导入新课: 同学们,在朱自清先生的《春》中欣赏了春 天那一幅幅动人的春景图后,今天我们要步入老 舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说 起冬,尤其是北中国的寒冬,脑海中浮现的多是 朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条 画面。但在老舍先生的这篇文章中,不仅感受不 到这些,反而使人感到暖暖的春意。那么,称为 宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗 就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的 墨画,去体味浸蕴其间的浓郁情致;体味文章 角意境之美,品味文章的语言之美
导入新课： • 同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春 天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老 舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说 起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是 朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条 画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不 到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为 “宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？ 就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的 水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味文章 的意境之美，品味文章的语言之美
间的名 老舍 制作罗来出必
济南的冬天 老舍 制作人：罗来秀
舒庆 作者简介春,合子 曾任中国文联副主席、中国作 者名作家是语 协副主席、北京市文联主席等 天师,被誉 职。1951年12月,北京市人 人民艺术家” 民政府授予他“人民艺术家 的 陀祥子》《龙须 光荣称号。196年8月24日,沟》《茶馆》 老舍被林彪、江青及反革命集 四世同堂 团摧残迫害,不幸逝世,终年 《茶馆》 67岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年,对山东产 生了深厚感情,他称山东为“ 算一故乡
老舍，原名舒庆 春，字舍予。北 京人，老舍是他 最常用的笔名， 著名作家。是语 言大师，被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有《骆 驼祥子》 《龙须 沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。 话剧《茶馆》被 西方人誉为“东 方舞台上的奇迹” 曾任中国文联副主席、中国作 协副主席、北京市文联主席等 职。1951年12月，北京市人 民政府授予他“人民艺术家 “的 光荣称号。1966年8月24日， 老舍被林彪、江青及反革命集 团摧残迫害，不幸逝世，终年 67岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年，对山东产 生了深厚感情，他称山东为“ 第二故乡" 。 作者简介
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镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 晒太阳 jĬ xiāng zǎo Chéng xiǎng zhù hé jì shài dūn 读一读，写一 写
教学目标 (一)知识目标: 1、理清本文的层次结构。 2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细 致描绘,情景交融的表达对济南的冬天所寄予的 感情 (二)能力目标: 1、培养“细致观察事物,抓住特点描述”的能 力 2、学习作者从自身感受出发,融情于景的写作 感且标:体会作者对境物的独特感受
教学目标: （一）知识目标： 1、理清本文的层次结构。 2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细 致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的 感情。 （二） 能力目标： 1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能 力 2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作 方法 （三）情感目标： 体会作者对境物的独特感受 及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美
整体感知 1、济南冬天的总体特征是什么? 无风、响晴、温晴 2、表达了作者怎样的思想感情? 喜爱、赞美
整体感知 1、济南冬天的总体特征是什么？ 无风、响晴、温晴 2、表达了作者怎样的思想感情? 喜爱、赞美
3、课文写了济南冬天的哪些景物? 阳光笼罩下的小山 绿萍 山薄雪覆盖下的小山水水 藻 外的远山 垂柳
山 阳光笼罩下的小山 薄雪覆盖下的小山 城外的远山 水 绿 萍 水 藻 垂 柳 3、课文写了济南冬天的哪些景物?
理解课文第一自然段
理解课文第一自然段
作者用什么样的方法写出济南冬天的总怎特寺点? 与北平比无风 比1与伦数比响(富 对 地 与热带比温晴 N 码图
对 比 与北平比无风 与伦敦比响晴 与热带比温晴 宝 地 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
经过一番比较,令人信 服地得出“在北中国的冬天, 而能有温晴的天气,济南真得 算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点
经过一番比较，令人信 服地得出“在北中国的冬天， 而能有温晴的天气，济南真得 算个宝地”这个结论。点出 “气候温晴”这一特点