团体心理活动课教案一一解开“手链” 活动目的 1、体验团队合作的力量与快乐; 2、在游戏中感受个人与集体的关系,体验个人对团队的信任与责任。 、活动时间 大约需要20分钟 活动道具 节奏感较强的背景音乐和节奏舒展的背景音乐。 四、活动场地 室内、室外均可以 五、活动程序 1、将全班学生分成若干个小组,每组10-—12人,让每组成员手拉手围站 成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人 2、在节奏感较强的背景音乐声中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚 步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链” 节奏舒展的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,无论用什么方法, 将交错的“手链”解成一个大圆圈 4、第一轮由于每圈人数不多,较快就完成了任务。第二轮把两个小组的成 员合并,形成一个大圈,按第一轮的操作重复进行一次。 5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈,这时也就是全班 成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。 6、全班交流,分享感受。 六、注意事项 1、根据人数要有足够的空间,而且要有清晰的背景音乐烘托气氛,产生静 动分明的效果; 2、强调记住自己左手、右手相握者,不要搞错 3、当出现“手链”非常复杂,有人想放弃时,主持人要暗示、鼓励,一定 可以解开“手链” 解“手链”过程中,可以采用各种方法,如跨、钻、套、转等,就是不能放开手。 七、活动扫描
团体心理活动课教案－－解开“手链” 一、活动目的 1、 体验团队合作的力量与快乐； 2、 在游戏中感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。 二、活动时间 大约需要 20 分钟 三、活动道具 节奏感较强的背景音乐和节奏舒展的背景音乐。 四、活动场地 室内、室外均可以 五、活动程序 1、将全班学生分成若干个小组，每组 10——12 人，让每组成员手拉手围站 成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚 步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。 节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法， 将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、第一轮由于每圈人数不多，较快就完成了任务。第二轮把两个小组的成 员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。 5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，这时也就是全班 成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。 6、全班交流，分享感受。 六、注意事项 1、 根据人数要有足够的空间，而且要有清晰的背景音乐烘托气氛，产生静 动分明的效果； 2、 强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错； 3、 当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定 可以解开“手链”。 解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。 七、活动扫描
