广东省揭阳2014届高三上学期第一次阶段考试语文试题

广东省揭阳2014届高三上学期第一次阶段考试语文试题 基础知识,本大题4小题,每小题3分,共12分 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.剽窃厚骠勇撰写/钻石应届/应许 B.间距/离间斐然/菲薄采撷/谐美 C.涟漪/旖旎歆羡/颀长临帖/请帖 D.劲舞/劲头泥淖/绰约场院/徜徉 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( A.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章,能陶冶心灵的那种,以你的才华, 你大可以在这方面独行其是,因为你有资本 B.随着食品安全问题的频频出现,“转基因”食品也受到人们的质疑,不过,作为一种新 技术的运用,它和“毒牛奶”地沟油”不可同日而语。 C.有些人在和别人交谈时,如果对方的想法与自己的南辕北辙,就不太愿意接受,而 不去认真思考对方说的是否有道理。 D梁启超的子女们都很有教养,他们富有同情心、感恩心,处事礼数周到,这与梁启超 先生对他们的耳提面命分不开 3.下列句子中,没有语病的一项是() A.我国每年因商品过度包装造成价值高达4000亿元的废弃物,其中的80%同生活垃 圾一起被填埋,这让人不禁感叹:铺张浪费何其严重! B.央视“3·15晚会专门揭露知名企业的不诚信问题,为防止这些能量巨大的企业进行 危机公关”,播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密 C.2012年4月23日,全国几十个报社的编辑齐聚国家图书馆,度过了一个很有意义的 “世界阅读日”。 D由于主讲的作品是流传广、影响大的名作,加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅 力,《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮,并捧红了于丹等一大批学者。 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 没有竞争,就不会有高手出现,没有高手的出现,你永远也无法获得突破,归根结底我 们需要一些适当的比较 。这样一个过程 但是, 这是一个恒定定律,我们也必须正视它,并做好相应的准备。 ①正因为有对比,才会有差距 ②人往往是在不断地比较中进步的 ③从理论上来说确实是一个很好超越自我的方法 ④因为有差距,所以你想要追逐,从而缩短距离 ⑤有作用力必然会有反作用力 A.②①④③⑤B③①④⑤②C②④①③⑤D.③④①⑤② 二、古诗文阅读(本大题共35分) (一)阅读下面的文言文,完成5-9题(共22分) 吾彦,字士则,吴郡吴人也。出自寒微,有文武才干。身长八尺,手格猛兽,旅力绝群 仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征,军容甚盛,彦观之,慨然而叹。有善相者刘札谓之曰: “以君之相,后当至此,不足慕也。”初为小将,给吴大司马陆抗。抗奇其勇略,将拔用之, 患众情不允,乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走,唯彦不动,举几御 之,众服其勇,乃擢用焉。 稍迁建平太守。时王濬将伐吴,造船于蜀,彦觉之,请增兵为备,皓不从彦乃辄为铁锁 横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之

广东省揭阳 2014 届高三上学期第一次阶段考试语文试题 一．基础知识，本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A. 剽窃/骠勇 撰写/钻石 应届/应许 B．间距/离间 斐然/菲薄 采撷/谐美 C．涟漪/旖旎 歆羡/颀长 临帖/请帖 D．劲舞/劲头 泥淖/绰约 场院/徜徉 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章，能陶冶心灵的那种，以你的才华， 你大可以在这方面独行其是，因为你有资本。 B.随着食品安全问题的频频出现，“转基因”食品也受到人们的质疑，不过，作为一种新 技术的运用，它和“毒牛奶”“地沟油”不可同日而语。 C. 有些人在和别人交谈时，如果对方的想法与自己的南辕北辙，就不太愿意接受，而 不去认真思考对方说的是否有道理。 D 梁启超的子女们都很有教养，他们富有同情心、感恩心，处事礼数周到，这与梁启超 先生对他们的耳提面命分不开。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我国每年因商品过度包装造成价值高达 4000 亿元的废弃物，其中的 80%同生活垃 圾一起被填埋，这让人不禁感叹：铺张浪费何其严重！ B. 央视“3• 15”晚会专门揭露知名企业的不诚信问题，为防止这些能量巨大的企业进行 “危机公关”，播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密。 C.2012 年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑齐聚国家图书馆，度过了一个很有意义的 “世界阅读日”。 D.由于主讲的作品是流传广、影响大的名作，加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅 力，《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮，并捧红了于丹等一大批学者。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 没有竞争，就不会有高手出现，没有高手的出现，你永远也无法获得突破，归根结底我 们需要一些适当的比较，____ ，____ ，____ 。这样一个过程，____ ， 但是，____ ，这是一个恒定定律，我们也必须正视它，并做好相应的准备。 ①正因为有对比，才会有差距 ②人往往是在不断地比较中进步的 ③从理论上来说确实是一个很好超越自我的方法 ④因为有差距，所以你想要追逐，从而缩短距离 ⑤有作用力必然会有反作用力 A．②①④③⑤ B.③①④⑤② C.②④①③⑤ D．③④①⑤② 二、古诗文阅读（本大题共 35 分） （一）阅读下面的文言文，完成 5-9 题（共 22 分）。 吾彦，字士则，吴郡吴人也。出自寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。 仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。有善相者刘札谓之曰： “以君之相，后当至此，不足慕也。”初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之， 患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御 之，众服其勇，乃擢用焉。 稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从彦乃辄为铁锁 横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之

武帝吴亡,彦始归降,武帝以为金城太守。帝尝从容问:“孙皓所以亡国者何也?”曰 吴主英俊,宰辅贤明。帝笑曰:“君明臣贤,何为亡国?”彦曰:“天禄永终,历数有属,所 以为陛下擒。此盖天时,岂人事也!”张华时在坐,谓彦曰:“君为吴将,积有岁年,蔑尔无 闻,窃所惑矣。”彦厉声曰:“陛下知我,而卿不闻乎?”帝甚嘉之 迁雁门太守,时顺阳王畅骄纵,前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史,彦清身率下 威刑严肃,众皆畏惧。畅不能诬,乃更荐之,冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦:“陆 喜、陆抗二人谁多也?”彦对曰:“道德名望,抗不及喜;立功立事,喜不及抗 中都会交州刺史陶璜卒,以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟,机将受之,云曰 彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之!”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓 机等曰:“自古由贱而兴者,乃有帝王,何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等 并起自寒役,皆内侍外镇,人无讥者。卿以士则答诏小有不善,毁之无已,吾恐南人皆将去 卿,卿便独坐也。”于是机等意始解,毁言渐息矣 初,陶璜之死也,九真戍兵作乱,逐其太守,九真贼帅赵祉围郡城,彦悉讨平之。在镇 二十余年,威恩宣著,南州宁靖。自表求代,征为大长秋。卒于官 选自《晋书·吾彦传》 5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.抗奇其勇略 对……感到惊奇 B彦清身率下,威刑严肃 率领 C.乃更荐之 改变 D.陆喜、陆抗二人谁多也 优秀 6、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是() A.此盖天时,岂人事也 B抗奇其勇略,将拔用之 后当至此,不足慕也 卿以士则答诏小有不善,毁之无已 C蔑尔无闻,窃所惑矣 D.以君之相,后当至此 所以为陛下擒 前后内史皆诬之以罪 7、下列文句中,断句正确的一项是() A、皓不从彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之 B、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附棫见攻而拔^唯彦坚 守/大众攻之不能/克乃退舍礼之。 C、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔唯彦坚 守/大众攻之/不能克乃退舍礼之 D、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江猪诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 8、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.吾彦虽出身寒微,但面对突袭,他举几御之,英勇无比,陆抗提拔了他,众人没有谁 不服的 B.吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足,但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而 心生怨恨,总是诋毁吾彦,后来在长沙孝廉尹虞的劝导下,才消除了对吾彦的恨意 C.吾彦清身率下,威刑严肃,众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他,而且举 荐他到其它地方当官 D孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡,但武帝问吾彦吴国为何亡时,他却说“吴 主英俊,宰辅贤明”,可见他对先主的忠诚 9、根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

