呼和浩特职业学院：《经济学基础》课程授课教案（讲义，共十五章，负责人：苏日娅）.doc_大学文库

2 第一讲学时 2 第一章经济学导论【教学目的和要求】通过本章学习，学生应该明确什么是经济学，了解经济学中的基本概念，掌握经济学十大原理，了解经济学的研究方法。【教学重点、难点分析】生产可能性边界的含义与运用，经济学十大原理的含义与理解。【教学内容】第一节什么是经济学一、经济学的定义导入案例 1—1：关于水资源短缺问题——资源的稀缺性与经济学的重要性水，一个沉重的话题。我国是世界上 13 个贫水国家之一，人均水资源拥有量 2300 吨，为全球人均拥有量的 1/4。城市贫水状况更为严峻：全国 660 多座城市中有 380 座城市缺水， 128 座城市严重缺水，每年城市缺水量达 58 亿立方米，由此损失的工业产值达 2300 亿元。随着城市人口的增加，水资源的缺口也越来越大。据测算，到 2010 年，我国城市年缺水量将达 200 亿立方米。几乎全世界所有主要城市在进入 21 世纪时都将面临水危机。素有"东方水都"之称的上海，三面临水，头上还顶着"一盆"太湖水，其人均水资源拥有量大大高于全国平均水平。可近些年由于苏州河和黄浦江一些河段受污染，导致该城市水厂取水口"节节败退"。每到枯水季节，太湖流入黄浦江的水减少，加上受潮水顶托，黄浦江下游的污水和东海咸潮上溯，造成向江浙两省"借水"吃的窘境。导入案例 1—2 《南柯一梦西》——人的欲望的无限性与选择性的关系终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；娶得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；若要使人心理足，除是南柯一梦西

问题1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？分析：据说，人如果3分钟不呼吸就会愁死，3天不喝水会渴死，7天不吃饭会饿死，对于人的生存来讲，空气是最重要的，其次是水和食物，没有钻石照样能好好活者。那么现在假如让你选择，你会要哪个？勿容置疑，当然会是钻石了，是不是你的价值体系出现了错误？如果你想要什么就能得到什么，而不要付出任何代价，也就是说这个世界所有资源分充裕，丝毫不存在“稀缺”那么你还有偏好吗？你还能够作出选择吗？当然事实并非如此，没有资源的稀缺就不会有经济学，因此经济学认为人的欲望是无穷的，而满足欲望所需的资源是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性。无论社会还是个人，稀缺性都是普遍存在的。任何社会和个人都无时不刻会遇到各种各样的稀缺性问题，经济学正产生于稀缺性的存在，正因为存在稀缺性，满足不了人们所有的欲望，才会产生研究它分析它的意愿以便使自己的利益最大化，经济学的研究目标也正是由这种稀缺性决定的。问题2：如果给你一个小时时间你将用来做什么？时间是人类最宝贵的资源，如果给你一个小时时间，你可以用米学习，或睡眠、娱乐，或打工赚钱。俗话说“天下没有白吃的午餐？为了得到我们喜爱的东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。在此时间是宝贵的，你必须将你的时间作最合理的安排。要求企业减少污染的法律增加了生产物品和劳务的成本，由于成本提高，结果企业赚到的利润减少了，支付给工人的工资降低了，出售产品的价格提高了，最终尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平的提高，但其代价是企业所有者工人和消费者的收入减少了。因此，这就面临一个抉择的问题，经济学所研究的就是稀缺性所引起的选择问题。定义：经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间如何进行分配的一门学科。经济学即是一门古老的科学，也是一门比较年轻的科学。说它古老，是因为人类一开始就面临着经济问题：说它年轻，是因为在亚当·斯密以前，经济学还不是一门独立的学科，有关思想或理论往往是哲学、法学或其他什么科学的副产品。如果把1776年亚当·斯密的《国富论》的出版作为经济学形成的标志，那么至今经济学不过有二百多年的历史。然而，由于经济生活在人类社会生活中的基础地位和经济问题对人类社会发展的困扰，致使经济学成为近代以来发展最为迅速的科学。经济学的定义后隐含了经济学的两大核心思想，即物品是稀缺的，社会必须有效率地利用他们的资源。 1.稀缺性(scarcity):资源稀缺与无穷欲望的基本经济矛盾，是前提，决定价格。稀缺性指社会资源的有限性，相对于人们无限的需要而言，社会提供的再多的资源也是不够的。资源的稀缺性是相对的，相对与人们无限的需要，资源总是稀缺的。但这并不否认 3

