黑龙江省绥化市2015年中考语文试卷及答案_黑龙江省绥化市2015年中考语文试卷（word版，含答案）.doc_大学文库

2015年绥化市初中毕业学业考试语文试卷整理制作:青峰弦月工作室知识积累及运用(第1-5题,共25分) .阅读下面文字,按要求答题。(8分) ①人生是路,是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。③人生是路,成长亦是路,只不过,人生之路虚以成长之路作为起程,一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行,需要海浪的洗礼,需要阳光的润泽,需要雨露的照耀,才能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。 (1)根据要求检索上面这段文字中加点的字 (2分) “曲”用部首检字法应査部首 “悄”读音为 (2)找出并改正语段中的两个错别字。(2分) 应改为应改为 (3)请选出符合“洗礼”中“礼”的义项( “礼”在《新华字典》里的释义:①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节;②表示尊敬的态度或动作;③礼物,用来表示庆贺或敬意 (4)“芬芳”一词在文中的词性为 (1分) (5)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面。 (1分) (6)请将适合[A]处的标点符号,填在田字格的正确位置上。(1分) 2.下列加点成语使用有误的一项是() (2分) A.大家七嘴八舌,众说纷纭,莫衷一是。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍 C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 D.他自称大学问,打扮得斯斯文文,说话也味同嚼蜡 3.下列句子判断有误的一项是 (2分 A.朱自清《春》中“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法 B.《故乡》中的闰土,代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。 C.“敬业即是责任心,乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式 D.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧 4.古诗文默写及赏析。(10分) (1)求之不得, (《关雎》) (1分) (2) 良多趣味 (《三峡》郦道元)(1分) (3)浊酒一杯家万里。(《渔家傲》范仲淹)(1分) (4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,词约意丰,概括诗人长期以来贫困生活的句子是。(2分) (5)花虽无语,但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗 (2分) (6)赏析《浣溪沙》,回答问题。(3分) 浣溪沙晏殊曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ①“一曲新词酒杯,去年天气旧亭台”运用的写法是 (1分) ②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2分) 5.走进名著。(3分)

2015 年绥化市初中毕业学业考试语文试卷整理制作：青峰弦月工作室一、知识积累及运用（第 1-5 题，共 25 分） 1．阅读下面文字，按要求答题。（8 分） ①人生是路，是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲．折、坎坷【A】才有悄．然面对生活的智慧与执着。③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。（2 分） “曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为。（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2 分）应改为；应改为（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（）（1 分） “礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。（4）“芬芳”一词在文中的词性为词。（1 分）（5）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。（1 分）（6）请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。（1 分） 2．下列加点成语使用有误的一项是（）（2 分） A．大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是．．．．。 B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍．．．．。 C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．。 D．他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡．．．．。 3．下列句子判断有误的一项是（）（2 分） A．朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。 B．《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。 C．“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。 D．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。 4．古诗文默写及赏析。（10 分）（1）求之不得，。（《关雎》）（1 分）（2），良多趣味。（《三峡》郦道元）（1 分）（3）浊酒一杯家万里，。（《渔家傲》范仲淹）（1 分）（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是，。（2 分）（5）花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：，。（2 分）（6）赏析《浣溪沙》，回答问题。（3 分）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是。（1 分） ②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2 分） 5．走进名著。（3 分）

(1)“童年是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“ (1分) (2)请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。(只填序号) 童话色彩只是这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。(1分) 中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道 (1分) A.《鲁滨孙漂流记》B.《童年》C.《格列佛游记》 D.《海底两万里》E.《朝花步拾》、语文与生活(第6-9题,共8分) 中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,绥化市某中学将开展以 “传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与 6.【魅力汉字】真草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味 (1)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。(1 分) 早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆简体楷书 (2)请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)(1分) ①两目不同心相连。打一字 ②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。打一字: 7.【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。(2分) 8.【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空 (1)“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦/夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种《天仙配》中的一段唱词 1分) (2)你还知道其他戏曲剧种名称吗?请再写出一个: (1分) 9.【众说纷纭】最近,某校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右) (2分) 阅读理解及分析(第10-26题,共37分) (一)阅读文言文,回答10-13题。(11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂( chong)③未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? (节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》) 【注】①染:染成。②设色:涂色,这里可译为“笼上暮色”。③夕舂:夕阳。 10.下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是()(2分) A.小惠未徧,民弗从也B.便要还家,设酒杀鸡作食 C.皆被奇绣 D.人恒过然后能改 11.翻译下列语句。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2分) 译文 (2)湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕春未下。 (2分)