武帝吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰： “吴主英俊，宰辅贤明。帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所 以为陛下擒。此盖天时，岂人事也！”张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无 闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎？”帝甚嘉之。 迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦清身率下， 威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆 喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。” 中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰： “彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓 机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等， 并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去 卿，卿便独坐也。”于是机等意始解，毁言渐息矣。 初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。在镇 二十余年，威恩宣著，南州宁靖。自表求代，征为大长秋。卒于官。 ——选自《晋书·吾彦传》 5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.抗奇其勇略 对······ 感到惊奇 B.彦清身率下，威刑严肃 率领 C.乃更荐之 改变 D.陆喜、陆抗二人谁多也 优秀 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A.此盖天时，岂人事也 B.抗奇其勇略，将拔用之 后当至此，不足慕也 卿以士则答诏小有不善，毁之无已 C.蔑尔无闻，窃所惑矣 D.以君之相，后当至此 所以为陛下擒 前后内史皆诬之以罪 7、下列文句中，断句正确的一项是（ ） A、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 B、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能/克乃退舍礼之。 C、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之/不能克乃退舍礼之。 D、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江/诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.吾彦虽出身寒微，但面对突袭，他举几御之，英勇无比，陆抗提拔了他，众人没有谁 不服的。 B.吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足，但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而 心生怨恨，总是诋毁吾彦，后来在长沙孝廉尹虞的劝导下，才消除了对吾彦的恨意 C.吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他，而且举 荐他到其它地方当官。 D.孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡，但武帝问吾彦吴国为何亡时，他却说“吴 主英俊，宰辅贤明”，可见他对先主的忠诚。 9、根据具体要求分别完成下列各题。（10 分）

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(8分) ①乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走(4分) ②彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之(4分) (2)在文章中找出两个表现吾彦武干的例子。(可自己概括,也可引用原文)(2分) 歌鉴赏 10阅读下面的一首唐诗,按要求答题。(7分) 来鹄 千形万象竞还空,映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰 (1)请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。(3分) (2)有人认为这是一首“最富人民性的咏物诗,试结合三四句分析这一特点。(4分) (三)名句默写 1l.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分) (1)积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑 银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣 (3)清风徐来,水波不兴。举酒属客 (4) ,多于机上之工女: 多于在庾之粟粒。 三、本大题4小题,共16分。 科学的非科学功能 吴以义 ①如果我问一位学生,任何一位,科学之于我们有什么意义,大概都会得到一种颇为不 屑的微笑。出于对我的无知和年龄的怜悯,他们大概会给我稍作解释:科学给我们带来了 个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑,我们吃的抗菌素和害虫吃的农药,都是科学 给我们生活带来幸福的显例。但是如果我反驳说你的例子都是技术成果,而你把科学和技术 混为一谈,似乎在历史上和在定义上都缺乏根据,就像亚里士多德说的,这是把每一个女人 都叫妈妈,你的自以为是的信心可能会稍许减退。让我们来作一个稍微细致一些的考察 ②从历史上说,现代科学起源于16到18世纪初的科学革命,日心说的确立常被用来标 志这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竞有什么伟大呢?平心而论,是太阳绕地球 转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?福尔摩斯就不知道谁绕谁转,不仍旧是比 苏格兰场高明不知多少的大侦探吗? ③至于技术的发明,倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革 命的蒸汽机,它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上,关于热机的理论研究, 还要再过六七十年才出现。 ④如果我们把科学定义为对自然的理解,而技术是对自然的利用,那么我们会看到,在 历史上,这两者在很大程度上是相互独立地发展的,这两者之间的密切联系,粗略地说,直 到一两百年前才真正出现。而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿,还需要另外的细致说 明。说实在的,给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式,我们还 真的说不上来呢 ⑤那么,科学到底为我们提供了什么呢?科学帮助我们理解,帮助我们构建我们厕身其 间的宇宙的图景,帮助我们了解我们周围的世界。它的成果,尤其是在其发展的初期,并不 常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人,应当也不止于对物质利益的追求—如果 仅仅满足于饱食、暖衣、逸居,于禽兽亦不远。 ⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中,我们发展了

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（8 分） ① 乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走（4 分） ② 彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之（4 分） （2）在文章中找出两个表现吾彦武干的例子。（可自己概括，也可引用原文）（2 分） （二）诗歌鉴赏 10.阅读下面的一首唐诗，按要求答题。（7 分） 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 （1）请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。（3 分） （2）有人认为这是一首“最富人民性”的咏物诗，试结合三四句分析这一特点。（4 分） （三）名句默写 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分）（6 分） （1）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 ， 。 (2) , 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 （3）清风徐来，水波不兴。举酒属客， ， 。 （4） ，多于机上之工女； ，多于在庾之粟粒。 三、本大题 4 小题，共 16 分。 科学的非科学功能 吴以义 ①如果我问一位学生，任何一位，科学之于我们有什么意义，大概都会得到一种颇为不 屑的微笑。出于对我的无知和年龄的怜悯，他们大概会给我稍作解释：科学给我们带来了一 个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑，我们吃的抗菌素和害虫吃的农药，都是科学 给我们生活带来幸福的显例。但是如果我反驳说你的例子都是技术成果，而你把科学和技术 混为一谈，似乎在历史上和在定义上都缺乏根据，就像亚里士多德说的，这是把每一个女人 都叫妈妈，你的自以为是的信心可能会稍许减退。让我们来作一个稍微细致一些的考察。 ②从历史上说，现代科学起源于 16 到 18 世纪初的科学革命，日心说的确立常被用来标 志这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢？平心而论，是太阳绕地球 转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢？福尔摩斯就不知道谁绕谁转，不仍旧是比 苏格兰场高明不知多少的大侦探吗？ ③至于技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革 命的蒸汽机，它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上，关于热机的理论研究， 还要再过六七十年才出现。 ④如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用，那么我们会看到，在 历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说，直 到一两百年前才真正出现。而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿，还需要另外的细致说 明。说实在的，给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式，我们还 真的说不上来呢。 ⑤那么，科学到底为我们提供了什么呢？科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其 间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。它的成果，尤其是在其发展的初期，并不 常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人，应当也不止于对物质利益的追求——如果 仅仅满足于饱食、暖衣、逸居，于禽兽亦不远。 ⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中，我们发展了

