重庆市江津市三校(实验中学、李市中学、白沙中学)20152016学年八年级语 文下学期期中联考试题 (全卷共四大题,满分150分,考试时间100分钟) 题号 分 得分 亲爱的同学们,中国汉字以其字形的优美独树一帜,请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严!这套试卷将 告诉你,语文学习不仅是读有字书,更要读生活这本无字书 、语文基础知识及运用(30分) 1.下列字词的注音全部正确的一项是( )(3分) A.解剖(pou)长髭(z1) 锃亮( zheng)风雨如磐(pdn) B.匿名(ni) 鬈发(judn) 掠起(1ue) 目光灼灼(shu6) C.号叫(hao)脂粉奁(lian)蜿蜒(wan)罄竹难书(qing D.尴尬(jn)酒肆(si) 宽恕(sh) 黯然失色(dn) 2.下列词语的书写有误的一项是( )(3分) A.遨游 钥匙 枝桠 军然一体 B.赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟 C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人 D.畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分 A.严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场 B.对在饲料中添加“瘦肉精”的养猪户,人民群众深恶痛疾。 人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟 D.听了母亲去世的消息后,他内心的悲痛之情油然而生,不禁失声痛哭。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。 B.这种布,具有防水耐磨,防蛀耐酸,很适合化学实验室的工作人员穿用。 C.科学基础知识,必须从小学开始打起 D.参加这次大会的有诗人、画家、演员和文艺工作者 5.将下列词语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是 )(3分) 那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和 给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙, 使所有的景色若隐若现,若幻若真 A、①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6.根据例句,仿写一个与其相同格式的句子。(3分) 人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。 仿句 7.初二(3)班围绕“中学生上网有害还是有益”举行了一场辩论会。甲方说:中学生上网浪费了很多学 习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网 有害无益。(4分) 如果你是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上作简要的陈述
重庆市江津市三校（实验中学、李市中学、白沙中学）2015-2016 学年八年级语 文下学期期中联考试题 （全卷共四大题，满分 150 分，考试时间 100 分钟） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 （一） （二） 亲爱的同学们，中国汉字以其字形的优美独树一帜，请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严！这套试卷将 告诉你，语文学习不仅是读有字书，更要读生活这本无字书…… 一、语文基础知识及运用（30 分） ⒈下列字词的注音全部正确的一项是（ ）（3 分） A．解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán） B．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（shuó） C．号叫（háo） 脂粉奁（lián） 蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng） D．尴尬（jān） 酒肆（sì） 宽恕（shù） 黯然失色（àn） 2.下列词语的书写有误的一项是 ( ) （3 分） A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体 B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟 C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人 D．畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) （3 分） A.严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。 B. 对在饲料中添加“瘦肉精”的养猪户，人民群众深恶痛疾。 C. 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。。 D. 听了母亲去世的消息后，他内心的悲痛之情油然而生，不禁失声痛哭。 4.下列句子没有语病的一项是 （ ）（3 分） A．内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。 B．这种布，具有防水耐磨，防蛀耐酸，很适合化学实验室的工作人员穿用。 C．科学基础知识，必须从小学开始打起。 D．参加这次大会的有诗人、画家、演员和文艺工作者。 5．将下列词语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）（3 分） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙， 使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ! A、①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 6.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（３分） 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 仿句：________________________________________________________ 7. 初二（3）班围绕“中学生上网有害还是有益”举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学 习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网 有害无益。（4 分） 如果你是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述
8.综合性学习。(8分) 通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。 以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。(共5分) 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的 荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生 命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄 (1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分) (2)写出一句关于写鸟的诗句(2分) (3)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的 话。(4分) 二、古诗文阅读(25分) (一)古诗文积累 9.古诗文默写填空(10分) ,欲上青天览明月。 (2)念天地之悠悠 此事古难全。 ③④是6句 在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤,仍然保持乐观精神的两句诗 (5)用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别,则略显伤感,不妨用王勃的诗 ”来表达一种豪迈的情怀。 (6)《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 (二)阅读《送东阳马生序》全文,回答文后1013题.(15分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指 不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣 贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未 尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复: 俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不 能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣, 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以 中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 1.0.我能解释下面加点的字词。(4分) )弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 11.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分) 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 12.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分) 13.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(3分)
