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温故而知新 谁能说出古诗词中有关“家书”的名句? 烽火连三月,家书抵万金 —杜甫《春望》 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封 张籍《秋思》
温故而知新 谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ——张籍《秋思》
中央电化数馆资源思 Hesources Center of Nalional Center for Educalional Technology 傅雷家书两则 Resources Center of National Center for Educational Technology
傅 雷 家 书 两 则
学习掃 1整体感知情感与内容析读 2识记,理解并积累文中字词 3学会坚强和正确对待挫折与成功
1.整体感知 ,情感与内容析读 2.识记，理解并积累文中字词 3.学会坚强和正确对待挫折与成功
检查预习: (1)划线字注音 庸碌()廑然()颓废()灰烬() 涕泗()谀词()扶掖()枘凿() 羲皇()相契() (2)形似字区别 鉴()借鉴凭()凭吊 签()书签 赁()租赁 竭()竭力 蓬()蓬勃 碣()墓碣篷()篷车 (3)多音字辨析 ()坚强 ()重复 强 重 ()倔强 ()重大
检查预习： （1）划线字注音: 庸碌（ ） 廓然（ ）颓废（ ） 灰烬（ ） 涕泗（ ） 谀词（ ） 扶掖( ） 枘凿（ ） 羲皇（ ） 相契（ ） （2）形似字区别 鉴（ ）借鉴 凭（ ）凭吊 签（ )书签 赁（ ）租赁 竭（ ）竭力 蓬（ ）蓬勃 碣（ ）墓碣 篷（ ）篷车 （3）多音字辨析 （ ）坚强 （ ）重复 强 重 （ ）倔强 （ ）重大
参考答案 其(1)划线字注音 其庸碌()廓然(kuo)颓废(tui)灰烬(jin) 其涕泗(si)谀词(yu)扶掖(ye)枘凿( rui zao) 其羲皇(x)相契(qi) 其(2)形似字区别 其鉴(jian)借鉴凭(ping)凭吊 其签(qian)书签 赁(lin)租赁 其竭(jie)竭力 蓬(peng)蓬勃 其碣(je)墓碣 篷(peng)篷车 其(3)多音字辨析 其( qiang)坚强 ( chong)重复 其强 重 其( JIang)倔强 ( zhong)重大
参考答案 （1）划线字注音: 庸碌（lù） 廓然（kuò）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（yè） 枘凿（ruì záo） 羲皇（xī） 相契（qì） （2）形似字区别 鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊 签（qiān)书签 赁（lìn）租赁 竭（jié）竭力 蓬（péng）蓬勃 碣（jié）墓碣 篷（péng）篷车 （3）多音字辨析 （qiáng）坚强 （chóng）重复 强 重 （jiàng）倔强 （zhòng）重大
(4)解 庸碌: 大惊小怪: 惊心动魄: 重蹈覆辙: 刻骨铭心: 凭吊: 涕泗横流: 谀词: 扶掖: 自知之明: 气吞斗牛: 生机蓬勃:
（4）解词: 庸碌： 大惊小怪： 惊心动魄： 重蹈覆辙： 刻骨铭心： 凭吊： 涕泗横流： 谀词： 扶掖： 自知之明： 气吞斗牛： 生机蓬勃：
参考答案 其4)解词 其庸碌:形容人平庸没有志气,没有作为。颓废:意志消沉,精神委靡。 其大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 箕惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大 箕重蹈覆辙:比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误 其刻骨铭心:比喻牢记在心上,永远不忘。 箕凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。 箕涕泗横流:眼泪鼻涕往四下流 其谀词:阿谀奉承的话。 箕扶掖:扶持,提携。 其自知之明:了解自己,对自己有正确的估计 其枘凿:比喻两不相容 箕气吞斗牛:气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。 箕生机蓬勃:形容充满生命力并富有朝气
参考答案 4）解词 庸碌：形容人平庸没有志气，没有作为。颓废：意志消沉，精神委靡。 大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。 凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 涕泗横流：眼泪鼻涕往四下流。 谀词：阿谀奉承的话。 扶掖：扶持，提携。 自知之明：了解自己，对自己有正确的估计。 枘凿：比喻两不相容。 气吞斗牛：气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。 生机蓬勃：形容充满生命力并富有朝气
球课文你知文意 这两封家书,是傅雷接到傅聪的信后的回信。 浏览这两封信,说说它们的主题各是什么 消沉苦闷第一封信忽高画贴热 欣喜成功第二傖忽德
这两封家书，是傅雷接到傅聪的信后的回信。 浏览这两封信，说说它们的主题各是什么 第一封信 第二封信 消沉苦闷 欣喜成功
结构分 第一封家书 第一层(开头至“又该谁来安慰你呢?”)宽慰儿子 第二层(从“人一辈子都在高潮—低潮中浮沉”至 “拿出这封信来重读几遍。”)告诉儿子如何面对情绪上 的跌宕。 第二封冢书 第一层(1、2段)写为孩子的成功而幸福、而激动,并 借杋给予他更多的艺术砥砺,昭示出更高的人生境界。 第二层(第3段)激励儿子“应该有气冲斗牛的表现” 第三层(第4段)鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾, 在不断解决矛盾的过程中趋向“完美
第一封家书 第一层（开头至“又该谁来安慰你呢？”）宽慰儿子。 第二层（从“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉”至 “拿出这封信来重读几遍。”）告诉儿子如何面对情绪上 的跌宕。 第二封家书 第一层（1、2段）写为孩子的成功而幸福、而激动，并 借机给予他更多的艺术砥砺，昭示出更高的人生境界。 第二层（第3段）激励儿子“应该有气冲斗牛的表现”。 第三层（第4段）鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾， 在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”。 结构划分：