1、活动点评 随着游戏的进行,大家的兴奋度越来越高,因为从解开10人“手链”到20 人“手链”表现出的兴奋度是不同的,感受的成就感也不同。当最后解开40人 的“手链”时,听到的是发自内心的欢呼,每个人脸上洋溢着幸福感,大家通过 团队的合作,感受了成功与快乐 游戏开始,大家看到自己的手被纠缠在一起时,心想要解开这条“手链” 是件不可思议的事。没有指挥,没有思路,每个人都是“当局者糊”,各人产生 的想法还会出现冲突。所以游戏需要有个过程,在这个过程中,领导者、指挥 者、服从者自然出现,各人的思路进行碰撞、融合与认同,最后形成集体的智慧 和力量。 当出现“死结”时,有人怀疑、有人动摇、有人绝望、有人放弃,主持人的 暗示与鼓励可以让团队重新激活,有人指挥、有人配合、有人建议新的思路出现, 新的希望出现、新的局面出现了,“死结”解开了,大家感受的兴奋与喜悦更强。 主持人安排10人“手链”、20人“手链”、40人“手链”的目的,就是想 通过增强难度,促进团队成员间的探索与合作,从而感受成功的快乐。 2、活动案例 主持人宣布了游戏规则后,要求12位学员参与游戏,由于人数较少,“手 链”在2分钟内顺利解开。参与者有一种主动性,希望有更多的人参与,出现 个特大的“手链”,尝试着去打开。主持人为了满足学员的心理需求做了一次尝 试,80个人一起参与解“手链”。大家手拉手,形成一个好大好大的圆圈,记 住“左手朋友”、记住“右手朋友”,大家的心里充满着期待,期待着大圆的复 出。大家在欢快节奏的背景音乐下,开始离开自己的“左右手”,不知不觉队 形大乱,音乐声一停,所有人停住了脚步。“哇,我的‘左手朋友’在那边、我 的‘右手朋友’在更远处。”轻轻挪动脚步,抓住“左手朋友”和“右手朋友” 80个人都在做这样的努力,好不容易所有人的手又拉到了一起,“天那,这是 什么‘手链’啊,简直就是‘肉团’了。”舒展的背景音乐响起,主持人鼓励大 家:“让我们一起努力吧,没有解不开的结。” “从局部开始,从简单的地方入手”一开始就听到了“领导者”的指令。主 持人发现有几个局部渐渐松开了,“肉团”慢慢展开成“手链”。大家感觉到了 解“手链”的希望,有信心继续努力。圆圈越来越大,成功的喜悦越来越强力的 洋溢在大家的脸上
1、活动点评 随着游戏的进行，大家的兴奋度越来越高，因为从解开 10 人“手链”到 20 人“手链”表现出的兴奋度是不同的，感受的成就感也不同。当最后解开 40 人 的“手链”时，听到的是发自内心的欢呼，每个人脸上洋溢着幸福感，大家通过 团队的合作，感受了成功与快乐。 游 戏开始，大家看到自己的手被纠缠在一起时，心想要解开这条“手链” 是件不可思议的事。没有指挥，没有思路，每个人都是“当局者糊”，各人产生 的想法还会出 现冲突。所以游戏需要有个过程，在这个过程中，领导者、指挥 者、服从者自然出现，各人的思路进行碰撞、融合与认同，最后形成集体的智慧 和力量。 当出现“死结”时，有人怀疑、有人动摇、有人绝望、有人放弃，主持人的 暗示与鼓励可以让团队重新激活，有人指挥、有人配合、有人建议新的思路出现， 新的希望出现、新的局面出现了，“死结”解开了，大家感受的兴奋与喜悦更强。 主持人安排 10 人“手链”、20 人“手链”、40 人“手链”的目的，就是想 通过增强难度，促进团队成员间的探索与合作，从而感受成功的快乐。 2、活动案例 主持人宣布了游戏规则后，要求 12 位学员参与游戏，由于人数较少，“手 链”在 2 分钟内顺利解开。参与者有一种主动性，希望有更多的人参与，出现一 个特大的“手链”，尝试着去打开。主持人为了满足学员的心理需求做了一次尝 试，80 个 人一起参与解“手链”。大家手拉手，形成一个好大好大的圆圈，记 住“左手朋友”、记住“右手朋友”，大家的心里充满着期待，期待着大圆的复 出。大家在欢快 节奏的背景音乐下，开始离开自己的“左右手”，不知不觉队 形大乱，音乐声一停，所有人停住了脚步。“哇，我的‘左手朋友’在那边、我 的‘右手朋友’在更远 处。”轻轻挪动脚步，抓住“左手朋友”和“右手朋友”， 80 个人都在做这样的努力，好不容易所有人的手又拉到了一起，“天那，这是 什么‘手链’啊，简直就是‘肉团’了。”舒展的背景音乐响起，主持人鼓励大 家：“让我们一起努力吧，没有解不开的结。” “从局部开始，从简单的地方入手”一开始就听到了“领导者”的指令。主 持人发现有几个局部渐渐松开了，“肉团”慢慢展开成“手链”。大家感觉到了 解“手链”的希望，有信心继续努力。圆圈越来越大，成功的喜悦越来越强力的 洋溢在大家的脸上
