2016—2017学年上学期期中水平测试题 九年级语文 (本试卷共8页,满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分) 城高驰阔古襄阳,原远流长大汉江 2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分) 初中三年语文学习之旅,我们欣赏过冬天的济南那贮( )蓄着暖暖春意的一 池绿水,倾听过静谧()深夜里的星星变奏曲,领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄 气魄……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分) A.电影《美国队长3》中的角色个性鲜明,就连配角都栩栩如生,令人难忘。 B.炒菜机器人一次能炒10公斤菜,这让吃惯了人工烹饪菜肴的学生相形见绌 C.中国科学院博士黄河莅临“汉江讲坛”,莫衷一是地讲述《襄阳“城变”前瞻》 D.在南海疆域归属问题上,少数域外国家指手画脚、横加干涉,真是令人义愤填膺。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.在学习过程中,是否做到全神贯注、心无旁鹜了呢? 古往今来,城与乡的碰撞、沟通,构成一幅波澜壮阔的城镇化历史画卷。 C.襄阳,凭山之峻,据江之险,散发出人文和自然的魅力、古朴而厚重的氛围。 D.目前我国禁止使用、销售、生产厚度小于0.025毫米的塑料购物袋 5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分) 自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时,不会忘记顺便折一些柳条回来 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑤③④①② ⑤④②③① C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 6.《水浒》讲述的是以 为首的一百零八将“替天行道”的英雄故事,精彩纷呈, 引人入胜;而《钢铁是怎样炼成的》则闪烁着崇高的光芒,读罢令人顿生勇
- 1 - 2016——2017 学年上学期期中水平测试题 九年级语文 （本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（20 分） 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 城高驰阔古襄阳，原远流长大汉江。 2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2 分） 初中三年语文学习之旅，我们欣赏过冬天的济南那贮．（ ）蓄着暖暖春意的一 池绿水，倾听过静谧．（ ）深夜里的星星变奏曲，领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄 气魄……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。 3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A．电影《美国队长 3》中的角色个性鲜明，就连配角都栩栩如生 ．．．．，令人难忘。 B．炒菜机器人一次能炒 10 公斤菜，这让吃惯了人工烹饪菜肴的学生相形见绌 ．．．．。 C．中国科学院博士黄河莅临“汉江讲坛”，莫衷一是 ．．．．地讲述《襄阳“城变”前瞻》。 D．在南海疆域归属问题上，少数域外国家指手画脚、横加干涉，真是令人义愤填膺 ．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．在学习过程中，是否做到全神贯注、心无旁骛了呢？ B．古往今来，城与乡的碰撞、沟通，构成一幅波澜壮阔的城镇化历史画卷。 C．襄阳，凭山之峻，据江之险，散发出人文和自然的魅力、古朴而厚重的氛围。 D．目前我国禁止使用、销售、生产厚度小于 0.025 毫米的塑料购物袋。 5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑤③④①② B．⑤④②③① C．②④⑤③① D．②①④⑤③ 6．《水浒》讲述的是以 为首的一百零八将“替天行道”的英雄故事，精彩纷呈， 引人入胜；而《钢铁是怎样炼成的》则闪烁着崇高的 光芒，读罢令人顿生勇
往直前的英雄气概。(2分) 7.古诗文默写(每句1分,共8分) (1)何当共剪西窗烛,口口口口口口口。(李商隐《夜雨寄北》 (2)口口口口口口口,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 3)在喧嚣浮躁的现代社会,我们更应该保持莲花般“出淤泥而不染,口口口口口口 的高洁品格。(周敦颐《爱莲说》) (4)诗歌,是一轮明月,照亮了我们的生命。初中毕业在即,有王勃在《送杜少府之任 蜀州》里的真诚祝愿“海内存知己,A.口口口口口”;面对惊涛骇浪,有李白在《行 路难》中的热情鼓励“B.口口口口口口口,C.口口口口口口口”;生活信念动摇 了,有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的谆谆告诫“D.口口囗口口口口,E.口 口口口口口口”。 口语交际与综合性学习(10分) 8.同桌小豪对你说:“我不喜欢读名著,一部部长篇大论的,看得人头昏脑胀,还是看漫 画之类快餐式的图书轻松愉快。”假如你是他冋桌,怎样婉转地劝说他积柲阅读名著呢?(2分) 9.初三某班开展了“好读书,读好书”综合性学习活动。假如你也参与这次活动,请按要 求完成以下任务。(8分) (1)为营造活动氛围,班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,语文学 习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法,扩写下句。(2 分) 上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山 下句扩写: (2)成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目,请你帮 他们再设计两个。(2分) 活动项目一:“读书一帮一”互助活动 活动项目二 活动项目三 (3)班上组织了一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下面是正、反方的辩词,请你依据双 方的观点和辨词的内容,在“因此”后分别补写总结句。(2分)