⑴ ⑵ 8. 综合性学习。（8 分） 通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。 以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共 5 分） 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生 命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 （1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2 分） （2）写出一句关于写鸟的诗句（2 分） （3）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的 话。（4 分） 二、古诗文阅读（25 分） （一）古诗文积累 9.古诗文默写填空（10 分） ⑴ ，欲上青天览明月。 ⑵ 念天地之悠悠；______________________。 ⑶ ， ， 此事古难全。 ⑷ 在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，仍然保持乐观精神的两句诗 是 ， 。 ⑸ 用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显伤感，不妨用王勃的诗 句 ， ”来表达一种豪迈的情怀。 ⑹ 《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 ， 。 （二）阅读《送东阳马生序》全文，回答文后 10——13 题.（15 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣 贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也 ，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不 能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1 0．我能解释下面加点的字词。（4 分） ①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 11．我能用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 12．本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3 分） 13．文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3 分）
14.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度 和从师尊师方式?(3分) 三、现代文阅读(40分) )阅读下列短文,回答文后15--19题。(20分) 心中的芦苇 ①记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,筛风弄 月,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的淸苦 和宁静浓缩成亘古的沉默,醉倒了金风,醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗,寻不出现实意味和历史痕迹 只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度,还有一分清高,一分落寞,一分不为人知也无意让人知晓的随意与散 逸,原始般的单纯和清淡 ②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束:在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿,渐渐化做凝重的 墨色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白霜降临,那满目的芦花与天上的白云融 为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白光泽,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生 命的句号 ③这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚 像衣香鬃影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中,弄 篱荡舟的少年水手,采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的 诗行。 ④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,那么,你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。 你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨,高渐离击筑,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花 定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔,四面楚歌,西楚霸王柔肠寸断,在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中 虞姬挥动长剑、裙袂飘飘,作最后的生命之舞。在她倒下的地方,雾茫茫,一片绢素,那是一岸的芦花在 为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。佞臣专权,楚王昏庸。 居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心,奔突于胸,使诗人纵身大江,荡 起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念, 投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念 ⑥真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步一一那里,茂密的芦苇像无边的绸带 向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花,像云,阵阵淸香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟, 小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光暖暖 地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放人江中,看它悠悠地随风而去。更多的时候,我一卷在握,于芦花 下,和屈子同愤,跟太白冋醉,与东坡冋发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中,我读懂 了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃, 我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊 ⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷韧性,那种连自己都有可能意 识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦 苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。” ⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我 15.作者记忆中的芦苇有怎样的特点?(4分) 16.联系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思?(4分) 17.第④自然段在文中起了怎样的作用?(4分) 18.像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列举一例并用简要的
14.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生 应该如何看待这种学习态度 和从师尊师方式？（3 分） 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下列短文，回答文后 15——19 题。（20 分） 心中的芦苇 ①记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄 月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦 和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹， 只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散 逸，原始般的单纯和清淡。 ②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的 墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融 为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生 命的句号。 ③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。 像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄 篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的 诗行。 ④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。 