越鱗为傅分题 就是那一只蟋蟀》赏析 重庆市兼善中学 张志余
月最 月之故 第六节 危象是花朵 读 愁 板书 归谣 朗读要求 意象为樽 朗月 读 讨论要求
月之故乡 目 录 意 象 范 读 板 书 朗读要求 朗 读 第六节 乡 愁 归字谣 意象为樽 讨论要求
月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 低看水里 水里的月亮在天上 抬头看天上 看月亮,思放乡 个在水里 在天上
意象是客观的生活场景和诗 人的主观的思想感情相交融,通 过审美的创造而以文字表现出来 的艺术景象或境界。简而言之, 意象即景与情的结合。竟象的组 合构成意境
意象是客观的生活场景和诗 人的主观的思想感情相交融，通 过审美的创造而以文字表现出来 的艺术景象或境界。简而言之， 意象即景与情的结合。意象的组 合构成意境
就是那一感
就是那一只蟋蟀你该猜到我在吟些什么 在你的窗外唱歌 我会猜到你在想些什么 在我的窗外唱歌 你在倾听 中国人有中国人的心态 你在想念 中国人有中国人的耳朵 我在倾听 诗人流沙河和其诗友余光中 相隔干山万水,为什么他们听到 我在畛哦 蟋蟀的歌唱就会猜到对方“吟些 什么”、“想些什么”呢?
就是那一只蟋蟀 在你的窗外唱歌 在我的窗外唱歌 你在倾听 你在想念 我在倾听 我在吟哦 你该猜到我在吟些什么 我会猜到你在想些什么 中国人有中国人的心态 中国人有中国人的耳朵 诗人流沙河和其诗友余光中 相隔千山万水，为什么他们听到 蟋蟀的歌唱就会猜到对方“吟些 什么”、“想些什么”呢？
意象 时代不同,(时间) 的文化传统相同 条经历不同,(时间 蟋蟀 场景不同,(空间 民族命运相同的 地域不同, 巷爱国爱家相同 々/多思乡情桥少 里 共同的思乡情 一样的爱国心 讹是那一只蜷嶂
时代不同 ， 文 化 传 统 相 同 . 场景不同， 民 族 命 运 相 同 . 地域不 同， 乡思乡情相同 . 经历不同 ， 爱国爱家相同
朝溪猪导8 言者所以明象,得泉而忘言; 象者所以存意,得意而忘象。 把握重鲁。 分清赛。 出语气
就是那一只蟋蟀 钢翅响拍着金风 跳跳过了海峡 从台北上变悄惰降落 LLS 落在你的院子里 夜夜唱歌
就是那一只蟋蟀 钢翅响拍着金风 一跳跳过了海峡 从台北上空悄悄降落 落在你的院子里 夜夜唱歌 一 二 三二 四 五
就是卿一只蟋蟀 就是那一只蟋蟀 在《啬风七月》里唱过在嵘山的驿道边唱过 在《唐风蟋蟀》里唱过在长城的烽台上唱过 在《古诗十九首》里唱过在旅愴的天并里唱过 在花木兰的织机旁唱过在战场的野草间唱过 在萋夔的词里唱过 孤容听过 芳人听过 伤兵听过 思妇听过
就是那一只蟋蟀 在«豳风 ·七月»里唱过 在«唐风 ·蟋蟀»里唱过 在«古诗十九首»里唱过 在花木兰的织机旁唱过 在姜夔的词里唱过 劳人听过 思妇听过 就是那一只蟋蟀 在深山的驿道边唱过 在长城的烽台上唱过 在旅馆的天井里唱过 在战场的野草间唱过 孤客听过 伤兵听过 一 二 三 四 五