屈原列传
屈原列传 皖肥西中学石玉成制作
属早阔賦悬目月,楚王台榭空山丘。 伟 李白《江上黔》 当年忠血堕谗波,千古荆人祭汨 风雨天涯芳草萝,江山晶此故都何 的原一 文天样《端午数器》
伟大的屈原 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。 李白 《江上吟 》 当年忠血堕谗波，千古荆人祭汩罗。 风雨天涯芳草梦，江山如此故都何？ 文天祥 《端午感兴 》
孤忠报楚国 有联评为 高骚 形式写 位伟大的爱国诗人 屈原名 沉 而死 我国第 余风波及汉湘人 生而独开诗赋立 因受纤 字 排挤 投 首政治抒情诗 用楚茸的 号灵均 第
屈原：名平，字原，号灵均，第 一位伟大的爱国诗人，用楚辞的 形式写了我国第一首政治抒情诗 《离骚》，因受奸臣排挤，投汩 罗江自沉而死。 有联评为： 哀怨托离骚，生而独开诗赋立； 孤忠报楚国，余风波及汉湘人
屈原,是我圆第一个伟大诗人,又是世界古代文化名人。 他的作品,流传下来的有《离骚》、《九章》、机规、《天 问》、《招魂》等,我们曾读过他《九章》中的一篇:《涉 江》。从《涉江》里,我们知道他即使在晚年放逐到沉湘蛮荒 之地,也仍在关心楚圆的朝政,春恋祖国,仍然在坚持旬已的 理想和节操,宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱 国精神和端方正直的品格,两千多年来曾经影响我圄千千方万 的仁人志士。今天,我们要进一步学习《史记》中的崛原列 传》,这是我圄历史上出现得最早的一篇记戴屈原事迹、思想、 人品的文献。它有看很高的史料价值,后世的研究屈原的著作, 都以它为出发点:它又有着很高的文学价值。鲁迅曾称赞《史 记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。这篇传记就能体现这 特色,今天我们研读这篇课文,在写作方面,应充分注意这 特点
屈原，是我国第一个伟大诗人，又是世界古代文化名人。 他的作品，流传下来的有《离骚》、《九章》、机规、《天 问》、《招魂》等，我们曾读过他《九章》中的一篇：《涉 江》。从《涉江》里，我们知道他即使在晚年放逐到沉湘蛮荒 之地，也仍在关心楚国的朝政，眷恋祖国，仍然在坚持自己的 理想和节操，宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱 国精神和端方正直的品格，两千多年来曾经影响我国千千万万 的仁人志士。今天，我们要进一步学习《史记》中的崛原列 传》，这是我国历史上出现得最早的一篇记载屈原事迹、思想、 人品的文献。它有着很高的史料价值，后世的研究屈原的著作， 都以它为出发点：它又有着很高的文学价值。鲁迅曾称赞《史 记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这篇传记就能体现这 一特色，今天我们研读这篇课文，在写作方面，应充分注意这 一特点
背景材料。 (1)属原(约前30~前出如名平,字原,又自云名正则,字 灵岣,战时楚人,我圖文学史上最早的伟大诗人。 属原出身于和楚王宗的没酋责族家庭,因其“傅闻志 明于治治乱,娴于辞令”,泫对诸侯,后又任三阊大夫,对向 主张修明法度,举贤投能,对外壁持联齐抗秦,以楚筠中心统 中,受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击,遭谗而去 职。约在楚怀王二十五年左右,被效遜到以此(今闕北省西此 郎)。从此,楚圖囝势目盏褰微,怀王宠姬郑袖和太臣靳尚等 贵族集团的人物,包围了怀王,后怀王又受到秦圖使臣我仪 的欺骗,与齐绝,使楚陷于瓢立,雨次派兵攻秦,结杲损兵 折咯,失去汉中六百里土。怀晚年,不听属原动阻,在子 兰等人怂恿下,去秦併和,独秦扣留,客死于秦
背景材料。 （1）屈原（约前340～前27幻名平，字原，又自云名正则，字 灵均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人。 屈原出身于和楚王同宗的没落贵族家庭，因其“博闻强志， 明于治治乱，娴于辞令”，应对诸侯，后又任三闾大夫，对内 主张修明法度，举贤授能，对外坚持联齐抗秦，以楚为中心统 一中国，受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击，遭谗而去 职。约在楚怀王二十五年左右，被放逐到汉北（今湖北省西北 部）。从此，楚国国势日益衰微，怀王宠姬郑袖和大臣靳尚等 旧贵族集团的人物，包围了怀王，后怀王又受到秦国使臣张仪 的欺骗，与齐绝交，使楚陷于孤立，两次派兵攻秦，结果损兵 折将，失去汉中六百里国土。怀王晚年，不听屈原劝阻，在子 兰等人怂恿下，去秦讲和，被秦扣留，客死于秦
顷裏王继位后,继续对秦执行投降政策,屈原 又因此批评旧贵族集团误国,继续受到子兰等人的 迫害。约在顷襄王十三年左右,再次被放逐到江南 带。他对国家前途忧心如焚,痛恨奸佞误国,但 又不肯同恶势力同流合污,继续坚持自己的高尚理 想。就在他两次被放逐的前后,写了不少忧国忧民 的诗篇。顷襄王二十一年(前278),泰将白起攻破 郢都,他觉得无力挽救楚国危亡,政治理想无法实 现,极端悲愤绝望,写了《哀郢》、《怀沙》两首 诗后,相传在旧历五月五日这一天,自沉于湘水附 近的泪罗江。从此这一天就被作为纪念屈原的节日, 名曰端午节
顷襄王继位后，继续对秦执行投降政策，屈原 又因此批评旧贵族集团误国，继续受到子兰等人的 迫害。约在顷襄王十三年左右，再次被放逐到江南 一带。他对国家前途忧心如焚，痛恨奸佞误国，但 又不肯同恶势力同流合污，继续坚持自己的高尚理 想。就在他两次被放逐的前后，写了不少忧国忧民 的诗篇。顷襄王二十一年（前278），泰将白起攻破 郢都，他觉得无力挽救楚国危亡，政治理想无法实 现，极端悲愤绝望，写了《哀郢》、《怀沙》两首 诗后，相传在旧历五月五日这一天，自沉于湘水附 近的泪罗江。从此这一天就被作为纪念屈原的节日， 名曰端午节
