第一单元 (第1课 引错学生创制思增的高效课皇生本材 林黛玉进贾府 高中语文必修3(配R版)
高中语文必修3（配R版） 林黛玉进贾府 第1课 第一单元
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 导入新课 (放《枉凝眉》曲子,展示电视剧《红楼梦》相关图片,引导学 生把影视中的宝玉、黛玉形象与自己通过阅读感受到的形象进行 对比) “林黛玉进贾府”中,作者通过林黛玉的耳闻目睹对贾府作了第 次直接描写。随着黛玉进府,贾府中众人出现在我们眼前;借着 黛玉的俊眼,贾府这个典型环境了然于天下。这节课我们一起来看 看这双俊眼看到了什么。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
（放《枉凝眉》曲子，展示电视剧《红楼梦》相关图片，引导学 生把影视中的宝玉、黛玉形象与自己通过阅读感受 到的形 象进行 “林黛玉进贾府”中，作者通过林黛玉的耳闻目睹对贾府作了第 一次直接描写。随着黛玉进府，贾府中众人出现在我们眼前；借着 黛玉的俊眼，贾府这个典型环境了然于天下。这节课我们一起来看 看这双俊眼看到了什么。 导入新课
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 学习目标 1.扎实掌握基础知识,整体把握故事情节,提高准确分析小说环境和 人物的能力。 2.反复揣摩文本,编排课本剧,学会分析、鉴赏小说环境描写、人物 形象塑造与主题的关系 3.激情投入,全力以赴,感受世情百态,深度思考社会历史现象。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
学习目标 1.扎实掌握基础知识，整体把握故事情节，提高准确分析小说环境和 人物的能力。 2.反复揣摩文本，编排课本剧，学会分析、鉴赏小说环境描写、人物 形象塑造与主题的关系。 3.激情投入，全力以赴，感受世情百态，深度思考社会历史现象
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 预习反馈 1.优胜小组 2.优胜个人: 3存在的问题: (2) 可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式 (3) 预习案学习内容反馈: ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
预习反馈 1.优胜小组： 2.优胜个人： 3.存在的问题： （1） （2） （3） 预习案学习内容反馈： 可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 自主学习 1.独立思考,完成“质疑探究”部分的学习内容,列出问题的思路、 要点。 2.明确自己的疑问,以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、 要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 合作探究 内容 1.学习中遇到的疑问、困惑。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。 要求 (1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。 (2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。 (3)没解决的问题组长记录好,准备质疑 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
合作探究 内容 1.学习中遇到的疑问、困惑。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。 要求 （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 高效展示 展示内容 展示小组 探究点一1、2、3、4(书面展示) 1、2、3组 探究点二1、2(口头展示) 4、5、6组 探究点三(书面展示) 7、8、9组 要求: (1)口头展示,声音洪亮、表达清楚;书面展示要分层次、要概括、要点拨;书写要认真、规范, 重点知识用红色笔标出。 (2)非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案;A层同学做好拓展。不浪费一分钟,小组长做 好安排和检查。 温馨提示:以上探究点展示形式(书面或口头)、展示小组划分需老师根据班级授课情 况自行调整。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
高效展示 展示内容 展示小组 探究点一 1、2、3、4（书面展示） 1、2、3组 探究点二 1、2（口头展示） 4、5、6组 探究点三 （书面展示） 7、8、9组 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范， 重点知识用红色笔标出。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做 好安排和检查。 温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情 况自行调整
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 精彩点评 点评内容 点评小组 探究点一1、2、3、4 5组 探究点二1、2 自主点评 探究点三 8组 要求: (1)先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展。 (2)其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。 温馨提示:点评小组需老师根据班级情况自行调整 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
精彩点评 要求： ⑴ 先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵ 其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。 温馨提示：点评小组需老师根据班级情况自行调整。 点评内容 点评小组 探究点一 1、2、3、4 5组 探究点二 1、2 自主点评 探究点三 8组
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 总结升华 ◆探究点一:精句赏析 1.因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟 恐被人耻笑了他去。 提示:这句话体现了林黛玉怎样的心态? 赏析:橥玉这种“步步留心,时时在意”的谨慎态度,是她寄人篱下 感情的反映,也是选文中黛玉性格主要的一面。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
总结升华 ◆探究点一：精句赏析 1.因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟 恐被人耻笑了他去。 提示：这句话体现了林黛玉怎样的心态？ 赏析：黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下 感情的反映，也是选文中黛玉性格主要的一面
2R 把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 2.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接 远客!” 提示:这句话是怎样描写人物的?这样描写的作用是什么? 赏析:未见其人,先闻其声。写出了王煕凤的泼辣及其地位之重要。 3.天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气 派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。 提示:此处“一石三鸟”,对此你是怎样理解的? 赏析:夸赞玉的美,同时赞扬老祖宗,赞美“三春”等嫡亲孙女, 可见王熙凤的八面玲珑。 ②山东省昌乐二中二七一教育科技中心
2．一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不 曾迎 接 远客！” 提示：这句话是怎样描写人物的？这样描写的作用是什么？ 赏析：未见其人，先闻其声。写出了王熙凤的泼辣及其地位之重要。 3．天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这 通身 的气 派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 提示：此处“一石三鸟”，对此你是怎样理解的？ 赏析：夸赞黛玉的美，同时赞扬老祖宗，赞美“三春”等嫡亲孙女， 可见王熙凤的八面玲珑