20“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时 用“”标出括号里正确的字。 (誊眷)写作文鼓(厉励)的爱 篇遍)文章出(板版)作品 误入(岐歧)途小心(谨馑)慎 、写出下列词语的反义词。 精彩——()糟糕一一()沉重一一() 自豪——()赞赏——()幸运一—() 根据意思写词语,并选择其中一个造句 1.称心如意,感到非常满意的样子。() 2.形容心情十分急切,急迫得不能再等待。() 3.因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。() 4.跟过去一样。() 造句: 第二课时 阅读文段,回答问题。 现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写 的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。” 个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是 灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需 要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟 糕透了”:“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎 地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了” 也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的岀发点——那就是爱 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.根据短文内容填空 母爱的力量是;父爱的力量是
20“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时 一、用“”标出括号里正确的字。。 （誊 眷）写作文 鼓（厉 励）的爱 一（篇 遍）文章 出（板 版）作品 误入（岐 歧）途 小心（谨 馑）慎 二、写出下列词语的反义词。 精彩——（ ） 糟糕——（ ） 沉重——（ ） 自豪——（ ） 赞赏——（ ） 幸运——（ ） 三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。 1. 称心如意，感到非常满意的样子。（ ） 2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ） 3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ） 4. 跟过去一样。（ ） 造句： 第二课时 阅读文段，回答问题。 现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写 的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是 灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需 要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟 糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.根据短文内容填空。 母爱的力量是；父爱的力量是
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么? 3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是()。 A.“我”出版发行了很多小说、剧本 B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了” C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。 D.“我”能够同时得到鼓励和批评。 参考答案
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？ 3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（ ）。 A.“我”出版发行了很多小说、剧本。 B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。 C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。 D.“我”能够同时得到鼓励和批评。 参考答案：
第一课时 、誊励篇版歧谨 二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸 、1.得意扬扬2.迫不及待3.失声痛哭4.一如既往 无论何时何地我都会一如既往地支持你的。 第二课时 1.灵感和创作的源泉警告 2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。 3.D
第一课时 一、誊 励 篇 版 歧 谨 二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸 三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3.失声痛哭 4. 一如既往 无论何时何地我都会一如既往地支持你的。 第二课时 1.灵感和创作的源泉 警告 2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。 3.D