- 2 - 往直前的英雄气概。（2 分） 7．古诗文默写（每句 1 分，共 8 分） （1）何当共剪西窗烛，□□□□□□□。（李商隐《夜雨寄北》） （2）□□□□□□□,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该保持莲花般“出淤泥而不染，□□□□□□” 的高洁品格。（周敦颐《爱莲说》） （4）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。初中毕业在即，有王勃在《送杜少府之任 蜀州》里的真诚祝愿“海内存知己，A．□□□□□”；面对惊涛骇浪，有李白在《行 路难》中的热情鼓励“B．□□□□□□□，C．□□□□□□□”；生活信念动摇 了，有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的谆谆告诫“D．□□□□□□□，E．□ □□□□□□”。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．同桌小豪对你说：“我不喜欢读名著，一部部长篇大论的，看得人头昏脑胀，还是看漫 画之类快餐式的图书轻松愉快。”假如你是他同桌，怎样婉转地劝说他积极阅读名著呢？（2 分） 9．初三某班开展了“好读书，读好书”综合性学习活动。假如你也参与这次活动，请按要 求完成以下任务。（8 分） （1）为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学 习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。（2 分） 上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山。 下句扩写： （2）成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目，请你帮 他们再设计两个。（2 分） 活动项目一：“读书一帮一”互助活动 活动项目二: 活动项目三: （3）班上组织了一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下面是正、反方的辩词，请你依据双 方的观点和辩词的内容，在“因此”后分别补写总结句。（2 分）
正方辩词:“网上阅读”利大于弊。中学生在网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可 以学到书本中学不到的知识,还可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知 识的不同需求。因此, 反方辨词:“网上阅读”弊大于利。网上信息泥沙俱下,中学生的辨别能力不足,容易 受到不良影响。长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此, (4)阅读下面的材料,写出你的探究结果。(2分) 材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。人们只有进行一番选择,才能找到既 能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成 熟。从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,而选择的对象,恰恰也能表 明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求 材料二:世上书籍如汪洋大海,再狂热的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于 尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有 自己的选择,体现自己的个性和兴趣。其实,形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不 可分的。没有自己的趣味,仅凭道听途说东瞧瞧,西翻翻,连兴趣也谈不上,遑论癖好 探究结果: 三、阅读与欣赏(40分) (一)阅读下面宋词,完成10-11题。(4分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 10.这首词描述军旅生活、战斗场面,写得雄豪、壮美,充分表达了作者企慕军中生活, 渴望再有机会 的爱国激情和雄心壮志。(2分) 11.概括分析作者在结句“可怜白发生”中蕴含的丰富含义和复杂感情。(2分) (二)阅读下面文言文,完成12-16题。(10分) (甲)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵 君曰:“大王加惠,以大易小,甚善:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。 安陵君因使唐雎使于秦 选自《唐雎不辱使命》
