天净沙·秋思 马致远 枯廖\老树昏鸦, 小桥流水人家 古道西风瘦马, 多阳成 断肠人在天涯
天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯
8* 小桥流水人家
思考: (1)一看到“小桥流水人家”, 你有什么感觉? (2)这是课文的题目,以诗句作题 目,到底写的是什么呢?读读课文, 检验一下你的感觉对不对! 3)读了课文,你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情?
（1）一看到“小桥流水人家”， 你有什么感觉？ （2）这是课文的题目，以诗句作题 目，到底写的是什么呢？读读课文， 检验一下你的感觉对不对！ （3）读了课文，你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情？ 思考：
人们通常用“小桥流水”来 指代江南水乡。 本文指作者的家乡,有小桥, 有流水,有人家,与诗句相吻合。 另外,用诗句来做题目,更显得 家美好可爱,富有诗情画意
人们通常用“小桥流水”来 指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥， 有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得 家乡美好可爱，富有诗情画意
条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔 软的柳枝,随风飄动着.婀娜的舞姿,是那么 美,那么自然.有两三枝特别长的,垂在水面 上,画着粼粼的浪纹.当水鸟站在它的腰上歌 唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿 过 清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太 舒服了!更美的是,我从东窗可以望到那条小 溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔 软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么 美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面 上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌 唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太 舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小 溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。 有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿 过
“清晨,可以看到太阳从后山上的 树丛里钻出来。夏天,凉爽的清风从南 窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我 由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有 那几株依依多情的杨柳” 这儿的中,也可以体会到作者对家乡的 爱在他眼里,家乡的日出是美的,家 乡的清风是美的,家乡的小溪、小桥 杨柳是美的家乡的一切都是美的
“清晨，可以看到太阳从后山上的 树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南 窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我 由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有 那几株依依多情的杨柳” 这几句中，也可以体会到作者对家乡的 爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家 乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、 杨柳是美的，家乡的一切都是美的
事欢 我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头, 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃 而是养在瓌璃瓶里玩儿。 条小小的木桥,横跨在溪上。我喜欢过桥 更高兴把采来的野花丟在桥下,让流水把它们送 到远 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌至今—看 到茶树,脑海里刻会浮现出当时的情景来
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来