3 问题 1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？分析：据说，人如果 3 分钟不呼吸就会憋死，3 天不喝水会渴死，7 天不吃饭会饿死，对于人的生存来讲，空气是最重要的，其次是水和食物，没有钻石照样能好好活着。那么现在假如让你选择，你会要哪个？勿容置疑，当然会是钻石了，是不是你的价值体系出现了错误？如果你想要什么就能得到什么，而不要付出任何代价，也就是说这个世界所有资源十分充裕，丝毫不存在“稀缺”那么你还有偏好吗？你还能够作出选择吗？当然事实并非如此，没有资源的稀缺就不会有经济学，因此经济学认为人的欲望是无穷的，而满足欲望所需的资源是不足的，这种资源的相对有限性就是稀缺性。无论社会还是个人，稀缺性都是普遍存在的。任何社会和个人都无时不刻会遇到各种各样的稀缺性问题，经济学正产生于稀缺性的存在，正因为存在稀缺性，满足不了人们所有的欲望，才会产生研究它分析它的意愿以便使自己的利益最大化，经济学的研究目标也正是由这种稀缺性决定的。问题 2：如果给你一个小时时间你将用来做什么？时间是人类最宝贵的资源，如果给你一个小时时间，你可以用来学习，或睡眠、娱乐，或打工赚钱。俗话说“天下没有白吃的午餐？为了得到我们喜爱的东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。在此时间是宝贵的，你必须将你的时间作最合理的安排。要求企业减少污染的法律增加了生产物品和劳务的成本，由于成本提高，结果企业赚到的利润减少了，支付给工人的工资降低了，出售产品的价格提高了，最终尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平的提高，但其代价是企业所有者、工人和消费者的收入减少了。因此，这就面临一个抉择的问题，经济学所研究的就是稀缺性所引起的选择问题。定义：经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间如何进行分配的一门学科。经济学即是一门古老的科学，也是一门比较年轻的科学。说它古老，是因为人类一开始就面临着经济问题；说它年轻，是因为在亚当·斯密以前，经济学还不是一门独立的学科，有关思想或理论往往是哲学、法学或其他什么科学的副产品。如果把 1776 年亚当·斯密的《国富论》的出版作为经济学形成的标志，那么至今经济学不过有二百多年的历史。然而，由于经济生活在人类社会生活中的基础地位和经济问题对人类社会发展的困扰，致使经济学成为近代以来发展最为迅速的科学。经济学的定义后隐含了经济学的两大核心思想，即物品是稀缺的，社会必须有效率地利用他们的资源。 1. 稀缺性（scarcity）：资源稀缺与无穷欲望的基本经济矛盾，是前提,决定价格。稀缺性指社会资源的有限性，相对于人们无限的需要而言，社会提供的再多的资源也是不够的。资源的稀缺性是相对的，相对与人们无限的需要，资源总是稀缺的。但这并不否认