- 3 - 正方辩词：“网上阅读”利大于弊。中学生在网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可 以学到书本中学不到的知识，还可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知 识的不同需求。因此， 。 反方辩词：“网上阅读”弊大于利。网上信息泥沙俱下，中学生的辨别能力不足，容易 受到不良影响。长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此， 。 （4）阅读下面的材料，写出你的探究结果。（2 分） 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。人们只有进行一番选择，才能找到既 能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成 熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，而选择的对象，恰恰也能表 明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。 材料二：世上书籍如汪洋大海，再狂热的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于 尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有 自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不 可分的。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。 探究结果： 三、阅读与欣赏（40 分） （一）阅读下面宋词，完成 10—11 题。（4 分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 10.这首词描述军旅生活、战斗场面，写得雄豪、壮美，充分表达了作者企慕军中生活， 渴望再有机会 ， 的爱国激情和雄心壮志。（2 分） 11.概括分析作者在结句“可怜白发生”中蕴含的丰富含义和复杂感情。（2 分） （二）阅读下面文言文，完成 12—16 题。（10 分） （甲）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵 君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。 安陵君因使唐雎使于秦。 ——选自《唐雎不辱使命》
(乙)秦临°周而求九鼎,周君患之。颜率曰:“大王勿忧,臣请东借救于齐。”颜 率至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道也,欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣,内自尽计⑤, 秦,不若归之大国。夫存危国,美名也;得九鼎,厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦,发 师五万人,使陈臣思将以救周,而秦兵罢 选自《战国策·东周一》 【注释】①临:兵临城下威胁。②九鼎:传说为大禹所铸,世代以为传国之宝。③颜率:东 周大臣,著名谋士。④秦之为无道也:秦国的做法不符合正道。⑤内自尽计:在宫廷内想尽 办法。⑥存危国:挽救面临危亡的国家。⑦陈臣思:齐国大将。 2.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)安陵君其许寡人其 (2)周君患之患 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.以五百里之地/易安陵B.使陈臣思/将以救周 C.臣/请东借救于齐 D.安陵君因/使唐雎使于秦 14.翻译下边的句子。(2分) 虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 15.甲文中“秦王不悦”的原因是 乙文中“齐王大悦”是因为 (2分) 16.安陵君和周君都遇到了强秦的欺凌,但他们面对欺凌的处理方法却有所不同,试比较说 明(请结合《唐雎不辱使命》全文内容考虑)。(2分) (三)记叙文阅读(14分) 比刹那更短,比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散 乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不 需要想起,却一直在心底盈然①。②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不 消散的感动 ③沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城 里,内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意 有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。当我离开
- 4 - （乙）秦临①周而求九鼎②，周君患之。颜率③曰:“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜 率至齐，谓齐王曰:“夫秦之为无道也④，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自尽计⑤，与 秦，不若归之大国。夫存危国⑥，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发 师五万人，使陈臣思⑦将以救周，而秦兵罢。 ——选自《战国策•东周一》 【注释】①临: 兵临城下威胁。②九鼎:传说为大禹所铸，世代以为传国之宝。③颜率：东 周大臣，著名谋士。④秦之为无道也:秦国的做法不符合正道。⑤内自尽计：在宫廷内想尽 办法。⑥存危国：挽救面临危亡的国家。⑦陈臣思：齐国大将。 12.解释下列加点词在文中的意思。（2 分） （1）安陵君其．许寡人 其： （2）周君患．之 患： 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A.以五百里之．地∕易安陵 B.