后来被称为科学方法的认识模式,从观察到假说,到推理,到验证。从哥白尼提出日心说到 牛顿力学再到这一图景的最终确立,我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界,而 理性的最终权威也由是确立。正是科学发展了现代思维方式:一种从现象出发,以理性为指 导的思维方式;正是这种思维方式,在以后的两三百年中,在人类生活的各个领域里,屡战 屡胜,屡试不爽。科学为我们提供的,是一种全新的认识模式,作为科学革命在科学领域之 外的一个直接后续事件,启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度 ⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。1642年伽利略死牛顿生,正值科学 发展之初,崇祯皇帝正和李自成酣战中原,没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转;到了 1879年麦克斯韦死爱因斯坦生,同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮,是已经充 分发展起来了的技术。和深藏不露的科学精神恰成对比的技术,这种物化了的力量,所向披 靡,而国人穷于应付。作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学,对于未经准备的中 国知识界来说,竟成了一种无法理解、无法消化的外在。即使像郭嵩焘、严复这样的先进分 对于科学的这一层意义,尚觉隔膜,遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。 ⑧我们可以在狭义上谈论科学,这是一种知识,这是一个体系——本文标题中的第二个 科学”正是在这一意义上使用的 ⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式,一种判定的标准,一言以蔽之,一种理性的 不可动摇的至上的权威,一种和现代化相匹配的文化。科学的这种功用,也就是本文标题中 第一个“科学”的意义。从历史上看,这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。不理解这 一点,就不能真正地理解科学,也不能真正地理解历史。 (选自《科学》2012年第4期,有删改) 【注】①苏格兰场:英国伦敦警察厅的代称 12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分,选对两 项给5分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是()()(5分) A.科学和技术是对自然的直接利用,可以给生活带来便利,使我们的生活充满幸福。 B.16到18世纪初的科学革命,不仅孕育了现代科学,而且影响了后来的启蒙运动 C.科学和技术是两个容易混淆的概念,因为它们始终是密切联系并不断共同发展的 D.人们对科学孜孜不倦地追求,并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。 E.科学是技术的基础和先导,是一种物化的力量,它深刻地影响了人类社会的发展。 13.根据文意,下列例子能体现科学的非科学功能的一项是()(3分) A.爱迪生经过大量的实验,发明留声机和电灯泡,改变了人们的生活,为人类世界带 来了光明和欢乐。 B.霍金对广义相对论以及宇宙学的研究,为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了 种崭新的思路。 C.比尔·盖茨的微软操作系统,推动了科技的进步,改变了信息获取的方式,使我们的 生活快捷便利。 D.袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种,为中国乃至世界的粮食安全 做出了巨大贡献 14.第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用?(4分) 15.科学到底为我们提供了什么?请根据文意分点作答。(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生 任选一组作答。 (一)文学类文本阅读

后来被称为科学方法的认识模式，从观察到假说，到推理，到验证。从哥白尼提出日心说到 牛顿力学再到这一图景的最终确立，我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界，而 理性的最终权威也由是确立。正是科学发展了现代思维方式：一种从现象出发，以理性为指 导的思维方式；正是这种思维方式，在以后的两三百年中，在人类生活的各个领域里，屡战 屡胜，屡试不爽。科学为我们提供的，是一种全新的认识模式，作为科学革命在科学领域之 外的一个直接后续事件，启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度。 ⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。1642 年伽利略死牛顿生，正值科学 发展之初，崇祯皇帝正和李自成酣战中原，没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转；到了 1879 年麦克斯韦死爱因斯坦生，同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮，是已经充 分发展起来了的技术。和深藏不露的科学精神恰成对比的技术，这种物化了的力量，所向披 靡，而国人穷于应付。作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学，对于未经准备的中 国知识界来说，竟成了一种无法理解、无法消化的外在。即使像郭嵩焘、严复这样的先进分 子，对于科学的这一层意义，尚觉隔膜，遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。 ⑧我们可以在狭义上谈论科学，这是一种知识，这是一个体系——本文标题中的第二个 “科学”正是在这一意义上使用的。 ⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式，一种判定的标准，一言以蔽之，一种理性的 不可动摇的至上的权威，一种和现代化相匹配的文化。科学的这种功用，也就是本文标题中 第一个“科学”的意义。从历史上看，这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。不理解这 一点，就不能真正地理解科学，也不能真正地理解历史。 （选自《科学》2012 年第 4 期，有删改） 【注】①苏格兰场：英国伦敦警察厅的代称。 12-13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对一项给 2 分，选对两 项给 5 分，多选不给分） 12．下列说法，符合文意的两项是（ ）（ ）（5 分） A．科学和技术是对自然的直接利用，可以给生活带来便利，使我们的生活充满幸福。 B．16 到 18 世纪初的科学革命，不仅孕育了现代科学，而且影响了后来的启蒙运动。 C．科学和技术是两个容易混淆的概念，因为它们始终是密切联系并不断共同发展的。 D．人们对科学孜孜不倦地追求，并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。 E．科学是技术的基础和先导，是一种物化的力量，它深刻地影响了人类社会的发展。 13．根据文意，下列例子能体现科学的非科学功能的一项是( )（3 分） A．爱迪生经过大量的实验，发明留声机和电灯泡，改变了人们的生活，为人类世界带 来了光明和欢乐。 B．霍金对广义相对论以及宇宙学的研究，为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了 一种崭新的思路。 C．比尔•盖茨的微软操作系统，推动了科技的进步，改变了信息获取的方式，使我们的 生活快捷便利。 D．袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种，为中国乃至世界的粮食安全 做出了巨大贡献。 14．第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用？（4 分） 15．科学到底为我们提供了什么？请根据文意分点作答。（4 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生 任选一组作答。 （一）文学类文本阅读

