秘密★2017年6月20日 2017年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项 1.本试卷由第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成,全卷共8页,七大题 两分120分,考试用时150分的银CD在“答题卡”背面 答题前,请将你的姓名、准考证号填写在 左上角填写姓名和座位号 3.答第1卷(选择题)时,选出每小题答案后,用2B俗笔把“答题卡”上对应题目的 答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答,答在该奉,上无数 4.答第Ⅱ卷(非选择题)时,答案用0.5毫米黑色笔迹基字笔书写在“答题十”上答 在“试卷”上无效 5.认真阅读答题卡上的注意事项 预祝你取得优异成绩 第I卷(选择题共30分) 乙以(块c分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字的书写或注查有误的 wW A.愧作(2u0)魁梧 吹毛求疵(a1) 钟灵毓秀 B.狡黠(xid) 繁琐 潜(nin)滋暗长 尽态极 C.膂(10)力 商酌 荒谬(m10)绝伦 重峦叠 D.悲怆(cang) 慰籍 飞珠进(6ng)玉 悲天悯人 2.依次填入下面横线 只有完善集聚 利首发试卷 ,举人才 使用人才 A.求贤若满如获至宝不拘狗一格各尽其 B.如获至宝求贤着渴各尽其能不一格 C.不拘一格各尽其能求贤若渴如获里宝 D.各尽其能不一格 获至宝 求贤若渴 www.zxxk.com 语文试卷第1页
2 学网 www.zxxk.com 3.下列各句中有语病的一项是 A.首批征集选拔的摄影发烧友,兴高采烈地登上武汉第一高楼,抢先拍摄正在建设中 的“长江主轴” B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果,但仍存在产业项目不多、项目转化 速度不快 C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”,各地纷纷开展了与此相关的宣 传活动 用停议得到沿线各国的理解、认间和 2些国家之间的交流 领城不断扩 com 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些老艺术家分享了自己工 作中的经验与感悟。 B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有 高度的优秀作品。 C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪 流旁悠闲浸步。 D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有 二、(共9分,每小题3分) 阅读下面的短文,完成5-7题 读书的“体”与“用 从某种意义上说,人是一种“读书”的动物,以往,“读书人”的称谓专属于少数人; 如今,在“全民阅读”的时代,读书已成为大众普遍拥有的权利。伴随人类文明的发展光 其是知识生产的累积,读书越来越成为工个样}多A 么书?怎样读书?读书有用押或是无肥 进卷 关于读书,可以从“体”与“用”这商个方面果理解,天上说,“体”指的是事物的 本性,根本,本体,而“用”则是指“体”外化而生成的实用功能 从“用”的层面看,开卷有益,学以致用,这里的“有益”和“致用”都意在表明读 书确实包含着实周的功利诉求,从这个角度考量,读书利国利民,利人利己,通过读书, 人们可以获得生存扶能以创造对富改善生活;通过读书,人们可以到达更高的壮会阶位而 改交命运 热了有内的天无书的个方,过松论能,会 速蔽读书的根率“富家不用买良,书中自有十菜”“男儿欲遂平呈名,五经勤向 请看第2共
富前读”,这种劝学篇,主要用读书的好处和用处来激励人们学习,会养育狭隘的读书观念, 从“体”的层面看读书,也就是探完读书这件事情的根本意义是什么,当我们说“人 是一种读书的动物”时,就意味着读书是一种专属于人的活动,读书与做人几乎就是同一 件事。读书的根本意义是“人性养成”“人文化成”,从这种意义出发来理解读书才可能达 到读书的至境 般来说,受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类,而怀有“体”之情怀 的书则可称之为“好读书”,“要读书”乃五经勤向富前读”,与之相反,“好读书” 国历说到“好读书,不求甚 解每有处。使欣然泡食,常常觉得不着边际,因为既然是读书正危坐, 首穷经,衡量得失,怎么能“不求甚解”呢?读书而不好好学习,兴之所至,随性自然, 算是什么好学上进?后来,渐有所悟,是因为明白了孔子的感叹:十年有五而志于学,五 十而知天命,这是孔子对于知识与人生宿命的感叹,“知天命”后也就熄灭了“志于学”的 功利之心,最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了 归根结底,“要读书”致力于实用知识,“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不 执着于书本身,前者却常常陷于斤斤计较,带着患得患失的心去读书,有时候就会执着于 念而忘记了风来水面与月到中天 雅文深境,幽思明悟,在一方局促的生命空间里,俯仰于天地大化之间,不正是读书 cor 学网 文/郑平,有删改)V 5.下列对读书的“用”的理解,不正确的一项是 A.