7.1日本 课题 日本2 教学目标|1、探究日本经济发达的主要原因及水平,了解中日贸易联系状况 记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港; 2、初步掌握学习国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地 理学习能力; 3、从日本经济发展过程中,使学生认识科学技术对经济发展的促 进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义 教学重点 发达的加工贸易经济 教学难点 发达的加工贸易经济 教材分析 采取以活动的形式让学生自主学习,把地理知识和地理技能有机地结合在一起 教法设想|教师加以引导 教学准备1、课件 教学环节 学习过程 创 国家人口数亿)面积(平方千米)[探究题活动3]:(版面 设 情人口密度(人平方千米) 境 中国13960万 1.日本发展经济的有利 日本1.2737.7万 条件和不利条件是什 主 学[阅读材料](版面12) 么?2、日本经济发展水 日本人均国民生产总值达3万多美平如何?有哪些主要工 元,是世界最高收入国家之 业部门? 合作共建知能应用 世界上前30家大商业银行中,日本3、日本主要工业原料来 占18家 自哪些国家(地区)? 日本外汇储备居世界第一位 4、日本贸易对象是哪 [板书]二、发达的加工贸易经济(版些?中日贸易情况怎样
7.1 日本 课题 日本 2 教学目标 教学重点 发达的加工贸易经济 教学难点 发达的加工贸易经济 教材分析 与 教法设想 采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起， 教师加以引导 教学准备 1、 课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 国家 人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米) 中国 13 960 万 日本 1.27 37.7 万 [阅读材料]（版面 12） •日本人均国民生产总值达 3 万多美 元，是世界最高收入国家之一 •世界上前 30 家大商业银行中，日本 占 18 家 •日本外汇储备居世界第一位 [板书]二、发达的加工贸易经济（版 [探究题活动 3]：（版面 15） １.日本发展经济的有利 条件和不利条件是什 么？2、 日本经济发展水 平如何？有哪些主要工 业部门？ 3、 日本主要工业原料来 自哪些国家（地区）？ 4、日本贸易对象是哪 些？中日贸易情况怎样 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用
巩|面13) 有利条件:(1)丰富的人 固关于日本工业部门,利用多媒体补充力资源(2)较高的科技 结有关内容。横滨港等待装运出口的日水平()岛国的优势 本汽车图。关于主要工业原料进口情|不利条件:自然资源缺乏 诊 断况,可显示“日本主要工业原料从国最后布置第1课时作业 评 外进口所占百分比图”(版面13)和显示“日本空白图”让 作业布置“日本主要工业原料来源示意图"(版学生说出日本四大岛、邻 预习提纲面14),教师简要讲解日本主要原料|国、富士山、主要港口的 的进口国和地区,为以后的世界地理英文代号。学生回答正 学习打下一定基础 确,屏幕上就出现相应位 [板书]三、太平洋沿岸的工业 置的文字并伴之以动听 阅读“日本主要工业区的分布”图,的声音,以示表扬 把图中的主要工业区用红色块显示[探究题活动:4]:(版面 图中的东京、横滨、名古屋、大阪、15) 神户和九州等城市名用蓝色显示,加1、看看日本工业主要分 深学生对主要工业城市和港口位置的布在那里? 了解。然后提问:日本工业为什么分2、综合分析日本工业集 布在这里?然后显示几幅图片:“日本中在太平洋沿岸和濑户 富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”内海沿岸的主要原因 图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边3、日本经济对外依赖严 讲课边播放有关内容。(版面18)(版重,会对日本经济带来那 面19) 些影响?谈谈你的看法 [板书]四、兼有东西方文化特点 4、阅读课本24页有关资 (版面20) 这一部分内容,学生不难理解,料,回答问题(版面16) 但缺乏感性认识。在教师讲解的 探究题活动:5]:最 同时,可接连播放较多的动静态 后布置本节课堂作 画面。如“穿和服的日本妇女 业:显示“日本工业 (版面20)、“日本茶道”图片(版 区分布空白图”(版 面20),然后,以教学纲要总结 面41),让学生回答 全文(版面20)(略) 图中英文字母所代 表的工业中心名称
面 13） 关于日本工业部门，利用多媒体补充 有关内容。横滨港等待装运出口的日 本汽车图。关于主要工业原料进口情 况，可显示“日本主要工业原料从国 外进口所占百分比图”（版面 13）和 “日本主要工业原料来源示意图”（版 面 14），教师简要讲解日本主要原料 的进口国和地区，为以后的世界地理 学习打下一定基础 [板书]三、太平洋沿岸的工业 阅读 “日本主要工业区的分布”图， 把图中的主要工业区用红色块显示 图中的东京、横滨、名古屋、大阪、 神户和九州等城市名用蓝色显示，加 深学生对主要工业城市和港口位置的 了解。然后提问：日本工业为什么分 布在这里？然后显示几幅图片：“日本 富士山和高速铁路”图片、“填海造陆” 图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边 讲课边播放有关内容。（版面 18）（版 面 19） [板书]四、兼有东西方文化特点 （版面 20） 这一部分内容，学生不难理解， 但缺乏感性认识。在教师讲解的 同时，可接连播放较多的动静态 画面。如“穿和服的日本妇女” （版面 20）、“日本茶道”图片（版 面 20），然后，以教学纲要总结 全文（版面 20）（略） 有利条件:(1)丰富的人 力资源 (2)较高的科技 水平 (3)岛国的优势 不利条件：自然资源缺乏 最后布置第 1 课时作业， 显示“日本空白图”，让 学生说出日本四大岛、邻 国、富士山、主要港口的 英文代号。学生回答正 确，屏幕上就出现相应位 置的文字并伴之以动听 的声音，以示表扬。 [探究题活动：4]：（版面 15） 1、看看日本工业 主要分 布在那里？ 2、 综合分析日本工业集 中在太平洋沿岸和濑户 内海沿岸的主要原因 3、日本经济对外依赖严 重，会对日本经济带来那 些影响？谈谈你的看法 4、阅读课本 24 页有关资 料，回答问题（版面 16） 探究题活动：5]：最 后布置本节课堂作 业：显示“日本工业 区分布空白图”（版 面 41），让学生回答 图中英文字母所代 表的工业中心名称， 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲
并思考回答日本工 业分布在这里的原 因 板 、发达的加工贸易经济 设1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么? 有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优 势 不利条件:自然资源缺乏 2、日本的主要工业部门 、日本工业区的分布 1、日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸; 2、原因 四、兼有东西方文化特点 教学札记 学生探究学习,合作完成,同时借助于多媒体,通过这多个版面的播放 辅之以教师的讲解,学生普遍有身临其境的感觉,学习兴趣很浓,教学效果很
并思考回答日本工 业分布在这里的原 因。 板 书 设 计 四、兼有东西方文化特点 教 学 札 记 学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放， 辅之以教师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很 好