人教版初中地理八年级下册第六章《北方地区》 第四节《祖国的首都—一北京》第1课时教学设计 【学习目标】 1.通过运用地图了解北京的位置、范围,并会对北京的地理位置做出简要 评价。 2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。 3.学会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方 法和思路。 【学习重点、难点】 1.北京的自然地理特征、城市职能。 2.运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价 教学方法】 利用多媒体创设情境,启发引导学生;通过分组协作参与课堂,让学生 在探究学习的过程中,发挥主观能动性;通过读图分析,培养学生提取地理 信息的能力;通过师生互动,思考地理事物的内在联系;通过小组讨论等形 式,分工合作相互交流。 【教学用具】多媒体课件、学案 【课时】1课时 【导入新课】 1.复习旧知:读图说出黄土高原的范围?黄土地貌有哪几种? 2.多媒体展示代表北京的符号的图片(天安门、故宫、鸟巢等),激发学 生的学习兴趣,从而导入新课 【自主学习】(相信自己,永不言败!) 情景一政治文化中心 展示本节知识要点,在问题的引导下,阅读地图册P12、P13,课本 P32-37,完成导学案自主学习1至7,认识北京的自然环境 1.我国的首都属于四大地理区域中的 地区,它位于 (干湿 带(温度带),属于典型的 气候。 2.地理位置 ①纬度位置:N, E
人教版初中地理八年级下册 第六章《北方地区》 第四节《祖国的首都——北京》第 1 课时 教学设计 【学习目标】 1.通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置做出简要 评价。 2.学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。 3.学会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方 法和思路。 【学习重点、难点】 1.北京的自然地理特征、城市职能。 2.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 【教学方法】 利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生 在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理 信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形 式，分工合作相互交流。 【教学用具】 多媒体课件、学案 【课 时】 1 课时 【导入新课】 1.复习旧知：读图说出黄土高原的范围？黄土地貌有哪几种？ 2.多媒体展示代表北京的符号的图片（天安门、故宫、鸟巢等），激发学 生的学习兴趣，从而导入新课。 【自主学习】（相信自己，永不言败！） 情景一 政治文化中心 展示本节知识要点，在问题的引导下，阅读地图册 P12、P13，课本 P32-37，完成导学案自主学习 1 至 7，认识北京的自然环境。 1.我国的首都属于四大地理区域中的 地区，它位于 （干湿 区）、 带（温度带），属于典型的 气候。 2.地理位置： ①纬度位置： N， E
②海陆位置:位于 平原的部边缘,北枕山,西倚 和山,东望海 ③相对位置:东南临市,其余三面被省包围。 3.地势为高 低 4.河流 河 河,属于河水系,河流自 向 注入渤海,为北京提供了丰富的水资源。 5.北京的气候类型是 气候,冬夏(长/短)、春秋(长 /短),气候特征:夏季 ,冬季 6.北京在春季多大风天气,容易发生 灾害性天气。 7.北京符号:北天安门广场、人民大会堂是 北京的符号;故宫、四 合院是 北京的符号;“鸟巢”、“水立方”是 北京的符号。 学生展示,教师点拨 【合作探究】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示) 认真阅读课本P35-36图6.4、图6.45,按照要求完成教材p35活动; 对于未完成的问题,小组内进行合作交流,最后各小组选出代表汇报展示, 其他小组点评 1.读图,认识北京城市职能 城市职能是指城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承 担的分工,是城市对城市本身以外的区域在经济、政治、文化等方面所起的 作用。 (1)政治中心 是国家重要会议召开地,如全国人民代表大 会和政治协商会议。 是中央领导人办公地,是祖国的心脏 (2)文化中心:荟萃着 等高等院校120多所和 许多科研机构,众多的博物馆和体育场馆等,2008年第届 已由北京承办。 (3)国际交往中心:中国外交部所在地,200多个外国驻中国 2.教材p27活动 学生分析讨论后,教师归纳总结。 (1)北京自然地理条件的优越性:北京的地势是西北高、东南低,地形西 北和东北,群山环绕,东南是缓缓向渤海倾斜的的平原。境内贯穿五大河。 (2)简要评价北京的地理位置:北京的纬度位置优越、地处暖温带,位
②海陆位置：位于 平原的 部边缘，北枕 山，西倚 山 和 山，东望 海。 ③相对位置：东南临 市，其余三面被 省包围。 3.地势为 高， 低。 4.河流： 河、 河、 河，属于 河水系，河流自 向 注入渤海,为北京提供了丰富的水资源。 5.北京的气候类型是 气候，冬夏 （长／短）、春秋 （长 ／短），气候特征：夏季 ，冬季 。 6.北京在春季多大风天气，容易发生 灾害性天气。 7.北京符号： 北天安门广场、人民大会堂是 北京的符号；故宫、四 合院是 北京的符号；“鸟巢”、“水立方 ”是 北京的符号。 学生展示，教师点拨。 【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示） 认真阅读课本 P35—36 图 6.44、图 6.45，按照要求完成教材 p35 活动； 对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示， 其他小组点评。 