属原的作品,《史记屈原列传》做中提到有《离骚》 《天问》、《招魂》、《哀郢》、《怀沙》五篇。《汉书·艺文志》载“屈 原赋二十五篇”,但未指出具体篇目,东汉王逸作《楚辞章句》,以(离 骚》、《九歌》(十一篇)、《天问》、《九章》(九篇)、《远游》 卜居》、《渔父》等二十五篇为屈原作品。所列篇数与《汉书·艺文志》 相合,但未列入《招魂》。现代学者认为,《离骚》、《九歌》 篇)、《天问》、《九章》(九篇)、《招魂》等二十三篇,基本上可以 肯定为屈原所作。但对《招魂》一篇尚有异说。《卜剧》、《渔父》是根 据屈原传说敷衍而成,非屈原所自作。《离骚》是中国诗歌史上仅见的长 篇抒情诗,是屈原的代表作,通篇洋溢着爱国热情和为坚持真理、理想而 斗争的精神。《九歌》原为古代乐曲名,屈原用作这一组诗的名称,包括 《东皇太一》、《云中君》、《湘她君》、《湘夫人》、《大司命》 《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》,是 屈原在民间祭神乐歌的基础上加工创作而成的。前九篇是祭神的歌曲,各 祭一自然神,并以神名为乐章的篇名。《国殇》所祭是为国捐躯的战士。 末篇《礼魂》是祭把结束时的送神曲
屈原的作品，《史记·屈原列传》做中提到有《离骚》、 《天问》、《招魂》、《哀郢》、《怀沙》五篇。《汉书·艺文志》载“屈 原赋二十五篇”，但未指出具体篇目，东汉王逸作《楚辞章句》，以（离 骚》、《九歌》（十一篇）、《天问》、《九章》（九篇）、《远游》、 《卜居》、《渔父》等二十五篇为屈原作品。所列篇数与《汉书·艺文志》 相合，但未列入《招魂》。现代学者认为，《离骚》、《九歌》（十一 篇）、《天问》、《九章》（九篇）、《招魂》等二十三篇，基本上可以 肯定为屈原所作。但对《招魂》一篇尚有异说。《卜剧》、《渔父》是根 据屈原传说敷衍而成，非屈原所自作。《离骚》是中国诗歌史上仅见的长 篇抒情诗，是屈原的代表作，通篇洋溢着爱国热情和为坚持真理、理想而 斗争的精神。《九歌》原为古代乐曲名，屈原用作这一组诗的名称，包括 《东皇太一》、《云中君》、《湘她君》、《湘夫人》、《大司命》、 《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》，是 屈原在民间祭神乐歌的基础上加工创作而成的。前九篇是祭神的歌曲，各 祭一自然神，并以神名为乐章的篇名。《国殇》所祭是为国捐躯的战士。 末篇《礼魂》是祭把结束时的送神曲
司马迁谈屈原 “古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯惆代 非常之人称焉。盖文王构而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋 《离骚》;左止失明,厥有帼剧;孙子胶 脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕 览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也 此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往 事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足, 终不可用,退而书策以舒其愤,思垂空文 以自见。”(司马迁《报任安书》
司马迁谈屈原------- “古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯惆代 非常之人称焉。盖文王构而演《周易》； 仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋 《离骚》；左止失明，厥有帼剧；孙子胶 脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》； 《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往 事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足， 终不可用，退而书策以舒其愤，思垂空文 以自见。”（司马迁《报任安书》
教学目标 (一)了解屈原的生平事迹,学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚 品德。 二)学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 (三)掌握本课的文言常用实词;熟记 通假字“离”、“反”、“濯”、“见” 指 绌”“质”、“被”,正确理 解古今异义的词,复习巩固判断句与被动 句 (四)理解课文运用的修辞手法
一、教学目标 （－）了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚 品德。 （二）学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 （三）掌握本课的文言常用实词；熟记 通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、 “指”，“绌”“质”、“被”，正确理 解古今异义的词，复习巩固判断句与被动 句。 （四）理解课文运用的修辞手法
难点、重点分析 (一)课文第一部分写屈原由见“任” 而见“疏”。第一段首先简介屈原的姓 名、官职和杰出才能,说明“王甚任 之”。王怎样“甚任”之?为什么“甚 任之”?
。 二、难点、重点分析 （一）课文第一部分写屈原由见“任” 而见“疏”。第一段首先简介屈原的姓 名、官职和杰出才能，说明“王甚任 之”。王怎样“甚任”之？为什么“甚 任之”？