导入新课 谈到冬天,大家也许会想到“忽如一夜春风 来,千树万树梨花开”美丽;也许会想到“千里冰 封、万里雪飘”的壮阔,也许会想到“千山鸟飞绝、 万径人踪灭”的孤寂。 1北方的冬天,可系说烟温的南 们望而却步,然而北中国的济南,普特 冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈 善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先 生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨, 济南那秀气的山、澄绿的水
导入新课 一谈到冬天，大家也许会想到“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”美丽；也许会想到“千里冰 封、万里雪飘”的壮阔，也许会想到“千山鸟飞绝、 万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人 们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形， 冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈 善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先 生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨， 济南那秀气的山、澄绿的水……
济南的冬天 肃陽工№闽 Pic net,cn图片天下
济南的冬天 老舍
走近作者 老舍,原名舒庆春, 字舍予。北京人,老 舍是他最常用的笔名, 著名作家。是语言大 师,被誉为“人民 艺术家”。著名作品 有《骆驼祥子》业 《龙须沟《杀 《四世同堂》等。话 剧《茶馆》被西方人 誉为“东方舞台上的 奇迹
走近作者 老舍，原名舒庆春 ， 字舍予。北京人，老 舍是他最常用的笔名， 著名作家。是语言大 师，被誉为 “人民 艺术家 ” 。著名作品 有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话 剧《茶馆》被西方人 誉为 “东方舞台上的 奇迹 ”
整体感知 听朗读,整体感知课文 1、正音 2、了解下列问题 a济南冬天的总点是喜 b.课文写了济南冬天的哪些景物? C.你是否觉得济南的冬天是“暖和安适” 的?请讲述理由。 d.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
听朗读，整体感知课文 1、正音 2、了解下列问题 a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c．你是否觉得济南的冬天是“暖和安适” 的？请讲述理由。 d.这篇文章表达了作者怎样的思想感情? 整体感知
整体感知 朗读课文,正音 镶 XIang响晴 XIang看护妇kan 安适ansh肌肤jfu秀气 XIng! 绿审问pmg水藻捕。贮蓄、2 澄清 cheng空灵 kongling髻j 水墨画 shuimohua蓝汪汪 lanwangwang
整体感知 镶 xiāng 响晴 xiǎng 安适 ānshì 肌肤 jīfū 秀气 xiùqi 绿萍 lǜpíng 水藻 shuǐzǎo 贮蓄 zhùxù 澄清 chéng 空灵 kōnglíng 髻 jì 水墨画 shuǐmòhuà 蓝汪汪 lánwāngwāng 看护妇 kān 朗读课文，正音
济南冬天总的特点: 是无风声、响晴、温暖的宝地 总结为两字:温晴(贯穿全文的主线) 景物 阳光、山、雪、水、城 ●●●●● 作者的思想感情: 作者绘山景,描水色,寓情于景, 既表现济南冬天之美,又寄寓对祖 国山河真挚的爱。(喜爱,赞美)
济南冬天总的特点 : 是无风声、响晴、温暖的宝地。 总结为两字：温晴(贯穿全文的主线) 景物： 阳光、山、雪、水、城…… 作者的思想感情： 作者绘山景，描水色，寓情于景， 既表现济南冬天之美，又寄寓对祖 国山河真挚的爱 。（喜爱，赞美）
整体感知,理清全文结构 全文分为两大部分: 1.第一部分(第一自然段)通过对比突出 新南的冬天的特山必出 2.第二部分(第二至第五自然段)具体描 绘济南冬天的美景
整体感知，理清全文结构 全文分为两大部分: 1.第一部分（第一自然段）通过对比突出 济南的冬天的特点。 2.第二部分（第二至第五自然段）具体描 绘济南冬天的美景
分析探究读第一段讨论:作者怎样 描写济南冬天的总体特点? 1、写了什么?是用什么手法写 的? 济南冬天的天气。对比写法 2、抒了什么情?抒情方式是怎 样的?MN业立 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 3、用对比有什么作用? 突出济南冬天特点:温晴 以“奇迹”“怪事”引出“宝 地
分析探究 1、写了什么？是用什么手法写 的？ 济南冬天的天气。对比写法 2、抒了什么情？抒情方式是怎 样的？ 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 3、用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝 地” 读第一段，讨论：作者怎样 描写济南冬天的总体特点？
北平 无风 对 济南伦敦—响睛宝地 d 通业 热带 温晴 经过一番比较,令人信服地得出“在北中国的冬天,而能 有温晴的天气,济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温 睛”这一特点
济南 北平 伦敦 热带 对 比 无风 响晴 温晴 宝地 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能 有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温 晴”这一特点
读第2、3、4、5自然段,讨论: 1、第二段是怎么转入写山景的?此段在文中起到 什么作用? 用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇 转到写冬天的山
读第2、3、4、5自然段，讨论： 1、第二段是怎么转入写山景的？此段在文中起到 什么作用？ • 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”， 转到写冬天的山