人类的无穷欲望。没有无穷的欲望人类社会和文明就不会进步，但是也造成了很多问题，如污染，过度开发等，对人类的生存环境造成了威胁。基本假设： (1)人类的欲望是无穷的。需要wats:就是人们想要得到的任何东西，包括物品、劳务、娱乐、旅游和某种环境。美国心理学家认为每一个人都有一个必须被满足的需要层次，其范围从基本的生理要求到爱、乃至尊重自我实现。需要的有限性1imt:同一个人在一定时期内对同一种物品（如牛奶或面包）的需要是有限的，但从整体看，人类需要是无限的。“欲壑难填”，“贪心不足，蛇吞象” (②)资源是有限的。资源：生产要素即投入要素，用来生产满足需要的物品的东西和劳务。可分为经济资源 economic goods和免费资源free goods. 经济资源：劳动labor、土地land、资本capital和企业家精神和才能Enterpriumshipa ①劳动：由人类提供的所有努力，包括体力和脑力 ②土地：一切自然资源的简称。包括由大自然提供的一切，诸如土地本身、空间场所、矿产、森林、水域。土地和劳动常称为“初级生产要素”。 ③资本：由劳动和土地生产出来、再用于生产过程的生产婴素。包括厂房、机器、设备、道路、原料和存货等。是一种投入品。 ④企业家才能，这是指企业家组织生产、经营管理、务力创新和承担风险的能力总和，有时将之简称为“企业家”或“管理才能”。以上四种经济资源又被称为“生产四要素”。 2。资源配置：经济学要解决的主要问题资源的稀缺性和欲望的无限性是人类社会的基本矛盾如何解决这个矛盾，就是经济学要研究的主要问题，也就是我们经常说的资源配置问题。即研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，最大限度的满足人们的需要。这个定义与经济学的定义比较类似，因为经济学研究的就是资源配置问题。 (I)选择(Choice):资源的多用途性muliti-purpose与需要的轻重缓急：如：土地可以生产粮食，又可以作为建筑基地，还可以作为交通用地和绿地。资源的稀缺性，用于生产某一种物品多了，生产其他物品的资源就会相应减少。因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在有限的资源下做出选择。这是稀缺的结果

4 人类的无穷欲望。没有无穷的欲望人类社会和文明就不会进步，但是也造成了很多问题，如污染，过度开发等，对人类的生存环境造成了威胁。基本假设： (1)人类的欲望是无穷的。需要 wants：就是人们想要得到的任何东西，包括物品、劳务、娱乐、旅游和某种环境。美国心理学家认为每一个人都有一个必须被满足的需要层次，其范围从基本的生理要求到爱、乃至尊重自我实现。需要的有限性 limit：同一个人在一定时期内对同一种物品（如牛奶或面包）的需要是有限的，但从整体看，人类需要是无限的。“欲壑难填”，“贪心不足，蛇吞象” (2)资源是有限的。资源：生产要素即投入要素，用来生产满足需要的物品的东西和劳务。可分为经济资源 economic goods 和免费资源 free goods. 经济资源：劳动 labor、土地 land、资本 capital 和企业家精神和才能 Enterpriumship。 ①劳动：由人类提供的所有努力，包括体力和脑力 ② 土地：一切自然资源的简称。包括由大自然提供的一切，诸如土地本身、空间场所、矿产、森林、水域。土地和劳动常称为“初级生产要素”。 ③资本：由劳动和土地生产出来、再用于生产过程的生产要素。包括厂房、机器、设备、道路、原料和存货等。是一种投入品。 ④企业家才能，这是指企业家组织生产、经营管理、努力创新和承担风险的能力总和，有时将之简称为“企业家”或“管理才能”。以上四种经济资源又被称为“生产四要素”。 2. 资源配置：经济学要解决的主要问题资源的稀缺性和欲望的无限性是人类社会的基本矛盾如何解决这个矛盾，就是经济学要研究的主要问题，也就是我们经常说的资源配置问题。即研究如何利用有限的资源生产出最多的产品，最大限度的满足人们的需要。这个定义与经济学的定义比较类似，因为经济学研究的就是资源配置问题。（1）选择(Choice): 资源的多用途性 muliti-purpose 与需要的轻重缓急：如：土地可以生产粮食，又可以作为建筑基地，还可以作为交通用地和绿地。资源的稀缺性，用于生产某一种物品多了，生产其他物品的资源就会相应减少。因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在有限的资源下做出选择。这是稀缺的结果

