普通高中课課程标准实验教科书 (必修3)(人教版) 林黛玉进贾府 主讲:黄丽珊 报雪感 w. unscom n sonunnet www 2J334com
主 讲 ： 黄丽珊 普通高中课程标准实验教科书 （必修3）（人教版）
°教材分析 说 果”教学方法 学法辅导 教学程序
教材分析 教学方法 学法辅导 教学程序
教材的地位和特点 教学目标 教学重难点
教材的地位和特点 教学目标 教学重难点
教材約她位和点 D. CEMC e 《林黛玉进贾府》是人教版必修3中外小说单元的第一篇讲读课 文。这一单元是普通高中新课程标准中阅读和鉴赏部分小 说和戏剧环节的基础序列。因此这一单元具有承前启后的 作用,承接7-9年级语文课程标准中关于小说与戏剧单元 的培养兴趣和鉴赏小说、戏剧的有关知识和基本方法。开 启高中选修部分的小说欣赏中在阅读快感中达成“有创意 的阅读”。中外小说单元的学习重点是鉴赏小说的人物形 象和语言。《林冀玉进贾府》节选自中国古代世情小 《红楼梦》,展示的是古代大家庭生活。阅读教学中要 情节、环境与人物的关系把握人物性格的多样性积车富性。 要认真揣摩语言要细细咀嚼品味提高语言的欣赏大 联系语境想象情景欣赏语言之美要领悟小说语言 之意欣赏含蓄之美要初步感知作家的风格
《林黛玉进贾府》是人教版必修3中外小说单元的第一篇讲读课 文。这一单元是普通高中新课程标准中阅读和鉴赏部分小 说和戏剧环节的基础序列。因此这一单元具有承前启后的 作用，承接7-9年级语文课程标准中关于小说与戏剧单元 的培养兴趣和鉴赏小说、戏剧的有关知识和基本方法。开 启高中选修部分的小说欣赏中在阅读快感中达成“有创意 的阅读”。中外小说单元的学习重点是鉴赏小说的人物形 象和语言。《林黛玉进贾府》节选自中国古代世情小说 《红楼梦》,展示的是古代大家庭生活。阅读教学中要注意 情节、环境与人物的关系,把握人物性格的多样性和丰富性。 要认真揣摩语言,要细细咀嚼品味,提高语言的欣赏能力;要 联系语境,想象情景,欣赏语言之美;要领悟小说语言的言外 之意,欣赏含蓄之美;要初步感知作家的风格
教学司标 D. CEMRJ 卷识与技能目标: (1)了解曹雪芹及《红楼梦》 2)学习通过一个人物的行踪、所见所闻介绍典型环境认识封建贵族阶级豪奢极耻 的生活以及森严的等级、礼仪制度 (3)分析小说人物岀场的描写艺术,培养学生分析小说人物形象的能力。 (4)一叶落而知秋”,通过对“林橥玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对 《红楼梦》的认知兴趣,并找到一个突破口,有针对性地进行自主探究,进而进行 卷过烤法目标: (1)用直观演示和探究归纳法分析文章要点,达成“知识与技能目标 (2)用探究法体验作者对文中人物的情感态度,达成“情感目标” 卷情感态度价值观目标: (1)正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统 文化的思想感情。 (2)认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反 封建的精神
知识与技能目标： (1)了解曹雪芹及《红楼梦》 (2) 学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻 的生活以及森严的等级、礼仪制度 (3) 分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。 (4) 一叶落而知秋”，通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对 《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行 过程与方法目标： 个性化解读。 （1）用直观演示和探究归纳法分析文章要点，达成“知识与技能目标”。 （2）用探究法体验作者对文中人物的情感态度，达成“情感目标” 情感态度价值观目标： （1）正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统 文化的思想感情。 （2）认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反 封建的精神
教学重点、难点 )用订打】 重点:1、分析小说人物出场的描写艺术,培养学生分析小说 人物形象的能力。 2、学习通过一个人物的行踪、所见所闻介绍典型环境认识封建贵族阶 级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度 3、认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性。 4、-叶落而知秋”,通过对“林橥玉进贾府”这一故事情节的把握是 否能引发对《红楼梦》的认知兴趣,并找到一个突破口,有针对性地进 行自主探究,迸而进行个性化解读。 眷难点:1、品味小说的语崑体味言外之意欣赏其含蓄之美 提高语言的欣赏能力 2、分析小说人物岀场的描写艺术,培养学生分杌小说人物形象的能力
重点：1、分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说 人物形象的能力。 2、学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶 级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度 3、认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性。 4、一叶落而知秋”，通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是 否能引发对《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进 行自主探究，进而进行个性化解读。 难点：1、品味小说的语言,体味其言外之意,欣赏其含蓄之美, 提高语言的欣赏能力. 2、分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力
教油分析 间画可四四剑引四 饕⑦拓展知识,构建愉快教学法 ②直观展示法 ③研究性学习法 ④精练法
1 拓展知识，构建愉快教学法 2 直观展示法 3 研究性学习法 4 精练法
手端外折 1、重视自学指导 2、师生共创,设计情境
1、重视自学指导。 2、师生共创，设计情境
林黛 进贾府 这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美 缠绵,哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女 主角:贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景?今天我们就 来分析人物形象,初步探讨他们的爱情发生的根源
这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美 缠绵，哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女 主角：贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景？今天我们就 来分析人物形象，初步探讨他们的爱情发生的根源
思考 出描写林黛三的语句
思考：找出描写林黛玉的语句