湖北省枝江市九校2017届九年级语文下学期期中联考试题 时限:150分钟满分:120分 第一部分汉字(10分) 1、请根据下列句子中的提示,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①pian()体文:一种文体,起源于汉末,形成于魏晋。其以四字六字相间定句,世称“四六文”。 ②yang()嗔:假装生气 ③、我如果爱你—绝不像攀岩的凌霄花,借你的高枝炫()耀自己;也不止像泉源,常年送来 清凉的慰藉()。 2、请在下面词语的括号内分别填入一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2分) (1)地大物()意思: (2)日()西山意思: 3、请写出下列句子中两个加点“醉”字的不同语义。(2分) 《春酒》是一杯盛满了乡情的美酒,读来令人动容,真是“酒不醉人人自醉”啊。 ①酒不醉人 ②人自醉 4、置换语序,往往会令话语顿生魅力。如顾颉刚先生曾为毕业生题词:“宁可劳而不获,不可 不劳而获”意蕴深长。请用同样的方法将胡适先生总结的治学诀窍补充完整。(2分) ①“不要奢望轻易找到难题的答案:要小题大做,千万不要 ②“做学问要在 待人要在有疑处不疑。” 5、在中国灿烂的文化中,对人物和地方有许多别称或雅称。比如:国家的别称:华夏社稷:书 信的别称:鸿雁尺素。请你指出别称所指代的内容。(2分) ①桑梓()②梨园( ③巾帼()④汗青( 第二部分阅读(60分) 感受先贤之情怀(17分) 愚溪诗序 [唐]柳宗元 灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也, 名之(A)其能,故谓(B)染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉 今予家②是溪,而名莫能定,土之居者,犹斷断③然,不可以不更也,故更之为愚溪。 愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴, 皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲(C)南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚 堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错買,山水之奇煮,以余故,咸以“愚”辱焉 夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急,多坻石,大 舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也 (节选自《古文观止》,略改动 【注释】①灌水:水名:后文“潇水”也是水名。②家:安家。③断龉( yin yin):形容争辩 的样子。④见……于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱
湖北省枝江市九校 2017 届九年级语文下学期期中联考试题 时限： 150 分钟 满分: 120 分 第一部分 汉字（10 分） 1、请根据下列句子中的提示，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） ①pián( )体文：一种文体，起源于汉末，形成于魏晋。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。 ②yáng( )嗔：假装生气。 ③、我如果爱你---绝不像攀岩的凌霄花，借你的高枝炫．（ ）耀自己；也不止像泉源，常年送来 清凉的慰藉．（ ）。 2、请在下面词语的括号内分别填入一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2 分） ⑴地大物（ ） 意思： ⑵日（ ） 西山 意思： 3、请写出下列句子中两个加点 “醉”字的不同语义。（2 分） 《春酒》是一杯盛满了乡情的美酒，读来令人动容，真是“酒不醉人人自醉”啊。 ① 酒不醉．人 ② 人自醉． 4、置换语序，往往会令话语顿生魅力。如顾颉刚先生曾为毕业生题词：“宁可劳而不获，不可 不劳而获”意蕴深长。请用同样的方法将胡适先生总结的治学诀窍补充完整。（2 分） ①“不要奢望轻易找到难题的答案：要小题大做，千万不要 。” ②“做学问要在 ；待人要在有疑处不疑。” 5、在中国灿烂的文化中，对人物和地方有许多别称或雅称。比如：国家的别称：华夏 社稷；书 信的别称：鸿雁 尺素。请你指出别称所指代的内容。（2 分） ①桑梓（ ） ②梨园（ ） ③巾帼（ ） ④汗青（ ） 第二部分 阅读（60 分） 一、感受先贤之情怀（ 17 分 ) 愚溪诗序 [唐]柳宗元 灌水①之阳,有溪焉，东流入于潇水。或．曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也， 名之（ A）其能，故谓( B )染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是．溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 今予家②是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故．更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴， 皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲(C )南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚 堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大 舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 （节选自《古文观止》，略改动） 【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩 的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱
