参考答案 、(共4小题,每小题3分,计12分) B. qid fu C. tie qiang D. ying he 2、C.“危若累卵”指危险的情形,不能和人搭配使用,可用“人人自危”。 、A.“目的是”和“旨在”重复。C.“具有群众基础广泛、乡土气息浓郁”后宾语成分残缺。D.“形成、完 善和发展”语序颠倒。 4、C(文段是总分结构,谈的是诗词的交际功能。) 二、(共3小题,每小题3分,计9分) 5.C(A“中国玉器在长期的演变过程中形成了独特的玉文化体系”不是具体的“文化内涵”, 而且遗漏了“权力、等级、财富”等重要内涵。B漏掉了“殓葬品”、“美好事物的代名词”等具体内涵。D 中国玉器在上万年的演变过程中,被赋予越来越多的文化内涵”等表述不是“具体内涵”,并遗漏了“权 力、等级”等重要内涵,将“殓葬晶”当作“耍孝富的炫示?,来理解也不妥。) 6.B(误解了原文阐述的因果关系,是因为“玉的直观美”使玉成为“美的事物象征”,而不是“重德、重义 使之然。) 7.A(“玉器的社会内涵构成了玉文化的全部内涵”不当,因为“玉器”还有“天工之美”,即“自然质地”。) 三、(共3小题,每小题3分,计9分) 8.C(见:引见) 9.B(A项中前一个“乃”用作副词,表示前后两事在情理上的顺承,可译为“就”;后一个“乃”用作副词, 强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”B项中两个“因”都是介词,可译 为“趁机”C项中前一个“以”用作介词,可译为“把”;后一个“以”用作连词,表目的,可译为“来” D项中前一个“若”是连词,表假设,可译为“如果”后一个“若”是人称代词,可译为“你”) 10.C(应该是“(吴)败之(于)夫椒”,这里“败”是“打败”之意,“之”指代的是越国。) 11.C(计策是文种所出,非勾践自己想的) 四.(23分 12.(1)因为没听您劝告的缘故才落到这种地步,对这怎么办呢? (评分标准:“以”,因为,1分:“为……奈何”,对……怎么办,1分;大意1分。) (2)吴国的太宰齬十分贪婪,(我们)可以用财物诱惑(他),请您允许我暗中去吴国同他谈谈。(评分标准:“诱 以利”,用财物来诱惑(他),介词结构作状语后置句翻译正确1分:“间”, 暗中,偷偷地,1分;大意1分) (3)降低身份,谦恭待贤,优待宾客(评分标准:“折节”,降低身份,1分:“厚遇”,优待,1分:大意1分) 13.(1)、答:月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺,特征:秋夜幽寂清冷。 (②)答:写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 4.(1)举类迩而见义远(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦(4)渺 沧海之一粟哀吾生之须臾 五.(22分) 15.这样写是为了突出古人的浪漫情怀;并为“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫 的心灵中走来”作铺垫,同时,与上文的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。(要求从内容 和形式两个方面回答其作用,回答出一个角度且言之成理给2分。意思答对即可;若与答案不同 而言之成理可酌情给分。) 16.作者写陶潜是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心灵;(答“是为了阐述‘语 文,从我们祖先浪漫的心灵中走来”亦可。) 写岳飞是为了阐述浪漫的语文,呼唤人们具备浪漫的情怀,壮怀入世。(每点2分) 17.①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫 ②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱 语文,欣赏语文。(只要围绕上述两个要点进行分析,言之成理,即可给满分。意思答对即可, 若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。每点2分)