（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“ ”著称。（1 分）（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号） ① ，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。（1 分） ② 中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。（1 分） A．《鲁滨孙漂流记》 B．《童年》 C．《格列佛游记》 D．《海底两万里》 E．《朝花步拾》二、语文与生活（第 6-9 题，共 8 分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以 “传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与! 6．【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1 分）（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）（1 分） ①两目不同心相连。打一字： ②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字： 7．【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（2 分） 8．【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种《天仙配》中的—段唱词。（1 分）（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：（1 分） 9．【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30 字左右）（2 分）三、阅读理解及分析（第 10-26 题，共 37 分）（一）阅读文言文，回答 10-13 题。（11 分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。 10．下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（）（2 分） A．小惠未徧．，民弗从也 B．便要．还家，设酒杀鸡作食 C．皆被．绮绣 D．人恒．过然后能改 11．翻译下列语句。（4 分）（1）但少闲人如吾两人者耳。（2 分）译文：（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。（2 分）

译文 12.请品析甲文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句的妙处。(2 分) 13.同是借月抒情,苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同?他们积极的人生态度,对你今后的生活有什么启发?(3分) (二)阅读《我们生活中的那只“羊”》一文,回答14-17题。(8分) 我们生活中的那只“羊” ①12年生肖一轮回,今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”,已经不是一个普通的家畜,更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念,如吉祥、美好、公正等,具有了多样化的象征意义 ②首先,羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范国宝四羊方尊,是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器,用作祭祀礼器。在商代人的观念中,“羊”通“祥”,寓意吉祥。把牺尊铸成羊形,除了有把吉祥献给祖先、神灵之外,恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。 ③此后,羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首,中国人多言“三阳开泰”,以示吉祥。由于“羊”与“阳”通,民间或书作“三羊开泰”,或绘作吉祥图案传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示,有好运即将到来之意。又如,广州市“羊城”之说的由来,也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱,庄稼颗粒无收,百姓向上天祈求,感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地,将谷穗赠与人们,并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后,5只仙羊则变成石头留在了人间 ④其次,羊是美的化身。按《说文解字》解释:“美,甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此,学者们有不同的见解,或说“羊大为美”,或说“羊人为美”,或说羊的美质在于“交换”,用羊作为等价物,可以换回很多自己需要的东西。 ⑤也有研究者认为,人们之所以以羊为美,源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊,胞胎出母体后,母羊咬破胞衣,小羊羔从里面挣脱而出,这种胞胎的产育滑溜顺利, 母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同:婴儿先在母体中挣破胞衣,四肢伸张,形体变大,母亲需要承受较大的痛苦。所以,人们就希望人类生产如羊般的顺利。 ⑥第三,羊代表着公正。獬豸( xie zhi)是上古神话传说中的神兽,其原型是羊 “獬豸,一角之羊也。”其形状如羊,额上一角,双目有神,懂人言,知人性,能辨是非曲直。《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事 ⑦有学者研究指出,法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是:判案都在祭祖的祠堂内进行,让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征,后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。 14.本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义? (2分) 15.指出本文的说明顺序,并找出关键性词语。 (2分) 16.第⑤段运用了哪种说明方法?请结合文意分析其作用 (2分) 17.2015年又值羊年,一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来请结合文章相关内容,谈谈你的看法 (2分) (三)阅读《格布上的花》一文,回答18-22题。(10分) 格布上的花毕淑敏 ①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说,你的一生,不可能都是好日子一一天天蜜里调油:也不可能都是坏日子—一每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来,如同块花格子布。如果算下来,你的好日子多,就如同布面上的红黄色多,亮堂鲜艳。如果你的坏日子多,那就是黑灰色,阴云密布。 ②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?钱吗?好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人,也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗?好像,也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子,罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗?似乎,更不像了。看看周围,有多少漂亮能干的男人和女人,锁

译文： 12．请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。（2 分） 13．同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？（3 分）（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答 14-17 题。（8 分）我们生活中的那只“羊” ①12 年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。 ②首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。 ③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘 3 只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5 个仙人骑着口衔谷穗的 5 只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5 只仙羊则变成石头留在了人间。 ④其次，羊是美的化身。按《说文解字》解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。 ⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。 ⑥第三，羊代表着公正。獬豸（xiè zhì）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。 “獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。 ⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。 14．本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？（2 分） 15．指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。（2 分） 16．第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。（2 分） 17．2015 年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合文章相关内容，谈谈你的看法。（2 分）（三）阅读《格布上的花》一文，回答 18-22 题。（10 分）格布上的花毕淑敏 ①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。 ②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？钱吗？好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗？好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗？似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁

着眉苦着脸,抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准,都不是。那么,什么是好日子和坏日子的界限呢? ③不知他人的答案如何,我猜,是爱吧? ④有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着相爱的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的,但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖安宁。 ⑤这是什么呢?这就是好日子了。你的那块花格子布上,就绽开了鲜花。 18.选文标题“格布上的花”好在哪里? (2分 19.选文第2段主要运用了什么手法?有什么表达效果?(2分) 20.第③段单独成段好在哪里?试分析 (2分) 21.分析选文结尾句“你的那块花格子布上,就绽开了鲜花”的作用。 (2分) 22.有爱的日子芳香四溢,请撷取你格子布上最明艳的一朵花与大家分享。(50字以上) (2分) (四)阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文,回答23-26题。(8分) 为“小人物”的杰出喝彩 ①一提到杰出,很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天,有另外一种“杰出”悄然走红赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通,岗位也很平凡,但在紧要关头展现出的美好品格,让道德的光芒闪耀苍穹小人物”的杰出同样令人动容 ②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景,那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是,获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌,这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献,淡泊名利,在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出,让人感慨良通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼,却不可或缺。一根房梁,结实到极致;一个士兵,坚守住岗位。这何尝不是杰出?雷锋一生没有干过惊天动地的事情,只是坚持把一些微不足道的小事做好,成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士,她把满腔热血都付予平凡的护理事业,成就了“提灯女神”,受到万人敬仰 ④人人都有向往杰出之心,但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时杰出的价值标准就容易被误读,追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看” 观念影响下,一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就,仿佛官当不到一定级别称不上杰出,财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里,官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》,甚至不借花钱买学位、买榜单。凡此种种,都是对杰出的认知出了偏差,被名和利扰乱了心智。照此下去,不但成不了杰出人物,反而可能跌跟头、走错路。 ⑤平凡孕育杰出,杰出来自平凡。无数事实亦证明,杰出不一定要成为大人物、名人、超人,只要老老实实做人,踏踏实实做事,小人物也完全能够杰出。那些在基层线、平凡岗位做出不凡业绩的人,同样是可亲、可敬又可学的杰出人物 ⑥让我们为普通人的杰出喝彩! 23.本文的中心论点是什么?(2分) 24.第2段运用了什么论证方法,有什么作用?(2分) 25.请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据 (2分) 26.请简述③⑥段的论证思路。分) 四、写作表达(第27题,共50分) 27.从下面两个文题中任选一题作文。文题一:请以“感谢生命中的美意”为题目,写一篇文章文题二:汪国真说:“向上的路/总是坎坷又崎岖……有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一高山/就跨越了一个真实的自己。请以“跨越为题目,写一篇文章

着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？ ③不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？ ④有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。 ⑤这是什么呢？这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。 18．选文标题“格布上的花”好在哪里？（2 分） 19．选文第 2 段主要运用了什么手法？有什么表达效果？（2 分） 20．第③段单独成段好在哪里？试分析。（2 分） 21．分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。（2 分） 22．有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享。（50 字以上）（2 分）（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答 23-26 题。（8 分）为“小人物”的杰出喝彩 ①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹—— “小人物”的杰出同样令人动容。 ②由此想到南京大学 110 周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了 32 年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。 ③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。 ④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看” 观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。 ⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。 ⑥让我们为普通人的杰出喝彩！ 23．本文的中心论点是什么？（2 分） 24．第 2 段运用了什么论证方法，有什么作用？（2 分） 25．请用简洁的语言为第 3 段补充一个事实论据。（2 分） 26．请简述③-⑥段的论证思路。（2 分）四、写作表达（第 27 题，共 50 分） 27．从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。文题二：汪国真说：“向上的路／总是坎坷又崎岖……有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一高山／就跨越了一个真实的自己。” 请以“跨越 ”为题目，写一篇文章