6、请解释文中加点词的意思,(4分) 或()是()故()凡() 7、请用“|”为文中画横线的句子断句。(2分) 遂负土累石塞其隘为愚池 翻译文中画波浪线的句子。(3分) 嘉木异错買,皆山水之奇煮,以余故,威以“愚”辱焉 9、请将“之”“以”“而”正确填入文中的“A”“B”“C”处。(2分) 10、柳宗元为什么将灌水北面的一条小溪定名为“愚溪”?(2分)(用原文回答) 11、联系背景,说说柳宗元借写山水表达了自己怎样的感情?(2分) 12、积累链接:“溪”是文人墨客钟情的对象,请写出诗词中含有“溪”字的完整句子。(2分) 回忆白云之悠远(16分) ①“你可见过一朵丑陋的白云?”这是一个高中女生在她的作文中突然抛出的一个问题。她问 得那么随意,甚至有点漫不经心,但是,这个隐藏在文字汪洋中的问题猛然击中了我。 ②我从厚厚的作文簿中欣然抬起头来,带着几分欢悦悄然自问:“我可见过一朵丑陋的白云? ③忆起儿时,见大人们指着天边说:“巧云!”—一用“巧”来修饰“云”,这个词造得多棒 啊!仿佛是在夸说一个巧手姑娘的精美绣品。那天边的“巧云”,饶有兴味地模拟着凡间的万般景 物,它们变幻的能耐,往往惊得你目瞪口呆。你刚看出一匹扬蹄狂奔的野马,一阵风来,野马幻成 二川流水:你刚看出一只凌空欲飞的老鹰,一阵风来,老鹰碎成一池锦鱗 ④“纤云弄巧”,我爱上这个词时还不懂得《鹊桥仙》为何物,无端地,就特别喜欢在作文中 使用这个词,只要一写出“纤云弄巧”,就觉得那轻俏的白云在头顶曼妙地变幻着花样,引逗得一 颗少年心莫名欢跳起来 ⑤王冕说:“白云悠悠若无侣。”如果这个元代的放牛娃有机会在万米高空之上()一次白云, 他还会这样认为吗?坐在飞机的舷窗旁,我愿意拿出整个空中旅程来看云。云之海,从脚下漫延到 目力不及的远方,一朵一朵,挨挨挤挤,生了根一般,岿然不动。我让自己用挑剔的眼光比较着云
6、请解释文中加点词的意思，（4 分） 或（ ） 是（ ） 故（ ） 凡（ ） 7、请用“|”为文中画横线的句子断句。（2 分） 遂负土累石塞其隘为愚池 8、翻译文中画波浪线的句子。（3 分） 嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 9、请将“之”“以”“而”正确填入文中的“A”“B”“C”处。（2 分） 10、 柳宗元为什么将灌水北面的一条小溪定名为“愚溪”？（2 分）（用原文回答） 11、联系背景，说说柳宗元借写山水表达了自己怎样的感情？（2 分） 12、积累链接：“溪”是文人墨客钟情的对象，请写出诗词中含有“溪”字的完整句子。（2 分） 二．回忆白云之悠远（16 分） ①“你可见过一朵丑陋的白云？”这是一个高中女生在她的作文中突然抛出的一个问题。她问 得那么随意，甚至有点漫不经心，但是，这个隐藏在文字汪洋中的问题猛然击中了我。 ②我从厚厚的作文簿中欣然抬起头来，带着几分欢悦悄然自问：“我可见过一朵丑陋的白云？” ③忆起儿时，见大人们指着天边说：“巧云！”——用“巧”来修饰“云”，这个词造得多棒 啊！仿佛是在夸说一个巧手姑娘的精美绣品。那天边的“巧云”，饶有兴味地模拟着凡间的万般景 物，它们变幻的能耐，往往惊得你目瞪口呆。你刚看出一匹扬蹄狂奔的野马，一阵风来，野马幻成 一川流水；你刚看出一只凌空欲飞的老鹰，一阵风来，老鹰碎成一池锦鳞．．…… ④“纤云弄巧”，我爱上这个词时还不懂得《鹊桥仙》为何物，无端地，就特别喜欢在作文中 使用这个词，只要一写出“纤云弄巧”，就觉得那轻俏的白云在头顶曼妙地变幻着花样，引逗得一 颗少年心莫名欢跳起来。 ⑤王冕说：“白云悠悠若无侣。”如果这个元代的放牛娃有机会在万米高空之上（）一次白云， 他还会这样认为吗？坐在飞机的舷窗旁，我愿意拿出整个空中旅程来看云。云之海，从脚下漫延到 目力不及的远方，一朵一朵，挨挨挤挤，生了根一般，岿然不动。我让自己用挑剔的眼光比较着云
们的丑俊、好歹,然而,我是多么徒劳啊!每一朵云都那么美,美得让人生出想要飞过去与之亲昵 的痴念 ⑥如果你驱车在草原上飞驰,你一定看到过这样一种奇幻的景观—一天上的云一朵朵投影在无 边的草原上,随着那云的飘动游移,硕大的绿毯变成了眀暗交错、波浪翻滚的海洋。仿佛天上有 个伟大的灯光师,在孜孜不倦地追索着最佳的灯光效果。我们的车,就在这云影迷离的绿毯上穿行, 也便在这云影里载沉载浮。我想,在我生活的城市里,云儿也是会慷慨投影的呀;遗憾的是, 美丽的云影被那些跋扈的高楼撕破了,落到我身上的,是云的碎片…… ⑦多数的时候,我们的头顶是无云可看的。灰蒙蒙的天空,让云朵失却了容颜。一次骤雨过后, 我与爱人漫步街头,他指着天边大片大片被夕阳勾出金边的云彩对我说:“多像小时候的云彩呀!” 我笑了,却笑得苦涩一“小时候的云彩”,这是一个多么让人心酸的表达!我问自己,是谁偷走 了我们“小时候的云彩”?在那数以万计的“小偷”中,我,是不是其中的一员? ⑧雾霾来袭,我戴着30层厚的脱脂纱布口罩走在上班的路上。我的手机来短信了,我猜,那很 可能又是一个调侃这让人抓狂天气的段子。我不愿意看这样的段子。我手里捏着一块眼镜布,不时 卸下眼镜,擦拭雾气。抬眼看看这个沮丧地陷在雾霾里的城市,一切都那么晦暗,高楼也仿佛失了 根。突然,我心空不可遏抑地响起一支小提琴曲,明亮、高亢、悠远。