参考答案 一、(共 4 小题,每小题 3 分,计 12 分) 1、 B. qiǎ fù C. tiè qiāng D. yīng hè 2、C. “危若累卵”指危险的情形,不能和人搭配使用,可用“人人自危”。 3、A.“目的是”和“旨在”重复。C.“具有群众基础广泛、乡土气息浓郁”后宾语成分残缺。D.“形成、完 善和发展”语序颠倒。 4、C(文段是总分结构,谈的是诗词的交际功能。) 二、(共 3 小题,每小题 3 分,计 9 分) 5.C(A“中国玉器在长期的演变过程中形成了独特的玉文化体系”不是具体的“文化内涵”, 而且遗漏了“权力、等级、财富”等重要内涵。B 漏掉了“殓葬品”、“美好事物的代名词”等具体内涵。D “中国玉器在上万年的演变过程中,被赋予越来越多的文化内涵”等表述不是“具体内涵”,并遗漏了“权 力、等级”等重要内涵,将“殓葬晶”当作“耍孝富的炫示?,来理解也不妥。) 6.B(误解了原文阐述的因果关系,是因为“玉的直观美”使玉成为“美的事物象征”,而不是“重德、重义” 使之然。) 7.A (“玉器的社会内涵构成了玉文化的全部内涵”不当,因为“玉器”还有“天工之美”,即“自然质地”。) 三、(共 3 小题,每小题 3 分,计 9 分) 8.C(见:引见) 9.B(A 项中前一个“乃”用作副词,表示前后两事在情理上的顺承,可译为 “就”;后一个“乃”用作副词, 强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”B 项中两个“因”都是介词,可译 为“趁机”C 项中前一个“以”用作介词,可译为“把”;后一个“以”用作连词,表目的,可译为“来” D 项中前一个“若”是连词,表假设,可译为“如果”后一个“若”是人称代词,可译为“你”) 10.C(应该是“(吴)败之(于)夫椒”,这里“败”是“打败”之意,“之”指代的是越国。) 11.C(计策是文种所出,非勾践自己想的) 四.(23 分) 12.(1)因为没听您劝告的缘故才落到这种地步,对这怎么办呢? (评分标准:“以”, 因为,1 分; “为……奈何”,对……怎么办,1 分;大意 1 分。) (2)吴国的太宰嚭十分贪婪,(我们)可以用财物诱惑(他),请您允许我暗中去吴国同他谈谈。(评分标准:“诱 以利”,用财物来诱惑(他),介词结构作状语后置句翻译正确 1 分;“间”, 暗中,偷偷地,1 分;大意 1 分) (3)降低身份,谦恭待贤,优待宾客(评分标准:“折节”,降低身份,1 分;“厚遇”,优待,1 分;大意 1 分) 13.(1)、答:月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺,特征:秋夜幽寂清冷。 (2)答:写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 14.(1)举类迩而见义远(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮(3)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (4) 渺 沧海之一粟 哀吾生之须臾 五.(22 分) 15.这样写是为了突出古人的浪漫情怀;并为“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫 的心灵中走来”作铺垫,同时,与上文的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。(要求从内容 和形式两个方面回答其作用,回答出一个角度且言之成理给 2 分。意思答对即可;若与答案不同 而言之成理可酌情给分。) 16.作者写陶潜是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心灵;(答“是为了阐述‘语 文,从我们祖先浪漫的心灵中走来’”亦可。) 写岳飞是为了阐述浪漫的语文,呼唤人们具备浪漫的情怀,壮怀入世。(每点 2 分) 17.①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫; ②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱 语文,欣赏语文。(只要围绕上述两个要点进行分析,言之成理,即可给满分。意思答对即可, 若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。每点 2 分)