出现了一个“死结”,往左转动解开了这头,缠紧了那头,往右转“死结” 从前面传递到了后面,看来靠转动不行,80个学员中出现的“领导者”不止 个,站在自己的位置提出了解意,运用结果不少都是“顾此失彼”的方案。此时 出现了盲目者、怀疑者、抱怨者、放弃者,“领导者”之间也出现了意见冲突。 80个人都是“当局者”一一糊,只有主持人是“旁观者”一一清,主持人在此 时要做的是:暗示一一一定可以解开“手链”;鼓励一一复杂的“肉团”已经解 成大圆圈,只差一点了;支持—一关键处做一点提示,跨过去?钻过去?套过 去?反过去?有时再坚持一下,就会出现忽然开朗的效果,学员们能体验到经过 努力、彷徨、坚持后取得的成功是特别珍贵的。最后大圆复出,大家兴奋地跳 跃欢呼。 3、学生感言: 大家的随意走动,彼此的位置和先前迴然不同。一组人的拉手姿势也呈 现错综复杂的状态。这时需要大家互相配合。我们是一个22人的大圈,经过很 长时间的努力,终于混乱的交错形势舒展成原来的一个大圈,此时大家都发出了 惊喜的狂叫声。品尝到了打开心结的快乐与舒畅 我们除了快乐还体会到,每个人属于一个集体,他的一举一动都会影响到整 个集体。一个桶能装多少水,是决定于最低的一块板。所以,每个人的行为,不 仅要对自己负责,也要对所在的集体负责 ●俗话说:看人挑担不吃力。曾经在“全国语文之星夏令营中见识过‘解 开心结’的游戏。当时瞧别人玩时,觉得挺容易的,三下五除二就搞定了,所以 今天亲身经历这个游戏之初,我可是信心十足。但实践与理想往往有一定的差 距。当大家好不容易解开了“人结”,却发现唯我与众不同,虽然我费尽心思, 还有许多人一起想方设法,最终未能完美收场。 在生活中,许多看似简单的问题,若要亲身实践却非能够轻而易举地完成, 所以说今后遇事不能妄自主观臆断,只有亲自体验才能有更细致、更深刻的了解, 才能准确地把握事物的本质。 ●手拉手,手臂与手臂相互交错,的确是结了一个复杂的“人结”。但是 经过一番穿梭、跨越,复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在此过 程中多少会遇到些麻烦,但在大家共同的努力下,最终还是变成了完整的圆。 看到集体的力量的成果,我们每个人心中感受的是成就感。只要大家的心往一处 想,再复杂的困难也会在微笑中被化解
出现了一个“死结”，往左转动解开了这头，缠紧了那头，往右转“死结” 从前面传递到了后面，看来靠转动不行， 80 个学员中出现的“领导者”不止一 个，站在自己的位置提出了解意，运用结果不少都是“顾此失彼”的方案。此时 出现了盲目者、怀疑者、抱怨者、放弃者，“领导者”之间也出现了意见冲突。 80 个 人都是“当局者”——糊，只有主持人是“旁观者”——清，主持人在此 时要做的是：暗示——一定可以解开“手链”；鼓励——复杂的“肉团”已经解 成大圆圈， 只差一点了；支持——关键处做一点提示，跨过去？钻过去？套过 去？反过去？有时再坚持一下，就会出现忽然开朗的效果，学员们能体验到经过 努力、彷徨、坚持 后取得的成功是特别珍贵的。最后大圆复出，大家兴奋地跳 跃欢呼。 3、学生感言： ● 大家的随意走动，彼此的位置和先前迥然不同。一组人的拉手姿势也呈 现错综复杂的状态。这时需要大家互相配合。我们是一个 22 人的大圈，经过很 长时间的努力，终于混乱的交错形势舒展成原来的一个大圈，此时大家都发出了 惊喜的狂叫声。品尝到了打开心结的快乐与舒畅。 我们除了快乐还体会到，每个人属于一个集体，他的一举一动都会影响到整 个集体。一个桶能装多少水，是决定于最低的一块板。所以，每个人的行为，不 仅要对自己负责，也要对所在的集体负责。 ● 俗 话说：看人挑担不吃力。曾经在“全国语文之星夏令营中见识过‘解 开心结’的游戏。当时瞧别人玩时，觉得挺容易的，三下五除二就搞定了，所以 今天亲身经历这 个游戏之初，我可是信心十足。但实践与理想往往有一定的差 距。当大家好不容易解开了“人结”，却发现唯我与众不同，虽然我费尽心思， 还有许多人一起想方设 法，最终未能完美收场。 在生活中，许多看似简单的问题，若要亲身实践却非能够轻而易举地完成， 所以说今后遇事不能妄自主观臆断，只有亲自体验才能有更细致、更深刻的了解， 才能准确地把握事物的本质。 ● 手 拉手，手臂与手臂相互交错，的确是结了一个复杂的“人结”。但是 经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在此过 程中多少会遇到 些麻烦，但在大家共同的努力下，最终还是变成了完整的圆。 看到集体的力量的成果，我们每个人心中感受的是成就感。只要大家的心往一处 想，再复杂的困难也会 在微笑中被化解