使．陈臣思∕将以救周 C.臣∕请东借救于．齐 D.安陵君因∕使唐雎使于秦 14.翻译下边的句子。（2 分） 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 15.甲文中“秦王不悦”的原因是 ，乙文中“齐王大悦”是因为： 。（2 分） 16.安陵君和周君都遇到了强秦的欺凌，但他们面对欺凌的处理方法却有所不同，试比较说 明（请结合《唐雎不辱使命》全文内容考虑）。（2 分） （三） 记叙文阅读（14 分） 比刹那更短，比时光更长 包利民 ①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散 乱的情节却温暖了一枕．．的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋 润了一生的时光，从来不 需要想起，却一直在心底盈然①。②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不 消散的感动。 ③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城 里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。 有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开
老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来: 这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的 一丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知 道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变 ⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘 却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长 成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。 就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上 有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉得是 怜悯。有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:“现在咱们一样了,我也成了孤 儿了!” ⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女 生眼中的真诚与失落。对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开 了心里那扇冷漠的门 ⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。 后来我们知道了原因,却是久久震撼。他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他 去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人 们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前, 用两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。 ⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中 全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的 方式,来怀念着那份爱与悲情 ①足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了 意义。不管风雨起落,长路夜路,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园 (选自《做人与处世》,有删改) 【注释】①盈然:漫溢的样子。 17.作者写了令人感动的三个片断,请概括出第二、三片断的内容。(4分)
- 5 - 老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来： “这孩子和我小时候特别像……” ④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的 一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知 道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 ⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘， 却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长 成郁郁葱葱的希望和美好。 ⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。 就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上 有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是 怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤 儿了！” ⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 ⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女 生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开 了心里那扇冷漠的门。 ⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。 后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他 去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人 们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前， 用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 ⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中 全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的 方式，来怀念着那份爱与悲情。 ⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了 意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自《做人与处世》，有删改） 【注释】①盈然：漫溢的样子。 17.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4 分）
片断一:我因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。 片断二: 片断三: 18.结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。(3分) 些散乱的情节却温暖了一枕的冷清 19.联系前后文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?(2分) 那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。 20.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法?有什么作用?(3分) 父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去 21.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是 )(2分) A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光 B.有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。 C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。 (四)议论文阅读(12分) 把“冷板凳”坐热 ①诺贝尔奖颁奖典礼上,84岁的屠呦呦身着紫色长套裙出席领奖。那一刻,她是最美 的人。多年间,屠呦呦带领团队默默无闻潜心硏究青蒿素,试千方、尝百药,终为人类健康 作出历史贡献。这样一种把“冷板凳”坐热的大美,令人感佩。 ②坐冷板凳不易,把冷板凳坐热更不易。在许多人眼里,坐冷板凳不舒服、不是滋味, 与名利无缘、跟热闹无份,与寂寞冷清相伴,同淡泊淸苦相随,有时甚至还得与委屈不公 冷落埋没相连。可是,正因为吃得了坐冷板凳的苦,才能翻开生命的新篇、打开事业的新局 【甲】田德望历经18年翻译世界文学名著《神曲》,所付出的辛苦常人难以想象,原文仅 7万字的《地狱篇》,他标注了16万字的注释,《炼狱篇》的注释更是多达34万字。没有 这一番沉寂和呕心沥血,怎有如此成就?
- 6 - 片断一： 我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二： 片断三： 18. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（3 分） 一些散乱的情节却温暖了一枕．．的冷清。 19．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（2 分） 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 20. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？（3 分） 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。 21. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能．．诠释题目含义的一项是（ ）（2 分） A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。 B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。 （四）议论文阅读（12 分） 把“冷板凳”坐热 ①诺贝尔奖颁奖典礼上，84 岁的屠呦呦身着紫色长套裙出席领奖。那一刻，她是最美 的人。多年间，屠呦呦带领团队默默无闻潜心研究青蒿素，试千方、尝百药，终为人类健康 作出历史贡献。这样一种把“冷板凳”坐热的大美，令人感佩。 ②坐冷板凳不易，把冷板凳坐热更不易。在许多人眼里，坐冷板凳不舒服、不是滋味， 与名利无缘、跟热闹无份，与寂寞冷清相伴，同淡泊清苦相随，有时甚至还得与委屈不公、 冷落埋没相连。可是，正因为吃得了坐冷板凳的苦，才能翻开生命的新篇、打开事业的新局。 【甲】田德望历经 18 年翻译世界文学名著《神曲》，所付出的辛苦常人难以想象，原文仅 7 万字的《地狱篇》，他标注了 16 万字的注释，《炼狱篇》的注释更是多达 34 万字。没有 这一番沉寂和呕心沥血，怎有如此成就？
