我的母亲 邹韬奋 邹韬奋
我的母亲 邹韬奋
作者简介 邹韬奋(1895-1944):新闻记者、政论家和出版家 祖籍江西,生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学 1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从事新闻出 版工作。1931年“九一八”事变后,反对国民党政府 的不抵抗政策;在抗日战争期间,先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物,积极宣传团结抗战,反 对妥协投降。194年7月病逝,中共中央接受他遗书的 申请,追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全 集》、《韬奋文集》,并著有《萍踪寄语》、《萍踪 忆语》
邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出版家。 祖籍江西，生于福建。1921年毕业于上海圣约翰大学。 1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出 版工作。1931年“九一八”事变后，反对国民党政府 的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反 对妥协投降。1944年7月病逝，中共中央接受他遗书的 申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬奋全 集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪 忆语》
检查预习 查氏(zha)瞥见(pi)巡阅(x⑩n) 惺忪( Xing song)呜咽(ye) 女红(gong)辗转反侧( Zhan zhuan) 歉疚(j)万籁俱寂(lai)
查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún Xīng sōng yè gōng Zhǎn zhuǎn jiù lài
习目标 1反复朗读体会文中母亲真挚、深 沉的爱。 2、通过合作式和研究式学习整体 感知课文揣摩语言,体会母爱
学习目标： 1反复朗读,体会文中母亲真挚、深 沉的爱。 2、通过合作式和研究式学习,整体 感知课文,揣摩语言,体会母爱
整体感知 作者深情地回忆了关于母亲的哪几 件事,请同学们分别用一句话来进行概 括。 card stl versand. net
整体感知 作者深情地回忆了关于母亲的哪几 件事，请同学们分别用一句话来进行概 括
1、元宵母亲背我赏灯 往 發2、讲述故事情感丰富 再 现3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋
1、元宵母亲背我赏灯 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋 往 事 再 现
作者深情地回忆了关于母亲 的四个片段,哪些话语、哪些细 节、哪些事例让你动情?
作者深情地回忆了关于母亲 的四个片段，哪些话语、哪些细 节、哪些事例让你动情？
探讨交流 学习小组讨论:作者深 情地回忆了关于母亲的四 个片段,你认为课文中哪 些话语、那些事例、哪些 细节最让你动情?跟同学 们分享一下你的看法
探讨交流 • 学习小组讨论：作者深 情地回忆了关于母亲的四 个片段,你认为课文中哪 些话语、那些事例、哪些 细节最让你动情？跟同学 们分享一下你的看法！
第一个片段中最感人的话语是:“我由现在恨 当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态, 感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美 “这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象,笔 墨不多,但母亲的形象栩栩如生 第二个片段中最感人的细节是:“往往讲到孤女 患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热 泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实 而传神,表现了母亲感情丰富,对患难女性有着 深的情心
第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想 当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还 感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。 “这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔 墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女 患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热 泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实 而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着 深切的同情心