1.读图，认识北京城市职能。 城市职能是指城市在一定地域内的经济、社会发展中所发挥的作用和承 担的分工，是城市对城市本身以外的区域在经济、政治、文化等方面所起的 作用。 （1）政治中心： 是国家重要会议召开地，如全国人民代表大 会和政治协商会议。 是中央领导人办公地，是祖国的心脏。 （2）文化中心：荟萃着 、 等高等院校 120 多所和 许多科研机构，众多的博物馆和体育场馆等，2008 年第 届 已由北京承办。 （3）国际交往中心：中国外交部所在地，200 多个外国驻中国 。 ２.教材 p27 活动 学生分析讨论后，教师归纳总结。 （1）北京自然地理条件的优越性：北京的地势是西北高、东南低,地形西、 北和东北，群山环绕，东南是缓缓向渤海倾斜的的平原。境内贯穿五大河。 （2）简要评价北京的地理位置：北京的纬度位置优越、地处暖温带，位
于半湿润区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆,但距海近。战略位置优 越,战争年代,三面环山,易守难攻和平年代,东南平坦,适宜城市建设 交通位置优越,对外联系方便。 (3)自辽代以来,北京城城址在空间上是怎样变化的?从东南向东、向 北迁移,一步步扩大。现在北京正从市中心向四周扩大。 (4)分析北京古城城址变迁与水源的关系。东北部水源充足。 小组合作完成后,请学生指图讲解,教师进行地图、图片等资料展示 【知识梳理】梳理知识,形成知识结构。结对互考,进一步落实知识。 北京符号 地理位置 北京首都<北京自然环境1自然条件(优越) 政治中心 城市职能{文化中心 国际交往中心 【达标检测】(相信自己一定能顺利通过 读北京地形示意图,回答1~3题 1.图中①、②表示的山脉分别是() A.太行山脉、燕山山脉 B.太行山脉、阴山山脉 C.大兴安岭、长白山脉 D.大兴安岭、小兴安岭 2.北京及其周围地区的地势特点是() A.南高北低B.西北高东南低 C.东高西低D.东北高西南低 3.图中河流的流向大致是() A.自西向东流 B.自南向北流 C.自西北向东南流D.自东南向西北流 4.首都北京地理位置的优越性体现在() ①位于华北平原的北部边缘,背靠群山,面向渤海②名胜古迹众多③是全 国最重要的交通运输枢纽之一④我国大城市之 A.①②B.②③C.③④D.①③
于半湿润区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海近。战略位置优 越，战争年代，三面环山，易守难攻和平年代，东南平坦，适宜城市建设。 交通位置优越，对外联系方便。 （3）自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？从东南向东、向 北迁移，一步步扩大。现在北京正从市中心向四周扩大。 （4）分析北京古城城址变迁与水源的关系。东北部水源充足。 小组合作完成后，请学生指图讲解，教师进行地图、图片等资料展示。 【知识梳理】梳理知识，形成知识结构。结对互考，进一步落实知识。 【达标检测】(相信自己一定能顺利通过) 读北京地形示意图，回答 1～3 题。 1.图中①、②表示的山脉分别是（ ） A.太行山脉、燕山山脉 B.太行山脉、阴山山脉 C.大兴安岭、长白山脉 D.大兴安岭、小兴安岭 2.北京及其周围地区的地势特点是（ ） A.南高北低 B.西北高东南低 C.东高西低 D.东北高西南低 3.图中河流的流向大致是（ ） A.自西向东流 B.自南向北流 C.自西北向东南流 D.自东南向西北流 4.首都北京地理位置的优越性体现在（ ） ①位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海 ②名胜古迹众多 ③是全 国最重要的交通运输枢纽之一 ④我国大城市之一 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 北京首都 北京符号 地理位置 （优越） 自然条件 城市职能 北京自然环境 政治中心 文化中心 国际交往中心
5.关于北京市的叙述,正确的是() A.位于华北平原的中部B.今后应大力发展重工业 C.与河北省、天津市相邻D.城市职能是全国政治、经济、文化中心 6.上百所高等院校、国家大剧院、国家图书馆都集中在北京,说明了北京的 城市职能之一是全国的() A.文化中心B.政治中心C.交通中心D.对外交往中心 图文资料,回答7~8题。 10.关于北京市地理特征的叙述,正确的是 入Q北 ①全国的政治、文化中心②南水北调东 北 线、中线调水方案的终点城市③北依燕 山、西临太行山④我国最大的工业城行公 京 市⑤历史文化名城 天 北京河北(津 A.①②④B.①③⑤ B.②③④D.③④⑤ 河北 11.2013年1月份以来,北京多次陷入了严 重的雾霾天气,空气能见度低,质量下降,给人们的生产、生活及身体健康 带来较大危害。下列行为中,不能降低或缓解北京雾霾天气发生的是() A.增加城市绿地B.注意节能减排,倡导低碳经济 C.大力倡导步行或乘坐公交车上下班D.大力推广家庭小汽车的使用 【课堂作业】地理填充图册
5.关于北京市的叙述，正确的是（ ） A.位于华北平原的中部 B.今后应大力发展重工业 C.与河北省、天津市相邻 D.城市职能是全国政治、经济、文化中心 6.上百所高等院校、国家大剧院、国家图书馆都集中在北京，说明了北京的 城市职能之一是全国的（ ） A.文化中心 B.政治中心 C.交通中心 D.对外交往中心 图文资料，回答 7～8 题。 10.关于北京市地理特征的叙述，正确的是 （ ） ①全国的政治、文化中心 ②南水北调东 线、中线调水方案的终点城市 ③北依燕 山、西临太行山 ④我国最大的工业城 市 ⑤历史文化名城 A.①②④ B.①③⑤ B.②③④ D.③④⑤ 11.2013 年 1 月份以来，北京多次陷入了严 重的雾霾天气，空气能见度低，质量下降，给人们的生产、生活及身体健康 带来较大危害。下列行为中，不能降低或缓解北京雾霾天气发生的是（ ） A.增加城市绿地 B.注意节能减排，倡导低碳经济 C.大力倡导步行或乘坐公交车上下班 D.大力推广家庭小汽车的使用 【课堂作业】地理填充图册