黑龙江省肇东市第十一中学三模语文试题 知识积累及运用(第1——5题,共25分) 1、阅读下面文字,按要求答题。(8分) 是夜,昙花已经迫不急待地绽放,迸溅着生命的火花,犹如好像 忍俊不禁的笑容。在这夜里,她洋溢着青春的活力,弥漫着阵阵的芳 香,尽情释放着仅此一次的辉煌,充满着生命奋发与无常的哲理[A] 使人怜爱,亦给人震憾! (1)根据要求检索上面这段文字中加点的字 (2分) 哲“用部首检字法应查部首;”迸”读音为 (2)找出并改正语段中的两个错别字 (2分) 改为改为 (3)请选出符合“洋溢”中“洋”的义项() (1分) ①多,盛大②比海更大的水域③指外国的 (4)“辉煌”一词在文中的词性为词。(1分) (5)划线句有语病,请将修改的句子写在下面。 (1分) (6)请将适合[A]处的标点符号,填在田字格的正确位置上。(1 分)
黑龙江省肇东市第十一中学三模语文试题 一、 知识积累及运用（第 1——5 题，共 25 分） 1、 阅读下面文字，按要求答题。（8 分） 是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如好像 忍俊不禁的笑容。在这夜里，她洋溢着青春的活力，弥漫着阵阵的芳 香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理［A］ 使人怜爱，亦给人震憾！ (1) 根据要求检索上面这段文字中加点的字。 （2 分） “哲“用部首检字法应查部首；”迸”读音为。 （2）找出并改正语段中的两个错别字。 （2 分） 改为 改为 （3）请选出符合“洋溢”中“洋”的义项（ ） （1 分） ① 多，盛大 ② 比海更大的水域 ③ 指外国的 （4）“辉煌”一词在文中的词性为词。 （1 分） （5）划线句有语病，请将修改的句子写在下面。 （1 分） （6）请将适合［A］处的标点符号，填在田字格的正确位置上。 （1 分）
2、下列加点的成语运用不恰当的一项是() (2分) A.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车而来,在 客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内,他耳濡目染了那 里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸。 C.人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼 藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? D孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治,开怀纳谏的故事讲得 绘声绘色,不同年龄的观众都非常喜欢 3、下列文体文学知识的表述有误的一项是() (2分) A.有些古文,其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》 《出师表》《爱莲说》题目中的“铭”‘记”表说”,都表明了该文的文 体 B陆游的《卜算子#8226咏梅》和马致远的《天净沙#8226秋思》都 是词。“卜算子”和“天净沙”都是词牌名,“咏梅”和“秋思”都是题目 C.格列佛所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,逃亡的救生艇又被 大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂到了小人国。 D.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓,例如:桃园 三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等 4、默写与赏析。(10分) (1).菊东篱下,(1分) (2)赞曰:黔娄之妻有言:“不汲汲于富贵。(1分)
2、下列加点的成语运用不恰当的一项是( ) （2 分） A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在 客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那 里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。 C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼 藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得 绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。 3、下列文体文学知识的表述有误的一项是（ ） （2 分） A.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》 《出师表》《爱莲说》题目中的“铭”“记”“表”“说”，都表明了该文的文 体。 B.陆游的《卜算子#8226 咏梅》和马致远的《天净沙#8226 秋思》都 是词。“卜算子”和“天净沙”都是词牌名，“咏梅”和“秋思”都是题目。 C.格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，逃亡的救生艇又被 大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂到了小人国。 D.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓，例如：桃园 三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。 4 、默写与赏析。（10 分） (1)采菊东篱下， （1 分） (2)赞曰：黔娄之妻有言：“,不汲汲于富贵”。 （1 分）
(3)求之不得,(《诗经》) (1分) (4)李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的 都表现出一种无私奉献精神。 (2 分) (5)古诗词中,戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆 游“当年万里觅封侯,匹马戍梁州?的豪情壮志,我们可以体会到范仲 “,(《渔家傲》)的思乡之情和为国建功之 志 (2分) (6)赏析《钱塘湖春行》,回答问题。(3分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 ①这首诗描写了西湖早春景色,诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?(1 分)
(3)求之不得，（《诗经》） （1 分） (4)李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的“, 都 表 现 出 一 种 无 私 奉 献 精 神 。 （ 2 分） （5）古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆 游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，我们可以体会到范仲 “, （《 渔 家 傲 》） 的 思 乡 之 情 和 为 国 建 功 之 志。 （2 分） （6）赏析《钱塘湖春行》，回答问题。（3 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ①这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？（1 分）
②乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”这两句诗除了描绘出的景象 之外,还间接地记述了诗人的情景。(2分) 5、名著阅读(3分) (1)有人看了《西游记》后,出了一幅上联。请你结合《水浒传》 中的有关情节,对出下联 上联:化险为夷,师徒取得真佛经。 下联:。(1分) (2)古往今来,许多文学作品写过石头:女娲曾以石补天,《》 曾名为石头记,笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 (2分) 口语交际及综合探究第68题7分) 近年来,智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活,并获得每 个年龄段人的青睐--中国已迎来“触屏时代”。据报载,2013年全国 约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代,我们如何应 对”的综合实践活动。请你阅读下面材料,完成相关任务 材料一: 另据报道,去年10月,我国某地未成年人劳动教养管理所公开 条数据,该所里的未成年劳教人员中,有80曾沉迷于网络游戏
②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗除了描绘出的景象 之外，还间接地记述了诗人的情景。(2 分) 5、名著阅读（3 分） （1）有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《水浒传》 中的有关情节，对出下联。 上联：化险为夷，师徒取得真佛经。 下联：。（1 分） （2）古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，《 》 曾名为石头记，笔下的美猴王竟是一尊石猴子。 （2 分） 二、口语交际及综合探究(第 6—8 题 7 分) 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每 个年龄段人的青睐---- 中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013 年全国 约 1 亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应 对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一： 另据报道，去年 10 月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一 条数据，该所里的未成年劳教人员中，有 80 曾沉迷于网络游戏
