小学生日常行为习惯养成教育计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个 长期反复的教育过程,结合我校工作实际,特拟订本计划 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明 行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实, 注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分 清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯, 提高学生的生活能力 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化 素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能 使学生养成艰苦朴素的良好习惯 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不 良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯 1、礼仪习惯 ①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳 ②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢 ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向 ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用” ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动 ⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用 ⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、 上下楼梯遇见老师让老师先行; ⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告” ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号 ⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 ①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课 ②课前准备好学习用品,静待老师上课: ③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身 体离桌一拳; ④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩 ⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致: ⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。 3、生活习惯 ①早晨早起,不睡懒觉一一做勤快人
小学生日常行为习惯养成教育计划 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个 长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划： 一、 指导思想 养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明 行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实， 注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分 清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯， 提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化 素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能， 使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不 良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用 语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、 上下楼梯遇见老师让老师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身 体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。 3、生活习惯 ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速一一当利索人 ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人 ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹一一做守 时人 ⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁一一讲卫生: ⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、 听口令,动作快一一守纪律; ⑦积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不 随地大小便一一讲公德; ⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊一一讲条理 ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任一一讲理智 ⑩0在家帮助家长做力所能及的事一一爱劳动 D家长接送不进校园 4、节俭习惯 ①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水 ②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; ③爱护桌椅、门窗、板擦等物 ④爱惜衣物,不追求穿戴 ⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食 ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具 ⑦正确支配零用钱,不吃零嘴 ⑧不向父母提出过高的物质要求; ⑨学习办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守 时人； ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生； ⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、 听口令，动作快——守纪律； ⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不 随地大小便——讲公德； ⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动； ⑾家长接送不进校园。 4、节俭习惯 ①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物； ④爱惜衣物，不追求穿戴； ⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； ⑦正确支配零用钱，不吃零嘴； ⑧不向父母提出过高的物质要求； ⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题