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学习目标 知识与技能 了解文中作者及时代背景 过程与方法: 1.理清文章思路 2在反复诵读中体会比喻排比等修辞手法的 运用 情感态度与价值观: 体悟马丁路德金的那种生命不息为人民请 命不止的崇高献身精神
学习目标 知识与技能: 了解文中作者及时代背景 过程与方法: 1.理清文章思路 2.在反复诵读中体会比喻.排比等修辞手法的 运用. 情感态度与价值观: 体悟马丁.路德.金的那种生命不息.为人民请 命不止的崇高献身精神
第一课时 学习目标: 1.了解作者及时代背景 2理清文章思路
第一课时 学习目标: 1.了解作者及时代背景 2.理清文章思路
作者:马丁路德金(1929-1968) 美国重要的政治领袖1964年获美国诺 贝尔和平奖他为美国黑人的政治权 利而斗争,从而为世界其他地区树立 了榜样他带给人们的启示是黑人不 应该被隔离而应该受到完全的尊重 他政治主张的核心是非暴力主义
作者:马丁.路德.金(1929-1968): 美国重要的政治领袖.1964年获美国诺 贝尔和平奖.他为美国黑人的政治权 利而斗争,从而为世界其他地区树立 了榜样.他带给人们的启示是黑人不 应该被隔离,而应该受到完全的尊重. 他政治主张的核心是非暴力主义
背景 1955年12月1日,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在 阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。 她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了 个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做 法,马丁路德’金被推荐为这个组织的领头人。 他们在市内散发了好多传单,传单说:“你去上 班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步 ”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车 丁路德·金号召黑人不要步行,而要继续斗争。 他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也受 到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无 权在车上把黑人和百人分开
背景 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在 阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。 她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一 个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做 法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。 他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上 班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步 行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。 马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。 他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受 到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无 权在车上把黑人和白人分开
1963年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统, 要求通过新的民权法,给黑人以平等的权 利。然后他在阿拉巴马州的伯明翰领导 了一场新的革命。此地黑人的住房情况很 糟。,器人参作的机极而月有 进了监狱。他说:“我们已经为我们的权 利等了三十年!”斗争在继续,-后所 有的险狱都有关满了人的革命得 人开放,所有被关押的参加游行的黑人都 被释放了
1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统， 要求通过新的民权法，给黑人以平等的权 利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导 了一场新的革命。此地黑人的住房情况很 糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有 25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关 进了监狱。他说：“我们已经为我们的权 利等了三十年！”斗争在继续，一周后所 有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得 了全国的支持，最后，公共场所都有对黑 人开放，所有被关押的参加游行的黑人都 被释放了
1963年8月28日,华盛顿特区组 织了一次二十五万人的集会, 要求种族平等。马丁路德金向 成千上万的黑人发表了一篇演 说,这就是“我有一个梦想
1963年8月28日，华盛顿特区组 织了一次二十五万人的集会， 要求种族平等。马丁`路德金向 成千上万的黑人发表了一篇演 说，这就是“我有一个梦想
第一次自学展示 自学指导一 内容:理清文章思路 方法迅速浏览全文,小组内 作交流 要求:6分钟后能理出文章结构
第一次自学展示 自学指导一 内容:理清文章思路. 方法:迅速浏览全文,小组内合 作交流 要求:6分钟后能理出文章结构
展示提升 明确:全文可分为三部分。 第一部分(1)回顾。肯定《解放黑奴宣言》的 重大意义 第二部分(2-8)揭示黑人生活的现状,抨击美 国社会黑暗的一面,提出自已正当的要求。补充 第二部分又包括以下几个方面的主要内容:“揭 露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当 局”“讲究策略”“表明决心”。 第三部分(9到结尾),展望前途,前途是光明的, 胜利一定能够到来
展示提升 明确: 全文可分为三部分。 第一部分（1 ）回顾。肯定《解放黑奴宣言》的 重大意义。 第二部分（2—8）揭示黑人生活的现状，抨击美 国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求。 补充： 第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭 露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当 局”“讲究策略”“表明决心”。 第三部分（9到结尾），展望前途，前途是光明的， 胜利一定能够到来
课堂检测 揣摩文中关键语句的含义,体会优美的句 子,分析他们的表达效果
课堂检测 揣摩文中关键语句的含义,体会优美的句 子,分析他们的表达效果