阅读下面的文字,完成16~18题。 诺耶夫花园 (俄)帕乌斯托夫斯基 有时候我也有空闲的日子。于是我一清早就走出家门,步行穿过全城,到诺耶夫花园去, 要么就在莫斯科郊区闲逛,多半是普列斯尼亚区和杰维察田野那边。 正是饥荒时期。一天只发给八分之一磅黑面包。我带着这八分之一磅面包,两三个苹果 (这是女邻居莉波奇卡供给我的)和随便一本什么书出去,一直到天黑,整天待在外面 荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。有时会传来也是那样遥远的枪声 个摆渡船的小男孩把我摆渡到(莫斯科河)对岸的诺耶夫花园。那里有高大的菩提树 和菩提树的绿荫,因而显得十分庄严。 菩提树正在开花,浓郁的花香仿佛是从遥远的南方的春天带到这里来的。我喜欢想象这 个春天,这样的想象增强了我对世界的爱 诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。它逐渐衰败了,荒芜了,到革命前,花园 里只剩下了一个不大的温室。但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。他 们很快和我熟了,甚至开始和我谈起自己的工作来 花匠抱怨说,如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。每次他一讲到这一点,妇女 当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为他感到不好意思,于是对我 说,很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉,把花卖给所有公民了。 不管您怎么说,”那个妇女在说服我,尽管我并没反驳她,“可人没有花是不行的。譬 如说吧,无论从前,还是将来,都有在恋爱的人。不用花,怎样才能最好地表达自己的爱情 呢?我们这一行是永远也不会消灭的。” 有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心仲忡的莫 斯科市区,因此总是用纸很细心地把花包起来,而且包得那样巧妙,让人猜不出我的纸包里 包着的是花。 有一次在电车上纸包破了一条缝。我没发觉,直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的 妇女问我: 眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西? 您要小心点儿拿着,”女售票员警告我,“不然,一推您,这些花就全都压坏了。您知 道,现在我们的人民是些什么样的人啊。 这是谁在推啊?”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问,并且立刻对一个扛着磨刀凳在 乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气,“你往哪儿钻?没看到吗?——这是花。笨蛋!” “天哪!因为花也要骂人!”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气,“我丈夫,别提有多 严肃、多庄重了,可是我生这一个,生头一胎的时候,他给我往产科医院里送去了一束稠李 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回头一看,我背后站着一个十岁左右的小姑娘,她脸 色苍白,穿一件褪了色的粉红色连衫裙,用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望 着我 叔叔,她声音嘶哑地、神秘地说,“给我一枝花!啊,请给我一枝 我给了她一枝重瓣的石竹。在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中,小姑娘拼命挤向后门的平 台,电车还在行驶时就跳下车去,消失了。 完全疯了!”女售票员说,“精神不正常的小傻瓜!要是良心允许的话,那么每个人都 会要花的 我从花束中抽出第二枝石竹,送给了女售票员。上了年纪的女售票员满脸通红,都快流

阅读下面的文字，完成 16～18 题。 诺耶夫花园 （俄）帕乌斯托夫斯基 有时候我也有空闲的日子。于是我一清早就走出家门，步行穿过全城，到诺耶夫花园去， 要么就在莫斯科郊区闲逛，多半是普列斯尼亚区和杰维察田野那边。 正是饥荒时期。一天只发给八分之一磅黑面包。我带着这八分之一磅面包，两三个苹果 （这是女邻居莉波奇卡供给我的）和随便一本什么书出去，一直到天黑，整天待在外面。 荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。有时会传来也是那样遥远的枪声。 …… 一个摆渡船的小男孩把我摆渡到（莫斯科河）对岸的诺耶夫花园。那里有高大的菩提树 和菩提树的绿荫，因而显得十分庄严。 菩提树正在开花，浓郁的花香仿佛是从遥远的南方的春天带到这里来的。我喜欢想象这 个春天，这样的想象增强了我对世界的爱。 诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。它逐渐衰败了，荒芜了，到革命前，花园 里只剩下了一个不大的温室。但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。他 们很快和我熟了，甚至开始和我谈起自己的工作来。 花匠抱怨说，如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。每次他一讲到这一点，妇女 当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为他感到不好意思，于是对我 说，很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉，把花卖给所有公民了。 “不管您怎么说，”那个妇女在说服我，尽管我并没反驳她，“可人没有花是不行的。譬 如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情 呢？我们这一行是永远也不会消灭的。” 有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫 斯科市区，因此总是用纸很细心地把花包起来，而且包得那样巧妙，让人猜不出我的纸包里 包着的是花。 有一次在电车上纸包破了一条缝。我没发觉，直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的 妇女问我： “眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西？” “您要小心点儿拿着，”女售票员警告我，“不然，一推您，这些花就全都压坏了。您知 道，现在我们的人民是些什么样的人啊。” “这是谁在推啊？”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问，并且立刻对一个扛着磨刀凳在 乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气，“你往哪儿钻？没看到吗？——这是花。笨蛋！” …… “天哪！因为花也要骂人！”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气，“我丈夫，别提有多 严肃、多庄重了，可是我生这一个，生头一胎的时候，他给我往产科医院里送去了一束稠李。” 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回头一看，我背后站着一个十岁左右的小姑娘，她脸 色苍白，穿一件褪了色的粉红色连衫裙，用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望 着我。 “叔叔，”她声音嘶哑地、神秘地说，“给我一枝花！啊，请给我一枝。” 我给了她一枝重瓣的石竹。在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中，小姑娘拼命挤向后门的平 台，电车还在行驶时就跳下车去，消失了。 “完全疯了！”女售票员说，“精神不正常的小傻瓜！要是良心允许的话，那么每个人都 会要花的。” 我从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。上了年纪的女售票员满脸通红，都快流

出泪来了,她低下熠熠闪亮的眼睛望着那枝花。 立刻有好几只手默默地向我伸了过来。我把一束花全都分送给了别人,突然我在破旧的 电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光,那么多亲切的微笑,那么多赞美的神情,好象无论 是在这以前,还是以后,我从未遇到过这么多的喜悦和赞美。仿佛耀眼夺目的太阳突然闯进 这肮脏的车厢,给所有这些疲倦而满怀忧虑的人带来了青春。 个穿着破旧的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年纪的人,深深低下头发剪短了的头,打 开帆布包,很爱惜地把花放进包里,我好象觉得有一滴眼泪落到了油迹斑斑的帆布包上 我忍受不了这一切,于是在电车还在行驶时跳下车去。我走着,一直在想,既然这个骨 瘦如柴的人忍不住当着大家流泪,那么这枝花想必在这个人的心里引起一些多么痛苦、多么 幸福的回忆,他在心中隐藏着自己的老年和一颗年轻的心的痛苦,想必已经有很长时间了。 (节选自帕乌斯托夫斯基《一生的故事》第三部) 6.这篇散文有两处写到“不好意思”,请结合文本分析这两个人物为什么“不好意思”。 (4分) 17.本文开头三段有何作用?如果删去这三段,整个文章的表达效果会有什么变化?(5 分) 18.本文体现了俄罗斯民族性格的哪些特点?请结合文本简要分析。(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成19-21题。 雪花秘史 刘旸 l611年的圣诞节,穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮 丧,已经妤几个月没发薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞 的雪花仰天长叹:“啊,上帝!除了雪花之外,还能送什么呢?” 雪花当然无法相送,这位天才的科学家却突发奇想:他决心写一篇关于雪花形状的文章 作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为《论六角形雪花》的论文问世。400年来,每当我们 提到雪花研究,都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。 天文学家的观察毕竟不拘小节。20年后,数学家、哲学家笛卡尔才第一次详细描述了 雪花的外形。和开普勒一样,这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不过,他的眼光非比 寻常。除了不同形态的六边形,他还记录了极其罕见的带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。 在观察笔记中,笛卡尔赞叹道:“完美的六边形啊!边是如此直,夹角是如此相等,粗 手笨脚的人类简直没戏我绝对想象不出来,这些完全对称的六角小精灵如何在自由的空 气与狂躁的风中悠闲地降生。咦,或许正是风神信手令小精灵在云朵上下翻飞,并在那里托 住了它们轻盈的身躯;使它们来得及左顾右盼,遵照自然固有秩序的启蒙,把自己琢磨成六 片棱角的模样 时光机继续运转,1885年1月15日的暴风雪中,本特利拍到了第一张雪花的显微镜照 片。这种“雪花微距照”产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后来,他发表文章说: 虽然给雪花拍照是细致活儿,但并不困难。困难之处就在于,这项工作必须在零下温度中 完成,并且需要身体暴露在严寒中。”此后的数十年中,这位“雪花晶体摄影师”拍下了5000 多幅雪花照片,其中每一片都不尽相同 雪花的研究后浪推前浪,如今的雪花人当数美国加州理工学院的肯尼思·利伯布雷赫特。 这位物理学家让雪花落在一个收集板上,然后仔细观察,从中找出有趣的样本。他发现,最 完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天,那时的天气特别寒冷。为此,他经常到寒冷的 北方地区去等待降雪 除六边形雪花之外,奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭开这个谜

