文考题来说,这首作文题入题容易,难度不大。从岀题者的目 的来看,应是通过引导考生去体味与感悟其中的文化意蕴及人生晢理,告诉学生要从传统 文化中吸取营养,要正确认识社会和人生,培养自己的健康人格。从学生的知识层面来看 由于与“三”有关的词语成百上干,每位考生熟悉的成语也应该不下于10条,以其中 条为话题,内容宽泛,开放性强。 因此,考生可以根据自己所了解的生活现象和人生经验来灵活选取自己理解透彻、能 激发自己联想、或感悟深刻的带“三”的词语来立意。像体现善于思考(三思而行)、自 我反思(三省吾身)、学习方法(举一反三)、谦虛学习(三人行必有我师)、合作精神 (三个臭皮匠顶一个诸葛亮)等的词语均可入题,亦可将其组合谈某一方面的话题,如写 个人修养,可将“三思而行、三省吾身、举一反三”等组合在一起谈。但要提醒大家的是 旦你选定词语之后,就要严格遵循所选定词语表达的意思来写作。 第10页
第10页 第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 答案：第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章 [解析]这首题从题型上来说归于仿写类，一是要注意句式特点，二要结合版面特征。 此题引导学生关注现实，关注生活，注重实用，颇有新意。 七、（60 分） 23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三 省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这 些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义） 的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思 考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于 800 字。 [解析] 相对去年湖北作文考题来说，这首作文题入题容易，难度不大。从出题者的目 的来看，应是通过引导考生去体味与感悟其中的文化意蕴及人生哲理，告诉学生要从传统 文化中吸取营养，要正确认识社会和人生，培养自己的健康人格。从学生的知识层面来看， 由于与“三”有关的词语成百上千，每位考生熟悉的成语也应该不下于 10 条，以其中一 条为话题，内容宽泛，开放性强。 因此，考生可以根据自己所了解的生活现象和人生经验来灵活选取自己理解透彻、能 激发自己联想、或感悟深刻的带“三”的词语来立意。像体现善于思考（三思而行）、自 我反思（三省吾身）、学习方法（举一反三）、谦虚学习（三人行必有我师）、合作精神 （三个臭皮匠顶一个诸葛亮）等的词语均可入题，亦可将其组合谈某一方面的话题，如写 个人修养，可将“三思而行、三省吾身、举一反三”等组合在一起谈。但要提醒大家的是， 一旦你选定词语之后，就要严格遵循所选定词语表达的意思来写作