《乒乓球》课程教学设计（教案）.doc_大学文库

《乒乓球》教学设计一、指导思想】本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点努力引导学生通过自主学练 ,提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。二、学情分析。本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所学握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。三、教材分析。本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺习系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们求运动的爱好。四、重点、难点。重点：正手求技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。司击球部位。五、夹出点突点的教学方法月形知识和本次课以理论技能为特点，确保学因而教师采用的主体的方法气移)与的维活过程，学到作技紧技能，实现重破和难占的化从而提高课堂教学效果。六、课的目 1.知识与技能：通过学习，使学生初步掌握打乒乓球的动作要领，激发学生兴趣，调动学生积极性】使80%的学生初步掌握发球、接发球、攻球的动作要领，发展学生灵敏、爆发力等身体素质」 3.情感态度价值观：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品七、教学过程。准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑 (比赛中哪一种技术方法最容易得分)一一讨论一一提出课题（正手攻球技术)一一模仿学练一一分组学练一实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。八、场地器材。乒乓球场地：乒乓球拍20副左右、乒乓球20个左右

《乒乓球》教学设计一、指导思想。本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。二、学情分析。本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。三、教材分析。本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。四、重点、难点。重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。五、突出重点、突破难点的教学方法。高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）―― 运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。六、课的目标。 1.知识与技能：通过学习，使学生初步掌握打乒乓球的动作要领，激发学生兴趣，调动学生积极性。 2.过程与方法：使 80%的学生初步掌握发球、接发球、攻球的动作要领，发展学生灵敏、爆发力等身体素质。 3.情感态度价值观：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。七、教学过程。准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。八、场地器材。乒乓球场地；乒乓球拍 20 副左右、乒乓球 20 个左右

课的结构课的内容组织教法与要求次数时间强度基本部分一、击球的基本姿势正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）握拍法世界上流行的握拍方法主要分为直拍（penhold grip）和横拍（shakehand grip）两种。直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。二、正手发球的基本方法，学习正手发平击发球 1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。 2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。 3.当球从高点回落至离地 100 厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。 4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。 1、教师讲解示范 2. 教法：教师口述要点： 1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。 2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。组织如下图： ××××× ×× ××× ×××× × ×××××× ▲ 要求：听课认真，各自持拍揣摩体会 1、教师讲解示范 2. 教法：教师口述 3.要点： 1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性； 2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜

乒乓球教案 (第三课时) 班级：模块：课时：教师学习内容复习推挡技术：2学习正手攻球技术：3教学比赛知识与能力：能自如地推挡不问角度的米球：能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高成功学司日标时程与法：在乒球技能学统和出赛中发速度、灵敏、协调等体能情感态度价值观：在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能重正手攻球的挥拍击球动作和放松过程难正手攻球的挥拍发力时机与击球部位课的部教学内容教师活动学生活动组织形式强度时间教学常规学法： D集合整队教体有委员整队，1.队形 ②师生问指导学生整检查报告人数 △△△△△△△△△L ③宜布学习内名 2、讲述学习目标 2、明确学练目标△△AAA△AA△△ ④安排里习生提出学练要求懂得练习要求△A△△A△△A△△ A△△△△△△△△ 要求：集合整队快静 2热身操：学法齐，精神饱满 ①上时运动教法： 1、听老师讲解并 ②启部运动 1、教师示范、提示要进行模仿练习 b、队形维备部③体侧运动点并领微 △△△△△△4 回体转运动 △△△△△△A ⑤腹背运动 △△△△△△△ 国跳买运动 △△△△△△△ 要求：积极 3,球性练习：学法习，动作舒展 ①单手换双手拍击球教法 1、模仿老师动 ②原地至移动中垫击球山.讲解球性练习方法 B.队形：在乒乓球桌边 3对墙热球、组织学生统上、①②③自己练散点站立 ③两人一组对垫球巡回指导要求：体会在复条的 3、④与同伴配合境中熟练地运用动价练习技能。法学法统习与要求】快加力推教师提示要店 1,认真听讲既积极在小组长的组织下 6 要点：略 2.展示图片或播放录像思考四人一组一张球台。重点：推挡时指脑用力、3分步指导： b.仔细观看 2.两人对练，做到互换拍形及拍击球的部位。准确地击球 3发平击球、推挡练习

乒乓球教案（第三课时）班级：模块：课时：教师：学习内容 1.复习推挡技术；2.学习正手攻球技术；3.教学比赛学习目标知识与能力：能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不断提高成功率。过程与方法：在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；情感态度价值观：在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。重点正手攻球的挥拍击球动作和放松过程难点正手攻球的挥拍发力时机与击球部位课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式强度时间准备部分 1.教学常规： ①集合整队 ②师生问好 ③宣布学习内容 ④安排见习生 2.热身操： ①上肢运动 ②肩部运动 ③体侧运动 ④体转运动 ⑤腹背运动 ⑥跳跃运动 ⑦膝、踝关节绕环 3.球性练习： ①单手换双手拍击球 ②原地至移动中垫击球 ③对墙垫球 ④两人一组对垫球教法： 1、指导学生整队 2、讲述学习目标，提出学练要求教法： 1、教师示范、提示要点并领做教法： 1.讲解球性练习方法 2、组织学生练习 3、巡回指导学法： 1、体育委员整队，检查报告人数 2、明确学练目标懂得练习要求学法： 1、听老师讲解并进行模仿练习学法： 1、模仿老师动作做 2、①②③自己练习 3、④与同伴配合练习 1.队形： △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ ★ 要求：集合整队快静齐，精神饱满 2、队形： △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ 要求：积极练习，动作舒展 3.队形：在乒乓球桌边散点站立要求：体会在复杂的环境中熟练地运用动作技能。小 8` 基本 1、推挡技术：快推——加力推要点：略重点：推挡时指腕用力、拍形及拍击球的部位。教法： 1.教师提示要点 2.展示图片或播放录像 3. 分步指导： ① 准确地击球；学法： 1.认真听讲既积极思考 2.仔细观看 3.发平击球、推挡练习与要求： 1.在小组长的组织下，四人一组一张球台。 2.两人对练，做到互换练习。小～中 6`