记忆里的某一天,一个学音 乐的男生为我演奏过这支曲子。“这曲子叫什么名子?这么好听!”我问。他回答说:“《云之彼 端,约定的地方》。”我听了略略一怔一一这曲名,多像被我妥藏在心中的一个诗句啊! ⑨20年前,我写过这样一句话:“在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要” 20年后的今天,我在一摞作文簿前想着关乎云的心事。我也在看云哦,看我记忆中的云,看我心空 中的云。如果我偶一抬头,碰巧看到一朵真实的白云美美地嵌在干净的玻璃窗上,那我该多么欣 喜 ⑩谁愿和我一道,去寻回我们“小时候的云彩”? 13.请从文中选择适当的短语为文章命名。(2分) 14.结合文本内容,说说全文表达了作者怎样的情感?(2分) 15.当我“悄然自问:我可见过一朵丑陋的白云?时,我为什么会带着“几份欢悦” 认真阅读③⑥段的内容,至少概括两个原因。(2分) 16仿照第三段画横线的句子,仿写一句。(2分) 17.请从“眺望俯瞰仰视”中选择一个恰当的词语,填在第五段的括号里。(1分) 18.第三段加点的“锦鳞”含义是什么?请写出含有这个词语的文言句子,(8个字)(2分) 19.请从修辞的角度对第⑥段划线的句子进行赏析。(3分) 0.积累链接:调动你的诗词积累,默写两句关于白云的诗句。(2分) 欣赏瓷板之书画(13分) 远尘淡墨调烟雨
们的丑俊、好歹，然而，我是多么徒劳啊！每一朵云都那么美，美得让人生出想要飞过去与之亲昵 的痴念。 ⑥如果你驱车在草原上飞驰，你一定看到过这样一种奇幻的景观——天上的云一朵朵投影在无 边的草原上，随着那云的飘动游移，硕大的绿毯变成了明暗交错、波浪翻滚的海洋。仿佛天上有一 个伟大的灯光师，在孜孜不倦地追索着最佳的灯光效果。我们的车，就在这云影迷离的绿毯上穿行， 心，也便在这云影里载沉载浮。我想，在我生活的城市里，云儿也是会慷慨投影的呀；遗憾的是， 美丽的云影被那些跋扈的高楼撕破了，落到我身上的，是云的碎片…… ⑦多数的时候，我们的头顶是无云可看的。灰蒙蒙的天空，让云朵失却了容颜。一次骤雨过后， 我与爱人漫步街头，他指着天边大片大片被夕阳勾出金边的云彩对我说：“多像小时候的云彩呀！” 我笑了，却笑得苦涩——“小时候的云彩”，这是一个多么让人心酸的表达！我问自己，是谁偷走 了我们“小时候的云彩”？在那数以万计的“小偷”中，我，是不是其中的一员？ ⑧雾霾来袭，我戴着 30 层厚的脱脂纱布口罩走在上班的路上。我的手机来短信了，我猜，那很 可能又是一个调侃这让人抓狂天气的段子。我不愿意看这样的段子。我手里捏着一块眼镜布，不时 卸下眼镜，擦拭雾气。抬眼看看这个沮丧地陷在雾霾里的城市，一切都那么晦暗，高楼也仿佛失了 根。突然，我心空不可遏抑地响起一支小提琴曲，明亮、高亢、悠远。记忆里的某一天，一个学音 乐的男生为我演奏过这支曲子。“这曲子叫什么名子？这么好听！”我问。他回答说：“《云之彼 端，约定的地方》。”我听了略略一怔——这曲名，多像被我妥藏在心中的一个诗句啊！ ⑨20 年前，我写过这样一句话：“在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要”。 20 年后的今天，我在一摞作文簿前想着关乎云的心事。我也在看云哦，看我记忆中的云，看我心空 中的云。如果我偶一抬头，碰巧看到一朵真实的白云美美地嵌在干净的玻璃窗上，那我该多么欣 喜…… ⑩谁愿和我一道，去寻回我们“小时候的云彩”？ 13.请从文中选择适当的短语为文章命名。（2 分） 14.结合文本内容，说说全文表达了作者怎样的情感？（2 分） 15.当我“悄然自问：我可见过一朵丑陋的白云？时，我为什么会带着“几份欢悦”？ 认真阅读③-⑥段的内容，至少概括两个原因。（2 分） 16 仿照第三段画横线的句子，仿写一句。（2 分） 17.请从“眺望 俯瞰 仰视”中选择一个恰当的词语，填在第五段的括号里。（1 分） 18.第三段加点的“锦鳞”含义是什么？请写出含有这个词语的文言句子，（8 个字）（2 分） 19.请从修辞的角度对第⑥段划线的句子进行赏析。（3 分） 20.积累链接：调动你的诗词积累，默写两句关于白云的诗句。（2 分） 三 欣赏瓷板之书画（13 分） 远尘淡墨调烟雨
一一瓷板上的中国书画 ①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印 等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才 算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装 饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。 ②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为 艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板 上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。 ③瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同 书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在 胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之 相 ④以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能:纸柔软而轻薄,瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求 力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化, 所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而 更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也 很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。 ⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期 最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩 如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌 的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。 ⑥古诗有七绝咏青花瓷之美:“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心 镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词—— china。瓷,连接着中国人的精神世界, 延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文 学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠 气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力 ⑦书画行走瓷板,笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈,古典诗文在瓷板上低吟浅唱,刚强者有了柔软的 面容,柔软者有了刚强的筋骨,正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道,“瓷”与“书画”这两门中 国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显 (摘自中央国家机关书协微信平台) 21.本文说明的对象是什么?采用了哪种说明顺序?(2分) 22.阅读全文,说说“瓷”和“书画”这两门传统技艺结合蕴含了哪些值得人们欣赏的品味?(3分) 23.中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程,阅读(1)(2)段,在括号里填上适当的文字。(2 分) 古陶瓷文字——陶瓷模印文字 24.阅读(3)(4)段,说一说瓷板作书画和纸上作书画的区别。(2分)
——瓷板上的中国书画 ①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印 等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才 算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装 饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。 ②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为 艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板 上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。 ③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同， 书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在 胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之 相。 ④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求 力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化, 所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而 更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也 很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。 ⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期 最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩 如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌 的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。 ⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心 镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷,连接着中国人的精神世界, 延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文 学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠 气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。 ⑦书画行走瓷板,笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈,古典诗文在瓷板上低吟浅唱,刚强者有了柔软的 面容,柔软者有了刚强的筋骨,正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道,“瓷”与“书画”这两门中 国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。 （摘自中央国家机关书协微信平台） 21.本文说明的对象是什么？采用了哪种说明顺序？（2 分） 22.阅读全文，说说“瓷”和“书画”这两门传统技艺结合蕴含了哪些值得人们欣赏的品味？（3 分） 23.中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读（1）（2）段，在括号里填上适当的文字。（2 分） 古陶瓷文字----陶瓷模印文字-----（ ）------（ ） 24.阅读（3）（4）段，说一说瓷板作书画和纸上作书画的区别。（2 分）
25.文章第五段列举“珠山八友”的例子有什么作用?(2分) 26.链接积累:苏轼评价王维“诗中有画”,请写出王维《使至塞上》体现“诗中有画”特色的句子。 (2分) 四、仰慕伟人之人格。(14分) 齐白石的人格 ①一代国画大师齐白石,不但艺术成就为世人所叹服,而且人格也别具魅力,其傲,其痴,其 谦,堪称三绝。 ②齐白石傲,傲如古松 ③在近代,画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身,耻于从俗。不仅自己布衣一生,还刻 了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家,早年靠做木工维持生计,所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中,胡家 有位门客丁拔贡擅长治印,先生求他赐印一枚,丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝, 先生遂傲然不复再求,回家买了印泥,又拣回石头一担,照着一本借来的《二金碟堂印谱》,磨了 刻,刻了磨,弄得房间里石浆满地,无处落足。先生也许没想到,自己这一傲,竟傲出了个治印高 手 ⑤齐白石痴,痴如顽石 ⑥先生喜欢画螃蟹,也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭,先生忽然停箸,敛气凝神地盯着盘 中螃蟹,若有所思。夫人见状惊问何故,先生如梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看,一边眉飞色舞地 说:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意。”夫人素知他痴,也懒 得去数落,罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧,常出其不意地考问:“虾背从第几节弯起”,“螳螂翅上的细筋有多 少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题,弄得众弟子往往手足无措, 先生却娓娓而谈,如数家珍。 ⑧齐白石谦,谦如空谷 ⑨同行相轻,是文人的通病。先生虽然誉满华夏,但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨,显 了一位大师,一位长者应有的谦逊风范
25.文章第五段列举“珠山八友”的例子有什么作用？（2 分） 26.链接积累：苏轼评价王维“诗中有画”，请写出王维《使至塞上》体现“诗中有画”特色的句子。 （2 分） 四、仰慕伟人之人格。（14 分） 齐白石的人格 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其 谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻 了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34 岁那年作客胡沁园家中，胡家 有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝， 先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了 刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高 手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘 中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地 说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒 得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多 少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措， 先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示 了一位大师，一位长者应有的谦逊风范