③然而,又有多少人甘愿坐冷板凳,遑论把冷板凳坐热?不少人心浮气躁、急功近利, 有的渴望“一夜成名”“一举夺冠”,一味追求礼花般的绚烂绽放:有的垂涎“众星捧月” “前呼后拥”,陶醉于鲜花和掌声:有的流连光鲜世界,为了“露个脸”,奔走在各种闪光 灯之中;有的贪图热门热事热岗位,见异思迁、跳来跳去,今天干这个明天干那个,不是立 长志而是常立志。不愿、不屑坐,不甘、不敢坐,不会、不善坐冷板凳的人,或为名所困, 或被利所惑,或受种种杂念所累,走失在人生路上,淹没在人海当中,最终难逃平庸的结局 ④不去追名逐利是一种本事。没有超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力,如何对个人 的名利放得下、看得透、想得通?【乙】“两弹一星”元勋朱光亚专心研究原子能,成为核 武器领域公认的“众帅之帅”,源自他“一生就做一件事”的执着信念。执着于内心的信仰 和信念,咬定大目标、大方向、大追求和大原则不放松,耐得住寂寞、挡得住诱惑、守得住 清贫,才能屏蔽和过滤掉时代的浮躁和困惑。 ⑤把冷板凳坐热不是苦熬苦等,而是以时间为刻度,不断书写自身本领的新高度。成功 不是一朝一夕的事,也不是“一锤子买卖”,而是要一以贯之、一干到底。语言学大家王力 一生笔耕不辍,84岁高龄时依然坚持每天连续伏案8到10小时,任何与研究和写作无关的 事他不闻不问。正是因为他有这样的坚守与勤奋,才有了《汉语语音史》《汉语语法史》《汉 语词汇史》《王力古汉语字典》等经典之作。【丙】冷活做实、冷事做热、冷门做火,练就 看家本领,成功自然来敲门 ⑥庄子曾说过:“适莽苍者,三餐而反,腹犹果然:适百里者,宿春粮;适千里者,三 月聚粮。”是只准备三餐,还是“宿春粮”,抑或是“三月聚粮”,所达致的结果迥然不 同。欲“适千里”者,必下得一番苦功夫,谁也偷不得懒、取不得巧 一选自《人民日报》2016年1月21日 【注】①适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂( chong)粮;适千里者,三月 聚粮:出自《庄子·逍遥游》。意思是到近郊去的人,只带当天吃的三餐粮食,回来肚子还 是饱饱的:到百里外的人,要用一整夜时间春米准备干粮:到千里外的人,要用三个月的时 间来准备粮食。 22.结合选文内容,说说文题中“冷”和“热”的含义。(2分) “冷”指的是: “热”指的是: 23.第③段的主要内容是什么?有什么作用?(3分) 24.要把“冷板凳”坐热,就要有“ (用原文 回答,2分)
- 7 - ③然而，又有多少人甘愿坐冷板凳，遑论把冷板凳坐热？不少人心浮气躁、急功近利， 有的渴望“一夜成名”“一举夺冠”，一味追求礼花般的绚烂绽放；有的垂涎“众星捧月” “前呼后拥”，陶醉于鲜花和掌声；有的流连光鲜世界，为了“露个脸”，奔走在各种闪光 灯之中；有的贪图热门热事热岗位，见异思迁、跳来跳去，今天干这个明天干那个，不是立 长志而是常立志。不愿、不屑坐，不甘、不敢坐，不会、不善坐冷板凳的人，或为名所困， 或被利所惑，或受种种杂念所累，走失在人生路上，淹没在人海当中，最终难逃平庸的结局。 ④不去追名逐利是一种本事。没有超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，如何对个人 的名利放得下、看得透、想得通？【乙】“两弹一星”元勋朱光亚专心研究原子能，成为核 武器领域公认的“众帅之帅”，源自他“一生就做一件事”的执着信念。执着于内心的信仰 和信念，咬定大目标、大方向、大追求和大原则不放松，耐得住寂寞、挡得住诱惑、守得住 清贫，才能屏蔽和过滤掉时代的浮躁和困惑。 ⑤把冷板凳坐热不是苦熬苦等，而是以时间为刻度，不断书写自身本领的新高度。成功 不是一朝一夕的事，也不是“一锤子买卖”，而是要一以贯之、一干到底。语言学大家王力 一生笔耕不辍，84 岁高龄时依然坚持每天连续伏案 8 到 10 小时，任何与研究和写作无关的 事他不闻不问。正是因为他有这样的坚守与勤奋，才有了《汉语语音史》《汉语语法史》《汉 语词汇史》《王力古汉语字典》等经典之作。【丙】冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就 看家本领，成功自然来敲门。 ⑥庄子曾说过：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三 月聚粮①。”是只准备三餐，还是“宿舂粮”，抑或是“三月聚粮”，所达致的结果迥然不 同。欲“适千里”者，必下得一番苦功夫，谁也偷不得懒、取不得巧。 ——选自《人民日报》2016 年 1 月 21 日 【注】①适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂（chōnɡ）粮；适千里者，三月 聚粮：出自《庄子·逍遥游》。意思是到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还 是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要用三个月的时 间来准备粮食。 22. 结合选文内容，说说文题中“冷”和“热”的含义。（2 分） “冷”指的是： ； “热”指的是： 。 23．第③段的主要内容是什么？有什么作用？（3 分） 24．要把“冷板凳”坐热，就要有“ ”（用原文 回答，2 分）