难点：推挡时拍击球的②身体协调用力徒手动作练习 3,善于相互观察并思部时机和部位。 4强调动作重点和难 4一发一击：一发考. 点一推：两人直线、4练习时要积极主动评价：展示优质动作线对排互帮互助，互评阻织与要求 1.敢点站立，观察、思 2、正手攻球技术教法学法考并模伤。动作要领：（以右手为 1.教师讲解要点示范动1.认真听讲既积极上.在小组长的组织侧幼近台中偏右站位下，四人一组一张球 6 左脚箱前身体斜展示图片或播放录像2，仔细观看。徒于台。然习时要积极台，持拍手自然放松置巡回指导、提示动作模仿：体会挥臂、动。于体侧，拍半横状，略重点丽部扭转和重心 3.在互换练习中注意句右侧引拍，前臂与台4.优质动作展示（鼓励转换等动作要领保数保量。而其太平行。当球从台学生勇于展示自我) 3正手攻球练习：上弹起时，持拍手由站立，勇于展示自我侧向左前上方挥动， ②一发一攻馆快速内收发力配合 3一推一攻 5善于思考，树立信手腕内转沿球体做弧线 ④连续推攻练习心。体验成功感。挥动。在上升击球的 4.学生大胆展示中上部击球位置在拓展练习：近、远台分组探究体右前方一前臂距离攻球 ①分组进行近、远处。 ①组织学生探究近、远怡攻球崇试重点：挥拍发力击球动台攻球动作 ②探讨脚步移动作和放松过程 ②巡回指导和挥拍动作异同点：选择怡当挥拍时 ③评求时机和击球部位。 1讲解规则：实行五分1.认真听讲，理解L.分组选拔：确立目制，其他与乒乓球规则规则：迹本组技术标，增强信心，敢于挑教学比赛最好的同学超越自我。中大 8 单打循环比赛乒氏球 2.指导学生交流体会体验成功感和榆悦一局定胜负 .引导学生为本组加油卫.学生交流体会 2.比赛开始，指定一人为 3.相互激励半判每组第一名与其它进行淘汰赛法，、放松学法组织学生做章今放吉束部意仑放松练习示范并领微学生随教师集队形：围绕教者体做放松练习点站立， 2.引导学生自我评价 3、归还器材 2、积极自评互评 2、要求：动作、总结本果学练情况 4、师生再见舒缓，故松。、布置收还器材乒氏球桌10张安全、进行安全教育练习 35%左右材2、球拍20付，球20只：措2、准备活动充分密度

部分难点：推挡时拍击球的时机和部位。 2、正手攻球技术动作要领： (以右手为例) 近台中偏右站位，左脚稍前，身体斜对球台，持拍手自然放松置于体侧，拍半横状，略向右侧引拍，前臂与台面基本平行。当球从台上弹起时，持拍手由右侧向左前上方挥动，以前臂快速内收发力配合手腕内转沿球体做弧线挥动，在上升期击球的中上部，击球位置在身体右前方一前臂距离处。重点：挥拍发力击球动作和放松过程难点：选择恰当挥拍击球时机和击球部位。 3、教学比赛 1.单打循环比赛乒乓球：一局定胜负 2.比赛开始，指定一人为裁判 3.每组第一名与其它组进行淘汰赛 ② 身体协调用力 4.强调动作重点和难点。 5.评价：展示优质动作教法： 1.教师讲解要点示范动作 2.展示图片或播放录像 3. 巡回指导、提示动作重点 4.优质动作展示（鼓励学生勇于展示自我） 5.拓展练习：近、远台攻球 ①组织学生探究近、远台攻球动作 ②巡回指导 ③评价 1.讲解规则：实行五分制，其他与乒乓球规则相同 2.指导学生交流体会 3.引导学生为本组加油徒手动作练习 4.一发一击；一发一推；两人直线、斜线对推 5.互帮互助，互评学法： 1.认真听讲既积极思考 2.仔细观看。徒手模仿：体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。 3 正手攻球练习： ①一喂一攻 ②一发一攻 ③一推一攻 ④连续推攻练习 4.学生大胆展示 5.分组探究： ①分组进行近、远台攻球尝试 ②探讨脚步移动和挥拍动作异同 1.认真听讲，理解规则：选本组技术最好的同学 2.学生交流体会 3.相互激励 3.善于相互观察并思考。 4.练习时要积极主动。组织与要求： 1.散点站立，观察、思考并模仿。 2. 在小组长的组织下，四人一组一张球台。练习时要积极主动。 3. 在互换练习中注意保数保量。 4.围绕展示球台散点站立，勇于展示自我。 5.善于思考，树立信心，体验成功感。 1.分组选拔：确立目标，增强信心，敢于挑战，超越自我。 2.体验成功感和愉悦感中中大 16` ~ 18 8 结束部分 1、放松意念放松练习 2、小结 3、归还器材 4、师生再见教法： 1.组织学生做意念放松练习，示范并领做； 2.引导学生自我评价 3、总结本课学练情况 4、布置收还器材学法： 1、学生随教师集体做放松练习 2、积极自评互评 1、队形：围绕教者散点站立。 2、要求：动作舒缓，放松。小 4` 场地器材 1、乒乓球桌 10 张； 2、球拍 20 付，球 20 只；安全措施 1、进行安全教育； 2、准备活动充分；练习密度 35%左右