是传统的生产？是资本密集型生产，还是资金、技术密集型生产？也要做出选择 (3)为谁生产为谁生产是指谁来享有生产出来的商品的问题。商品的分配取决于收入的分配。收入高的就比收入低的人可以清费更多、更好的商品。为谁生产的问题实质上就是国民收入的分配和消费问题。效率与最优化要想用有限的资源生产出最多的产品，在生产时必须做到有效率：在不使其他人的境况变坏的前提下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么这项经济活动就是有效率的，称帕紫托效率。二、经济体制和两个基本的经济模型 1、市场经济体制和计划经济体制市场经济如何解决三大基本经济问题 1)生产什么的问题是消费者的“货币选票”所决定的。消费者选择购买某种商品，就是用货币投入这种商品及其商品生者一票。同时，消费者所支付的货币又成为该企业支付生产要素所有者的工资、租金、利总和利润的来源。 2)企业之间的竞争决定着如何生产的问题。对生产者来说，迎接价格竞争、实现利润极大化的最佳方法就是采用最为有效的生产手段使之成本极小化。 3)为谁生产的问题是由生产要素的价格所决定的。要素市场的供需联合决定着工资、租金、利息和利润一一它们被称作为生产要素的价格。将所有的要素收益加总便得到了总收入。因此，人们的收入分配取决于所拥有的要素数量、质量以及要素的价格市场机制市场机制中最重要的就是价格体系。在经济学之父一一亚当·斯密看来，价格就像一只“看不见的手”协调者人们的经济行为及其活动。市场机制之所以会使经济活动有序地进行，就在于价格在市场经济中有两大相关的功能。第一，价格提供了信息。价格的相对高低在市场经济中反映了商品和生产要素的稀缺程度，它为消费者、生产者以及中间商提供了各自所需的信息。第二，价格提供了激励。正是价格所提供的信息，加上企业的利润动机，生产者便需决定该生产什么、生产多少以及如何生产。由此可见，价格机制在市场经济条件下具有资源配置的功能。如果价格扭曲，便会出现资源设置失当。计划经济制度一一由中央计划来安排生产什么、如何生产、为谁生产，资源的充分利用也依靠计划来实现。混合型经济：以一种经济制度为主，辅助以另一种经济制度。 6

6 是传统的生产？是资本密集型生产，还是资金、技术密集型生产？也要做出选择。（3）为谁生产为谁生产是指谁来享有生产出来的商品的问题。商品的分配取决于收入的分配。收入高的就比收入低的人可以消费更多、更好的商品。为谁生产的问题实质上就是国民收入的分配和消费问题。效率与最优化要想用有限的资源生产出最多的产品，在生产时必须做到有效率：在不使其他人的境况变坏的前提下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么这项经济活动就是有效率的，称帕累托效率。二、经济体制和两个基本的经济模型 1、市场经济体制和计划经济体制市场经济如何解决三大基本经济问题 1）生产什么的问题是消费者的“货币选票”所决定的。消费者选择购买某种商品，就是用货币投入这种商品及其商品生者一票。同时，消费者所支付的货币又成为该企业支付生产要素所有者的工资、租金、利息和利润的来源。 2）企业之间的竞争决定着如何生产的问题。对生产者来说，迎接价格竞争、实现利润极大化的最佳方法就是采用最为有效的生产手段使之成本极小化。 3）为谁生产的问题是由生产要素的价格所决定的。要素市场的供需联合决定着工资、租金、利息和利润——它们被称作为生产要素的价格。将所有的要素收益加总便得到了总收入。因此，人们的收入分配取决于所拥有的要素数量、质量以及要素的价格。市场机制市场机制中最重要的就是价格体系。在经济学之父——亚当·斯密看来，价格就像一只“看不见的手”协调着人们的经济行为及其活动。市场机制之所以会使经济活动有序地进行，就在于价格在市场经济中有两大相关的功能。第一，价格提供了信息。价格的相对高低在市场经济中反映了商品和生产要素的稀缺程度，它为消费者、生产者以及中间商提供了各自所需的信息。第二，价格提供了激励。正是价格所提供的信息，加上企业的利润动机，生产者便需决定该生产什么、生产多少以及如何生产。由此可见，价格机制在市场经济条件下具有资源配置的功能。如果价格扭曲，便会出现资源设置失当。计划经济制度——由中央计划来安排生产什么、如何生产、为谁生产，资源的充分利用也依靠计划来实现。混合型经济：以一种经济制度为主，辅助以另一种经济制度