材料二:漫画(无题) 材料三:端午节,中学生乐乐和家人一起吃饭看电视,期间她一直低 头玩着手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。母亲责怪她没和家人聊 聊自己在学校的近况,埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离 手,到哪里一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。”父亲也感 叹道:“喉唉,怪不得网上流行这样一句话-世界上最遥远的距离莫过 于我们坐在一起,你却在玩手机。” 6、用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。(3分) 7、仔细观察漫画,写出其寓意。 8、结合上述三则材料,请你在正确理解材料三画线句子的基础上, 以乐乐好友的身份,写一段劝说乐乐的 话 (2分) 阅读理解及分析第(925题,共38分) (一)阅读文言文《送东阳马生序》,回答912题。(10分) 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足
材料二：漫画（无题） 材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低 头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊 聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离 手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感 叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话--‘世界上最遥远的距离莫过 于我们坐在一起，你却在玩手机。’” 6、用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3 分） 7、仔细观察漫画，写出其寓意。 (2 分) 8、结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上， 以 乐 乐 好 友 的 身 份 ， 写 一 段 劝 说 乐 乐 的 话。 （2 分） 三、阅读理解及分析第(9——25 题，共 38 分） （一）阅读文言文《送东阳马生序》，回答9——12 题。（10 分） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足
肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆, 久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣, 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余 则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 9.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是()(2分) A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤 泥而不染 10.下列加点词意思相同的一组是()(2分) A.烨然若神人判若两人B.腰白玉之环腰缠万贯 C右备容臭臭气相投D.主人日再食再接再厉 11.翻译文中画线的句子。(4分) ①至舍,四支僵劲不能动。 ②盖余之勤且艰若此。 12.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。 (2分) (二)阅读说明文《中国石拱桥》选段回答13—16题。(8分) ①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。②桥长265米 由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到216米 ③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石 砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,这种桥叫做
肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆， 久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余 则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 9．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2 分） A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤 泥而不染 10．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2 分） A． 烨然若神人 判若两人 B．腰白玉之环 腰缠万贯 C 右备容臭 臭气相投 D．主人日再食 再接再厉 11．翻译文中画线的句子。（4 分） ①至舍，四支僵劲不能动。 ②盖余之勤且艰若此。 12．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。 （2 分） （二）阅读说明文《中国石拱桥》选段回答 13——16 题。（8 分） ①永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。②桥长 265 米， 由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。 ③桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石 砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做
联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但 是这座桥从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石 栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子, 有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟 肖 13这段文字共九句话,可划分为四个层次,从下列四种划法中选出 种正确的,将它的字母填入括号内()(2分) A①②③④⑦8⑨B.①|②③④⑤6⑦⑧⑨ C①②③⑤⑥K⑦⑧⑨ D①②③④⑤6K⑦8⑨ 14.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较,说明了卢沟桥的什 么特点?(2分) 15.“几乎与河面平行”,“几乎”一词用得准确,表达了什么意 思? (2分) 16这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写 这一句用了什么修辞方法?这样描写有什么表达作用?(2分) (三)、阅读文言文《国有三不祥》,回答1719题。(7分) 国有三不祥 景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问之曰:“今日寡人 出猎,上山则见虎,下泽则见蛇,殆所谓不祥也?”晏子对曰:“国有
联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石 栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟 肖。 13.这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出 一种正确的，将它的字母填入括号内( ) (2 分) A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ 14.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什 么特点？(2 分) 15.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意 思？ (2 分) 16.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。 这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？(2 分) (三)、阅读文言文《国有三不祥》，回答 17—19 题。（7 分） 国有三不祥 景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人 出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有
