孝感市2015年高中阶段学校招生考试 语文试题参考答案及评分说明 说明:主观题不强求语言表述一致,意近即可。 1.A(2分。“lue”应为“nue”) 2.C(2分,“决”应为“诀”) 3.D(2分) 4.D(2分) 10.C(2分) 12.B(3分) 24.B(3分,“微博大V”不属于技术支持者) 5.①病树前头万木春②何处望神州③为有源头活水来每有会意 ④示例:欲为 圣明除弊事,肯将衰朽惜残年僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台(扣住“年迈”和“为 国尽忠”两方面即可) (共6分。每空1分,如有增字、漏字、错别字,该句不给分) 6.①《格列佛游记》 ②独自下到海里把敌舰拖到本国港口(意近即可) ③密谋弄瞎“我”的双眼(或欲慢慢折磨死“我”) ④辛辣的讽刺(扣住“讽刺”即可) (每空1分,共4分) 7.①规范地名:促进社会经济文化发展:美化地名。(每方面1分,共3分) ②A处:历史人物(或人名、名人、人物),1分。B处:示例:陶渊明笔下的“桃花源 令人神往,“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。(根据陶渊明的《桃花源 记》来表述即可。1分) ③示例一:涢水河畔,色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜 示例二:白兆山中,吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。 示例三:观音湖畔,碧波轻漾、人在画中的醉人景致。 (句式要与例句保持一致,内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源, 且地名与该地魅力要对应相符,2分。) 8.故乡(家乡)(1分) 9.示例:两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷,随着小舟的前行逐渐展开,最后消失 在广阔的原野。(要有联想或想象,2分) 11.①内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。(2分。得分点:“衡”,梗塞,不顺 “作”,有所作为) ②忧愁劳苦可以使国家兴盛,(贪图)安逸享乐可能使人丧失性命。(2分。得分点:“忧劳”, 忧愁而劳苦:“逸豫”,安逸享乐) 13.答案略。(围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可,共3 分 14.优雅从容慈悲(每空1分,共3分) 15.示例:A.贫在家境,富在心灵B.沙叶新瘦身取笔名或沙叶新劈字取笔名或沙叶新笑 谈“无畏(胃)”(每空1分,共2分) 文试题参考答案及评分说明·第1页(共2页)
语文试题参考答案及评分说明·第 1 页 （共 2 页） 孝感市 2015 年高中阶段学校招生考试 语文试题参考答案及评分说明 说明：主观题不强求语言表述一致，意近即可。 1．A（2 分。 “lüè”应为“nüè”） 2．C(2 分，“决”应为“诀”) 3．D（2 分） 4．D（2 分） 10.C(2 分) 12．B（3 分） 24．B（3 分，“微博大 V”不属于技术支持者） 5．①病树前头万木春 ②何处望神州 ③为有源头活水来 每有会意 ④示例：欲为 圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （扣住“年迈”和“为 国尽忠”两方面即可） （共 6 分。每空 1 分，如有增字、漏字、错别字，该句不给分） 6 ．①《格列佛游记》 ②独自下到海里把敌舰拖到本国港口（意近即可） ③密谋弄瞎“我”的双眼（或欲慢慢折磨死“我”） ④辛辣的讽刺（扣住 “讽刺”即可） （每空 1 分，共 4 分） 7 ．①规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。(每方面 1 分，共 3 分) ②A 处：历史人物（或人名、名人、人物），1 分。B 处：示例：陶渊明笔下的“桃花源” 令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。（根据陶渊明的《桃花源 记》来表述即可。1 分） ③示例一：涢水河畔，色泽诱人、芳香扑鼻的白花名菜。 示例二：白兆山中，吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。 示例三：观音湖畔，碧波轻漾、人在画中的醉人景致。 （句式要与例句保持一致，内容应是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源， 且地名与该地魅力要对应相符，2 分。） 8．故乡（家乡）（1 分） 9.示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失 在广阔的原野。（要有联想或想象，2 分） 11. ①内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2 分。得分点：“衡”，梗塞，不顺； “作”，有所作为） ②忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。（2 分。得分点：“忧劳”， 忧愁而劳苦；“逸豫”，安逸享乐） 13. 答案略。（围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等任意一点来谈即可，共 3 分。） 14．优雅 从容 慈悲 （每空 1 分，共 3 分） 15.示例：A. 贫在家境，富在心灵 B.沙叶新瘦身取笔名或沙叶新劈字取笔名或沙叶新笑 谈“无畏(胃)”（每空 1 分，共 2 分)