一方面是市场机制或者说是由一保看不见的手无意识地协调着人们的经济行为：另方面，政府也在对一些经济活动进行有意识地干预（即一只“看得见的手”），这势必对人们的经济行为产生影响。这种由市场机制和政府调控相结合的经济便是一种混合经济。 2、两个经济模型—生产可能性边界和市场运行图 (1)生产可能性边界与资源配置生产可能性曲线：在资源既定条件下所能达到的两种要素最大产量的组合。大 0 黄油从图象上看出，生产力可能性曲线是一条斜率为负且凹向原点的曲线，其经济含义是什么？第一，生产可能性曲线揭示了稀缺法则。任何经济不可能无限量地生产。图1,2中的点便代表者在现代条件下不可能实现的产量组合。第二，任何一个经济必须做出选择。但不可能有同时选择二个不同的点。同时，决定了在生产可能性曲线上的某一点进行生产就意味着决定了资源的配置。第三，选择就要付出代价，选择就有机会成本。在生产可能性曲线上任意点的斜率就代表着该产量水平上X的机会成本，其斜率为负表明要增加一种产品的生产势必要减少另种产品的产量。第四，具有凹性的生产可能性曲线反映了“（机会）成本递增法则”。它是指随着黄油 (x)的产量增加，每增加一个单位的黄油产量所需放弃的枪炮(y)产量呈递增的趋势，或者说，黄油的机会成本随其产量的增加而递增。第五，生产可能性曲线可以说明资源配置的效*。某种资源配置是有技术效率的，如果增加某种产品产量的同时不可能不减少其他产品的产量的话。生产可能性曲线上的任意点都隐含着资源配置是有技术效率的。这一效率的定义是由意大利经济学家帕累托(Pareto) 首先提出的，因此，技术效率亦可被称为帕累托效率

7 一方面是市场机制或者说是由一保看不见的手无意识地协调着人们的经济行为；另一方面，政府也在对一些经济活动进行有意识地干预（即一只“看得见的手”），这势必对人们的经济行为产生影响。这种由市场机制和政府调控相结合的经济便是一种混合经济。 2、两个经济模型——生产可能性边界和市场运行图（1）生产可能性边界与资源配置生产可能性曲线：在资源既定条件下所能达到的两种要素最大产量的组合。从图象上看出，生产力可能性曲线是一条斜率为负且凹向原点的曲线，其经济含义是什么？第一，生产可能性曲线揭示了稀缺法则。任何经济不可能无限量地生产。图 1.2 中的 W 点便代表着在现代条件下不可能实现的产量组合。第二，任何一个经济必须做出选择。但不可能有同时选择二个不同的点。同时，决定了在生产可能性曲线上的某一点进行生产就意味着决定了资源的配置。第三，选择就要付出代价，选择就有机会成本。在生产可能性曲线上任意点的斜率就代表着该产量水平上 X 的机会成本，其斜率为负表明要增加一种产品的生产势必要减少另一种产品的产量。第四，具有凹性的生产可能性曲线反映了“（机会）成本递增法则”。它是指随着黄油（x）的产量增加，每增加一个单位的黄油产量所需放弃的枪炮（y）产量呈递增的趋势，或者说，黄油的机会成本随其产量的增加而递增。第五，生产可能性曲线可以说明资源配置的效率。某种资源配置是有技术效率的，如果增加某种产品产量的同时不可能不减少其他产品的产量的话。生产可能性曲线上的任意一点都隐含着资源配置是有技术效率的。这一效率的定义是由意大利经济学家帕累托（Pareto）首先提出的，因此，技术效率亦可被称为帕累托效率。 A B 大炮 0 黄油

