北方工业大学：材料科学与工程（新材料）《材料力学性能》课程教学大纲

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课时。利用金属学实验室的布氏硬度计和洛氏硬度计完成不同钢试样的布氏和洛氏硬度值的测定，在课下完成数据处理等任务，按要求撰写完整的实验报告。六、教学设计与教学组织本课程讲课使用多媒体教学设备，用PowerPoint软件制作讲稿。本课程开设时间处于学生学习材料专业理论知识的前期阶段，除了要求掌握相关的理论知识以外，还会让学生接触到较多的常规力学性能测试实验、力学性能数据指标、及实验数据处理和分析方法，要求学生初步理解对实验数据的获得方法、处理数据的意义及处理方法。因此，将理论教学和实践教学相结合，潜移默化的让学生感知材料力学性能指标定量表征材料优点缺点的魅力，体验分析实验数据的精髓和方法，在掌握必要的相关理论知识的前提下，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和一丝不苟的工作态度。七、教材与参考资料 1.教材《工程材料力学性能》（第2版），束德林主编，机械工业出版社，2007， 1SBN号：9787111120377 2.参考资料 (1)《材料的力学性能》（第2版），郑修麟主编，西北工业大学出版社， 2000,1SBN号：9787561212059 (2)《金属塑性成形力学》，王平，崔建忠编，治金工业出版社，2008， ISBN号：9787502440190 八、课程考核方式与成绩评定标准本课程成绩为百分制，平时占40%，包括平时出勤、书面作业和实验，期末结课考试占60%。细则如下表所示成绩组成考核方式分值成绩评定标准考勤 15 主要考核学生上课的出勤率平时成结 40% 书面作业 25 主要考核学生对知识点的理解和掌握程度实验 60 实验的实操完成情况，实验报告和实验结果整理考试成绩要通过期末考试的形式考核所学课程中基础考试 100 概念、方法和理论知识的掌握程度，成绩按60% 60% 计入课程总成绩

6 课时。利用金属学实验室的布氏硬度计和洛氏硬度计完成不同钢试样的布氏和洛氏硬度值的测定，在课下完成数据处理等任务，按要求撰写完整的实验报告。六、教学设计与教学组织本课程讲课使用多媒体教学设备，用 PowerPoint 软件制作讲稿。本课程开设时间处于学生学习材料专业理论知识的前期阶段，除了要求掌握相关的理论知识以外，还会让学生接触到较多的常规力学性能测试实验、力学性能数据指标、及实验数据处理和分析方法，要求学生初步理解对实验数据的获得方法、处理数据的意义及处理方法。因此，将理论教学和实践教学相结合，潜移默化的让学生感知材料力学性能指标定量表征材料优点缺点的魅力，体验分析实验数据的精髓和方法，在掌握必要的相关理论知识的前提下，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和一丝不苟的工作态度。七、教材与参考资料 1.教材《工程材料力学性能》（第 2 版），束德林主编，机械工业出版社，2007， ISBN 号：9787111120377 2.参考资料（1）《材料的力学性能》（第 2 版），郑修麟主编，西北工业大学出版社， 2000，ISBN 号：9787561212059 （2）《金属塑性成形力学》，王平，崔建忠编，冶金工业出版社，2008， ISBN 号：9787502440190 八、课程考核方式与成绩评定标准本课程成绩为百分制，平时占 40%，包括平时出勤、书面作业和实验，期末结课考试占 60%。细则如下表所示。成绩组成考核方式分值成绩评定标准平时成绩 40% 考勤 15 主要考核学生上课的出勤率书面作业 25 主要考核学生对知识点的理解和掌握程度实验 60 实验的实操完成情况，实验报告和实验结果整理考试成绩 60% 考试 100 主要通过期末考试的形式考核所学课程中基础概念、方法和理论知识的掌握程度，成绩按 60% 计入课程总成绩

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