出泪来了，她低下熠熠闪亮的眼睛望着那枝花。 立刻有好几只手默默地向我伸了过来。我把一束花全都分送给了别人，突然我在破旧的 电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情，好象无论 是在这以前，还是以后，我从未遇到过这么多的喜悦和赞美。仿佛耀眼夺目的太阳突然闯进 了这肮脏的车厢，给所有这些疲倦而满怀忧虑的人带来了青春。 一个穿着破旧的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年纪的人，深深低下头发剪短了的头，打 开帆布包，很爱惜地把花放进包里，我好象觉得有一滴眼泪落到了油迹斑斑的帆布包上。 我忍受不了这一切，于是在电车还在行驶时跳下车去。我走着，一直在想，既然这个骨 瘦如柴的人忍不住当着大家流泪，那么这枝花想必在这个人的心里引起一些多么痛苦、多么 幸福的回忆，他在心中隐藏着自己的老年和一颗年轻的心的痛苦，想必已经有很长时间了。 （节选自帕乌斯托夫斯基《一生的故事》第三部） 16．这篇散文有两处写到“不好意思”，请结合文本分析这两个人物为什么“不好意思”。 （4 分） 17．本文开头三段有何作用？如果删去这三段，整个文章的表达效果会有什么变化？（5 分） 18．本文体现了俄罗斯民族性格的哪些特点？请结合文本简要分析。（6 分） （二）实用类文本阅读。 阅读下面的文字，完成 19-21 题。 雪花秘史 刘旸 1611 年的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮 丧，已经好几个月没发薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞 的雪花仰天长叹：“啊，上帝！除了雪花之外，还能送什么呢？” 雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形状的文章 作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为《论六角形雪花》的论文问世。400 年来，每当我们 提到雪花研究，都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。 天文学家的观察毕竟不拘小节。20 年后，数学家、哲学家笛卡尔才第一次详细描述了 雪花的外形。和开普勒一样，这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不过，他的眼光非比 寻常。除了不同形态的六边形，他还记录了极其罕见的带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。 在观察笔记中，笛卡尔赞叹道：“完美的六边形啊！边是如此直，夹角是如此相等，粗 手笨脚的人类简直没戏……我绝对想象不出来，这些完全对称的六角小精灵如何在自由的空 气与狂躁的风中悠闲地降生。咦，或许正是风神信手令小精灵在云朵上下翻飞，并在那里托 住了它们轻盈的身躯；使它们来得及左顾右盼，遵照自然固有秩序的启蒙，把自己琢磨成六 片棱角的模样！” 时光机继续运转，1885 年 1 月 15 日的暴风雪中，本特利拍到了第一张雪花的显微镜照 片。这种“雪花微距照”产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后来，他发表文章说： “虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于，这项工作必须在零下温度中 完成，并且需要身体暴露在严寒中。”此后的数十年中，这位“雪花晶体摄影师”拍下了 5000 多幅雪花照片，其中每一片都不尽相同。 雪花的研究后浪推前浪，如今的雪花人当数美国加州理工学院的肯尼思·利伯布雷赫特。 这位物理学家让雪花落在一个收集板上，然后仔细观察，从中找出有趣的样本。他发现，最 完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天，那时的天气特别寒冷。为此，他经常到寒冷的 北方地区去等待降雪。 除六边形雪花之外，奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭开这个谜

团,利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花,同时记录 下各种不同形状的雪花晶体 最后的结果表明,其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边,之所以看上去是三角形, 是因为它们是由三长三短的六条边构成的 利伯布雷赫特指出,在雪花从天降落的过程中,微小的尘埃颗粒等杂质会造成雪花的某 个边缘产生倾侧。在风的作用下,向下倾侧的边缘会生长得更快,从而形成三角形。一旦三 角形开始形成,由于三角形的稳定性,雪花在之后继续下降的过程中,即使再遭遇颠簸碰撞, 也会继续维持这一形态,直至降落地面 2006年,利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票,飘到世界各地,当然也包括那些永远 不下雪的角落。 如今,科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件,这对气候研究非常重要 据说,吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。当地一个农场工人 表示,这种雪花比牛奶平底锅还要大,直径大约有38厘米。遗憾的是,找不到相关证据能 够支持他的说法。(摘自《中国青年报》,有删改) 19、本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况,请分点概括科学家们对雪花奥秘做 了什么探索。(4分) 20、科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中划 线句子的语言特色。(5分) 21、文章中,本特利说:“虽然给雪花拍照是细致活儿,但并不困难。困难之处就在于 这项工作必须在零下温度中完成,并且需要身体暴露在严寒中。”而他为了拍出更多的雪花 照片,最终在寒冷中感染肺炎去世,结合文本,联系现实,谈谈本特利的经历带给你的感悟 (6分) 五、语言表达。本大题2小题,每小题6分,共12分 22阅读下面的一则材料,然后回答问题。 “代排”本不是什么新鲜事,不过最近杭州一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思:付 2元钱,就帮你排队。许多市民说,上银行少则排队半小时,多则2小时,2元钱换2小时 值得啊。 请从雇用者和被雇用者两个不同角度,分别给“银行代排”下一个定义。(所下定义要分 别突出两者不同的利益,每条不超过20个字) (1)雇用者角度:“银行代排”是 的一种雇用行为。 (2)被雇用者角度:“银行代排”是 的一种雇用行为 23仔细阅读下面的文字,然后回答问题 广州某乘客欲去北京旅游,拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果 你是旅行社的业务员,请根据下面两张时刻表,以“如果选择飞机(火车)”开头,简要介绍 两种交通工具的优势。要求亲切得体,言之成理。(每句不超过30字)(6分) MU1342航班广州—一北京时刻表 班号 起点站 点站 到达时 U1342 州 08:00 北京 10:55 T16列车广州—一北京时刻表 车类型 始发车站 发车时间 倒达时间 6 调特快 广州 第二天13:50 (1)如果选择飞机, (2)如果选择火车

