如何抓好小学生的日常行为规范 小学生的日常行为怎么样,直接影响到学校的校风校纪学风,甚至直接影响着学校的整个 评价和声誉,直接影响着学生的成才。因此,学生的日常行为看起来是小事,其实,小事不 小。我们应引起足够的重视 那么,怎样才能抓好学生的日常行为规范? 1、制定好制度。这一工作开学前就要做好。我们平时常说,没有规矩,无法成方圆。人 管人,管死人:制度管人,才服人。因此,对学生的日常行为怎么样,不该怎么样,学校应 有完整而严格的制度来约束,尤其是对新生,以使学生依“制度”而行。 2、认真学习、宣传制度。学校制定了学生日常行为的制度以后,还应组织学生学习宣传 只有学习了、宣传了,学生才会理解、懂得并遵照执行。如,有的学生认为赌一毛钱几毛钱 不算赌博,其实,这是错误的理解。你如果讲了,那怕是赌一分钱,也是赌博等,那学生就 知道了、理解了,学生才不会犯这一方面的错误。学习这些制度,可以全校开大会学,也可 以以班为单位学。学了以后,各年级各班还要组织学生讨论,写出心得体会,以使学生对“规 范”、“制度”有更深刻、持久的理解。学校和各班还可以每学年或每学期开学伊始,出一期 加强学生日常行为规范方面的专刊。学校还可以利用名人名言、宣传标语、学校广播、校园 电视等,对学生进行宣传、引导,以使学生对日常行为规范的理解更深入、更有持久性 3、积极表彰,以弘扬正气。对遵守学生日常行为规范做得好的学生,学校一定要及时表扬, 尽可能地表扬。期末,还可以评选出不同类型的先进,以资鼓励。如,设尊师爱友奖、遵纪 优秀奖,评优秀学生干部、三好学生、优秀宣传员、劳动积极分子等,使学生尽可能地往好 的方向转化 4、严格管理。抓学生的日常行为,学校最好有专人负责。当然,抓学生的日常行为,不是 一个人能抓好的。如果仅靠一两个人,是不够的,尤其是规模比较大的一些学校,那一两个 人即使有三头六臂也抓不过来,因此,还必须要发动群众。学校的老师,应都行动起来,要 把抓学生的日常行为规范,当作育人的重要事情来抓。学校还可以组织一些学生设立“学生 日常行为规范监督岗”,定时定点对学生日常行为进行检査监督。对学生日常行为做得不好 的,不规范的,我们一要批评,二要求迅速彻底改正。 5、老师身体力行,做出表率。对学生的日常行为要规范,那么,老师的日常行为是否就 可以乱来呢?回答是否定的。作为老师,更要严于律己做出表率。比如说,你要求学生不乱 扔果皮、纸屑、食品、食品袋,上学不迟到,不赌博,对老师对长辈有礼貌等,那么,老师 更要首先做到。只有这样,学生才会对你心服口服,才会听你的话,才会不折不扣地照你的 话去做 只有这样,学生的日常行为才能得到规范,学校的正气才会上升,优良的校风、学风才 能形成
如何抓好小学生的日常行为规范 小学生的日常行为怎么样，直接影响到学校的校风校纪学风，甚至直接影响着学校的整个 评价和声誉，直接影响着学生的成才。因此，学生的日常行为看起来是小事，其实，小事不 小。我们应引起足够的重视。 那么，怎样才能抓好学生的日常行为规范？ 1、 制定好制度。这一工作开学前就要做好。我们平时常说，没有规矩，无法成方圆。人 管人，管死人；制度管人，才服人。因此，对学生的日常行为怎么样，不该怎么样，学校应 有完整而严格的制度来约束，尤其是对新生，以使学生依“制度”而行。 2、认真学习、宣传制度。学校制定了学生日常行为的制度以后，还应组织学生学习宣传。 只有学习了、宣传了，学生才会理解、懂得并遵照执行。如，有的学生认为赌一毛钱几毛钱， 不算赌博，其实，这是错误的理解。你如果讲了，那怕是赌一分钱，也是赌博等，那学生就 知道了、理解了，学生才不会犯这一方面的错误。学习这些制度，可以全校开大会学，也可 以以班为单位学。学了以后，各年级各班还要组织学生讨论，写出心得体会，以使学生对“规 范”、“制度”有更深刻、持久的理解。学校和各班还可以每学年或每学期开学伊始，出一期 加强学生日常行为规范方面的专刊。学校还可以利用名人名言、宣传标语、学校广播、校园 电视等，对学生进行宣传、引导，以使学生对日常行为规范的理解更深入、更有持久性。 3、积极表彰，以弘扬正气。对遵守学生日常行为规范做得好的学生，学校一定要及时表扬， 尽可能地表扬。期末，还可以评选出不同类型的先进，以资鼓励。如，设尊师爱友奖、遵纪 优秀奖，评优秀学生干部、三好学生、优秀宣传员、劳动积极分子等，使学生尽可能地往好 的方向转化。 4、严格管理。抓学生的日常行为，学校最好有专人负责。当然，抓学生的日常行为，不是 一个人能抓好的。如果仅靠一两个人，是不够的，尤其是规模比较大的一些学校，那一两个 人即使有三头六臂也抓不过来，因此，还必须要发动群众。学校的老师，应都行动起来，要 把抓学生的日常行为规范，当作育人的重要事情来抓。学校还可以组织一些学生设立“学生 日常行为规范监督岗”，定时定点对学生日常行为进行检查监督。对学生日常行为做得不好 的，不规范的，我们一要批评，二要求迅速彻底改正。 5、老师身体力行，做出表率。对学生的日常行为要规范，那么，老师的日常行为是否就 可以乱来呢？回答是否定的。作为老师，更要严于律己做出表率。比如说，你要求学生不乱 扔果皮、纸屑、食品、食品袋，上学不迟到，不赌博，对老师对长辈有礼貌等，那么，老师 更要首先做到。只有这样，学生才会对你心服口服，才会听你的话，才会不折不扣地照你的 话去做。 只有这样，学生的日常行为才能得到规范，学校的正气才会上升，优良的校风、学风才 能形成