小学生日常行为规范教育实施方案 、指导思想: 百年大计,教育为本。随着改革开放和经济建设的发展,实施思想道德素质教育,促进 学生日常行为规范,是当前教育改革发展的重要组成部分,是提高我国民族素质、实现社会 主义现代化的需要,是新世纪人才竞争的需要。因此,我们为了做好小学生日常行为规范教 育,认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》,以及《国务院关于教育与改 革的决定》,以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,全面推进教育教学改革。通过多层 次、多形式,对学生进行小学生日常行为规范教育,进一步加强校风、校貌、班容的建设 培养学生成为新一代的“四有”新人。 二、实施小学生日常行为规范教育人员 主持人:黄雯丽成员:学校德育领导小组成员、教导处、各班主任、辅导员、任思想 品德课的教师 实施小学生日常行为规范的总目标 学校开展小学生日常行为规范教育,是为了提高学生思想道德素质,树立精神文明,促 进行为规范,使学生成为社会主义“四有”新人,逐步树立科学的世界观、人生观,不断提 高社会主义的思想觉悟,从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好 品德,遵守社会公德,形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格,提高自理能力, 热情帮助别人,热心为集体服务,提高辨别真假、是非的能力,使他们成为德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 四、实施小学生日常行为规范教育的总目标 众所周知,大家有目共睹,当代少年儿童有着优越的生活条件,得天独厚的良好学习环境 他们思维活跃、接触广、见识多,但是随着家庭结构的变化,学生中的独生子女越来越多 他们受到两代人甚至三代人有宠爱,撒娇、任性、自私、不爱劳动,不能刻苦,经受不起挫 折,不懂得关心他人的弱点越来越突出,我们必须根据不同情况和特点,进行日常行为规范 教育,使他们学会做人、学会学习、学会生活,逐步形成能力,成为遵纪守法、热心助人、 全面发展的合格的小学生毕业生 (1)首先要让学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都,认识五星红旗、 国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 (2)尊老爱幼,友爱同学,热情帮助有困难的人 (3)尊敬老师、长辈,对人有礼貌 (4)孝敬父母,听从教导,主动帮做家务 (5)说话文明,不打扰别人工作、学习和休息,不打架、不骂人。(6)对外宾有礼热情 不围观尾随 7)不说谎话,言行一致,知错就改,不损坏公物和他人财物,借东西要还,拾到东 西要交还失主或交公。 (8)爱惜粮食、学习生活用品,不挑食穿,勤俭节约 (9)注意卫生,穿戴整洁,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 (10)严格遵守纪律,按时作息,放学按时回家。 (11)专心听课,大胆发言,不懂就问,课间做有益的游戏 (12)课后认真复习,按时独立完成作业,考试不作弊 (13)积极参加有益的文体活动,认真做好“两操”,注意读写姿势正确。 (14)热爱劳动,认真值日,保持室内外整洁。 (15)做能做的事,自己做,学会日常的家务劳动。 (陌6)遵守交通规则,不在公路、铁路、码头玩耍、打闹
小学生日常行为规范教育实施方案 一、指导思想： 百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进 学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会 主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好小学生日常行为规范教 育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改 革的决定》，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层 次、多形式，对学生进行小学生日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设， 培养学生成为新一代的“四有”新人。 二、实施小学生日常行为规范教育人员 主持人：黄雯丽 成 员：学校德育领导小组成员、教导处、各班主任、辅导员、任思想 品德课的教师。 三、实施小学生日常行为规范的总目标 学校开展小学生日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立精神文明，促 进行为规范，使学生成为社会主义“四有”新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提 高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好 品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力， 热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 四、实施小学生日常行为规范教育的总目标 众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境， 他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多， 他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫 折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范 教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、 全面发展的合格的小学生毕业生。 （1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、 国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 （2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。 （3）尊敬老师、长辈，对人有礼貌。 （4）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。 （5）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。（6）对外宾有礼热情， 不围观尾随。 （7）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东 西要交还失主或交公。 （8）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。 （9）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 （10）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。 （11）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。 （12）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 （13）积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。 （l4）热爱劳动，认真值日，保持室内外整洁。 （15）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。 （l6）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹
(17)遵守公共秩序,乘车、坐船能主动给老幼病残者让座 (18)爱护公共财物、花草树木,保护有益动物 (19)注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。 20)远离黄色书刊,不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封 建迷信活动,敢于和坏人作斗争。 五、实验途径与措施 (一)校内实施教育 (1)为实施小学生日常行为规范教育,我们以小学思想品德教学为依托,以班队主题 《诚信与我同行》、《小学生行为规范展演》评比等多种形式进行教育,组织成了以书记校长、 教导主任少先队大队辅导、班主任和思品课的教师为实施机构,认真学习思想品德教学大纲, 定期召开教研会议,学习有关文件,研究学生在各个时期的动向及可能会出的问题,采取相 应的措施,解决存在出现的问题,使小学生日常行为规范教育真正落实到实处。 (2)重视教师队伍建设,为人师表,加强理论学习,不断提高教育能力,充分发挥教 师的主导作用。 (3)除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育,还通过法育基地、国防教育 基地、劳动基地、教师平时促膝交谈,耐心引导,因材施教,促进规范行为的养成,不断提 高教学效果。 4)思想品德课的成绩评定,必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执 行情况相结合,调动学生学习的积极性,提高思想道德素质。 (5)健全教研组,积极开展活动,定期召开汇报会、总结会,不断总结经验,保证教 学质量的提高。 到社会实施教育 要提高小学生日常行为规范教育的效率,必须依靠整个社会的支持和配合,齐抓共管 争取社会对学校的理解与支持。学校要设立校外教育辅导站,通过走出去、请进来等形式 请有关部门和社会知名人士对学生进行教育,与汉山派出所共建警民、共建文明学风活动 加强法制教育,净化治安环境。组织学生到电影院观看有教育意义的电影,并参加社会上有 益的义务活动,到社会上给敬老院老人送温暖,为社会献爱心,捐资助学、助残,到川陕根 据地接受革命传统教育,这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育,使良好 的行风习惯不断得到培养和强化,好人好事层出不穷,形成了良好的班风、学风。 (三)在家庭实施教育 家庭是社会的重要组成部分,家庭教育直接影响学校的教育工作,因此,我们注意通过 家访家长,实施小学日常行为规范教育,达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面 做到每学期家访率达95以上,从中了解家庭状况,掌握学生性格特点进行教育。每学期召 开一次家长会,要求全部家长参加,使家长充分了解小孩子在校的学习和表现,结合学校进 行教育。认真办好家长学校,每学期面授2次,学期末要求家长写学习体会,使家长学习掌 握家庭教育方法,提高家教水平。这样,建立了“三结合”的教育网络,大大提高教育的效 率,为我校实施素质教育创造了良好的条件。 (四)认真做好总结 在实施教育过程中,虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的问题,及时总结,发挥 成绩,排除干扰,克服存在的问题,使之纠正不足之处,更上新的台阶
（17）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。 （18）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。 （19）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。 （20）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封 建迷信活动，敢于和坏人作斗争。 五、实验途径与措施： （一）校内实施教育。 （1）为实施小学生日常行为规范教育，我们以小学思想品德教学为依托，以班队主题， 《诚信与我同行》、《小学生行为规范展演》评比等多种形式进行教育，组织成了以书记校长、 教导主任少先队大队辅导、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲， 定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出的问题，采取相 应的措施，解决存在出现的问题，使小学生日常行为规范教育真正落实到实处。 （2）重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教 师的主导作用。 （3）除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育，还通过法育基地、国防教育 基地、劳动基地、教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提 高教学效果。 （4）思想品德课的成绩评定，必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执 行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。 （5）健全教研组，积极开展活动，定期召开汇报会、总结会，不断总结经验，保证教 学质量的提高。 （二）到社会实施教育 要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管， 争取社会对学校的理解与支持。学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式， 请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与汉山派出所共建警民、共建文明学风活动， 加强法制教育，净化治安环境。组织学生到电影院观看有教育意义的电影，并参加社会上有 益的义务活动，到社会上给敬老院老人送温暖，为社会献爱心，捐资助学、助残，到川陕根 据地接受革命传统教育，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育，使良好 的行风习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。 （三）在家庭实施教育。 家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们注意通过 家访家长，实施小学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面， 做到每学期家访率达 95 以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期召 开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进 行教育。认真办好家长学校，每学期面授 2 次，学期末要求家长写学习体会，使家长学习掌 握家庭教育方法，提高家教水平。这样，建立了“三结合”的教育网络，大大提高教育的效 率，为我校实施素质教育创造了良好的条件。 （四）认真做好总结 在实施教育过程中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的问题，及时总结，发挥 成绩，排除干扰，克服存在的问题，使之纠正不足之处，更上新的台阶