7麦琪的礼物 ⊙收获平台 给加点字注音,并从其中任选四个词语,写一个中心明确的语段。 掂斤播两()攒积()筹划()瞅着()装璜()胡诌()馈赠 二、环境,是小说的要素之一。课文中这对夫妻的生活状况如何?请从环境 中找出一些事物来证明你的判断 答 三、德拉深爱着吉姆。你能从文中找出哪些细节来支持这一判断? 答 四、联系上下文,理解关键性语句: 1.“她两眼晶莹透亮,但二十秒之内她的面色失去了光彩。”前后的神态差 异如此巨大,你能说说原因吗? *2.“‘你说你的头发没有了吗?’他差不多是白痴似地问道。”吉姆为什 么会如此呢? 3.“紧接着的是欣喜若狂的尖叫,哎呀!突然变成了女性神经质的泪水和哭 泣,急需男主人千方百计的抚慰。”下文有个句子,可以很好地解释德拉的这变 化,你能把这个句子摘抄在下面吗? *4.“不过,让我们对现今的聪明人说最后一句话,在一切馈赠礼品的人当 中,那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中,像他们两个这样的 人也是最聪明的。无论在任何地方,他们都是最聪明的人。”作者如此反复强调 他们的聪明,你能具体说说作者所说的聪明的含义吗?你认可作者的看法吗? *五、中国有句古话,“贫贱夫妻百事哀”。读完本文,你对这句中国的古 语有没有新的认识? 答
7 麦琪的礼物 ⊙收获平台 一、给加点字注音，并从其中任选四个词语，写一个中心明确的语段。 掂．斤播两( ) 攒．积 ( ) 筹．划( ) 瞅．着( ) 装璜．( ) 胡诌．( ) 馈．赠 ( ) 二、环境，是小说的要素之一。课文中这对夫妻的生活状况如何？请从环境 中找出一些事物来证明你的判断。 答： 三、德拉深爱着吉姆。你能从文中找出哪些细节来支持这一判断？ 答： 四、联系上下文，理解关键性语句： 1.“她两眼晶莹透亮，但二十秒之内她的面色失去了光彩。”前后的神态差 异如此巨大，你能说说原因吗？ 答： *2.“‘你说你的头发没有了吗？’他差不多是白痴似地问道。”吉姆为什 么会如此呢？ 答： 3.“紧接着的是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然变成了女性神经质的泪水和哭 泣，急需男主人千方百计的抚慰。”下文有个句子，可以很好地解释德拉的这变 化，你能把这个句子摘抄在下面吗？ 答： *4.“不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当 中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的 人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。”作者如此反复强调 他们的聪明，你能具体说说作者所说的聪明的含义吗？你认可作者的看法吗？ 答： *五、中国有句古话，“贫贱夫妻百事哀”。读完本文，你对这句中国的古 语有没有新的认识？ 答：
⊙发展空间 阅读下面一篇小小说,回答问题。 美丽的谎言 人有时犹豫就错过了良机。辰就这样想,此时老教授正在滔滔不绝地和新 生们沟通感情,辰没办法把两干元交上,而早上趁乱交这笔钱再好没有,可那时 辰犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡 终于熬到下课,辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授,好歹女生 们散尽,他才跨前一步,把钱递上,这时,辰脑子嗡一声,大片空白,他感到一 种灭顶之灾的降临。还好还好,老教授点了点,装在上衣兜。 辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家 文学院深造他卖光了全部的药材,没想到这该死的药贩在交款时夹了三张假币! 同学个个都是贵公子,只他—个穷孩子,假币的事抖落出来,他如何混下去? 辰拿定主意,次日就恭候在老教授上班必经的路上,见到他说:“老师,我 昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来:“别提你那钱! 辰魂飞魄散!却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走, 被小偷割了兜。 啊呀谢天谢地!辰一边赔着小心一边回到教室,这贼其实是帮我忙呢。辰想。 辰勤学苦读,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席 之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。 辰后来成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人, 辰从此不再愁钱 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准 备了1万元现金,专程来京
⊙发展空间 阅读下面一篇小小说，回答问题。 美丽的谎言 人有时一犹豫就错过了良机。辰就这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新 生们沟通感情，辰没办法把两千元交上，而早上趁乱交这笔钱再好没有，可那时 辰犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女生 们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一 种灭顶之灾的降临。还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。 辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家 文学院深造，他卖光了全部的药材，没想到这该死的药贩在交款时夹了三张假币! 同学个个都是贵公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混下去？ 辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我 昨天交的钱……”老教授立刻板起脸来：“别提你那钱!” 辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走， 被小偷割了兜。” 啊呀谢天谢地!辰一边赔着小心一边回到教室，这贼其实是帮我忙呢。辰想。 辰勤学苦读，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席 之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 辰后来成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人， 辰从此不再愁钱。 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准 备了 1 万元现金，专程来京
老教授高兴地设家宴款待高徒。酒后,辰鼓足气力,向教授认错:“老师 我交给您那两干元学费中,混着三张该死的假币……,”他眼圈红了,并哽咽起来, 老教授哈哈大笑:“三张假币你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有, 集几张假币玩玩有何不可?″说着,从一本影集里拿出那几张玩意儿。 ‘老师,那你说让贼偷了 假话,兴你假币不兴我假话?” “为什么?你当时完全可以揭穿。 老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我知道一个山里的孩子该 多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区三百元,扼杀一个人才,吾不 屑为之也。 老师,”辰扑通一声跪到地上,泪流满面,“不回去了,我还要跟您学几 年,你一定要收留我! 1.文中画线句子“这块心病”指的是什么?辰为什么认为老教授“可怜兮兮 的”? 答 2.是什么力量激励着辰在文学创作中取得那么大的成绩? 答 3.老教授的话可以说是一个“美丽的谎言”,这假话“美丽”在哪里 4.本文最后写辰还想跟老师学几年,你认为他想学些什么? 练读这间文,你对反和老教这两个人物有何看法?6分 答 ⊙博闻广知
老教授高兴地设家宴款待高徒。酒后，辰鼓足气力，向教授认错：“老师， 我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来， 老教授哈哈大笑：“三张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有， 集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集里拿出那几张玩意儿。 “老师，那你说让贼偷了……” “假话，兴你假币不兴我假话？” “为什么？你当时完全可以揭穿。” 老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我知道一个山里的孩子该 多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区三百元，扼杀一个人才，吾不 屑为之也。” “老师，”辰扑通一声跪到地上，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几 年，你一定要收留我!” 1.文中画线句子“这块心病”指的是什么？辰为什么认为老教授“可怜兮兮 的”？ 答： 2.是什么力量激励着辰在文学创作中取得那么大的成绩？ 答： 3.老教授的话可以说是一个“美丽的谎言”，这假话“美丽”在哪里？ 答： 4.本文最后写辰还想跟老师学几年，你认为他想学些什么？ 答： *5.读了这篇文章，你对辰和老教授这两个人物有何看法？(5 分) 答： ⊙博闻广知
花 [美]诚然谷 他在为工作埋头忙碌过冬季之后,终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计 划好要利用这个机会到一个风景秀丽的观光胜地去,泡泡音乐厅,交些朋友,喝 些好酒,随心所欲地休憩一番。 临行前一天下班回家,他十分兴奋地整理行装,把大箱子放进轿车的车厢里 第二天早晨出发前,他打电话给他母亲,告诉她去度假的主意,母亲说: 你会不会顺路经过我这里,我想看看你,和你聊聊天,我们很久没有团聚 了 “母亲,我也想去看你,可是我忙着赶路,因为同人家已约好了见面时间的。 他说。 当他开车正要上高速公路时,忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段 路,停在一个花店门口,打算买些鲜花,叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜 花 店里有个小男孩,正挑好一把玫瑰,在付钱。小男孩面有愁容,因为他发现 所带的钱不够,少了10元钱。 他问小男孩:“这些花是做什么用的?” 小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日 他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说:“谢谢你,先生。我 妈妈会感激你的慷慨。” 他说:“没关系,今天也是我母亲的生日。” 小男孩满脸微笑地抱着花转身走了 他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱,给花店老板写下他母 亲的地址,然后发动车,继续上路。 仅开出一小段,转过一个小山坡时,他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个 小墓碑前,把玫瑰花摊在碑上。小男孩也看见他,挥手说: “先生,我妈妈喜欢我送给她的花。谢谢你,先生。 他将车开回花店,找到老板,问道:“那几束花是不是已经送走了?” 老板摇头说:“还没有。 不必麻烦你了,”他说,“我自己去送。” (摘自高中3D写作丛书之《技巧触动灵感》 答案 7麦琪的礼物 ⊙收获平台 略 吉姆和德拉夫妻俩的生活贫困。如从没装过信的信箱,从没人按过的电 铃,破旧的红地毯,破旧的小睡椅,几乎不能用的公寓壁镜