你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 ⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花， 一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中， 虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在 为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。 居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡 起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念， 投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 ⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带， 向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟， 小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖 地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花 下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂 了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸 的惨痛，犹如滴血的利刃， 我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊! ⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意 识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦 苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。” ⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我…… 15．作者记忆中的芦苇有怎样的特点？（4 分） 16．联系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？（4 分） 17．第④自然段在文中起了怎样的作用? （4 分） 18．像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列举一例并用简要的
话概述其事迹或对人物作简要评价。(4分) 19.本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?(4分) (二)阅读说明文,回答20—-24题(20分) 如何给地球降温 (1)气候学家已发出警告:未来100年,全球气温将升高1.5℃~6℃,海平面将升高154.5厘米 沙漠将更干燥,气候将更加恶劣,厄尔尼诺现象将更为严重,全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如 何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想 (2)美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去死以前曾有过设想:向空中抛洒铝和硫的粉末,给地球降 温。按照他的计算,向空中抛洒100万吨铝硫粉末,可以使日照减少1%,从而起到降温作用。特勒提出 的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年,波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了 0.41℃,而且持续时间达好几个星期。特勒设想:可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美 国海军大炮,向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水,他们认为,散布于空中的这些 硫和铝的微粒,很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作硏究过其他使地球降温的方法:在轨道上放置 5万面反射镜,发射一颗巨大的卫星,悬于地球与太阳之间,以挡住部分太阳辐射 (3)除了特勒以外,还有许多科学家也在苦苦思索,希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学 家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划:在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处(即拉格朗 日点),安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为,这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应,而且 能充当地球的空调器:改变滤光镜的倾斜度,以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000 亿美元的巨额费用呢?此外,这面滤光镜不但会破坏同温层,而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有 清理太空的功效)。 (4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度,探索给地球降温:将数以十亿计的白色聚苯 乙烯高尔夫球投向海洋;将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗 意的方案:将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒,使微小的雨滴数至少增加10%。这 样,由于光学作用,层积云就会被照亮变白,就会反射更多的太阳光 (5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来硏究在海洋和地层中埋 藏二氧化碳的办法。从理论上讲,海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研 究人员要验证的是,二氧化碳溶解在海水中,是否会干扰海底生物的生存,因为二氧化碳溶解于海 水后,会使海水酸化 20、文中第(1)段运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 科学家特勒为了给地球降温,提出了哪些奇思妙想?(3分) 美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么?(3分) 文中第(②2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(3分) 24、在日常生活中,你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识,想出一种给 地球降温的办法。(3分) 四、作文(55分) 25.以下两题选做一题 (1)阅读下面提示语,按要求作文。 岁月的流逝,带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物,难忘的经历、深刻的教 训也是礼物……这些礼物,无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体,用你最
话概述其事迹或对人物作简要评价。（4 分） 19. 本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义? （4 分） （二） 阅读说明文，回答 20----24 题（20 分） 如何给地球降温 (1)气候学家已发出警告：未来 100 年，全球气温将升高 1．5℃～6℃，海平面将升高 154．5 厘米， 沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全 球变暖将直接或间接影响人们的生活。如 何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。 (2)美国氢弹之父、物理学家爱德华•特勒去死以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降 温。按照他的计算，向空中抛洒 100 万吨铝硫粉末，可以使日照减少 1 ％，从而起到降温作用。特勒提出 的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991 年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了 0．4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于 13 千米高空的飞机和部署于赤道上的美 国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些 硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置 5 万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。 (3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学 家洛厄尔•伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处(即拉格朗 日点)，安装一面直径为 2000 公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且 能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过 1000 亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有 清理太空的功效)。 (4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯 乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗 意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加 10％。这 样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。 (5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋 藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研 究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海 水后，会使海水酸化。 20、文中第(1)段运用了什么说明方法？有什么作用?(3 分) 科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想?(3 分) 美国物理学家洛厄尔•伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么?（3 分） 文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(3 分) 24、在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给 地球降温的办法。(3 分) 四、作文（55 分） 25.以下两题选做一题。 ⑴ 阅读下面提示语，按要求作文。 岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教 训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体，用你最
喜欢的表达方式,以“岁月的礼物”为题,写一篇文章 要求:1.不少于600字,书写工整:2.文章中不出现真实的校名、班名、人名 3.除诗歌外,其它体裁不限 (2)阅读下面的材料,按要求作文 当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这是成全:当两只手同时伸向一本喜 爱的书时,一只手陡然放下,这是成全;当茶叶忍受沸水的煎熬,把无色无味的水变成了一杯香茗时,这 是成全。成全是生活中的和风丽日,展现出一道道优美独特的风景。 请你以“成全”为话题,自拟题目,写一篇文章
喜欢的表达方式，以 “岁月的礼物” 为题，写一篇文章。 要求：1．不少于 600 字，书写工整； 2．文章中不出现真实的校名、班名、人名； 3．除诗歌外，其它体裁不限。 ⑵ 阅读下面的材料，按要求作文。 当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜 爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这 是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。 请你以“成全”为话题．．，自拟题目，写一篇文章
初二语文半期考试答案 D 4. A 、例(1)人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调 (2)人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。 (3)人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。 7、例如:(1)中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。 (2)上网能迅速了解国家大事 (3)上网能迅速查阅有关资料,帮助解决学习上的问题。 (4)能利用远程教育网同步学习 8、(1)如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2)略:(3 例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生 的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢 的战斗者。(根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分 9、略:10.①放松;②填塞,充满:③询问:④终于;11.略 12.幼年读书的艰难:成年从师的艰难;求学生活条件的艰难 13.围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可 14.可从两方面作答:尊敬师长是我们中华民族的传统美德:当代师生之间应该是亲密无间的朋友,应互 相信任,互相交流,对学生的学习和成长都是有利的。 15.茂密潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束蓬蓬勃勃 16.是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想,使之成为文学作品描绘的对象,芦苇出现的 境界成了文学作品的美好意境,芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。 17.过渡作用 18.戚继光——英勇抗倭:岳飞—一誓死捍卫国家领土完整:杨靖宇—一为抗日英勇献身等等 19.在作者笔下,芦苇成了人的象征。 举例子、列数字,具体、准确地说明全球将变暖,给地球降温,迫在眉睫 21、(1)在空中抛洒铝和硫的粉末:(2)在轨道上放置5万面反光镜:(③3)发射一颗巨大的卫星,悬于地球 与太阳之间,以挡住部分太阳辐射。(3分,每处1分) 22、离奇计划是:在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处),安装一面直径为2000公里 的半透明镜子。(1分)没被采用。因为无人支付巨额费用;(1分)同时,滤光镜会破坏同温层,妨碍紫 外线的通过。(1分)(只答“没被采用”不给分) 23、不能去掉。因为加点词语表明数据的来源,使文章语言表达更准确,更具有科学性。(3分) 24、示例:①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能),用以吸收紫外线:②加强环境保护,减少大 气污染:③给机动车辆安装吸收尾气设备,减少热量的排放:④按国家提倡的度数使用空调,减少热量排 放,节约能源。⑤植树造林,调节气候。(3分,如有其它答案,设想合理亦可)
初二语文半期考试答案 1． C 2． D 3． D 4． A 5、 A 6、例 ⑴ 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 ⑵ 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 ⑶ 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。 7、 例如：⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。 ⑵上网能迅速了解国家大事。 ⑶上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。 ⑷能利用远程教育网同步学习。 8、（1）如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2）略； （3） 例 ① 雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生 的。 例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢 的战斗者。（根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面 1 分。 9、略； 10.①放松；②填塞，充满；③询问；④终于； 11.略； 12. 幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。 13. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。 14.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密无间的朋友，应互 相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。 15．茂密 潇洒倜傥 随意散逸 单纯清淡 无拘无束 蓬蓬勃勃 16．是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的 境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。 17．过渡作用 18．戚继光——英勇抗倭；岳飞——誓死捍卫国家领土完整；杨靖宇——为抗日英勇献身等等 19．在作者笔下，芦苇成了人的象征。 20、举例子、列数字，具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。 21、(1)在空中抛洒铝和硫的粉末；(2)在轨道上放置 5 万面反光镜；(3)发射一颗巨大的卫星，悬于地球 与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。(3 分，每处 1 分) 22、离奇计划是：在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处)，安装一面直径为 2000 公里 的半透明镜子。(1 分) 没被采用。因为无人支付巨额费用；（1 分）同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫 外线的通过。（1 分）(只答“没被采用”不给分) 23、不能去掉。因为加点词语表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。 (3 分) 24、示例：①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能)，用以吸收紫外线；②加强环境保护，减少大 气污染；③给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；④按国家提倡的度数使用空调，减少热量排 放，节约能源。⑤植树造林，调节气候。(3 分，如有其它答案，设想合理亦可)