读书的“用”是指读书能满足人的实用功利诉求 B.人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用 C.追求读书的“用”,在阅读时往往会执着一念,衡量得失。 D.过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘 6.下列对读书的“体”的理解,不两的二 A.读书的“体”指的是获 利网首发试卷 从“体”的层面看,作者 C.不断追寻读书的“体”,就可能逐步达到“从心所欲”的境界 D.“好读书”就是从“体”的层面专心读书,只关注书本身的内容 7.下列对读书的“体”与“用”的联系和区别,理解不正确的一项是 A.读书的“体”与“用”从不同方面回答了“为什么读书”这一问题 B.读书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能 的了体”与“用”的差别就是读书有养别 D对读书的“体”与“用”的不同追求体现了不同的价C9 这第3线共8
www.7x (共9分,每小题3分) 阅读下的文言语段,完成8~10题 秦将伐换,魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰;“秦且攻魏:子为寡人谋,奈何?”孟 尝君日:有读侯之则国可存也”王曰;:“寡人愿子之行也,” 又见燕王曰:“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻,愿大王之救之。”燕王曰:“吾 不,今又行数千里而以能,且春何用:“夫行数千里而人者,国 之将热口而变见不,行数千人乙 文?最便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之持有天是包·王曰 大定可得用乎?”曰:“秦攻魏,而燕不教魏,魏王折节到地,以国之半与秦,秦去 秦已去魏魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行 数千里而人乎?利出燕南门而望见军乎? 燕王日:“子行矣,寡人听子,”乃为之起兵八互车二百乘以从田文 (选自《战国策》,有测改) 【注释】①孟尝君:即田文,此时在魏国为相,②效:献,呈献 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是 Wy/y)ZXXK B寡人服子 so 学利圆 C.秦王尚未许也 许:答应 D王且何利 利:好处 9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是 乃为之起兵八万车二百乘以从田文 A乃为之/起兵八万/车三百/乘以从田文 B.乃为之起兵八万车二百 C.乃为之起兵八万1车二百 网首发试卷 D.乃为之起/兵八万/车二百乘/以从文 10下列对交本的理解,不确的一项是 A.得知海国将要攻打魏国的消息,魏王连夜召见孟尝君询问对策 B.孟认为,如果有共他诸候国的救报,魏国就可以得到保全 燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助载国 燕王,秦王攻古雄国后马上就会 wzxXk. com 军进攻燕国 语文试卷第4页(共8页)
第Ⅱ卷(非选择题共90分) 四、(10分) 1.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语:(4分 魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣, 12换空下6分,每空2分) Www.zxxk.com (1)矩非成败转头空,青山依旧在, (杨慎《临江仙》) (2)关关雎鸠, 窈究淑女,君子好述。《《诗经》) (3)然后知而死于安乐也,(《〈孟子>两章》) 五、(22分) 阅读下面的文章,完成13~16题, 保持惊奇 丝4C节是惊奇,我们周图的世界计么雨得得明?外界的声音 何如此响亮?那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁? ②孩子大睁着纯洁的双眼,面对着未知的世界,不断地惊奇着、探索着,在惊奇中渐 渐长大 ①惊奇是幼稚的特权,惊奇是一张白纸。但人是不可以总是惊奇着的,在生命的某 个时辰,你突然因为你的惊奇,遣逢尷尬与嘲笑,你会发现,惊奇在更多的时候,是稚 的表现,是少见多怪的代名词,是 章是如胎发一般的标志, 学制风百父试卷2 ④于是人们开始厌恶惊奇 ③如果你看到丑恶,假装没有看到,依旧面不改色、谈笑风生,人们就会送你“人情 练达”的评价,你听到秽闻,仿佛在那一刻患了突发性的耳聋,脸上毫无表情,人们会感 觉你老于世故、可以信赖,你被美留、美好、美妙的景色感动、只可以默观地系在心底 脸上切不可露了少见多怪的惊奇,人们就会以为你少年老成,有大误略,大气,是可做 件的种,你碰到可歌可的人间至计,技如钻石,脸不色心不 语文试卷第5页(共8页) m
