《小说家谈小说》教案3

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昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者:朱湘前小说家谈小说简单的故事精致的情节 [教学目的] 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》,简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会,选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。教学重点] 1、作者对小说的评析 2、了解小说的鉴赏常识教学时数]一教时、作者简介茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。1913年考入北京大学预科,1916年毕业,进入上海商务印书馆编译所工作。曾参加五四新文化运动,1920年加入上海共产主义小组,参与中共筹建。1920年开始文学活动,曾与郑振铎、叶圣陶等人一起组织文学研究会。主编《小说月报》对我国新文化运动产生深远影响。,倡导现实主义,翻译介绍外国文艺.对我国新文学运动产生了巨大的影响。1927年发表第一部中篇小说《幻灭》,它与相继问世的《动摇》(1928)、《追求》(1928)合为总名《蚀》的三部曲,引起强烈的反响。中篇小说《虹》发表于1930,1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。茅盾曾三次居住虹口,山阴路13弄6号为茅盾在虹口的第三寓所。1946 年5月自渝来沪住此。为《文汇报》、《大公报》等撰稿,发表由259人签名的《上海文化界反内战斗争自由宣言》、《郭沫若、茅盾等为李闻血案致联合国人权委员会书》、《我们大声疾呼美军应赶快退出中国!》、《我们要求政府切实保障言论自由》等多种宣言。参加纪念鲁迅逝世10周年活动,12月应邀访苏,次年4月回国 1月14日,党中央为保护他的安全,派叶以群护送他去香港 1948年32月,参加中国人民政治协商会议,并筹备第一次全国文艺工作者代表大会,被选为中国文联主席、中华全国文学工作者协会主席。建国后出任第一任文化部长,当选为历届全国人民代表大会代表,历届政协全国委员会常务委员和第四、五届政协全国委员会副主席茹志鹃,曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州,当代著名女作家。1925年9月生于上海。1943年随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过演员、组茹志鹃

昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者：朱湘前 1 小说家谈小说简单的故事精致的情节 [教学目的] 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 [教学重点] 1、作者对小说的评析。 2、了解小说的鉴赏常识。 [教学时数] 一教时一、作者简介茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1913 年考入北京大学预科，1916 年毕业，进入上海商务印书馆编译所工作。曾参加五四新文化运动，1920 年加入上海共产主义小组，参与中共筹建。1920 年开始文学活动，曾与郑振铎、叶圣陶等人一起组织文学研究会。主编《小说月报》对我国新文化运动产生深远影响。，倡导现实主义，翻译介绍外国文艺．对我国新文学运动产生了巨大的影响。1927 年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》(1928)、《追求》(1928)合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响。中篇小说《虹》发表于 1930，1933 年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。茅盾曾三次居住虹口，山阴路 132 弄 6 号为茅盾在虹口的第三寓所。1946 年 5 月自渝来沪住此。为《文汇报》、《大公报》等撰稿，发表由 259 人签名的《上海文化界反内战斗争自由宣言》、《郭沫若、茅盾等为李闻血案致联合国人权委员会书》、《我们大声疾呼美军应赶快退出中国！》、《我们要求政府切实保障言论自由》等多种宣言。参加纪念鲁迅逝世 10 周年活动，12 月应邀访苏，次年 4 月回国。 11 月 14 日，党中央为保护他的安全，派叶以群护送他去香港。 1948 年 32 月，参加中国人民政治协商会议，并筹备第一次全国文艺工作者代表大会，被选为中国文联主席、中华全国文学工作者协会主席。建国后出任第一任文化部长，当选为历届全国人民代表大会代表，历届政协全国委员会常务委员和第四、五届政协全国委员会副主席。茹志鹃，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州，当代著名女作家。1925 年 9 月生于上海。1943 年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组

昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者:朱湘前长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作,是中国作协会员,中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。现为《上海文学》编委。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如《百合花》、《静静的产院》、《如愿》、《阿舒》、《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评,一些作品被译成日、法、俄、英越等多国文字在国外出版。她的主要作品集有:《百合花》(人民文学出版社1958年) 《静静的产院》(中国青年出版社1962年)、《高高的白杨树》(上海文艺出版社1959 年)《剪辑错了的故事》、(《人民文学》1979年2月)等等。组织自主阅读《百合花》三、复述故事,组织对《百合花》的讨论。 1、课文中的主要情节是什么? 2、课文中出现了哪些人物?他们分别是什么身份?分别是什么性格?起到了什么作用? 3、讨论课后练习中关于《百合花》的问题。三、组织学习《简单的故事,精致的情节》 1、默读全文,理清层次结构讨论并归纳: 全文分三大段第一段(1):作者认为《百合花》在同题材作品中风格独特。第二段(2一5)写小说中展开故事情节与塑造人物形象结合得很好,及用前后呼应的手法布置作品细节的好处。第三段(6)给予《百合花》以高度的评价 2、请分析第3节的层次,看看作者如何说明他的观点讨论并归纳:本段分三层第一层(作者把这两者结合得很好—一也描绘了人物的精神世界) 作者认为《百合花》细节安排自然巧妙,不但描出了人物的风貌,也描绘了人物的精神世界。第二层(例如一一在他耳边抖抖地颤动) 举了两处细节描写第三层(这闲闲的两笔一一异常鲜明地描画出来) 分析这两处前后呼应的细节描写把人物的品性描画了出来。总结:这一段作者一下子抓住了小说最独特之处,就是细节描写,接着举两处为例,层次清晰,语言质朴,很有说服力。 3、认真阅读茅盾先生的评论,试着运用他的观点,加上自己的思考,来分析这篇文章,写段欣赏的话

昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者：朱湘前 2 长、分队长、创作组组长等职。1947 年加入中国共产党。1955 年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1960 年起从事专业文学创作，是中国作协会员，中国作协上海分会理事。1977 年当选上海七届人民代表。现为《上海文学》编委。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如《百合花》、《静静的产院》、《如愿》、《阿舒》、《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评，一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字在国外出版。她的主要作品集有：《百合花》（人民文学出版社 1958 年）、《静静的产院》（中国青年出版社 1962 年）、《高高的白杨树》（上海文艺出版社 1959 年）《剪辑错了的故事》、（《人民文学》1979 年 2 月）等等。二、组织自主阅读《百合花》。三、复述故事，组织对《百合花》的讨论。 1、课文中的主要情节是什么？ 2、课文中出现了哪些人物？他们分别是什么身份？分别是什么性格？起到了什么作用？ 3、讨论课后练习中关于《百合花》的问题。三、组织学习《简单的故事，精致的情节》 1、默读全文，理清层次结构。讨论并归纳：全文分三大段：第一段（1）：作者认为《百合花》在同题材作品中风格独特。第二段（2—5）写小说中展开故事情节与塑造人物形象结合得很好，及用前后呼应的手法布置作品细节的好处。第三段（6）给予《百合花》以高度的评价。 2、请分析第 3 节的层次，看看作者如何说明他的观点。讨论并归纳：本段分三层。第一层（作者把这两者结合得很好——也描绘了人物的精神世界）作者认为《百合花》细节安排自然巧妙，不但描出了人物的风貌，也描绘了人物的精神世界。第二层（例如——在他耳边抖抖地颤动）举了两处细节描写。第三层（这闲闲的两笔——异常鲜明地描画出来）分析这两处前后呼应的细节描写把人物的品性描画了出来。总结：这一段作者一下子抓住了小说最独特之处，就是细节描写，接着举两处为例，层次清晰，语言质朴，很有说服力。 3、认真阅读茅盾先生的评论，试着运用他的观点，加上自己的思考，来分析这篇文章，写一段欣赏的话

昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者:朱湘前四、《百合花》作品鉴赏短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时,正值反右斗争处于紧锣密鼓之际,她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实,她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是,这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑” 不无悲凉的思念”之中灿然开放,给当时文坛带来一股沁人的清香。茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意,也最使我感动的一篇。”《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框,显现出清新俊逸的风格,令人耳目一新。首先,作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓,她们有血有肉、个性鲜明,与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。小说中的小通讯员年仅19岁,参军才一年。他涉世不深、天真质朴,不乏关心战友、体贴群众的爱心, 又对生活充满情趣,枪筒里常用树枝和野花来点缀;他憨厚腼腆,与女同志一接触便浑身不自在,但在危急关头却能挺身而出舍己救人。另一个人物是俏俊的新媳妇,过门才三天, 浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女,她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深,一旦理解了战争的意义, 理解了小通讯员生命的价值,她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。同时,小说的表现手法也有许多独到之处。从选材上讲,作者将战火纷飞的战斗场面推为背景,将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来,就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的突也是做暗场处理,不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面,从几件平凡的小事中深入开掘,展开对军民关系饶有诗意的描写。作者的构思巧妙,“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索,以纯洁的百合花象征人物的美好心灵,使小说中的人物联系起来,从而构成一个完整的艺术整体,从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉,以小见大,意味深长。”作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时,因赶路不及而“生起气来”,然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”,以后是对小同乡“越加亲热”,接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”,最后,“我”怀着崇敬的心情,“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”,“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样小说通过“我”的一系列心理变化,由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了小通讯员动人的形象。善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。如小战士枪筒中插的树枝和野花,他衣肩上的破洞,给“我”开饭的两个馒头,以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现,前呼后应,这些描写不仅渲染烘托出情境气氛,而且极生动地反映了人物的神态和心理,使作品极富感染力,具有浓郁的抒情性。总之,这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情,创造出一种优美圣洁的意境读后令人久久难忘五、查阅下面网址可了解茅盾和茹志娟及其作品: http://w htm http://www.bookhome.net/sanwen/md.html maoqun. mri ce

昆山市第一中学九年级语文第四单元十四课作者：朱湘前 3 四、《百合花》作品鉴赏短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、 “不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。首先，作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。小说中的小通讯员年仅 19 岁，参军才一年。他涉世不深、天真质朴，不乏关心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍己救人。另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。同时，小说的表现手法也有许多独到之处。从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。作者的构思巧妙，“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉，以小见大，意味深长。”作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”，以后是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了小通讯员动人的形象。善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。总之，这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，读后令人久久难忘。五、查阅下面网址可了解茅盾和茹志娟及其作品： http://www.jstvu.edu.cn/art/xiandangdaiwenxue/maodun.htm http://www.bookhome.net/sanwen/md.html http://maodun.myrice.com/

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