团，利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，同时记录 下各种不同形状的雪花晶体。 最后的结果表明，其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边，之所以看上去是三角形， 是因为它们是由三长三短的六条边构成的。 利伯布雷赫特指出，在雪花从天降落的过程中，微小的尘埃颗粒等杂质会造成雪花的某 个边缘产生倾侧。在风的作用下，向下倾侧的边缘会生长得更快，从而形成三角形。一旦三 角形开始形成，由于三角形的稳定性，雪花在之后继续下降的过程中，即使再遭遇颠簸碰撞， 也会继续维持这一形态，直至降落地面。 2006 年，利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票，飘到世界各地，当然也包括那些永远 不下雪的角落。 如今，科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件，这对气候研究非常重要。 据说，吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。当地一个农场工人 表示，这种雪花比牛奶平底锅还要大，直径大约有 38 厘米。遗憾的是，找不到相关证据能 够支持他的说法。（摘自《中国青年报》，有删改） 19、本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况，请分点概括科学家们对雪花奥秘做 了什么探索。（4 分） 20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中划 线句子的语言特色。（5 分） 21、文章中，本特利说：“虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于， 这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。”而他为了拍出更多的雪花 照片，最终在寒冷中感染肺炎去世，结合文本，联系现实，谈谈本特利的经历带给你的感悟。 （6 分） 五、语言表达。本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12 分。 22.阅读下面的一则材料，然后回答问题。 “代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付 2 元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则 2 小时，2 元钱换 2 小时， 值得啊。 请从雇用者和被雇用者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。（所下定义要分 别突出两者不同的利益，每条不超过 20 个字） （1）雇用者角度：“银行代排”是 的一种雇用行为。 （2）被雇用者角度：“银行代排”是 的一种雇用行为。 23.仔细阅读下面的文字，然后回答问题。 广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果 你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，简要介绍 两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。（每句不超过 30 字）（6 分） MU1342 航班广州——北京时刻表 航班号 起点站 起飞时 终点站 到达时 MU1342 广州 08:00 北京 10:55 T16 列车广州——北京时刻表 车次 列车类型 始发车站 发车时间 到达时间 T16 空调特快 广州 17:25 第二天 13:50 (1)如果选择飞机， (2)如果选择火车， 六、作文

24阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 有个四五岁男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他还要自己 脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢?线头露在外 面,多难看!”没想到他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面, 会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。 语文答案 1. C(A piao/piao zhuan/zuan ying B jian/ jian fei xie C. yI/yi xin/ qi tie/ tie D. jing/jin nao/chuo chang 2.D,耳提面命:命:教导,意为不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格 要求,殷切教诲。A独行其是:贬义词,意思是独自去做他认为是对的东西,形容不听别人 的意见,一味固执己见。用在此处不恰当,应为“独树一帜”。B.同日而语:主要是指同一事 物在不不同时间的比较多用于比较C.南辕北辙:本要往南边去却驾车向北。后比喻行动和 目的截然相反。 3.B(A.搭配不当,改为“产生……的废弃物”。C。歧义,“几十个”指代不明。D 句式杂糅。“受到.…好评”或“好评如潮”两种不同的句式同时用了,导致句式杂糅,应将“如 潮”去掉。) 4A.①④应该相连构成顶针,排除CD.②强调“比较”的意思,接上文,并且与①连接顺 畅;⑤强调问题的另一个方面,与“但是”关系紧密,排除B 5、答案:B。解析:(率:作……表率) 6、答案:B。解析:(代词,都代指“吾彦”A、反问语气:陈述语气;C、所+动词, 构成所字结构;所+以,表原因:D、介词,凭借;连词,因而) 7、答案:A 8、答案:D。解析:(吴国的灭亡与孙皓不接纳吾彦的建议,在文中没有因果关系。) 9、(1)1、陆抗于是召集各位将领,暗中派人假装疯狂拿着刀冲过来,在座的各位将领 都害怕得逃走了。(会、阳、走、句意各1分) 2、吾彦本来贫寒,受我们父亲的提拔,可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意 怎么能接受他的东西呢!”(为…所、答诏、安、句意各1分) (2)、武干:平息九真士兵叛乱(“九真戍兵作乱,逐其太守,九真贼帅赵祉围郡城 彦悉讨平之”);任建平太守时,铸造铁链阻断江面防备敌军(“彦乃辄为铁锁,横断江路”) (只要合乎题意,其它答案也可给分) 参考翻译 吾彦,字士则,是吴郡吴县人。出身贫寒家庭,兼有文武之才。身高八尺,徒手能杀死 凶猛的野兽,体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝执持旄节南征,军队队伍 非常壮观,吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说:“凭你的相貌,以后应 当到达这个官职,不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目,受吴国大司马陆抗差遣 陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇,准备提拔重用他,又担心大家不赞同,于是召集各位将领, 暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来,在座的各位将领都害怕得逃走了,只有吾彦坐着不动, 举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢,于是陆抗提拔重用了他。 不久吾彦升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国,在蜀地建造战船,吾彦觉察 到了这件事,请求增派兵力加强防备,孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。 等到王濬的军队逼近边境时,沿江的许多城镇都纷纷投降归顺,或都被攻占沦陷,只有吾彦 仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平,只好后退三十里,以礼相待

24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己 脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外 面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面， 会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于 800 字。③不得套作，不得抄袭。 语文答案 1． C （ A. piāo/piào zhuàn/zuàn yīng B. jiān/ jiàn fěi xié C．yī/yǐ xīn/ qí tiè/ tiě D．jìng/ jìn nào/chuò cháng ） 2. D;耳提面命：命：教导，意为不但面对面教导他，还提着他的耳朵叮嘱他，形容严格 要求，殷切教诲。A.独行其是：贬义词，意思是独自去做他认为是对的东西，形容不听别人 的意见，一味固执己见。用在此处不恰当，应为“独树一帜”。B.同日而语:主要是指同一事 物在不不同时间的比较,多用于比较.C.南辕北辙：本要往南边去却驾车向北。后比喻行动和 目的截然相反。 3． B（ A．搭配不当，改为“产生······的废弃物”。 C。歧义，“几十个”指代不明。 D。 句式杂糅。“受到……好评”或“好评如潮”两种不同的句式同时用了，导致句式杂糅，应将“如 潮”去掉。） 4.A. ①④应该相连构成顶针，排除 CD. ②强调“比较”的意思，接上文，并且与①连接顺 畅；⑤强调问题的另一个方面，与“但是”关系紧密，排除 B. 5、答案：B。 解析：（率：作······表率） 6、答案：B。 解析：（代词，都代指“吾彦”A、反问语气；陈述语气；C、所+动词， 构成所字结构；所+以，表原因； D、介词，凭借；连词，因而） 7、答案：A。 8、答案：D。 解析：（吴国的灭亡与孙皓不接纳吾彦的建议，在文中没有因果关系。） 9、（1）1、陆抗于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀冲过来，在座的各位将领 都害怕得逃走了。（会、阳、走、句意各 1 分） 2、吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意， 怎么能接受他的东西呢！”（为···所、答诏、安、句意各 1 分） （2）、武干：平息九真士兵叛乱（“九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城， 彦悉讨平之”）；任建平太守时，铸造铁链阻断江面防备敌军（“彦乃辄为铁锁，横断江路”） （只要合乎题意，其它答案也可给分） 参考翻译 吾彦，字士则，是吴郡吴县人。出身贫寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能杀死 凶猛的野兽，体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝执持旄节南征，军队队伍 非常壮观，吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说：“凭你的相貌，以后应 当到达这个官职，不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣。 陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位将领， 暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐着不动， 举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。 不久吾彦升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察 到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。 等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇都纷纷投降归顺，或都被攻占沦陷，只有吾彦 仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退三十里，以礼相待