⑩先生作画,师古而不拘古意,主张“下笔要我有我法”,但他对先辈画家的成就却深表景仰, 尤其推崇徐渭(号青藤),朱耷(号雪个)和吴昌硕三人,曾赋诗说:青藤雪个远凡胎,老缶衰年别有 才。我愿九泉为走狗,三家门下轮转来。 先生对同时代的画家也尊重有加,他常以一句话来自律:“勿道人之_,勿说己之长,人骂 之一笑,人之一笑。”正是这种谦逊和宽容,使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和 艺术上的取长补短。30年代中期,某记者造谣说先生看不起徐悲鸿,认为徐悲鸿只不过到国外镀了 层金而已。先生得知此事勃然大怒,对人说:“悲鸿是我多年的知己,他画人画马冠绝当世,我佩 服之至!” ①D先生的傲,使他;先生的痴,使他;先生的谦,使他 如果先生没有这人格上 的三绝,又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢? 3欲 先 这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 27.本文结构严整,层次分明。其中第①段为总起段;第13段为总结段;第()()()段为过渡 段。(2分) 8.作者前面说齐白石先生“傲如古松”,后面又说他“谦如空谷”,请你联系文章内容概括地说说 这样行文是否矛盾?为什么?(3分) 29.请在第11段横线处各填一个字,将齐白石先生的自律名言补充完整。(2分) 30.请根据内容提示,将下边三个词分别还原到第12段的横线处。(3分 A、博采众家B、精益求精C、卓然不群 31根据文章主旨,选择恰当的词句填充在03段中的横线。(2分) 32请写出孟子《鱼我所欲也》面临生死时表现自己伟大人格的句子。(2分) 第三部分写作(50分) 33、“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”是一种分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚 的情谊:晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情……同学们,你 想晒点什么呢?
⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰， 尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有 才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。 ⑾先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ，勿说己之长，人骂 之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和 艺术上的取长补短。30 年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了 层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩 服之至!” ⑿先生的傲，使他 ;先生的痴，使他 ;先生的谦，使他 。如果先生没有这人格上 的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢? ⒀欲 ，先 这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 27.本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段;第 13 段为总结段;第( )( )( )段为过渡 段。(2 分) 28.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说 这样行文是否矛盾?为什么?(3 分) 29.请在第 11 段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。(2 分) 30.请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第 12 段的横线处。(3 分) A、博采众家 B、精益求精 C、卓然不群 31 根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的横线。(2 分) 32 请写出孟子《鱼我所欲也》面临生死时表现自己伟大人格的句子。（2 分） 第三部分 写作（50 分） 33、“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”是一种分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚 的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你 想晒点什么呢？
请以“晒出我的”为题目,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整:②文体不限,不少于600字③文中不得出现真实的人名、校名、地名
请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于 600 字③文中不得出现真实的人名、校名、地名