25.阅读全文,想一想下面这则材料填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当?并说 明理由。(3分) 【材料】袁隆平一年到头大部分时间泡在水田里,面朝黄土背朝天,研究超级水稻,源 自他对粮食安全的忧虑和对平民百姓的情怀。 26.阅读第⑥段,说说“适千里者,三月聚粮”这句话给你的启示。(3分) 四、写作与表达(50分) 27.请从下面两题中任选一题作文 题一:在我们的成长经历中,遇到过许许多多的意料不到。有些人的言行举止让我们意 料不到:有些事情的发展变化让我们意料不到:甚至有时连自己的所作所为都让我们意 料不到。 请以“意料不到”为题目,写一篇文章。 题二:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 困难与挫折对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将 是锋利的钢刀 契诃夫 要求: ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文 ②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。 ③字数不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述
- 8 - 25．阅读全文，想一想下面这则材料填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当？并说 明理由。（3 分） 【材料】袁隆平一年到头大部分时间泡在水田里，面朝黄土背朝天，研究超级水稻，源 自他对粮食安全的忧虑和对平民百姓的情怀。 26．阅读第⑥段，说说“适千里者，三月聚粮”这句话给你的启示。（3 分） 四、写作与表达（50 分） 27．请从下面两题中任选一题作文。 题一：在我们的成长经历中，遇到过许许多多的意料不到。有些人的言行举止让我们意 料不到；有些事情的发展变化让我们意料不到；甚至有时连自己的所作所为都让我们意 料不到。 请以“意料不到”为题目．．，写一篇文章。 题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 困难与挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将 是锋利的钢刀。 ——契诃夫 要求： ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③字数不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述
参考答案: 积累与运用(20分) 1.“驰”改为“池”:“原”改为“源”。(改正错别字1分,每字0.5分:书写规范、 美观1分。共2分) 2.zhu:mi。(每注音正确1字给1分,共2分) (2分) 4.B(2分) 5.A(2分) 6.宋江(宋公明及时雨);理想主义。(每空1分,共2分) 7.(1)却话巴山夜雨时(2)浊酒一杯家万里(3)濯清涟而不妖(4)A.天涯若 比邻B.长风破浪会有时C.直挂云帆济沧海D.沉舟侧畔千帆过E.病树前头 万木春(每空1分,共8分。出现错字、别字、添字、漏字等任一情况,该空即不得 口语交际与综合性学习(10分) 8.示例:小豪,阅读名著不仅能同样享受轻松愉快,还能在书中体验不同的人生,更能提 高修养和丰富情感。关键是要读进去,你不妨坚持读一部试试看,我相信你一定会尝到 甜头的。(有称呼,有观点,有理由,表达得体即可,2分) 9.(1)示例:读好书,贵在选择方能畅游学海。(句式一致,表达准确即可,2分) (2)示例:“好书大家读”交流活动:“书香伴我行”征文活动。(活动项目设计合理, 表述清楚明白即可,每空1分,共2分) (3)示例:正方总结句:网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式(或1:网上阅 读利大于弊:或2:网上阅读好处多多) 反方总结句:中学生还是应该以书本阅读为主要方式(或1:网上阅读弊大于利;或2: 网上阅读弊端多多)。(意对即可,2分) (4)示例:读书要有所选择,应选择引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书来读。(意对 即可,2分) 三、阅读与欣赏(40分) (一)古诗赏析(4分) 10.从军杀敌、建立功业(2分) 11.这一句既表明诗中所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆,又说明自己年近半百, 两鬓染霜,实现理想的机会渺茫(1分),充满了壮志不遂的抑郁和愤慨之情(1分)
- 9 - 参考答案： 一、积累与运用（20 分） 1．“驰”改为“池”；“原”改为“源”。（改正错别字 1 分，每字 0.5 分；书写规范、 美观 1 分。共 2 分） 2．zhù；mì。（每注音正确 1 字给 1 分，共 2 分） 3．D （2 分） 4．B （2 分） 5．A （2 分） 6．宋江（宋公明 及时雨）；理想主义。 （每空 1 分，共 2 分） 7．（1）却话巴山夜雨时 （2）浊酒一杯家万里 （3）濯清涟而不妖 （4）A．天涯若 比邻 B．长风破浪会有时 C．直挂云帆济沧海 D．沉舟侧畔千帆过 E．病树前头 万木春 （每空 1 分，共 8 分。出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空即不得 分。） 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．示例：小豪，阅读名著不仅能同样享受轻松愉快，还能在书中体验不同的人生，更能提 高修养和丰富情感。关键是要读进去，你不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到 甜头的。 （有称呼，有观点，有理由，表达得体即可，2 分） 9．（1）示例：读好书，贵在选择方能畅游学海。（句式一致，表达准确即可，2 分） （2）示例：“好书大家读”交流活动；“书香伴我行”征文活动。（活动项目设计合理， 表述清楚明白即可，每空 1 分，共 2 分） （3）示例：正方总结句：网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式（或 1：网上阅 读利大于弊；或 2：网上阅读好处多多）。 反方总结句：中学生还是应该以书本阅读为主要方式（或 1：网上阅读弊大于利；或 2： 网上阅读弊端多多）。（意对即可，2 分） （4）示例：读书要有所选择，应选择引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书来读。（意对 即可，2 分） 三、阅读与欣赏（40 分） （一）古诗赏析（4 分） 10.从军杀敌、建立功业（2 分） 11.这一句既表明诗中所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，又说明自己年近半百， 两鬓染霜，实现理想的机会渺茫（1 分），充满了壮志不遂的抑郁和愤慨之情（1 分）