吴国灭亡后,吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问:“孙皓亡国的原 因是什么?”吾彦回答说:“吴主孙皓英明雄俊,才能杰出,宰相大臣们才德出众,明达事理 武帝笑着说:“如果国君明达,大臣贤德,为什么会亡国呢?”吾彦说:“上天赐给吴主的禄 位总有终了的时候,吴国的命运也有期限,所以吴主被陛下您所擒获。这大概是天命吧,怎 能是人为之事呢!”张华当时也在坐,对吾彦说:“你做吴国大将,加起来的时间也有几年了, 人们蔑视你的无闻,这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说:“陛下了解我,你没有 听说吗?”武帝很赞许他 调到雁门担任太守,顺阳王孙畅骄横放纵,以前的内史皆被他诬陷因而获罪。到了吾彦 担任顺阳内史时,清廉自律,充当属下的榜样,依法办事,严厉肃穆,大家都很敬畏恐惧。 孙畅不能够诬陷他,就改变推荐他,希望吾彦除去顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑 常侍。武帝曾经问吾彦说:“陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀?”吾彦回答说:“道德名望 方面,陆抗比不上陆喜:建立功勋做事方面,陆喜比不上陆抗。 恰逢交州刺史陶璜死了,武帝委派吾彦担仼南中都督、交州刺史,吾彦赠送陆机兄弟很 多财物,陆机准备接受,陆云说:“吾彦本来贫寒,受我们父亲的提拔,可是回答皇上问话 时有贬毁我们的父亲之意,怎么能接受他的东西呢!”陆机于是没有接受。因为这个原因陆 氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说:“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝 王,何况是公卿?像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人,都出身贫寒,被人役使的人, 但都担任内侍外镇的官职,没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥,就不 停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们,那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾 彦的恨意才稍减一点,诽谤的话逐渐停息 当初,陶璜死的时候,戍守九真的士兵作乱,把当地的太守驱逐走了,九真贼帅赵祉围 攻郡城,吾彦全力平息了这次叛乱。在九真二十多年,恩惠威严显著,南方州县平静。他亲 自上表请求委派别人接替自己的职务,但朝廷征召他为大长秋。最终死于官职上 10(7分)(1)诗中的“云”的形象,既指自然界中夏云,(1分)又指社会中不顾百姓死 活的统治者的形象。(2分) (2)大片禾苗行将枯死,急盼甘霖,然而云却高高在上,悠闲从容,化作奇峰自我欣 赏。(1分)通过对比(1分),表达了诗人对旱情的着急,对广大老百姓的同情,(1分)以 及对置黎民于水火而不顾,而只管自个享受快活的昏官庸吏的讽刺。(1分) ll默写(6分) 1)漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂。(2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 (4)架梁之椽 钉头磷磷 12.【信息整合】(5分) BD(A.科学是对自然的理解,并不是直接利用。C.科学和技术并非从开始就达到紧 密结合的,在历史上,这两者在很大程度上是相互独立地发展的,只是到近一两百年这两者 之间才开始密切联系。E.科学不是一种物化的力量,技术成果才是物化了的力量。) [5分。答对一项给2分,两项给5分,多选不给分。] 13.【概念理解】(3分) B(A.属于技术带来的好处。C.属于技术带来的好处。D.遗传育种理论是一种知识 体系,属于狭义的科学范畴,科学的非科学功能属于广义的科学范畴。) 14.【内容分析】(4分)①说明当时国人只看到充分发展起来的西方技术力量,而不能 理解其背后的科学精神。②通过对比,表明对科学的非科学功能的认识程度影响社会发展的 进程。[4分。答对一点2分。意思对即可。] 15.【观点把握】(4分)①科学为我们提供了一种知识,一个体系。②科学为我们提供 了思维模式。[4分。答对一点2分。意思对即可。]

吴国灭亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原 因是什么？”吾彦回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事理。” 武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢？”吾彦说：“上天赐给吴主的禄 位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您所擒获。这大概是天命吧，怎 能是人为之事呢！”张华当时也在坐，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来的时间也有几年了， 人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说：“陛下了解我，你没有 听说吗？”武帝很赞许他。 调到雁门担任太守，顺阳王孙畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪。到了吾彦 担任顺阳内史时，清廉自律，充当属下的榜样，依法办事，严厉肃穆，大家都很敬畏恐惧。 孙畅不能够诬陷他，就改变推荐他，希望吾彦除去顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑 常侍。武帝曾经问吾彦说： “陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀？”吾彦回答说： “道德名望 方面，陆抗比不上陆喜；建立功勋做事方面，陆喜比不上陆抗。” 恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彦担任南中都督、交州刺史，吾彦赠送陆机兄弟很 多财物，陆机准备接受，陆云说： “吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话 时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！”陆机于是没有接受。因为这个原因陆 氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说：“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝 王，何况是公卿？像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人，都出身贫寒，被人役使的人， 但都担任内侍外镇的官职，没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不 停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾 彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。 当初，陶璜死的时候，戍守九真的士兵作乱，把当地的太守驱逐走了，九真贼帅赵祉围 攻郡城，吾彦全力平息了这次叛乱。在九真二十多年，恩惠威严显著，南方州县平静。他亲 自上表请求委派别人接替自己的职务，但朝廷征召他为大长秋。最终死于官职上。 10（7 分）（1）诗中的“云”的形象，既指自然界中夏云，（1 分）又指社会中不顾百姓死 活的统治者的形象。（2 分） （2）大片禾苗行将枯死，急盼甘霖，然而云却高高在上，悠闲从容，化作奇峰自我欣 赏。（1 分）通过对比（1 分），表达了诗人对旱情的着急，对广大老百姓的同情，（1 分）以 及对置黎民于水火而不顾，而只管自个享受快活的昏官庸吏的讽刺。（1 分） 11.默写（6 分） （1）漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂。 （2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声。 （3）诵明月之诗 歌窈窕之章。 （4）架梁之椽 钉头磷磷 12．【信息整合】（5 分） B D（A．科学是对自然的理解，并不是直接利用。C．科学和技术并非从开始就达到紧 密结合的，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，只是到近一两百年这两者 之间才开始密切联系。E．科学不是一种物化的力量，技术成果才是物化了的力量。） ［5 分。答对一项给 2 分，两项给 5 分，多选不给分。］ 13．【概念理解】（3 分） B（A．属于技术带来的好处。C．属于技术带来的好处。D．遗传育种理论是一种知识 体系，属于狭义的科学范畴，科学的非科学功能属于广义的科学范畴。） 14．【内容分析】（4 分）①说明当时国人只看到充分发展起来的西方技术力量，而不能 理解其背后的科学精神。②通过对比，表明对科学的非科学功能的认识程度影响社会发展的 进程。[4 分。答对一点 2 分。意思对即可。] 15．【观点把握】（4 分）①科学为我们提供了一种知识，一个体系。②科学为我们提供 了思维模式。[4 分。答对一点 2 分。意思对即可。]