花 [美] 诚然谷 他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计 划好要利用这个机会到一个风景秀丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝 些好酒，随心所欲地休憩一番。 临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。 第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意，母亲说： “你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚 了。” “母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。” 他说。 当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段 路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜 花。 店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现 所带的钱不够，少了 10 元钱。 他问小男孩：“这些花是做什么用的？” 小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。” 他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我 妈妈会感激你的慷慨。” 他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。” 小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。 他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板写下他母 亲的地址，然后发动车，继续上路。 仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个 小墓碑前，把玫瑰花摊在碑上。小男孩也看见他，挥手说： “先生，我妈妈喜欢我送给她的花。谢谢你，先生。” 他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？” 老板摇头说：“还没有。” “不必麻烦你了，”他说，“我自己去送。” （摘自高中 3Ｄ写作丛书之《技巧触动灵感》） 答案: 7 麦琪的礼物 ⊙收获平台 一、略。 二、吉姆和德拉夫妻俩的生活贫困。如从没装过信的信箱，从没人按过的电 铃，破旧的红地毯，破旧的小睡椅，几乎不能用的公寓壁镜
三、如:极力节俭以求为吉姆买礼物;卖掉引以为豪的头发为吉姆买礼物; 听到吉姆的脚步声时感到紧张:;祈求上帝,让吉姆觉得自己还是漂亮等等 四、1.在镜子前,德拉看到自己引以为豪的漂亮头发,但是她想到自己就要 卖掉这心爱的头发,感到伤心,因而面色失去了色彩。 2.吉姆几乎不敢相信自己的眼睛:德拉剪掉头发了。形象变了倒还在其次 自己卖掉引以自豪的金表而买来的礼物却几成废物了。这让吉姆受不了,不愿相 信这是真的,才会如此。 3.现在,这一切居然属于她了,可惜和这涎已久的装饰品匹配的美丽长发已 无影无踪了。 4他们的聪明表现为:他们懂得为了真情,而牺牲自己心爱的财富;虽然失 去了财富,但却加深了人世间最可宝贵的真挚的爱情。第二个问题,能言之有据, 自圆其说即可 五、可自由展开,能体现正确的价值观、人生观即可。如,人生在世应努力 创造价值,避免生活的拮据;贫穷并不会让纯真的爱情黯然失色,富有也不是 定就能得到纯真的爱情;等等。 ⊙发展空间 1.“这块心病”指的是辰交给老教授的三张假币;因为辰不仅以为由于自己 没及时交钱而导致教授丢了钱,而且以为教授始终不知道其中有假币。 2.老教授不断鼓励辰,使辰越发感到对不起他,决心要通过自己的努力弥补 老教授的损失。 3.这谎言保护了一个穷困但上进的学生的尊严,使他积极向上,完成学业, 做出成绩 4.学习老教授高尚的师德、高洁的人格。 示例:辰不该把假币交给老教授,但事后辰能够努力拼搏,勇于认错,时 刻不忘补过,是应当肯定的。老教授设身处地为一个贫困生着想,极力保护其自 尊,催其向上,是个人格高尚的好老师。(亦可认为老教授不可纵容辰的过失 以免其走上歧途。)
三、如:极力节俭以求为吉姆买礼物；卖掉引以为豪的头发为吉姆买礼物； 听到吉姆的脚步声时感到紧张；祈求上帝，让吉姆觉得自己还是漂亮等等 四、1.在镜子前，德拉看到自己引以为豪的漂亮头发，但是她想到自己就要 卖掉这心爱的头发，感到伤心，因而面色失去了色彩。 2.吉姆几乎不敢相信自己的眼睛：德拉剪掉头发了。形象变了倒还在其次， 自己卖掉引以自豪的金表而买来的礼物却几成废物了。这让吉姆受不了，不愿相 信这是真的，才会如此。 3.现在，这一切居然属于她了，可惜和这涎已久的装饰品匹配的美丽长发已 无影无踪了。 4.他们的聪明表现为：他们懂得为了真情，而牺牲自己心爱的财富；虽然失 去了财富，但却加深了人世间最可宝贵的真挚的爱情。第二个问题，能言之有据， 自圆其说即可。 五、可自由展开，能体现正确的价值观、人生观即可。如，人生在世应努力 创造价值，避免生活的拮据；贫穷并不会让纯真的爱情黯然失色，富有也不是一 定就能得到纯真的爱情；等等。 ⊙发展空间 1.“这块心病”指的是辰交给老教授的三张假币；因为辰不仅以为由于自己 没及时交钱而导致教授丢了钱，而且以为教授始终不知道其中有假币。 2.老教授不断鼓励辰，使辰越发感到对不起他，决心要通过自己的努力弥补 老教授的损失。 3.这谎言保护了一个穷困但上进的学生的尊严，使他积极向上，完成学业， 做出成绩。 4.学习老教授高尚的师德、高洁的人格。 5.示例：辰不该把假币交给老教授，但事后辰能够努力拼搏，勇于认错，时 刻不忘补过，是应当肯定的。老教授设身处地为一个贫困生着想，极力保护其自 尊，催其向上，是个人格高尚的好老师。(亦可认为老教授不可纵容辰的过失， 以免其走上歧途。)