真搅得肝励寸断,也只可夜晚到无人处暗自咀嚼……我们把惊奇视作一种性格缺感 www.zxxk.com 我们以为水不惊讶才是人生的至高境界,于是,见怪不怪,我们的心灵新渐在漠视中麻痹, 更不消说有意识地掩饰我们的惊讶,会更猛烈地加速心灵粗糙、我们比模些失推了 速奇的本能 其实,细细分析起来,惊奇是由两部分组成的,先有了惊,然后才是奇,如果说 属于一种对陌生事物认识局限的愕然,“奇”则是对未知事物积探讨的萌芽了,否认了 :就挑杀了它的同胞弟,我们将在无意亦九表去众多丰富自己的机通 代粉分人眼花雄乱,每个人在某种意义上说标9(。在你的行业里 是行家里于其他领城完全可能是白痴,这不是羞愧的事情,坦率地流你等,表示自 己时这一方面的无知以及求知的探索,是一种可嘉的勇气,我认识一位82岁的,肾脏功能 已经囊竭的老人,他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法,在自己的专业范特里,他 是一位德高望重的长者,但对电脑的理解多有谬误,就连我这个“二把刀”也听出了许多 破,但是,者人家克满探索之光的惊奇的眼神,在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂 ③惊奇是一种天然物,而不是制造出来的,它是真情实感的火花。惊奇不仅仅是稚诚, 惊奇不仅仅是无知,惊奇是在它们基础上的深化和前进、惊奇是流动的水。它使我们的思 想翻滚着,散发着清新,杭拒着腐烂, y小小寺市里待得久了,常常使我们表失惊收的春步,我们像一样滑行着,浑 身粘满市俭的COD 到自然中去吧,造化水适给我们以惊喜,和寥的字宙和比(不人的得失是怎样的 微不足道啊!不要小看山水的洗涤,假如真正同天地对一次话,我们定会为自己重新获得 了活力而惊奇 国同与自己没有利害关系的朋友:来一次促膝谈心吧。和朋友坦诚地交往,会使我们 留存着对真情的敏感,会使我们的眼晴林去云景,心境重析开朗,体奇就在这清明的心境 中,翩翩来临了 你也可以在静夜中同自己 和网首发试卷 撼的镜头,它也许是旷野里很小的一朵花,也许是苍茫的大漠暮色,也许是雄浑激荡的乐 曲……总之,那是独属于你的一份秘密,只有你才知道它对于你的特别的意义。复习以往 情感中最精彩的片段,常常会使我们整旧如新 国保持惊奇,我常常这样对自己说 【注释】①胎发:初生要儿未别过的头发 www.zxXk,cQ单激敏,有改 om 语产试68
13.文中第③段说“惊奇是如胎发一般的标志”,这里的“惊奇”具有怎样的特点?(4分) 14.文中第⑥段说“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”,请结合本段内容概括我们惊奇 的本能是怎样丧失的。(6分) Www.zxxk.com 15.联系上下文c说说下面语句表达了“我”怎样的情感。(6分) 老人家充满探索之光的惊奇的眼神,在这一眸像探照灯一样扫过我的灵魄 16.作者认为怎样才能“保持惊奇”?请用简洁的语言概括。(6分) 六、(8分) 是甲平a 校在打造“礼 仪校园”的过程中,准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主的练合性李习活动 17.你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”,请你分条列举“学生校园礼仪规范” 应该包含的具体内容,写出三条即可。(4分) w学利网首发试 礼仪规范》的意义。现在该你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语 言写下你要说的话,(100-120字)(4分) 语文试卷第7顶(共8页) www.zxxk.com
七、(50分) 19.阅读下面的材料,按要求作文。(50分) 有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小 蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地,几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲送 了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的 每一样东西都带有鱼的形状;人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头 上长角的鱼 W 实,人不是这样?我们对新事轴的认识,离不开己有的QQ变于已有 的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验 请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果需要出现姓名 或校名,请以化名代替。 wwwzxXk com 学 学利网首发试卷 了网 wW m
学网 学科网首 www.zxxk.com www.zxxk 2017武汉市初中毕业生学业考试语文试卷 参考答案 一、(共12分,每小题3分) 1.D 2.A 3.B 4.D 每小题3分) co 6.D 7.c 三、(共9分,每小题3分) 8.B 9.C 10.D 四、(10分) 11魏王(就会)降低身份、委屈自己割让土地,将半个魏国(的土地)割让给秦国,秦军 定会离开 12.(1)几度夕阳红(2)在河之洲(3)生于忧患 分) 多《无 :原始金 14.(1)把惊奇视7 民惊奇:(3.有意识地解自已习现W 麻痹心灵 15.(1)对年老体弱的老人还能保持惊奇天性的钦佩(黄叹、佩服》(2)对我们已经丧失 惊奇本能的线疚(惭愧) 16.(1)到自然中去与天地对话,使自己重新获得活力:(2)与没有利害关系的朋友谈心, 留存对真情的敏感、保持开朗心境:(3)回忆撼心灵的片段,使自己整旧知新 六、(8分) 17共4分,评分标准:可从课堂学习,课间休息、课外活动等方面拟 如学首发试卷 了网 W m