2、经济学的研究对象？ 3、资源配置要解决的三个问题是什么？ 4、计划和市场经济体制如何解决三个基本问题？ 5、两个基本经济模型是什么？第二节经济学的十大原理导入新课：经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。经济学在木质上是一种思维的技巧，以及分析问题的工具和方法。学习经济学是为了学会经济学家的思考方式。当然，正如你不能在一夜之间成为一个数学家、心理学家或律师一样，学会象经济学家一样思考也需要一些时间和努力。一、经济学家的思考方式作为科学家的经济学家：理论和棋型；假说和检验作为政策顾问的经济学家：实证与规范（放在第三节中讲述） 1、理论或模型象其它科学一样，经济学利用理论（或模型：理论的表达方式）解释经济现象。第一、理论是一组内在逻辑一致的假设和假说构成的解释系统。如厂商理论包含利润最大化假设，市场和成本约束条件的假设。第二、理论或模型是对经济现象及其关系的简化描述。对于“厂商难道总是追求利润最大化吗”这样的批评有两点回答：任何科学总是简化的，“1比1地图是取消地图”：简化的模型有可能增加对经济现象和变动规则的理解。例如：生产可能性边界模型：市场经济运行模型。 2、假设假设的作用：如果你问一位物理学家，一块大理石从十层楼的顶端掉下来需要多长时间？她会通过假设这块大理石在真空中落下来回答这个问题。假设可以使解释这个世界更容易。例如经济学家为了研究国际贸易的影响，可以假设世界只有两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。一旦我们理解了只有两个国家两种产品的这种假想世界中的国际贸易，我们就可以更好地理解现实世界中的国际贸易。 3、检验虽然经济学家像其他科学家一样引用理论和观察，但在经济学中做实验是非常困难的。研究万有引力的物理学家可以在实验室里扔下许多物体得到检验他们理论的数据，却不允许研究通货膨胀的经济学家仅仅为了得到有用的数据而控制一国的货币供给。经济学家和天文学家与进化论生物学家一样，通常不得不使用这个世界碰巧向他们提供的数据。由于不能创造实验环境，统计和计量分析对于检验经济学理论假说具有极为重要意义。对于 9

9 2、经济学的研究对象？ 3、资源配置要解决的三个问题是什么？ 4、计划和市场经济体制如何解决三个基本问题？ 5、两个基本经济模型是什么？第二节经济学的十大原理导入新课：经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。经济学在本质上是一种思维的技巧，以及分析问题的工具和方法。学习经济学是为了学会经济学家的思考方式。当然，正如你不能在一夜之间成为一个数学家、心理学家或律师一样，学会象经济学家一样思考也需要一些时间和努力。一、经济学家的思考方式作为科学家的经济学家：理论和模型；假说和检验作为政策顾问的经济学家：实证与规范（放在第三节中讲述） 1、理论或模型象其它科学一样，经济学利用理论（或模型：理论的表达方式）解释经济现象。第一、理论是一组内在逻辑一致的假设和假说构成的解释系统。如厂商理论包含利润最大化假设，市场和成本约束条件的假设。第二、理论或模型是对经济现象及其关系的简化描述。对于“厂商难道总是追求利润最大化吗”这样的批评有两点回答：任何科学总是简化的，“1 比 1 地图是取消地图”；简化的模型有可能增加对经济现象和变动规则的理解。例如：生产可能性边界模型；市场经济运行模型。 2、假设假设的作用：如果你问一位物理学家，一块大理石从十层楼的顶端掉下来需要多长时间？她会通过假设这块大理石在真空中落下来回答这个问题。假设可以使解释这个世界更容易。例如经济学家为了研究国际贸易的影响，可以假设世界只有两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。一旦我们理解了只有两个国家两种产品的这种假想世界中的国际贸易，我们就可以更好地理解现实世界中的国际贸易。 3、检验虽然经济学家像其他科学家一样引用理论和观察，但在经济学中做实验是非常困难的。研究万有引力的物理学家可以在实验室里扔下许多物体得到检验他们理论的数据，却不允许研究通货膨胀的经济学家仅仅为了得到有用的数据而控制一国的货币供给。经济学家和天文学家与进化论生物学家一样，通常不得不使用这个世界碰巧向他们提供的数据。由于不能创造实验环境，统计和计量分析对于检验经济学理论假说具有极为重要意义。对于