18.(6分。本题为开放性题目,只要观点集中合理,2分;分析有理有据,2分;表述清晰流畅, 2分。) 六.语言表达及运用(15分) 19.参考答案示例 我原想掬起一簇浪花你却给了我湛蓝的大海 我原想采撷一枚红叶你却给了我燃烧的枫林(意象取材于自然景物,同一节的两个意象应为部分和整体的关 20.、①科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。(3分)②它的总体要求 是实行统筹兼顾(2分)。③它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。(2分 21.示例1: 您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津,您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘,您 用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图 示例2 我仰起头,凝视着您山花灿烂的笑靥:我踮起脚,聆听则您山泉叮咚的话语:我捧着书,思 索您醍醐灌顶的讲解。 【参考译文】 (越王勾践)元年,吴王阖庐听说允常去世,就举兵攻打越国。越王勾践派遣敢死的勇士(向 吴军)挑战,(勇士们)排成三行,冲入吴军阵地,大呼着自刎身亡。吴国的士兵(目瞪口呆地) 看着他们,越军趁机袭击了吴军,吴军在槜李被打败,(越军)射伤吴王阖庐。阖庐在弥留之际 告诫儿子夫差说:“千万不能忘记越国 越王勾践三年,勾践听说吴王夫差日夜操练士兵,将报复越国,便打算在吴国未发兵之前去 攻打吴国。范蠡进谏说:“不行,我听说兵器是凶器,攻战是背德,争先打仗是事情中最下等的 阴谋去做背德的事,喜爱使用凶器,亲身参与下等事,定会遭到天帝的反对,这样做绝对不利。” 越王说:“我已经做出了决定。”于是举兵(进军吴国)。吴王听到消息后,动用全国精锐部队迎 击越军,在夫椒大败越军。越王只率领五千名残兵败将退守在会稽。吴王乘胜追击包围了会稽 越王对范蠡说:“因为没听您劝告的缘故才落到这种地步,对这怎么办呢?”范蠡回答说: “您对吴王要谦卑有礼,派人给吴王送去优厚的礼物,(如果他)不答应,您就亲自前往事奉他 把自身也抵押给吴国。”勾践说:“好吧!”于是派大夫文种去向吴求和,(文种)跪在地上边向前 行边叩头说:“君王的亡国臣民勾践让我大胆地告诉您:勾践请您允许他做您的奴仆,允许他的 妻子做您的侍妾。”吴王将要答应文种。子胥对吴王说:“上天把越国赏赐给吴国,不要答应他。” 文种回越后,将(情况)告诉了勾践。勾践想杀死妻子儿女,焚烧宝器,亲赴疆场拼一死战。文 种阻止勾践说:“吴国的太宰齬十分贪婪,(我们)可以用重财诱惑(他),请您允许我暗中去吴 国同他谈谈。”于是勾践便让种给太宰齬献上美女珠宝玉器。齬欣然接受,于是就把大夫种引见 给吴王。种叩头说:“希望大王能赦免勾践的罪过,(我们越国)将把世传的宝器全部送给您。(如 果)不能侥幸得到赦免,勾践将把妻子儿女全部杀死,烧毁宝器,率领他的五千名士兵与您决 死战,您也将付出相当的代价。”太宰齬借机劝说吴王:“越王已经服服贴贴地当了臣子,如果赦 免了他,将对我国有利。”吴王又要答应种。子胥又进谏说:“现在不灭掉越国,以后必定后悔莫 及。勾践是贤明的君主,大夫种、范蠡都是贤能的大臣,如果勾践能够返回越国,必将作乱。” 吴王不听子胥的谏言,终于赦免了越王,撤军回国。 吴王赦免了越王,勾践回国后,苦心经营,深思熟虑,把苦胆挂到座位上,坐卧即能仰头尝 尝苦胆,饮食也尝尝苦胆。还(对自己)说:“你忘记会稽的耻辱了吗?”他亲身耕作,夫人亲 手织布,吃饭未有荤菜,不穿有两层华丽的衣服,降低身份,谦恭待贤,优待宾客,救济穷困, 悼慰死者,与百姓共同劳作, 这以后四年,越国又攻打吴国,吴军失败,(吴王夫差自杀)越王于是安葬了吴王,杀 死了太宰龉