16.(4分)第一处:花匠说出了现在买花行当销售不好,处境尴尬这一真相,妇女想 掩饰。(2分,意思相近即可得分。)第二处:自己不便于在这样的特殊时期,拿着花穿过饥 饿和忧心忡忡的莫斯科市区,显得“我”这种行为过于奢侈或浪漫,与现实生活极为不协调。 (2分,意思相近即可得分。) 17.(5分)(1)开头三段的作用:①从形式上看,文章开头三段,交代故事发生的背 景(饥荒时期,有时传来枪声)。行文中起铺垫作用(下文的故事与“诺耶夫花园”有关)。② 从内容上看,开头三段对特殊社会背景的介绍,有助于突显主旨。表现俄罗斯民族即使在最 艰苦的岁月,也渴望美、爱美、爱生活、对未来充满向往。(“形式上”的作用,2分;“内容 上”的作用,2分。) 2)删去这三段,表达效果的变化:删去这三段,没有“饥荒时期”不时有枪声”的特 殊背景,就不能突显俄罗斯民族乐观、向上、爱美等民族个性,就变成了一个十分普通的故 事。(1分。) 18.俄罗斯民族的性格特点: (1)爱美。如,电车上“包着白色三角头巾、上了年纪的妇女”女售票员”系着子弹带 的水兵一个十岁左右的小姑娘”等等,尽管境遇不同,但都喜爱鲜花。 (2)坚强。如,当花匠抱怨“只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花”时,妇女说“可人 没有花是不行的。譬如说吧,无论从前,还是将来,都有在恋爱的人。不用花,怎样才能最 好地表达自己的爱情呢?我们这一行是永远也不会消灭的。”等等。尽管在饥荒年代,“我 却在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光,那么多亲切的微笑,那么多赞美的神情。 (3)浪漫。如,①一个抱着吃奶的婴孩的妇女介绍一向严肃的丈夫在她生头一胎的时 候给她送去一束稠李。②我”从花束中抽出第二枝石竹,送给了女售票员。 (4)率直。如,一个腰里系着子弹带的水兵对一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨 刀人大发 你往哪儿钻?没看到吗?——这是花。笨蛋!” (答出其中一点且有分析得2分;答出其中三点且有分析可以得满分,6分。) 19、【参考答案】 ①德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的形态。 ②哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形,并记录了两种及其罕见的雪花形态 ③本特利拍摄“雪花微距照”,发现每一片雪花的形态都不尽相同。 ④物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。 评分标准:每个要点1分 20、【参考答案】这个句子运用比喻、拟人的修辞手法,把雪花比喻作小精灵,并赋予 雪花以人的动作、情感,“悠闲地降生”、“左顾右盼”、“把自己琢磨成六片棱角的模样”,用 富有情感的语言想象雪花形成六边形形态的过程,生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘, 充分表达了作者对雪花的喜爱和赞美。 评分标准:写出句子中为使语言生动而使用的修辞手法,2分:结合说明对象进行分析 3分。意思对即可 21、【参考答案】示例一:本特利在研究雪花的过程中,不畏严寒,不顾生死,这种对 科学的热爱和追求让人感动。我认为,我们的人生也应该像本特利一样,能执着地去追求你 所热爱的事物,并为此付出努力,我相信这个努力的过程会使我们终身受益。如袁隆平,为 了追求他的水稻梦,日复一日地在田间劳作,不怕脏不怕累,甘当一名农夫,却解决了困扰 全球亿万人口的粮食问题,贏得世界人民的尊重。所以,无限的热爱,执着地追求,能创造 人生的辉煌 示例二:本特利为了研究雪花而付出生命的代价,可见科学研究需要付出不同寻常的艰 辛努力。我认为,我们要超越有限而平庸的生命,也必须付出,没有人能随随便便获得成功

16．（4 分）第一处：花匠说出了现在买花行当销售不好，处境尴尬这一真相，妇女想 掩饰。（2 分，意思相近即可得分。）第二处：自己不便于在这样的特殊时期，拿着花穿过饥 饿和忧心忡忡的莫斯科市区，显得“我”这种行为过于奢侈或浪漫，与现实生活极为不协调。 （2 分，意思相近即可得分。） 17．（5 分）（1）开头三段的作用：①从形式上看，文章开头三段，交代故事发生的背 景（饥荒时期，有时传来枪声）。行文中起铺垫作用（下文的故事与“诺耶夫花园”有关）。② 从内容上看，开头三段对特殊社会背景的介绍，有助于突显主旨。表现俄罗斯民族即使在最 艰苦的岁月，也渴望美、爱美、爱生活、对未来充满向往。（“形式上”的作用，2 分；“内容 上”的作用，2 分。） （2）删去这三段，表达效果的变化：删去这三段，没有“饥荒时期”“不时有枪声”的特 殊背景，就不能突显俄罗斯民族乐观、向上、爱美等民族个性，就变成了一个十分普通的故 事。（1 分。） 18． 俄罗斯民族的性格特点： （1）爱美。如，电车上“包着白色三角头巾、上了年纪的妇女”“女售票员”“系着子弹带 的水兵”“一个十岁左右的小姑娘”等等，尽管境遇不同，但都喜爱鲜花。 （2）坚强。如，当花匠抱怨“只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花”时，妇女说“可人 没有花是不行的。譬如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。不用花，怎样才能最 好地表达自己的爱情呢？我们这一行是永远也不会消灭的。”等等。尽管在饥荒年代，“我” 却在破旧的电车车厢里看到了那么多眼睛里的闪光，那么多亲切的微笑，那么多赞美的神情。 （3）浪漫。如，①一个抱着吃奶的婴孩的妇女介绍一向严肃的丈夫在她生头一胎的时 候给她送去一束稠李。②“我”从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。 （4）率直。如，一个腰里系着子弹带的水兵对一个扛着磨刀凳在乘客群中挤过来的磨 刀人大发脾气。“你往哪儿钻？没看到吗？——这是花。笨蛋！” （答出其中一点且有分析得 2 分；答出其中三点且有分析可以得满分，6 分。） 19、【参考答案】 ①德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的形态。 ②哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种及其罕见的雪花形态。 ③本特利拍摄“雪花微距照”，发现每一片雪花的形态都不尽相同。 ④物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。 评分标准：每个要点 1 分。 20、【参考答案】这个句子运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花比喻作小精灵，并赋予 雪花以人的动作、情感，“悠闲地降生”、“左顾右盼”、“把自己琢磨成六片棱角的模样”，用 富有情感的语言想象雪花形成六边形形态的过程，生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘， 充分表达了作者对雪花的喜爱和赞美。 评分标准：写出句子中为使语言生动而使用的修辞手法，2 分；结合说明对象进行分析， 3 分。意思对即可。 21、【参考答案】示例一：本特利在研究雪花的过程中，不畏严寒，不顾生死，这种对 科学的热爱和追求让人感动。我认为，我们的人生也应该像本特利一样，能执着地去追求你 所热爱的事物，并为此付出努力，我相信这个努力的过程会使我们终身受益。如袁隆平，为 了追求他的水稻梦，日复一日地在田间劳作，不怕脏不怕累，甘当一名农夫，却解决了困扰 全球亿万人口的粮食问题，赢得世界人民的尊重。所以，无限的热爱，执着地追求，能创造 人生的辉煌。 示例二：本特利为了研究雪花而付出生命的代价，可见科学研究需要付出不同寻常的艰 辛努力。我认为，我们要超越有限而平庸的生命，也必须付出，没有人能随随便便获得成功