小家谈小镜量 扬州市第一中学
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学法指导:如何阅读小说 (-)分析小说中的人物,元其要重点 分析主要人物的性格特征。 (二)熟悉并分析故事情节。 (三)分析环境描写的作用,以更好地 理解人物性格和作品的思想意义
学法指导：如何阅读小说 （一）分析小说中的人物，尤其要重点 分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事情节。 （三）分析环境描写的作用，以更好地 理解人物性格和作品的思想意义
析说《合
赏析小说《百合花》
1、请你用最简洁的语言复述故事情节。 我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小 说中的“原来是文工团员,因战时需要而被派 往前沿包扎所,护送任务派给一个见到女性就 脸红的小通讯员,他的腼腆和害羞使我产生了 强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现,她起初 不愿借被子,为此事通讯员蒙羞两次,且挂破 上衣,新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚, 她执意寻找机会弥补。后来,通讯员在救人时 牺牲了,新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给, 这位年轻的战士
1、请你用最简洁的语言复述故事情节。 我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小 说中的“原来是文工团员，因战时需要而被派 往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就 脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了 强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初 不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破 上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚， 她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时 牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给 这位年轻的战士
2、请你谈谈这篇小说的主题。 小说通过护送、借被、救护和献身献被等 情节的描写,塑造了通讯员、新媳妇两个人物 形象,讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的 人,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和 军民鱼水情
２、请你谈谈这篇小说的主题。 小说通过护送、借被、救护和献身献被等 情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物 形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的 人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和 军民鱼水情
3、你最喜欢小说中的哪个人物形象, 为什么? 4、说说小说中哪些细节使你难以忘怀?
３、你最喜欢小说中的哪个人物形象， 为什么？ ４、说说小说中哪些细节使你难以忘怀？
小说中前后呼应的细节刻画,在全篇中 有这么几处: (1)通讯员枪筒插的树枝和野菊花 (2)通讯员给“我”两个馒头 〔3)通讯员衣服上撕破的大洞 (4)新媳妇的枣底百合花新被
小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中 有这么几处： （１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花 （２）通讯员给“我”两个馒头 （３）通讯员衣服上撕破的大洞 （４）新媳妇的枣底百合花新被
(1)通讯员枪筒插的树枝和野菊花 通讯员枪筒里的树枝和野菊花,这- 细节,不仅直接表现通讯员的天真质朴和 即将参加战斗的乐观情绪,而且说明他对 大自然、对生活中美好事物的热爱
通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一 细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和 即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对 大自然、对生活中美好事物的热爱。 （１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花
2)通讯员给“我”两个馒 头 馒头这一细节,出现两次;第一次通讯员 要去时给“我”留下的两个馒头,说是给我开 饭,这是他对同志的关心、体贴;而第二次是 当通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我” 开的饭,两个干硬的馒头。抚物思人,几小时 前,通讯员的音容笑貌历历在目,如今,物存 人亡,怎不让人痛心疾首
（２）通讯员给“我”两个馒 头 馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员 要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开 饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是 当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我” 开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时 前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存 人亡，怎不让人痛心疾首
(3)通讯员衣服上撕破的大洞 通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写,前 后用了四次,第一次是抱被子时因慌张而挂破 上衣;第二次是通讯员要给“我”开饭是我看 到的;第三次“我”看见他安详的合着眼,军 装的肩头上漏着那个大洞,一块布还挂在那 里”;最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前 后呼应的细节描写,一方面表现通讯员不顾个 人安危,把生的希望留给别人的高贵品质。另 方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜
（３）通讯员衣服上撕破的大洞 通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前 后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破 上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭是我看 到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军 装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那 里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前 后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个 人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另 一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