18.(6 分。本题为开放性题目,只要观点集中合理,2 分;分析有理有据,2 分; 表述清晰流畅, 2 分。) 六.语言表达及运用(15 分) 19.参考答案示例: 我原想掬起一簇浪花 你却给了我湛蓝的大海 我原想采撷一枚红叶你却给了我燃烧的枫林(意象取材于自然景物,同一节的两个意象应为部分和整体的关 20.、①科学发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。(3 分)②它的总体要求 是实行统筹兼顾(2 分)。③它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。(2 分 21. 示例 1: 您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津,您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘,您 用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。 示例 2: 我仰起头,凝视着您山花灿烂的笑靥;我踮起脚,聆听则您山泉叮咚的话语;我捧着书,思 索您醍醐灌顶的讲解。 . 【参考译文】 (越王勾践)元年,吴王阖庐听说允常去世,就举兵攻打越国。越王勾践派遣敢死的勇士(向 吴军)挑战,(勇士们)排成三行,冲入吴军阵地,大呼着自刎身亡。吴国的士兵(目瞪口呆地) 看着他们,越军趁机袭击了吴军,吴军在檇李被打败,(越军)射伤吴王阖庐。阖庐在弥留之际 告诫儿子夫差说:“千万不能忘记越国。” 越王勾践三年,勾践听说吴王夫差日夜操练士兵,将报复越国,便打算在吴国未发兵之前去 攻打吴国。范蠡进谏说:“不行,我听说兵器是凶器,攻战是背德,争先打仗是事情中最下等的。 阴谋去做背德的事,喜爱使用凶器,亲身参与下等事,定会遭到天帝的反对,这样做绝对不利。” 越王说:“我已经做出了决定。”于是举兵(进军吴国)。吴王听到消息后,动用全国精锐部队迎 击越军,在夫椒大败越军。越王只率领五千名残兵败将退守在会稽。吴王乘胜追击包围了会稽。 越王对范蠡说:“因为没听您劝告的缘故才落到这种地步,对这怎么办呢?”范蠡回答说: “您对吴王要谦卑有礼,派人给吴王送去优厚的礼物,(如果他)不答应,您就亲自前往事奉他, 把自身也抵押给吴国。”勾践说:“好吧!”于是派大夫文种去向吴求和,(文种)跪在地上边向前 行边叩头说:“君王的亡国臣民勾践让我大胆地告诉您:勾践请您允许他做您的奴仆,允许他的 妻子做您的侍妾。”吴王将要答应文种。子胥对吴王说:“上天把越国赏赐给吴国,不要答应他。” 文种回越后,将(情况)告诉了勾践。勾践想杀死妻子儿女,焚烧宝器,亲赴疆场拼一死战。文 种阻止勾践说:“吴国的太宰嚭十分贪婪,(我们)可以用重财诱惑(他),请您允许我暗中去吴 国同他谈谈。”于是勾践便让种给太宰嚭献上美女珠宝玉器。嚭欣然接受,于是就把大夫种引见 给吴王。种叩头说:“希望大王能赦免勾践的罪过,(我们越国)将把世传的宝器全部送给您。(如 果)不能侥幸得到赦免,勾践将把妻子儿女全部杀死,烧毁宝器,率领他的五千名士兵与您决一 死战,您也将付出相当的代价。”太宰嚭借机劝说吴王:“越王已经服服贴贴地当了臣子,如果赦 免了他,将对我国有利。”吴王又要答应种。子胥又进谏说:“现在不灭掉越国,以后必定后悔莫 及。勾践是贤明的君主,大夫种、范蠡都是贤能的大臣,如果勾践能够返回越国,必将作乱。” 吴王不听子胥的谏言,终于赦免了越王,撤军回国。 吴王赦免了越王,勾践回国后,苦心经营,深思熟虑,把苦胆挂到座位上,坐卧即能仰头尝 尝苦胆,饮食也尝尝苦胆。还(对自己)说:“你忘记会稽的耻辱了吗?”他亲身耕作,夫人亲 手织布,吃饭未有荤菜,不穿有两层华丽的衣服,降低身份,谦恭待贤,优待宾客,救济穷困, 悼慰死者,与百姓共同劳作。 ……这以后四年,越国又攻打吴国,吴军失败,(吴王夫差自杀)越王于是安葬了吴王,杀 死了太宰嚭