二、语文与生活(第6-9题,共8分) 6.(1)马评分说明:(1分)书写正确,是简体楷书得1分。 (2)①想②秋评分说明:(1分)答对1个即可得1分。 7.示例:剪纸泥塑布艺草艺刺绣(苏绣、湘绣)陶瓷(黑陶)等评分说明:(2分)答对一种民间工艺得1分,答对两种或两种以上得2分。 8.(1)黄梅戏(2)示例:京剧昆剧(昆曲)川剧豫剧越剧吉剧梆子戏等 (“二人转”不属于剧种,答此不给分。) 评分说明:(2分)每空填写正确得1分。 9.示例一:小明,你真是孝顺的好孩子,你是践行《弟子规》的典范,你传承了中华民族的传统美德,是我们学习的榜样。示例二:小明,孝道是中华民族的传统美德,也是《弟子规》的精髓之一。我们应遵从,但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通,表明自己的想法,相信妈妈会尊重你的意见评分说明:(2分)人称正确、观点鲜明,得1分;表意顺畅,语气委婉,得1分。三、阅读理解及分析(第10-26题,共37分) (一)阅读文言文,回答10-13题。(11分) 评分说明:(2分)选择正确得2分。 1l.(1)译文:只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 (2)译文:湖水被染成绿色之美,山岚被笼上暮色之妙,都出现在朝日初升,夕阳还未落山之际。(或湖水被染成绿色之美,暮烟凝聚在山间之妙,都出现在朝日初升,夕阳还未落山之际。) 评分说明:(4分)每小题各2分,重点字词译对即可。【乙】参考译文:然而杭州人游览西湖,却仅在上午十一时到下午五时这一段时间之内。其实湖水被染成绿色之美,暮烟凝聚在山间之妙,都出现在朝日初升,夕阳还未落山之际,(有了它们)西湖才把浓媚的姿态发挥到了极点。月景之美,更是难以形容。那花的姿态,柳的柔情,山的容颜,水的情意,更是别有情趣味。是难以形留给山僧和游客享用,怎么能够对那些凡夫俗子述说呢 12.①用比喻的修辞,把“月光”比喻成“积水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”。 ②生动形象地写出了一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界。评分说明:(2分)答出①得1分;答出②得1分。 13.①苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。(或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。) ②袁宏道借月表达了独到的审美情趣,从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 ③示例:生活中遇到困难、失意时要做一个积极向上、乐观豁达的人评分说明:(3分)以上三点,第①点中答出“失落”、“旷达”之意即可得1分;第②点中答出不与世俗同流合污得0.5分,欣赏山水之乐得0.5分。第③点意对即可得1分。綏化市语文试题答案第2页(共页

(二)阅读《我们生活中的那只“羊”》一文,回答14-17题。(8分) 14.羊是吉祥的象征;羊是美的化身;羊代表着公正。评分说明:答对得2分,答对两方面得1分,只答一方面不得分。 15.逻辑顺序。首先、其次、第三评分说明:顺序1分;关键词语全对得1分,答错或答不全不得分。 16.作比较的说明方法。以人生产的疼痛和羊生产的顺滑作比较,突出说明了人们以羊为美的原因。(或突出了人们以羊为美的原因是源于古人对羊生产过程的崇拜。或“人们之所以以羊为美,源于古人对羊生产过程的崇拜。”)意对即可评分说明:说明方法1分;解说作用1分。 17.这种说法毫无道理。首先,“羊”通“祥”,寓意吉祥,羊是吉祥的象征。其次,羊是美的化身,按《说文解字》解释:“美,甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”因此,羊是美与善的化身。“羊年厄运”的说法是毫无依据的。评分说明:观点鲜明,结合文章内容说明得2分。只有观点,没有说明不得分;只有说明没有观点得1分 (三)阅读《格布上的花》一文,回答18-22题。(10分) 18.生动形象,新颖别致。运用比喻的修辞手法,把好日子坏日子比喻成花格子布,把有爱的日子比喻成花;具有美感,能引起读者阅读兴趣评分说明:(2分)答出修辞手法及作用得1分;答出引起读者阅读兴趣得1分。 19.运用设问手法。引起读者注意,激发读者思考。用三个排比句分别回答了不同的人好坏日子的标准也不同,引出“什么是好日子和坏日子的界限”,为下文主旨的出现做铺垫。评分说明:(2分)答出设问手法得1分;表达效果各0.5分。 20.①起强调作用,使文章脉络清晰。②承上启下,引出文章主旨(中心思想)。评分说明:(2分)答出一点得1分。 21.①内容上:深化主题。告诉我们生活中有爱,人生就会如花一样绚烂多彩。 ②结构上:照应题目,收束全文。评分说明:(2分)内容、结构各1分。 22.示例:记得第一次去城里上学。早晨,妈妈和我去车站。车子刚要启动,妈妈从车外递给我一个大包裹,趔趔趄趄地。我才想起昨晚妈妈半夜未眠。车子渐行渐远,妈妈的身影越来越小。我把大包裹紧紧地抱在胸前,泪水慢慢地流下来。评分说明:(2分)思想积极向上,事例叙述完整,语言优美流畅,字数符合要求,即可得分。 (四)阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文,回答23-26题。(8分) 3.①为普通人的杰出喝彩。②为“小人物”的杰出喝彩。评分说明:(2分)答①或②均可得2分 24.举例论证;具体有力地论证了“小人物”的杰出同样令人动容的观点。评分说明:(2分)论证方法正确1分,作用意对即可得1分。绥化市语文试题答案第3页(共4页)