需求与价格负相关假说，对于制成品（如数码相机）、服务产品（如理发劳务）和资源性产品（如石油、粮食）价格不同走势的假说，都可能在设立相关模型和观察实际数据基础上，通过统计和计量分析技术来检验，二、经济学十大原理 “经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。无论我们谈论的是洛杉矾经济，美国经济，还是全世界的经济，经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而己。由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为，所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。原理一：人们面临交替关系关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油” 之间的交替。我们把更多的线用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。在现代社会里，同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的成本。由于成本高，结果这些企业赚的利润少了，支付的工资低了，收取的价格高了，或者是这三种结果的某种结合。因此，尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平提高，但其代价是企业所有者、工人和消费者的收人减少社会面临的另一种交替关系是效率与平等之间的交替。效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。平等是指这些资源的成果公平地分配给社会成员。换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分制这块蛋糕。在设计政府政策的时候，这两个目标往往是不一致的。认识到人们面临交替关系本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。一个学生不应该仅仅由于要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学的学习。社会不应该仅仅由于环境控制降低了我们的物质生活水平而不再保护环境。也不应该仅仅由于帮助穷人扭曲了工作激励而忽视了他们。然而，认识到生活中的交替关系是重要的，因为人们只有了解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西假如美国投入1个劳动力，能分别生产衣服5件，或电子产品10件，而中国同样投入 1个劳动力，能分别生产衣服3件或者电子产品5件，从中可以看到，无论制衣与电子加工，中国的效率都赶不上美国，但这决不意味着在国际竞争中，中国的制衣、电子行业均会被美国同行挤掉。仔细算一下大家才发现，在美国多生产一件衣服，必须放弃2件电子产品，而在中国多生产一件衣服，只须放弃5/3件电子产品。也就是说美国生产衣服的机会成本比中 10

10 需求与价格负相关假说，对于制成品（如数码相机）、服务产品（如理发劳务）和资源性产品（如石油、粮食）价格不同走势的假说，都可能在设立相关模型和观察实际数据基础上，通过统计和计量分析技术来检验。二、经济学十大原理 “经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。无论我们谈论的是洛杉矾经济，美国经济，还是全世界的经济，经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为，所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。原理一：人们面临交替关系关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油” 之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。在现代社会里，同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的成本。由于成本高，结果这些企业赚的利润少了，支付的工资低了，收取的价格高了，或者是这三种结果的某种结合。因此，尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平提高，但其代价是企业所有者、工人和消费者的收人减少。社会面临的另一种交替关系是效率与平等之间的交替。效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。平等是指这些资源的成果公平地分配给社会成员。换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分割这块蛋糕。在设计政府政策的时候，这两个目标往往是不一致的。认识到人们面临交替关系本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。一个学生不应该仅仅由于要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学的学习。社会不应该仅仅由于环境控制降低了我们的物质生活水平而不再保护环境。也不应该仅仅由于帮助穷人扭曲了工作激励而忽视了他们。然而，认识到生活中的交替关系是重要的，因为人们只有了解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西假如美国投入 1 个劳动力，能分别生产衣服 5 件，或电子产品 10 件，而中国同样投入 1 个劳动力，能分别生产衣服 3 件或者电子产品 5 件，从中可以看到，无论制衣与电子加工，中国的效率都赶不上美国，但这决不意味着在国际竞争中，中国的制衣、电子行业均会被美国同行挤掉。仔细算一下大家才发现，在美国多生产一件衣服，必须放弃 2 件电子产品，而在中国多生产一件衣服，只须放弃 5/3 件电子产品。也就是说美国生产衣服的机会成本比中