16.①“坚固”本义是牢固结实,这里是指心灵坚守固有的人生态度或价值观不动摇。(要 写出本义和语境义,共2分)②运用谐音,一语双关,表现了沙叶新的豁达、幽默。(2分, 扣住“一语双关”1分,答出性格1分) 17.不该删。①表达上,在叙事之后对所叙事情予以评论,是叙议结合。②结构上,作为 线索贯穿全文,使文章浑然一体;③内容上,反复强调突出主题,表达作者对他们的赞赏 之情(2分,答出其中两点即可) 18.答案略(共3分。写对所选诗句的作者1分,写出作者事例并指出其优人一等的心2分) 19.示例一:我选“会呼吸的建筑”,题目新颖,运用了拟人(物)的手法,形象生动; 示例二:我选“仿生建筑”,题目直接简明。(2分。两个题目均可选,但必须答出合适 的理由,只选了题目,无理由者,不得分。) 20.示例:从结构上看是总领下文,三个分句分别和③、④、⑤段形成一一对应的关系,便 于读者理清阅读层次:从内容上看,生动形象地说明了三种建筑的总体形态特征。(结构方 面和内容方面各1分) 21.①供热(集热、送热)②发电(每空1分,共2分) 22.示例:变色龙建筑一一仿照变色龙生态特征,具有在不同的环境下呈现不同颜色的功 能。(写出科学可行的仿生建筑名称1分,写出原理或功能2分) 23.内容的价值观(意思相近即可,2分) 25.答案略。(2分。能结合本文劝说他放弃这一行为,做数字时代的“责任公民”,言之成 理即可) 26.50分。评分标准 等(20-18二等(17-15三等(14-12四等(11-0 内容 分) 分) 分) 切合题意符合题意基本符合题意离题 (20分)|中心明确中心较明确|中心不明确无中心 基础等级 内容充实 内容较充实内容不具体 无内容 等(24-21二等(20-17三等(16-12四等 (11—0分) (44分) 表达 语言通顺流 语言较通顺语言不通顺语病较多 (24分) 结构严谨 结构完整结构欠完整结构不完整 层次分明 层次较分明层次不分明层次混乱 发展等级 见解深刻2.感情真挚3.构思新颖 (6分) 4.有文采,有个性5.书写工整,文面整洁,标点正确 评分要求:1.本题满分50分,按基础等级和发展等级分3项4个等级给分。 2.整体把握,以40分为基准分,上下浮动。 文试题参考答案及评分说明·第2页(共2页)
语文试题参考答案及评分说明·第 2 页 （共 2 页） 16．①“坚固”本义是牢固结实，这里是指心灵坚守固有的人生态度或价值观不动摇。（要 写出本义和语境义，共 2 分） ②运用谐音，一语双关，表现了沙叶新的豁达、幽默。（2 分， 扣住“一语双关”1 分，答出性格 1 分） 17．不该删。①表达上，在叙事之后对所叙事情予以评论，是叙议结合。②结构上，作为 线索贯穿全文，使文章浑然一体；③内容上，反复强调突出主题，表达作者对他们的赞赏 之情（2 分，答出其中两点即可） 18．答案略（共 3分。写对所选诗句的作者 1 分，写出作者事例并指出其优人一等的心 2 分） 19.示例一：我选“会呼吸的建筑”，题目新颖，运用了拟人(物)的手法，形象生动； 示例二：我选“仿生建筑”，题目直接简明。（2 分。两个题目均可选，但必须答出合适 的理由，只选了题目，无理由者，不得分。） 20.示例：从结构上看是总领下文，三个分句分别和③、④、⑤段形成一一对应的关系，便 于读者理清阅读层次；从内容上看，生动形象地说明了三种建筑的总体形态特征。（结构方 面和内容方面各 1 分） 21. ①供热（集热、送热）②发电（每空 1 分，共 2 分） 22. 示例：变色龙建筑——仿照变色龙生态特征，具有在不同的环境下呈现不同颜色的功 能。（写出科学可行的仿生建筑名称 1 分，写出原理或功能 2 分） 23.内容的价值观（意思相近即可，2 分） 25.答案略。（2 分。能结合本文劝说他放弃这一行为，做数字时代的“责任公民”，言之成 理即可） 26. 50 分。评分标准 基 础 等 级 （44分） 内 容 （20 分） 一等（20—18 分） 二等（17—15 分） 三等（ 14—12 分） 四等（11—0 分） 切合题意 中心明确 内容充实 符合题意 中心较明确 内容较充实 基本符合题意 中心不明确 内容不具体 离题 无中心 无内容 表 达 （24 分） 一等（24—21 分） 二等（20—17 分） 三等（ 16—12 分） 四等 (11—0 分） 语言通顺流 畅 结构严谨 层次分明 语言较通顺 结构完整 层次较分明 语言不通顺 结构欠完整 层次不分明 语病较多 结构不完整 层次混乱 发展等级 （6 分） 1．见解深刻 2．感情真挚 3．构思新颖 4．有文采，有个性 5．书写工整，文面整洁，标点正确。 评分要求：1．本题满分 50 分，按基础等级和发展等级分 3 项 4 个等级给分。 2．整体把握，以 40 分为基准分，上下浮动