《万事通》教案 教学目标: 1、把握本文跌宕起伏的故事情节,提高小说鉴赏水平。 2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点 教学重点 1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 2、学习本文欲扬先抑的表现手法,把握人物性格的复杂性特点。 教学方法:问题探究合作探究为主 教学过程 导入: 英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后 在各大报章刊登征婚启事.其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的 百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚.几天之后,全伦敦的 每家书店,都再也买不到他的书了 毛姆宣称:“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的 故事呢? 、整体感知 理清情节 请同学们简述小说故事情节。 二、文本研习 1、谈一下柯拉达先生是个怎样的人? 克拉达先生是一个长相古怪,名字讨厌,喜欢自作主张,并且固执己见,对 什么事都喜欢指手画脚,好争辩脸皮颇厚的人。讨厌(缺点) 他又很热情,健谈;还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家;在他和 别人争辩时非常自信;他善于交际,三天就认识了船上所有的人;他的组织能力 很强,他组织了船上所有的活动;他还有个最大的优点就是他的细心和善良,当 他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善 良。喜欢(优点)】 追问:这样一个多优点的人,作者对他的态度是怎样的? 明确:全文用大量的篇幅在述说“我讨厌柯拉达先生”。直到最后才改口说: “我不完全讨厌柯拉达先生”。 追问:作者这样写,是要正面突出柯拉达先生还是要批判他?这种写法称之 为什么? 是正面肯定柯拉达先生,这种写法称之为欲扬先抑 2、这样一个栩栩如生的柯拉达先生,作者是如何表现出来的?学过本文之 后我们以后该如何刻画人物?(如何塑造?) (1)细节描写(关于柯拉达先生的庸俗气的外貌,)【也可以从这里引出 与兰塞先生的对比】 外貌描写:“柯拉达先生个儿不高,体格壮实,不留胡子,皮肤是深色的, 长者一个多肉的鹰钩鼻子,一对亮晶晶的机灵的大眼睛.他的黑色的长发是光滑 而拳曲的。 动作描写:“有一个凑上来说他估计我姓某某”;“于是他一把抓住了纸牌 “他拍着桌子大声嚷起来
《万事通》教案 教学目标： 1、把握本文跌宕起伏的故事情节，提高小说鉴赏水平。 2、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 3、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 教学重点: 1、体味本文塑造人物形象所用的细节描写的方法。 2、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 教学方法：问题探究 合作探究为主 教学过程： 导入： 英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后, 在各大报章刊登征婚启事.其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的 百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚.几天之后,全伦敦的 每家书店,都再也买不到他的书了. 毛姆宣称：“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的 故事呢？ 一、整体感知 理清情节 请同学们简述小说故事情节。 二、文本研习 1、谈一下柯拉达先生是个怎样的人？ 克拉达先生是一个长相古怪，名字讨厌，喜欢自作主张，并且固执己见，对 什么事都喜欢指手画脚，好争辩脸皮颇厚的人。讨厌（缺点） 他又很热情，健谈；还很博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家；在他和 别人争辩时非常自信；他善于交际，三天就认识了船上所有的人；他的组织能力 很强，他组织了船上所有的活动；他还有个最大的优点就是他的细心和善良，当 他细心地发现兰塞太太的难处时放弃了自己的名誉主动认输充分体现了他的善 良。喜欢（优点）】 追问：这样一个多优点的人，作者对他的态度是怎样的？ 明确：全文用大量的篇幅在述说“我讨厌柯拉达先生”。直到最后才改口说： “我不完全讨厌柯拉达先生”。 追问：作者这样写，是要正面突出柯拉达先生还是要批判他？这种写法称之 为什么？ 是正面肯定柯拉达先生，这种写法称之为欲扬先抑。 2、这样一个栩栩如生的柯拉达先生，作者是如何表现出来的？学过本文之 后我们以后该如何刻画人物？ （如何塑造？） （1）细节描写（关于柯拉达先生的庸俗气的外貌，）【也可以从这里引出 与兰塞先生的对比】 外貌描写：“柯拉达先生个儿不高，体格壮实，不留胡子，皮肤是深色的， 长者一个多肉的鹰钩鼻子,一对亮晶晶的机灵的大眼睛.他的黑色的长发是光滑 而拳曲的。” 动作描写：“有一个凑上来说他估计我姓某某”；“于是他一把抓住了纸牌”； “他拍着桌子大声嚷起来”……
语言描写:“全世界的最好的珍珠我统统都知道,我要是不知道那就根本不 值得知道。”(自信)那个啊,同行内部买卖大约一万五千美元左右。但是假如 在五号号街上买的话,你告诉我你付了三万以内的数目,我都不会吃惊的。另外 神态描写、心理描写等。作用:生动形象地表现人我的性格特征。 3、讨论作者塑造万事通这个人物形象有何目的(或者说这个人物的社会意义何 在?)(联系作者的资料和当时的背景。) 毛姆经常在他的作品中描写英国人在海外的表现,这里也不例外。英国人有 英国人的民族性格,在绝大数人的作品中,他们更偏向于表现出绅士的翩翩风度 注重礼节,严谨体面。很明显,本文中的柯拉达先生偏离了那种民族特点,这种 性格的塑造可能更加符合离开英国本土之后的人物的情况,柯拉达先生连投过来 的微笑都带有“东方式”了。当然,作者,在这里刻画主人公形象的作用不仅仅 在此,更关键的是作者强调柯拉达先生是健谈的,这里的健谈既表明他乐于到处 与人交际,甚至不考虑别人是否愿意与交谈;他可以在三天之内认识船上的每 个人;他安排船上的每一次活动;他无处不在并且无时不在。他给我和大家都带 来了许多问题。“我不喜欢柯拉达先生。”“他肯定是全船最招人嫌的人”。所 有的这一切,都是主人公身上的美德,他要告诉人们:一战后人情冷漠,而柯拉 达先生身上表现出来对人如一股春风,他的热情,他的多事,他的善良无不是整 个社会所缺失的内容
语言描写：“全世界的最好的珍珠我统统都知道，我要是不知道那就根本不 值得知道。”（自信）那个啊，同行内部买卖大约一万五千美元左右。但是假如 在五号号街上买的话，你告诉我你付了三万以内的数目，我都不会吃惊的。另外 神态描写、心理描写等。作用：生动形象地表现人我的性格特征。 ３、讨论作者塑造万事通这个人物形象有何目的（或者说这个人物的社会意义何 在？）（联系作者的资料和当时的背景。） 毛姆经常在他的作品中描写英国人在海外的表现，这里也不例外。英国人有 英国人的民族性格，在绝大数人的作品中，他们更偏向于表现出绅士的翩翩风度， 注重礼节，严谨体面。很明显，本文中的柯拉达先生偏离了那种民族特点，这种 性格的塑造可能更加符合离开英国本土之后的人物的情况，柯拉达先生连投过来 的微笑都带有“东方式”了。当然，作者，在这里刻画主人公形象的作用不仅仅 在此，更关键的是作者强调柯拉达先生是健谈的，这里的健谈既表明他乐于到处 与人交际，甚至不考虑别人是否愿意与交谈；他可以在三天之内认识船上的每一 个人；他安排船上的每一次活动；他无处不在并且无时不在。他给我和大家都带 来了许多问题。“我不喜欢柯拉达先生。”“他肯定是全船最招人嫌的人”。所 有的这一切，都是主人公身上的美德，他要告诉人们：一战后人情冷漠，而柯拉 达先生身上表现出来对人如一股春风，他的热情，他的多事，他的善良无不是整 个社会所缺失的内容