古诗词三首 泊船瓜洲 秋 长相。思
古 诗 词 三 首 泊 船 瓜 洲 秋 思 长 相 思
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泊船瓜洲 古诗朗语 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。 返回
泊 船 瓜 洲 王安石 京 口 瓜 洲 一 水 间 ， 钟 山 只 隔 数 重 山 。 春 风 又 绿 江 南 岸 ， 明 月 何 时 照 我 还。 古诗朗诵 返回 返回
《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗 古诗背景年过半百、对政治早已心灰意冷的王安 石,已经历了两次因推行新法而被罢相 的坎坷遭遇。此次再次被起用为相,他 曾两次辞官而未获准,因而他的赴任是 勉强的、违心的。就在他上任后,又多 次请求解除宰相职务,并终于在复出后 的第二年,如愿以偿地再度罢相。 所以,作者在这种际遇心境下写作 《泊船瓜洲》,难免将忧郁、伤感、消 沉之情融入字里行间,我们也更能理解 作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋 之意了。 返回
古诗背景 《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。 年过半百、对政治早已心灰意冷的王安 石，已经历了两次因推行新法而被罢相 的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他 曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是 勉强的、违心的。就在他上任后，又多 次请求解除宰相职务，并终于在复出后 的第二年，如愿以偿地再度罢相。 所以，作者在这种际遇心境下写作 《泊船瓜洲》，难免将忧郁、伤感、消 沉之情融入字里行间，我们也更能理解 作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋 之意了。 返回
这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思念 家园的深切感情。 古诗赏析 诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。首句“京 口瓜洲一水间”写了望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放眼 南望,南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近,中间隔 条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山, 并不遇远了。 次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景,点出时令已是春天,描绘了长江南岸的 景色 结句“明月何时照我还”,诗人眺望已久,不觉皓月初 上,诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还” 的画面,进一步表现出自己思念家园的心情 返回 本诗流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回家 与亲人团聚的愿组
古诗赏析 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念 家园的深切感情。 诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京 口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼 南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一 条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山， 并不遥远了。 次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的 景色。 结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初 上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还” 的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家 与亲人团聚的愿望。 返回
【注释】 1.泊船:停船靠岸。 2.瓜洲;在长江北岸,扬州市南,和京口相对 3.京口:在长江南岸,现在江苏省镇江市。 4.钟山:现在南京紫金山。 5.数重:几层。 6.绿:本是形容词,这里用作动词,有“吹绿了 的意思。 7.何时:什么时候。 返回
【注释】 1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了” 的意思。 7. 何时：什么时候。 返回
“绿”的故事 第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活 了初春江南万物复苏,生机盎然的景色。“绿”形 词活用作动词,是吹绿的意思,用得绝妙。春风 所到之处无不染绿,这就使看不见、摸不着的春风 被拟人化了,正是“绿”的妙处。 传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满 等十多个动词,总感觉诗歌不够鲜活,最后选定了 绿”字。因为其他文字只表达春风的到来,却没 表现春天到来后干里江岸一片新绿的景物变化。 春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南 而且描绘出绿草如茵的江南之春,这怎能不让游子 返回 长叹一F 明月何时照我还”呢?
第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活 了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形 容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风 所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风 被拟人化了，正是“绿”的妙处。 传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满” 等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了 “绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没 表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。 “春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南， 而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子 长叹一声——“明月何时照我还”呢？ “绿”的故事 返回
交流与讨论 1这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和 同桌互相说一说:在你脑海中出现了怎样的景色 呢? 2诗人想干什么?他的家乡在哪儿?请你在 教室的地图上找找诗人家乡的具体位置 返回
交流与讨论 1.这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和 同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色 呢？ 2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？请你在 教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。 返回
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