设计与制作:郴州市一中蒋慧 少车袤因斯坦
少年爱因斯坦 设计与制作：郴州市一中 蒋慧
●●●●● 快速浏览课文,解决以下问题 ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 1、找幽文章当中的生字 ●孤僻pi涓涓jan ●腼腆 miantian遏止e ●不解之缘难以分开的缘分 ●跃跃欲试:形容心里急切想试试 ●怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 ●雄心勃勃:满怀远大理想和抱负而精神 旺盛的样子
快速浏览课文,解决以下问题: ⚫ 1、找出文章当中的生字词 ⚫ 孤僻 涓涓 ⚫ 腼腆 遏止 ⚫ 不解之缘:难以分开的缘分. ⚫ 跃跃欲试:形容心里急切想试试. ⚫ 怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 ⚫ 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神 旺盛的样子 pì juān miǎntiǎn è
爱因斯坦
爱斯坦 (公元1879—1955年) 德国犹太人,是当代最伟大的物理学家, 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍,1940年入美国籍,在物理学多个领 域均有重大贡献,其中最重要的是建立 了狭义相对论,并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献,特别 是发现光电效应定律,于1921年获诺贝 尔物理学奖
▪ 爱因斯坦 ▪ （公元1879—1955年） ▪ 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿” 。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖
■1对比传无的齐头的一艇写法,琰 茯这篇文章前歇饼了竹么內容? ■第一部分(1-4):小时侯的爱因 斯坦的智力令人担忧 ■2、这部分中疒一股是对他眼睛蕴 写,你评价这一股话蚋敘果。 ■这样写给人一种希望,四五岁了还 不会说话的爱因斯坦应该是个聪明 的孩子
◼ 1、对比传记的开头的一般写法，谈 谈这篇文章的开头讲了什么内容？ ◼第一部分（1—4）：小时侯的爱因 斯坦的智力令人担忧 ◼ 2、这部分中有一段是对他眼睛的描 写，请你评价这一段话的效果。 ◼这样写给人一种希望，四五岁了还 不会说话的爱因斯坦应该是个聪明 的孩子
传记至要是写人物的圭要经所以突 些人轸的特点,本文至要写了他三 穸、五苧、十笏、十二笏时蔚什幺 事?反映了人物的什么特点? 1、(5-12):三岁,表现了音乐天赋 2、(13-18):五岁,表现了独立思 考的习惯 ●3、(19-20):十岁,表现了正义感 、(21-24):十二岁,勤学好问 5、(25-33):十二岁,表现了科学 天赋
⚫传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三 岁、五岁、十岁、十二岁时的什么 事？反映了人物的什么特点？ ⚫1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 ⚫2、（13-18）：五岁，表现了独立思 考的习惯 ⚫3、（19-20）：十岁，表现了正义感 ⚫4、（21-24）：十二岁，勤学好问 ⚫5、（25-33）：十二岁，表现了科学 天赋
眼睛是心灵的窗户,找找文章中哪 些地方写了爱因斯坦的眠睛?你 会一下这些语句的作用。 (1)(第3尜股) 从孩子那飘念闪的棉色大 服睛,流鄄业多幺明亮的色 彩呀。” 这样给人一种希望,四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的 孩子
眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪 些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体 会一下这些语句的作用。 ◼ （1）（第3自然段） ◼ “从那孩子那双忽闪的棕色大 眼睛里，流露出多么明亮的色 彩呀。” ◼ 这样给人一种希望，四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的 孩子
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● (2)(第7恭股) “他靈着头,闪着聪明的服睛, 在那儿弘真地听着呢。 写出了他对音乐的入迷,表现了 他在音乐上的早慧
⚫（2）（第7自然段） ⚫ “他歪着头，闪着聪明的眼睛， 在那儿认真地听着呢。” ⚫ 写出了他对音乐的入迷，表现了 他在音乐上的早慧
(3)(第13自荪股) 着:这是为什么呢?·亭思 他转动着一双大眼睛 ●写出了爱因斯坦虽然不会说话, 可是很善于思考
⚫（3）（第13自然段） ⚫“他转动着一双大眼睛，寻思 着：这是为什么呢？” ⚫写出了爱因斯坦虽然不会说话， 可是很善于思考
说说看 小卑爱卤斯給你一种汁 么样的即家? 对科学和真理充满好奇,爱 读书、爱思考、爱体间、爱 钻研
少年爱因斯坦给你一种什 么样的印象？ 说说看 对科学和真理充满好奇，爱 读书、爱思考、爱体问、爱 钻研