三不祥,是①不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥 用而不任,三不祥也。所谓不祥,乃若此者。今上山见虎,虎之室也 下泽见蛇,蛇之穴也。如②虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也 注:①是:这件(事);②如:去,到。 17.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是()(2分) 例句:归,召晏子而问之曰 A.夫有贤而不知,一不祥也B.若夫日出而林霏开 C.先天下之忧而忧D.然后知生于忧患而死于安乐也 18.用现代汉语翻译划横线的句子。(2分) 译文 19.晏子借 的机会,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王 要 。(3分) (四)阅读议论文《愉快是基本标准》,回答20-22题(6 分) 愉快是基本标准 周国平 ①读了大半辈子书倘若有人问我选择书的标准是什么,我一定 会亳不犹豫地回答:愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重 要,排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不 去读它。 ②人做事情,或是出于利益,或是出于性情。出于利益做的事情, 当然就不必太在乎是否愉快。相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅
三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥； 用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也； 下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）； ②如：去，到。 17．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（2 分） 例句：归，召晏子而问之曰 A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 18．用现代汉语翻译划横线的句子。（2 分） 译文： 19．晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王 要 。（3 分） （四）阅读议论文《愉 快是基本标准》，回答 20—22 题 (6 分) 愉快是基本标准 周国平 ①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定 会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重 要，排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不 去读它。 ②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情， 当然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅
仅为了满足心灵而做的事情,愉快就是基本的标准。属于此列的不仅 有读书还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等, 简言之,一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快,我们就必 须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用,使它们由性情生活蜕变成 了功利行为 ③读书惟求愉快,这是一种很髙的境界。关于这种境界.陶渊明 作了最好的表述:“好读书。不求甚解。每有会意,便欣然忘食。 不过,我们不要忘记,在《五柳先生传》中,这句话前面的一句话是 “闲静少言,不幕荣利。”可见要做到出于性情而读书,其前提是必须 有真性情。 ④以愉快为基本标准,这也是在读书上的一种诚实的态度。无论 什么书,只要你读时感到了愉快,使你发生了共鸣和获得了享受,你 就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品,本身并无实用, 惟能使你的生活充实,而要做到这一点前提是你喜欢读。不感兴趣 而硬读,其结果只能是不懂装懂,人云亦云 ⑤我不否认,读书未必只是为了愉快,出于利益的读书也有其存 在的理由,例如学生的做功课和学者的做学问。但是,同时我也相信, 在好的学生和好的学者那里,愉快的读书必定占据着更大的比重。 20.作者在文中阐述的主要观点 是 (2分) 21请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快,这是一种很 高的境界”这句话的含义。(2分)
仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅 有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等， 简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必 须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成 了功利行为。 ③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界.陶渊明 作了最好的表述：“好读书。不求甚解。每有会意，便欣然忘食。” 不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是： “闲静少言，不幕荣利。”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须 有真性情。 ④以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论 什么书，只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你 就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品，本身并无实用， 惟能使你的生活充实，而要做到这一点.前提是你喜欢读。不感兴趣 而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。 ⑤我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存 在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信， 在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。 20. 作者在文中阐述的主要观点 是 。 (2 分) 21.请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快，这是一种很 高的境界”这句话的含义。 (2 分)
22请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应 取的诚实态度。(2分) 答: (五)阅读《节令是一种命令》回答23-25题(7分) 节令是一种命令 毕淑敏 夏初,买菜。老人对我说,买我的吧。看他的菜摊,好似堆积着银 粉色的乒乓球,西红柿摞成金字塔样。拿起一个,柿蒂部羽毛状的绿 色,很坚硬地硌着我的手。我说,这么小啊,还青,远没有冬天时我 吃的西红柿好呢 老人很明显地不悦了,说,冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是吃 药啊。我很惊奇,说怎么是吃药呢?它们又大又红,灯笼一般美丽啊。 老人说,那是温室里做出来的,先用炉火烤,再用药熏。让它们变得 不合规矩的胖大,用保青剂或是保红剂,让它们比画的还要好看。人 里面有汉奸,西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货 我惭愧了。多年以来,被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我 虚心讨教。老人的生意很清淡,乐得教诲我。口中吐钉一般说道
22.请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应 取的诚实态度。 (2 分) 答： （五）阅读《节令是一种命令》回答 23—25 题（7 分） 节令是一种命令 毕淑敏 夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银 粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿 色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我 吃的西红柿好呢。 老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是吃 药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢?它们又大又红，灯笼一般美丽啊。 老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得 不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人 里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。 我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我 虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——