九年级语文参考答案 1.骈佯 xuan jie 2.①博丰富②薄迫近 3.①饮酒过量,神志不清。②陶醉(或沉醉) 4①大题小做②不疑处有疑、 5.①家乡,故乡②戏曲(剧团、剧院)③妇女④史册 6.或(有的人)是(这)故(所以或因此)凡(共 7.遂负土累/石塞其隘/为愚池 8、美好的树木和奇异的岩石参差错落,这些都是山水中瑰丽的景色,因为我的缘故,都用愚字玷污 了它们。 9、A(以)B(之)C(而) 10、今予家②是溪,而名莫能定,土之居者,犹斷斷③然,不可以不更也,故更之为愚溪。 11、表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结之情。 12示例:常记溪亭日暮,沉醉不知归路 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。 旧时茅店社林边,路转溪头(桥)忽见 13小时候的云彩 14表达了作者对曾经童年的向往,和对当今环境问题的担忧之情.(两点各一份) 15①云彩善于模拟和变换②“纤云弄巧”引人遐想③在飞机上俯瞰云,每朵云都很美④云的影子 奇幻。(答出两点即可) 16略。(句式相同,语句通顺即可)17俯瞰 18指美丽的鱼。沙鸥翔集,锦鳞游泳。(错字无分) 19这句话运用比喻的修辞手法,把“草原”比作“绿毯”,把“绿毯”比作“海洋”,形象生动 的描绘了无边的草原和白云交相辉映,不断变换的奇幻景观。(修辞1分,赏析2分) 20示例: 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。远上寒山石径斜,白云深处有人家。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还. 月下飞天镜,云生结海楼。 21中国陶瓷上的瓷板书画逻辑顺序。 22人文精神审美理念艺术感染力。(三个方面一个一份) 23陶瓷书法清中期瓷板画 24瓷板作书画前,书家对胚料的调制和瓷的性状需要成竹在胸,而纸上作书画不用;纸上作书画“力 透纸背”,瓷板书画笔触如刀割。(一点一分) 25为了说明好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。 26大漠孤烟直,长河落日圆。(错一字扣一分。扣完为止) 27第②⑤⑧为过渡段 28不矛盾.说他“傲如古松”是指他不慕泉圖贵,自尊自强:说他“谦如空谷”是指他虚心好学,尊 重他人.这里的“傲”与“谦”,恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格 、短、誉(赞、夸、等近义词均可)30C、B、A 31、欲立艺者,先立人.(或欲成才,先成人等) 32.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。(错一字扣一分,扣完为止) 33.参考中考评分标准
九年级语文参考答案 1. 骈 佯 xuàn jié 2.①博 丰富 ②薄 迫近 3.①饮酒过量，神志不清。 ②陶醉（或沉醉） 4.①大题小做 ②不疑处有疑、 5.①家乡，故乡 ②戏曲（剧团、剧院） ③妇女 ④史册 6.或（有的人） 是（ 这） 故（ 所以 或 因此）凡（ 共 ） 7.遂负土累/石塞其隘/为愚池 8、美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故，都用愚字玷污 了它们。 9、A( 以）B（ 之）C(而） 10、今予家②是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。 11、表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结之情。 12 示例：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 旧时茅店社林边,路转溪头（桥）忽见。 13 小时候的云彩 14 表达了作者对曾经童年的向往,和对当今环境问题的担忧之情.(两点各一份） 15①云彩善于模拟和变换 ②“纤云弄巧”引人遐想 ③在飞机上俯瞰云，每朵云都很美 ④云的影子 奇幻。(答出两点即可） 16 略。（句式相同，语句通顺即可） 17 俯瞰 18 指美丽的鱼。沙鸥翔集，锦鳞游泳。（错字无分） 19 这句话运用比喻的修辞手法，把 “草原”比作“绿毯”，把“绿毯”比作“海洋”，形象生动 的描绘了无边的草原和白云交相辉映，不断变换的奇幻景观。(修辞 1 分，赏析 2 分） 20 示例： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 。远上寒山石径斜，白云深处有人家。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还. 月下飞天镜，云生结海楼。 21 中国陶瓷上的瓷板书画 逻辑顺序。 22 人文精神 审美理念 艺术感染力。（三个方面一个一份） 23 陶瓷书法 清中期瓷板画 24 瓷板作书画前，书家对胚料的调制和瓷的性状需要成竹在胸，而纸上作书画不用；纸上作书画“力 透纸背”，瓷板书画笔触如刀割。（一点一分） 25 为了说明好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。 26 大漠孤烟直，长河落日圆。（错一字扣一分。扣完为止） 27 第②⑤⑧为过渡段 28 不矛盾.说他“傲如古松”是指他不慕泉圌贵,自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学,尊 重他人.这里的“傲”与“谦”,恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格. 29、短、誉（赞、夸、等近义词均可） 30 C、B、A 31、欲立艺者,先立人.（或欲成才,先成人等）. 32.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。（错一字扣一分，扣完为止） 33.参考中考评分标准