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虞美人 李煜 莘县实验高中 张瑞芳
教学目标 1.了解有关作者的相关文学知识。 2.抓关键词语,理清思路,熟读成 诵 3.理解本文“抽象的感情形象化” 的艺术特色和跌宕起伏的笔法
教学目标 1.了解有关作者的相关文学知识。 2.抓关键词语，理清思路，熟读成 诵。 3. 理解本文 “抽象的感情形象化” 的艺术特色和跌宕起伏的笔法
代词人—李煜 姓名:李煜 别名:重光 生辰:937年7月初7 祭日:978年7月初7 图国家:南唐 勤主默 身份:国主、词人
一代词人——李煜 姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年7月初7 祭日：978年7月初7 国家：南唐 身份：国主、词人
词又称曲词、曲子词、长短句、诗余等 小令(≤58字) 按字数分中调(59~90) 长调(≥91字) 词 豪放词 按表现风格 婉约词
词又称曲词、曲子词、长短句、诗余等 小令(≤58字) 按字数分 中调(59～90) 长调(≥91字) 词 豪放词 按表现风格 婉约词
虞美人
结构图示 答 思 何时了?又东风应犹在 几多愁?一江春水 知多少?不堪回首朱颜改
结构图示 问 何时了? 知多少? 答 又东风 不堪回首 思 应犹在 朱颜改 几多愁? 一江春水
李白的“白发三千丈,绿愁似个 长 李煜的“自是人生长恨水长东。 李白的“抽刀断水水更流,举杯消 愁愁更愁。 马致远的“夕阳西下,断肠人在天 涯。 李煜的“剪不断,理还乱,是离愁, 别是一番滋味在心头
李白的“白发三千丈，缘愁似个 长。” 李煜的“自是人生长恨水长东。” 李白的“抽刀断水水更流，举杯消 愁愁更愁。” 马致远的“夕阳西下，断肠人在天 涯。” 李煜的“剪不断，理还乱，是离愁， 别是一番滋味在心头
望江南 ☆多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游 上苑,车如流水马如龙。花月正春 风 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说 这是一首极尽繁华之作;有人说这是一段凄 凉无限之吟唱。 你读出了什么? 请从艺术手法运用的角度谈谈你对 这首词的看法?
❖ 望江南 ❖多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游 上苑，车如流水马如龙。花月正春 风。 ❖ 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说 这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄 凉无限之吟唱。 ❖你读出了什么？ ❖请从艺术手法运用的角度谈谈你对 这首词的看法？
(1)写的是对往昔繁华的着恋,怀念 思念,极尽故国的繁华热闹,表达梦 醒后其处境无限凄凉。 (2)作者通篇不对当前处境作正面描 写,而是通过这场繁华生活的梦境进 行有力的反衬。梦境越是繁华热闹, 梦境后的悲哀便越是浓重;对旧日繁 华的眷恋越深,近日处境就越悲凉
❖（1）写的是对往昔繁华的眷恋，怀念， 思念，极尽故国的繁华热闹，表达梦 醒后其处境无限凄凉。 ❖（2）作者通篇不对当前处境作正面描 写，而是通过这场繁华生活的梦境进 行有力的反衬。梦境越是繁华热闹， 梦境后的悲哀便越是浓重；对旧日繁 华的眷恋越深，近日处境就越悲凉
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