(2分,要点大意相同即可) (二)文言文比较阅读(10分) 12.(1)可要(一定、务必等)(若只答“句中用来加重语气的助词”给0.5分)(2)为… 忧虑不安(答“忧虑、担忧”等也给分)(2分,每词1分) 13.D(2分) 14.虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!(2分) 15.安陵君拒绝了秦王的易地要求;齐王相信救周可以得“美名”和“厚宝”。(2分, 个要点1分) 16.安陵君是直接拒绝秦王的无理要求,并派唐睢出使秦国,最终通过唐睢冒死抗争,终于 使秦王辞穷色挠;周君是派使臣颜率出使齐国,许以重贿,搬来救兵而使秦兵退却。(2 分,大意相同即可) (三)记叙文阅读(14分) 17.片断二:望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格:片断三:邻家大伯因为父 母舍身救子而禁言一天,怀念着那份爱与悲情。(两个片断各2分,意合即可) 18.(3分)(“一枕”扣住了“夜”“不眠”(1分)形象地写出了作者枕卧床上,难以 入睡的情状。(2分)。(言之成理即可) 19.(2分)表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解,内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的 喜悦心情。(意合即可) 20.(3分)动作描写(1分),通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词(0.5分),生动地 刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象(0.5分),显现出父母对子女无私的爱(1分) 21.(2分)B(A项只强调了感动影响的深远:CD项只强调了此刻瞬间的感受) (四)议论文阅读(12分) 22.示例:“冷”指的是默默无闻、冷落埋没、寂寞冷淸、淡泊清苦:“热”指的是在事业 上取得成就,获得社会的广泛认可。(“冷”和“热”各1分,意对即可,共2分) 23.内容:列举现实生活中种种不愿坐冷板凳,追名逐利的现象及其结果(1分)。作用: 与坐冷板凳人的行为和结果形成鲜明对比(1分),从而突出了甘于“把‘冷板凳’坐 热”的必要性和重要性(1分)。(共3分) 24.超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力。(2分) 25.【乙】处最恰当(1分)。因为袁隆平的事例体现了他具备超脱的心态、开阔的胸襟和 沉稳的定力(2分)。(共3分)
- 10 - （2 分，要点大意相同即可） （二）文言文比较阅读（10 分） 12.(1) 可要(一定、务必等）（若只答“句中用来加重语气的助词”给 0.5 分） (2) 为…… 忧虑不安（答“忧虑、担忧”等也给分）（2 分，每词 1 分） 13.D（2 分） 14.虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！（2 分） 15.安陵君拒绝了秦王的易地要求；齐王相信救周可以得“美名”和“厚宝”。（2 分，一 个要点 1 分） 16.安陵君是直接拒绝秦王的无理要求，并派唐睢出使秦国，最终通过唐睢冒死抗争，终于 使秦王辞穷色挠；周君是派使臣颜率出使齐国，许以重贿，搬来救兵而使秦兵退却。（2 分，大意相同即可） （三）记叙文阅读（14 分） 17.片断二：望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格；片断三：邻家大伯因为父 母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。（两个片断各 2 分，意合即可） 18．（3 分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（1 分）形象地写出了作者枕卧床上，难以 入睡的情状。（2 分）。（言之成理即可） 19．（2 分）表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的 喜悦心情。（意合即可） 20.(3 分）动作描写（1 分），通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词(0.5 分），生动地 刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象(0.5 分），显现出父母对子女无私的爱（1 分）。 21．（2 分）B（A 项只强调了感动影响的深远；CD 项只强调了此刻瞬间的感受） （四）议论文阅读（12 分） 22．示例：“冷”指的是默默无闻、冷落埋没、寂寞冷清、淡泊清苦；“热”指的是在事业 上取得成就，获得社会的广泛认可。（“冷”和“热”各 1 分，意对即可，共 2 分） 23．内容：列举现实生活中种种不愿坐冷板凳，追名逐利的现象及其结果（1 分）。 作用： 与坐冷板凳人的行为和结果形成鲜明对比（1 分），从而突出了甘于“把‘冷板凳’坐 热”的必要性和重要性（1 分）。 （共 3 分） 24．超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力。（2 分） 25．【乙】处最恰当（1 分）。因为袁隆平的事例体现了他具备超脱的心态、开阔的胸襟和 沉稳的定力（2 分）。 （共 3 分）