部编版四年级上册《一只窝囊的大老虎》课后习题及答案 第19课《一只窝囊的大老虎》 1、默读课文,在你不理解的地方作批注,和同学交流。(略) 2、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句,说说在排练节目和演出 时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声 充满自信 得到老师的支持 紧张、狼狈 上台表演时,听见台下哄堂大笑 窝 想不明白到底哪里出了问题 3、结合生活经验说一说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我” 答:不窝囊。你表演得很棒!你是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了 快乐。 选做题: 排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时“到底怎么演完的,我一点儿 也记不起来”。你有过类似的经历吗?印象最深的是什么,和同学交流 原因:当时太紧张了。 类似经历示例: A、终于轮到我们上台了,我既高兴又着急,高兴的是终于能上台了,着急 的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次,但在等待的时候,我的心 还是怦怦直跳。音乐响起,我面带微笑,随着音乐翩翩起舞,心也逐渐平静。节 目很快结束了。台下响起了热烈的掌声,我知道我们成功了。真是一分耕耘一分 收获呀! B、终于轮到我们上场了,我既高兴,又紧张。高兴的是能上台了,紧张的 是怕忙中出错,那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起,我们面带微笑,开始朗 诵《弟子规》。随着音乐的变化,我们的诵读声时而高,时而低;时而快,时而 慢;时而重,时而轻。有时我们还轻打快板,敲击铃鼓,和着节奏,把我们的《弟
部编版四年级上册《一只窝囊的大老虎》课后习题及答案 第 19 课《一只窝囊的大老虎》 1、默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（略） 2、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出 时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。 3、结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？ 答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了 快乐。 选做题： 排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿 也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。 原因：当时太紧张了。 类似经历示例： A、 终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急 的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心 还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节 目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分 收获呀！ B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的 是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗 诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而 慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟
子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌 声。我知道我们成功了,心里就像喝了蜂蜜一样甜
子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌 声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